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批判性思维，是开放理性精神下的探究和实证过程，它以获取真知和进行合理行动决策为目的。批判性思维有助于培养创新人才、理性公民和解决各种问题的能手。《批判性思维教育研究》是国内专享以批判性思维理论研究和教学经验交流为宗旨的正式出版物，它发表具有前沿性、有教育实践价值的研究和教学成果，具有学术的严谨性和实践的指导性双重价值。因此，它提高中国的批判性思维研究和教学水平，促进人才培养，推进思维教育的深度和广度。它适合于批判性思维研究者、教育者和
为弘扬伟大建党精神，深入贯彻落实立德树人根本任务，引导广大青年学生勿忘昨天的苦难辉煌、无愧今天的使命担当、不负明天的伟大梦想，进一步激励广大青年学生以实际行动担当红色基因的传承者、红色精神的践行者、红色信仰的捍卫者、红色故事的讲述者，本书组织了连续六届“回望家乡的红色”学生党建品牌主题教育实践活动。青年学生党员、预备党员、入党积极分子利用寒暑假时间回望家乡，他们或选取家乡当地的红色建筑、红色人物、红色故事、红色物品，依托参观走访、实地
本书综合运用政治哲学、权力社会学、网络传播学和社会心理学科的相关理论, 以话语民主和微观权力为切入点, 提出“虚拟公民社会”的概念并进行理论探讨。笔者认为, 网络媒介和虚拟社区在微观政治实践中的应用将导致“虚拟公民社会”, 这对中国公民社会的接哦股转型、公民权力和民主政治都将产生深刻影响...
本书主要研究中国城镇社会福利事业的社会化转型, 研究框架由转型依据、政策分析与实证研究三部分组成。其中, 第一至三章回应社会化转型的理论与现实依据, 第四至六章的政策分析回应社会化转型的具体路径与角色分工, 第七章为社会化转型的实证研究, 第八章为全书的结论部分...
本书主要从社会学的理论, 分析了国家的粮食安全政策在地方被执行的逻辑。实际上是一项政策研究。在理论上, 回应了项目制相关诸问题 ; 在实践上, 为完善国家粮食奖补政策提供了诸多政策建议, 并提炼出农业治理转型这样一个基本命题...
本书尝试从选址、布局、平面形式、尺度设计探讨雨水花园空间布局问题, 分析渗透型雨水花园基底构造方式, 结合武汉市降雨特征, 探讨适合武汉地区雨水花园的蓄渗构造。提出雨水花园植物对水、光、土壤、管理耐适性要求, 推荐多种武汉地区适生乡土雨水花园植物名录, 并在华中科技大学南四楼雨韵园建设中进行应用和检验...
本书主要从心理视角去探讨最让学校老师、家长头疼的一些学生的问题, 并透过对学生问题成因的分析提出相关针对这些学生的教育转化的方法和策略。根据学生在学校学习过程中, 出现的“学习困难”、“不良习惯”和“情绪障碍”等问题, 进行分析, 并提出可行性的解决策略...
三农问题历来是我国经济社会改革的头等大事。三农问题是人口城镇化解决的突破口。...
《行思录》是作者三十年学习工作实践与理论探索相关文章的结集。全书立足现实，紧跟时代脉搏，从哲学探究、发展探索、党建探微、时事评说、热点话题、实践探源、学人剪影等七个版块，表达了现实关切，以及对现实问题展开的独立思考与极具价值的答案线索。书稿大部分为已发表文章，部分文章曾有积极反响，其中不乏对新时代境遇下值得不断重新追问的具有永恒意义的话题，有较强的问题意识和理性思辨性，字里行间展露出作者应对历史、时代不断提出新课题时的责任感、使命感与
本书借助人类学的参与观察与深度访谈研究法, 以一个贵州侗族村寨的老年人口为研究对象, 关注因代际关系的变化与人口的流动对社会养老造成的影响, 从代际关系角度考察家庭成员关系的变化, 从人口流动入手考察, 人口转变对家庭结构的影响, 从而系统深入了解侗族村寨老年人的养老问题...
本书的研究重点是非物质文化遗产旅游开发与惠民之间的关系，旨在开发生产中保护非物质文化遗产，并将其中的经济效益挖掘出来从而惠及民众。本书内容除绪论外，共有五个部分。第一部分主要概述环塔里木地区的非物质文化遗产的现状。第二部分主要阐述这一地区对非物质文化遗产所作的旅游开发状况并加以分析。第三部分，论述在开发非物质文化遗产的旅游工作中对惠民情况的调查。第四部分主要是运用前人研究成果对当地的旅游开发与惠民政策实施之间加以理论探讨。第五部分主要
《整体课程》The Holistic Curriculum提出关联性的课程体系和整合性教学方法，来解决教育中的碎片化问题。该书从一开始就追溯了整体教育的历史，讨论了整体课程的理论基础，尤其是其哲学、心理学和社会学理论基础；阐释了整体性课程的六种关联属性：学科、社区、地球、思维、身心、灵魂；论述了土著教育与整体教育的一致性；讨论了整体课程的实践与评价问题。该书提出的整体课程体系已经被加拿大多伦多一些学校采用，作为该校实施整体教育的课程理
全书共分为三大部分。第一部分梳理了关于大学变革的主要概念和理论，探讨了在当前环境下大学变革发生的原因以及影响变革进程的外部环境因素。第二部分通过分析变革的类型，塑造变革进程的社会经济、组织架构、文化等外部因素，以及变革推动者及其领导力和战略规划，提出了一个理解大学变革的多重框架体系，并通过具体的实例说明以上三个方面如何对大学变革起到综合作用，以帮助大学领导者设计很优的变革方案。第三部分探讨了当今大学变革者所面临的困难和挑战，并提供相应
（1）回顾创客空间的兴起背景及发展历程，并深入分析创客空间的价值及图书馆创客空间服务的意义，对国内外图书馆创客空间研究现状进行简要阐述，并根据相关研究与应用现状阐述指出研究问题。（2）图书馆创客空间相关概念梳理。主要明确图书馆创客空间的定义、特征及价值，从而了解其内涵、功能与意义，并进一步归纳图书馆创客空间的构成原则及构成要素。（3）国内外创客空间建设现状及特征分析。作为一种新兴服务模式，创客空间受到国内外图书馆与高校的青睐，其建设越
全面推进课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务的战略举措，而且是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措。该书旨在反映我国高校教师在推进课程思政建设中使各门专业课程与思政课程同向同行、将显性教育与隐性教育相统一的理论成果，紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化修养、宪法法治意识、道德修养等重点，探讨如何系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治
本书共分为新闻评论的理论研究 ; 新闻评论的实践观察 ; 评论人才培养的理论探索 ; 附录四个部分, 主要内容包括: 中美新闻主体选题方法的比较分析 ; 中美新闻评论立论方法的比较分析等...
本书以第一人称回顾与总结了潘愗元担任厦门大学副校长以及长期从事高等教育教学和研究的经历, 由潘懋元先生口述中国高等教育改革的重大事件, 以及他对这些改革的感受与看法, 重点阐述了中国研究生制度改革、民办高等教育改革、高职改革、应用型本科改革、高考制度改革, 以及改革实践与高等教育理论研究的关系, 他对中国高等教育未来改革的预测和期盼, 等等。以第一人称的视角再现了当代中国高等教育改革重大理论与实践风貌...
《行行重行行（王义遒口述史）/当代中国高等教育改革口述史丛书·第一辑》系当代中国高等教育改革口述史丛书第一辑中的一种。 《行行重行行（王义遒口述史）/当代中国高等教育改革口述史丛书·第一辑》叙述作者从1985-1999的15个年头中担任北京大学行政管理工作所经历的中国高等教育教学改革复杂多变的历史。从中可以看到1952年我国高等学校院系调整学习苏联以后所取得的成绩和带来的问题，1980年代面临经济转型所进行的改革的必要性与迫切性
本研究拟采取传统的史志撰写体例展开, 并在内容上参照《浙江景宁敕木山畲民调查记》的内容展开, 以与之形成对比性研究, 展现敕木山村近90年的时代发展变迁。同时, 由于当前民族传统村落发展最突出的现实背景是文化旅游的倡导和乡村振兴战略的推进, 因此还将增加力求尽可能全面地反映敕木山村的自然环境、政治、经济、文化、教育等各方面的总体情况。但重点将置于经济发展和风俗文化两部分, 以此突出问题的本源性及民族学史志撰写的特点...
《教育史学：教育史研究的斗争历程/英国教育史经典译丛》中，麦卡洛克更详细的阐释教育史和教育学、历史学和社会科学之间的关系。麦卡洛克认为传统教育史学疏远了与历史学和社会科学之间的关系，拒绝任何理论和方法的指导，但是却保证了教育史和教育学之间的关系，成为师资培训课程的基础课程。马克思主义教育史学关注社会学、人口统计学和经济学的理论和方法，却失去了教育史的历史叙述性和教育学的主体地位。女性主义和后现代主义在努力将个体拉回到教育史时，却忽
1984年至1990年史维祥任西安交通大学校长，时值改革开放初期，他抓住历史机遇，在认真弘扬传统的同时，以战略的眼光，实施全面改革，开创了学校西迁以来兴旺发达的新阶段。西安交通大学入选全国10所重点建设高校，先后成立了研究生院、管理学院、出版社等一批新单位，同时新建了一些新的学科专业学术机构，学校科研成果获奖数目在全国名列前茅。在交通大学西迁六十余年后，2017年12月，习总书记在给史维祥等15位西迁老教授的回信中指示，希望西安交
时隔一年多时间，在寒冷的冬季，充满梦想和情怀光芒的曼总带着《百年平高（20172018）》以全新的姿态温暖归来！ 北京平高教育集团（原益阳高平教育集团）董事长周曼先生，高举平民化、高质量的民办教育大旗，以出世的心做入世的事，经历磨难，浴火重生，其志弥坚，越战越勇，将视野由全国拓展至全世界，让更多的平民子弟看到光明和希望，找到实现梦想的路径与抓手。 《百年平高（20172018）》是周曼先生的工作日志和智慧结晶，也是整个平高教育集团的思
也许还有不少人不知道本土留学为何物，但越来越多的家长和学生都开始关注不出国门即可留学的本土留学。大学本土留学指一国公民不用出国就可以在自己的国家接受来自其他国家或地区大学提供的本科专业教育。随着越来越多家庭选择这条特殊的留学道路，许多问题也随之而来：本土留学有什么特殊的教育价值？学生能从本土留学中获得什么样的教育收益？本土留学的教育风险有多大？该如何应对？ 《大学层面本土留学的价值识别与风险控制》就是专门探讨大学本土留学收益和风险的专
应用文涉及的文体广泛，包罗万象，受学时的限制，利用课堂教学去完成如此庞大的实用文体写作教学任务，是不可能的，也是不必要的。《应用写作/高等院校全校性公共基础课精品规划教材》在编写过程中，强调教学内容的“必需性”和“够用性”，所谓“必需性”是指内容的编排要以学生今后工作岗位的需要为中心，“够用性”则体现教学内容要满足学生职业能力养成的基本需要。因此，我们在编写这《应用写作/高等院校全校性公共基础课精品规划教材》的时候，设置了七章内容
全书共分为八章, 包括导论、中产阶级教育和国家、诺伍德家族和中等教育、英格兰男孩的高级教育、维持中等教育的地位? 、马尔伯勒公学和哈罗公学、英国教育传统、新教育世界、《诺伍德报告》和中等教育...
中国的现代化和城市化只可能是一个渐进的过程。在当前中国仍然有六亿多农村人口、两亿多农业劳动力的国情下，中国农业现代化不可能只是规模经营基础上的农业现代化，而必须是小农经营为主的现代化。本书从新时期保护型城乡二元关系出发，以对小农经济理论的描述，对中国农业在中国现代化发展进程中的位置进行了界定与阐释，对小农经济进行了系统认识，并形成了关于农业现代化渐进道路的判断及其相关三农政策主张。中国农业将长期保持小农经营格局。农业现代化必须首先回应
（1）地方实践为基础。社会养老服务以地方实践为起点，也必须以地方社会为对象，本书的主题之一是养老服务发展的地方实践，具有强烈的以实践研究为基础的特点。（2）宏观政策为重点。养老服务宏观政策是指导实践的重要依据，如何在地方实践的基础上对宏观政策进行深入研究，是养老服务发展报告必须关注的重点。...
本书在遵循学术性、科学性、历史性, 宣传毛泽东思想、中国特色社会主义理论及实践的原则下, 比较全面地分专题论述了新中国70年经济与社会发展的历史。其立足中国国情, 并置于世界历史发展的广阔视野中, 系统、客观地对新中国成立至今不同历史阶段区域发展战略提出的国内外背景、实施过程以及其对区域经济发展格局的影响效应进行分析...
本书主要从制度、结构、发展绩效等层面解读新中国交通业发展, 不是一部单纯的行业发展史。内容包括: 中国交通业现代化起步 (1949-1957) ; 中国交通业的缓慢发展 (1958-1965) ; 顿挫中的探索与三线建设 (1966-1976) 等...
本书论述了新中国财政70年发展改革的历史进程, 即从经济建设型财政到公共财政的巨大转变。从纵向描述这一转变的历史进程, 然后从横向财政体制、财政职能、财政预算等各方面阐述这一变化的实证...
本书基于经济社会发展的宏观背景, 从制度、体制、工农关系、技术等方面, 对中华人民共和国成立以来农村经济变迁进行全面系统梳理。内容包括: 农业社会的乡村发展 ; 国家工业化战略下的乡村发展等...
本书主要内容包括: 西方旅游者东进、中国旅游者西行、中国近现代旅游的兴起、旅游事业初露萌芽、旅游事业的萌芽发展、加强统一管理, 迈开发展步伐、旅游事业的曲折发展、旅游事业曲折发展的主要原因等...
本书立足于新中国以来我国经济发展和制度变迁的历史背景, 力图对新中国建立以来我国医疗事业发展的历史演进作一研究, 从中揭示新中国医疗事业发展变迁的历史逻辑, 希望为当下推进我国医疗事业发展提供历史经验和启示...
本书以山东运河沿线城市为研究对象, 从经济、文化、地理的角度, 探寻山东运河沿线城市在区域交通干线兴衰的影响下如何发展变迁, 总结历史上运河对城市空间形成的典型特征, 通过比较分析得出影响重要交通线路沿线城市空间发展的机制要素...
本书主要内容包括: 理论基础、研究方法与概念界定、积极老龄化内涵、银川市社区老年人养老问题分析、讨论与建议、川市城市社区独居老人生活现状、影响独居老人长期照护服务需求的因素、国内外老年人长期照护经验及启示等...
本书通过英语、法语、德语、西班牙语、印尼语等数种语言缩略语的结构比较, 英语与德语、英语与意大利语, 英语与日语, 英语与俄语, 英语与法语, 英语与西班牙语等语种的缩略语在使用中的相互渗透, 在词典收词中的相互影响, 在对外贸易术语使用中的相互借鉴提出外语缩略语相互融合的看法, 除了一般例证外, 还从外报中选用了若干页面作为各外语缩略语相互融合的佐证。为使读者对缩略语逐步接受, 还先运用了读者熟悉的英语单词作为引导。结论部分亮明了作
本书旨在运用通过基础理论研究、理论模型及多维度评估模型构建、评价指标体系及关键性指标选取，提出半城市化地区建设用地绩效评估方法，并进行实证应用，在此基础上提出国土空间规划管控方法及策略。本书主要适用于城市规划学、土地资源管理学、城市地理学等相关专业的本科生和研究生，同时可供研究半城市化问题的相关学者参阅...
本著主要包括六章，分别是：章综艺节目概述，第二章中国综艺生态的现状，第三章中国综艺的生态危机，第四章舆论引导视阈下中国综艺的新生态，第五章新生态体系下中国电视综艺的发展策略，第六章新生态体系下中国网络自制综艺的发展策略...
本书用案例实录的形式真实的记录了薛峰小学课程开发的每个细节, 用叙事的形式讲述课程背后的故事, 记录教师们且行且思的感悟, 留下感人至深的瞬间。该书包含序论、三个章节及后记。第一章: 序论《每一缕阳光都温暖 —— 阳光教育校本课程的开发及其实施》, 第二章: 课程开发大事记, 第三章: 阳光教育校本课程行动研究典型案例...
本书共八章, 内容包括导论、中国卫生法律体系、公共卫生法发展研究、医疗服务法发展研究、药品管理法发展研究、食品安全法发展研究、国际卫生法律制度、健康中国与卫生法展望...
本书分为十一章。旨在全面介绍与分析新时期中国特色社会主义健康政策的发展趋势, 厘清健康政策的基本内涵, 包括其产生的背景、过程、形式、性质、导向等内容 ; 介绍健康政策国际发展经验, 以及可供制定中国健康政策借鉴之处 ; 明确中国健康政策与健康中国政策的联系与区别, 重点是公立医院、医保、药物、公共卫生、医学教育、健康扶贫、基层卫生方面的政策分析与评价...
本书是旨在探究邻避设施选址过程中居民态度和行为影响因素的实证研究。本研究基于改进了的集体利益模型, 采用问卷调查、参与式观察和深度访谈的混合研究方法, 对邻避冲突中居民行为进行了系统和全面的分析。本研究不仅为理解居民邻避运动中的参与行为构建了更全面的分析框架, 也将集体利益模型 (CIM) 的适用性扩展到了邻避运动领域。研究成果对于如何更好地化解邻避冲突和制定设施选址政策都具有实用价值...
《申报》在不同历史阶段发挥的报刊社会功能水平是不同的，之所以如此，报刊主持者的个人因素起到了相当大的作用，不同历史时期下《申报》的办报思想、办报业务以及与政府的关系都与当时的主办者个人意志是分不开的。《申报》自民国转入史量才之手，由于史量才个人思想的变化而导致《申报》从不愿直接抨击国民政府的“局外人”，变成了揭露国民政府黑暗统治、抨击蒋介石个人独裁的激进的自由主义报刊。当史量才的交往范围主要集中在教育界和实业界的时候，《申报》的言论大
本书汇集了国家、湖北省大力推进中小学研学旅行的文件精神，提供了具体详细的政策保障、指导思想、教育原则、实施意见、行动指南、管理办法，精选了湖北省优质研学旅行课程资源，按照乡土乡情、县情市情、省情国情、基地营地选编了“历史文化”“荆楚文明”“红色足迹”“自然课堂”“爱国教育”“成长实践”“走进高校”“工业体验”“劳动教育”“科普教育”等很好课例、经验介绍、操作技巧与特色项目，为全省中小学校、基地营地、第三方服务机构提供了各类课程范式，为
本书主要论述保护文化遗产及历史建筑对城市发展的意义、城市规划中保护所遇困难、文化遗产和历史民居保护问题分析、各地历史文化名城的保护及改造设计研究等，本书以文化遗产与历史建筑保护为研究对象，分析城市建设以及发展过程中的文化遗产和各式各样的历史建筑，阐述城市文化遗产是其建设与发展的基础，对建筑师、文化遗产保护和城市规划研究者和从业人员有学习和参考价值...
我国从1999年开始探索专业化的创新创业教育。经过10多年特别是近10年来的积累,创新创业教育在全国各大高校得到快速的发展,大学生创新创业的意识得到显著的提升。 《创新与》的编写是为了对大学生进行创新教育，强化创新精神，唤醒发明意识，培养创新创造的能力。本书的编排围绕“如何创新”和“当下中国创新方向”两方面展开。本书分为6章，包括当代大学生创新能力调查研究、创新思维方法、发明创造技法、创新案例分析及训练、创新中国、申请的流程及文
本书从思政引领、青春成长、校园生活、药学专业学习、榜样力量及美文赏析等方面，突显药学学子在大学生活中的成长与奋斗、思考与进步，分为药苑榜样、爱我药学、彩炫生活、社会服务、药苑美文板块。本书旨在为大学生如何参与和开展校园生活提供参考与指南，激发大学生热爱校园、热爱学习、热爱生活、热爱专业的热情，更好地为国家医药卫生事业发展和全民健康贡献力量...
本书旨在探讨中小学英语教师对英语课程改革的看法和反应。研究首先通过对比“旧课标”，分析了修订后的课标对中小学英语教师的挑战。在此基础上，进一步探讨了教师对修订后的“”的信念，以及他们在实践“”过程中遇到的困难。研究结果表明，“”的实施所带来的改变是积极的，广大教师只有准确把握目标内容，深刻领悟标准精髓，重新定位自己的角色，才能使英语教学扎实有效...
本书核心意旨是探索中华优秀传统文化的传承教育及其实现途径，立意与追求是通过中小学生研学实践这一新的教育途径，达成传承教育之目的。作为乡情文化研学实践活动的辅助性读物，本书以武汉市江夏区为切入点，通过乡情文化这一特定的教育角度，激发江夏区的中小学生走出校门，亲身感知并探索江夏的魅力，在研学实践活动中实现文化传承，从而生发对家乡、对祖国的热爱与感激之情...
本书就大学生思想政治和道德选择能力培养问题发表了深入的实际调查和理论研究。内容主要包含两部分：一是实证研究，利用SPSS软件分析新时代大学生思想政治和道德选择能力及其培养现状；二是理论研究，阐述新时代大学生思想政治和道德选择能力培养的理论基础、核心内容、影响因素、培养建议。本书在汲取同行专家研究成果的基础上，结合笔者多年辅导员工作和思想政治理论课教学经验，提出了一些新理念、新思路、新举措。本书可作为全国普通高等院校思想政治教育工作者以
（1）本书研究内容将学生增值评价法作为高校教师绩效评价科学性的基础，提出三个学生发展的价值维度：知识维度：知识的获取是学生发展各方面能力的基础，知识是人类社会在进化过程中形成、积累、沉淀下来的精华体系，是世界观、人生观、方法论的集合；能力是人类在社会中得以生存的推荐条件，是展现一个人处理事务方式方法的有效途径，是人类生长发展走向成熟的标志；素质维度：素质由知识、能力的积累内化而成，素质是反映人内在的、本质的、道德情操和心理特征的范畴，
本书聚焦解决如何开好家长会的问题, 书内设定了大量的家校互动场景和提供了一系列优秀的案例, 情境真实、互动朴实、内容丰实、效果坚实, 聚焦高质量陪伴、有效沟通、应对焦虑三个大主题, 是有温度、有张力的家长学习的好课堂。在当前的教育环境中, 该系列正逢其时, 能给一线教师提供有效进行家校互联的秘笈, 也为家长们高质量的家庭教育提供操作参考...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
梁实秋
林奕含
老王子
刘争争
缪哲 著
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