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本书是教育部教育发展研究中心和浙江大学发展战略研究院主编的学术研究论文集，围绕科教战略、大学发展、教育管理、教学实践、协同创新、工程教育等主题开展了深入研讨，对我国目前科学和教育事业的发展具有较好的指导意义...
刘剑虹、阎登科主编的《教师教育论丛（第1辑）》是教师教育方面的教学论文集，精选汇集了20余篇教学论文，主要涉及近代师范教育的历史发展、师范生的培养、师范教育的国内外比较以及师范教育未来发展道路的探索，以期对师范教育教学进行总结，为未来师范教育的发展提供指导与借鉴。...
本书由理论篇、实践篇两部分组成。理论篇从诚信与小学生生活入手, 具体讨论诚信文化的逻辑起点、构成框架、影响因素和整体设计。实践篇则根据合作学校的实践, 从童谣、契约、档案袋、日常生活、课堂教学几个角度阐述小学校园诚信文化建设的操作案例, 总结了三种行之有效的操作方法: 契约规训法、教学引领法、生活实践法...
本书作者结合自己十余年来的儿童教育心理经验, 独创了IBF激活教育理念, 并研发了一系列行之有效的培养计划, 专注于培养孩子的自律性、边界感, 树立坚定的梦想, 助力孩子适应未来, 赢得未来...
本书为中国博士后科学基金面上项目立项成果。本书从“融合”视角考虑职业技能与职业精神的培养问题，运用文献研究法、调查研究法和个案研究法等三种方法，对德国、日本和瑞士三个国家职业技能与职业精神融合培养的经验进行了梳理，并就职业技能与职业精神融合培养情况进行了深入的调查。在此基础上，构建了高职学生职业技能与职业精神融合培养体系，并对高职学生职业技能与职业精神融合培养的机制进行了探索...
《学高为师 身正为范：纪念戚文彬教授诞辰100周年》为纪念文集。戚文彬先生是我国著名化学家和教育家，曾与我国分析化学奠基人王琎教授出版了《分析化学》教材，被高校普遍采用。戚文彬先生是原杭大分析化学奠基人。本文集为纪念老先生百年诞辰。文集收集了先生生平介绍与日常工作与生活照片；同行、弟子及家属的纪念文章；先生主要学术成果及代表性论文等...
《浙江大学年鉴2019》全面系统地反映浙江大学2018年事业发展及重大活动的基本情况，包括人才培养、科学研究、社会服务、党的建设等方面的内容，为教职工提供学校的基本文献、基本数据、科研成果和*工作经验，是兄弟院校和社会各界了解浙江大学的窗口。...
本书在培养高素质技术技能应用型人才这一基本型的基础上, 按照专业所面向的职业岗位群和培养目标、规格, 根据学生的职业生涯发展目标、个性特长、学习态度、学习能力等, 提出技师型、升本型、创业创新型、复合型、国际化型等提升型分类培养目标, 同时构建和实施“分类培养、分层教学、尊重选择、多样成才”的培养模式及与之相适应的课程体系、实施途径和保障体系等, 促使学生成长成才...
黄亚婷著的《聘任制改革背景下我国大学教师的学术身份建构两所研究型大学的个案研究》共七章内容。*、二、三章是研究基础部分，其中*、二章明确研究背景，梳理和述评国内外与新管理主义改革和学术身份相关的研究，第三章提出分析框架，明确研究问题，阐明研究方法。第四、五、六章是研究发现部分，其中第四章主要呈现的是不同大学教师群体在改革情境里的学术身份类型，第五、六章分别呈现的是组织情境和学术共同体对大学教师学术身份建构的影响。第七章总结研究发现
教育到底应该教会人们什么？幼儿教育在人的一生成长与社会和谐发展历程中又具有怎样的价值和意义？继2003年在《打造孩子一生幸福的幼儿教育》课程专著中提出幼儿教育应重在培养“幸福生活力”的全面观点后，作者又用十年时间进一步身体力行探索了全人教育的婴幼启蒙阶段——whole child教育体系的理论与实践，并统整命名为全能宝宝教育体系。 在《播种幸福 全能宝宝教育理论与实践/中国幸福幼教丛书》中，作者首先从影响公众幸福感的当代社会纷乱
本书通过访谈记录、问卷调查、实证分析，对宁波高职院校教师职业认同、职业适应、教师压力三方面展开研究，并从综合评价的角度分析了高职院校教师专业发展的路径、特色及存在的主要问题，提出了构建宁波高职院校教师专业发展的相关建议。本书的研究具有一定的指导意义。...
本书以纵横两条线索, 对育才教育集团的办学理念和实践做了研究。在纵向维度上, 主要以变革史的视角, 对育才从无到有, 从一个独立的学校到一个庞大的教育集团的办学历程, 做了历史梳理和阐释。在横向维度上, 主要从理念、教学、课程、教师、文化五个维度, 对涉及学校办学核心要素的五个领域进行了解析。全书综合采用了访谈法、问卷调查法、文献法、历史法等研究方法, 试图以质性研究和量化研究相结合的方式, 对育才中学的办学理念及其社会影响, 进行综
本书共从一个全新的视角, 以“人”、“体制”、“差异”的关联性为着眼点, 探究不同办学体制、不同区域高职院校管理文化差异的表现及其对教师和学生的影响等问题...
没有质量，就没有职业教育的今天；没有创新，就没有职业教育发展的明天。《中职学校创新创业经典案例选编》所收集的案例，分为创意设计、创新发明、创业设计三大类，共50余项。这是小小的成果，也是大大的骄傲。这是面对过往的总结，也是面向未来的预示。继往开来，衢州职业教育的“创新创业”活动将一路辉煌。《中职学校创新创业经典案例选编》是凝结着汗水和智慧的书。《中职学校创新创业经典案例选编》是展示职业教育师生创造力的书。《中职学校创新创业经典案例选编
本书是一部理论与实践相结合的学前教育教学研究成果集, 以研究问题为中心, 从儿童发展和教师成长的视角出发, 以丰富的案例作支撑, 研究和探讨了幼儿园游戏活动、幼儿园课程开发、教师专业发展等学前教育教学中的现实问题...
本书立足高职院校课堂教学实际, 从信息化、大众化、娱乐化的时代背景出发, 基于课堂革命可以在高职教育率先发生的思想, 以课堂革命为主题, 围绕课堂革命的理论、实践、案例以及政策四方面展开研究。从教学思想与教学方法上阐明“道” ; 从教学过程与教学实践中阐明“法” ; 从教学灵感与教学反思中阐明“术” ; 从健全制度和机制阐明课堂“舵”。以新理念、新方法、新技术引领课堂革命新的实践...
本书汇集几位作者多年的知识积累与丰富的实践经验, 创新提出了儿童人工智能启蒙教育的课程设计理念, 简明描绘了人工智能启蒙教育的分层实施路径, 系统勾勒出易教易学的儿童人工智能启蒙教程轮廓...
《高校创业教育的组织模式与运行机制创新研究/全球创新人才培养研究丛书》是国家社科基金青年项目（14CGL063）的最终研究成果。在全球高校创业教育新的发展态势下，其组织模式与运行机制出现了很多新的特征。《高校创业教育的组织模式与运行机制创新研究/全球创新人才培养研究丛书》在剖析高校创业教育组织与运行核心要素的基础上，探讨了西方高校创业教育的学院主导模式和学科渗透模式，并通过典型案例，阐述不同组织模式的内部演变、运行机制与优势劣势。
由教育部教育发展中心和浙江大学发展战略研究院联合组织的专题研究论文集。围绕科教战略、大学发展、教育管理、教学实践、协同创新、工程教育等主题广邀国内外学者开展讨论...
美术鉴赏是提高人们艺术素养和审美能力的重要途径，也是学前教育专业学生的必修课。本书重在培养学前教育专业学生的艺术素养，提高其欣赏水平，主要内容有中国美术鉴赏、外国美术鉴赏、民间美术鉴赏、儿童绘本鉴赏和儿童画鉴赏。 本教材既可供三年制中专学生使用，也可供五年制大专学生和四年制本科学生使用...
本书内容包括: 用好党内监督制度利器 推动高校巡察高质量发展 ; 牢牢把握政治巡视巡察要求提高发展问题的能力 ; 高校巡视巡察理论研讨会在浙江大学举行等...
本书以信息技术的教育应用为逻辑起点, 以学校教育的变革为逻辑终点, 以“整合”为研究核心, 基于教育变革的视角对信息技术与学校教育的整合展开研究。内容包括: 信息技术在学校教育中的应用与融合 —— 基于技术发展的视角、信息技术与学校教育融合的理论思考 —— 基于哲学观的视角、信息技术的发展与学校教育的未来展望 —— 基于未来发展的视角等...
随着多媒体技术的发展，多媒体阅读行为已经逐渐成为教育、心理、图书情报等领域的研究核心与热点。浏览和检索是构成整个阅读过程的重要要素，并且它们处于阅读过程的始端，关系到检索策略的选择和阅读过程的走向等重要问题，为此，对中学生这一重要群体开展多媒体浏览行为眼动特征的研究具有重要的理论价值和现实意义。本书拟运用科学的眼动实验方法来探寻选择行为的相关特征和偏好趋向，以丰富多媒体学习理论，指导中学生多媒体学习过程和多媒体学习材料的有效设计，提高
本书围绕“互联网+”时代高职课程和教材改革创新这一高职“三教改革”中的热点问题，分析研究了移动课程改革带来的教学内容、教学方法、教学媒体创新等问题，并对由此引发的高职教材改革、教学评价体系的重构与教学保障体系的建设进行了充分探讨。 全书共分为七个章节：第一章，“互联网+”时代高职课程呈现新态势；第二章，移动课程的教学内容创新；第三章，移动课程的教学方法创新；第四章，移动课程的教学媒体创新；第五章，移动课程的新形态教材建设；第六章
本书对创业精神对大学的影响，学术资本主义作为创业型大学发展的内在动力以及创业型大学的双重组织属性和独特的市场化生存方式进行了理论分析，并从市场与学术对话的角度探讨了创业型大学的内部文化冲突与整合。本书还分析了靠前外典型的创业型大学发展的案例，总结经验，为我国大学组织变革与中国特色创业型大学的建设提供借鉴。很后，本书对创业型大学对于高等教育组织变革的影响与启示作了多角度的探讨...
本书为教育部青年课题研究成果。随着我国全面深化改革的推进，教育“管办评分离”体制机制改革提上日程，“评”进一步成为教育领域重要的发展议题。但目前基础教育学校评估实践仍存在很多“失衡”现象，这些“失衡”现象仅靠单一的视角和途径是无法解决的，因此本书以教育生态学的理念、原则、方法等对这些问题进行系统分析，从一个整体、动态、系统和关联的角度看待这些问题、解决这些问题，扩大对基础教育学校评估实践的关注范围，并在此基础上，尝试构建和谐共生、良性
本次出版的《全国普通高校大学生竞赛分析报告（2020版）》，充分体现出传承与优化两个要素，继承了前两版一贯的写作风格，公布了2019年排行榜研发过程中调整的规则，继续推出本科和高职竞赛发展的整体分析和前20名的学校画像，介绍新纳入榜单的竞赛等。同时，为更好服务地方高校竞赛治理，在地方竞赛管理部门的大力支持下，“分析报告”设计了若干专门章节，以此推动高校竞赛研究分析从宏观走向中观：一是新增了浙江省、吉林省和广西壮族自治区的省域竞赛发展生
中国大学具有中国特色的关键在于其“德育共同体”属性。基于此背景，本书从辅导员的职业场域与关系体系对其职业的影响和要求出发，进一步探讨高校辅导员职业发展问题。以突显辅导员主体性和协同性为根本特征的职业发展研究范式，通过文献梳理、理论探讨、案例分析、调查研究等方法，对辅导员职业在高校德育共同体中的方位、角色、要求进行定性定位，明确辅导员职业发展的主体性静态构成和动态发展。在理清“为什么”和“是什么”的基础上，通过调查研究掌握“怎么样”的现
从多角度详细地介绍了微网店创业的相关知识，内容包括电商创业的移动端平台选择、电商创业法律法规的使用、货源寻找、商品拍摄与美化、网店开设、营销推广、网店运营、网店管理、综合实训等。本书遵循学生的认知规律，以行动导向、项目学习为教学模式，每个项目、任务都采用“情境设置、案例导学、任务驱动、步骤分解、知识链接、实训巩固”的教学设计模式。针对关键知识与技能点，设置“知识速递”内容，加深对微店创业的认识与了解，从而取得移动创业的成功...
美术教学是学前教育专业中不可或缺的一门学科，美术活动在幼儿园教学环节中具有十分重要的地位，同时幼儿园手工对发展幼儿智力、锻炼幼儿手部肌肉和关节的灵活性，培养幼儿心理素质及性格大有益处。本书详细介绍纸工，泥工，粘贴画，教具、玩具制作，民间工艺制作，民间工艺作品欣赏等内容。 本教材既可供三年制中专学生使用，也可供五年制大专学生和四年制本科学生使用...
唐国忠、俞红阳主编的《仓前符号和她背后的故事(共4册)》主题课程群的建设是学校发展的内在诉求。为建设高品质现代城市优质小学，前期仓前实验小学发动全校师生及家长开展了办学理念的大讨论，最终形成了学校的教育哲学，即“许孩子一个有梦的童年”的办学理念，“快乐校园温馨家园”的办学愿景，“强体魄、善交往、会学习、有毅力”的育人目标。其中，育人目标是学校教育哲学的核心和关键。学校教育哲学的实现主要依托课程这一载体。课程是教育思想、教育目标和教育内
本教材的编写基于适应教学对象的培养目标与课程教学要求，坚持“线上理论，线下实操”的编写原则，编写出深浅适宜，篇幅恰当，充分激发学生的学习与操作兴趣的教科书。学生在本教材的指导下：一方面，将英语教学理论与教学微技能的实践联系起来, 科学地认识英语教学策略和各教学微技能的概念；另一方面，借助于现代教育技术设备，通过微格教学表演体验真实的课堂教学活动；此外，在理论与实操结合的活动中，激发批判性思维和学习创造力, 促进合作学习的行动力和表现力
本书拟揭示非洲教育一体化发展战略的历史背景、现状、成绩、问题及其原因，并在此基础上提出中国参与非洲教育一体化发展的建议。本书将丰富和加强我国关于非洲教育一体化理论和实践的了解，有助于我国外交与教育决策部门科学制定和有效实施对非教育交流与合作的政策，也有助于中国比较教育学科发展和中国有效参与全球教育治理。 本书主要探讨非洲教育一体化发展战略的缘起、概念框架、理论分析模型以及法律基础，以此作为全书研究的立论依据。 本书总体上按
本书为教育部重点课题成果。提升地方高校治理绩效, 是地方高校治理体系和治理能力构建的重要路径。而要做到这一点, 最迫切的就是要在引入战略管理的基础上, 把战略转化为行动, 而构建战略导向的办学绩效治理机制是关键之举。本书通过理论分析和实证研究, 对战略管理与地方高校办学绩效之间的关系进行实证研究, 揭示基于战略管理的办学绩效与地方高校治理能力的关系机理, 构建基于战略管理的地方高校办学绩效治理机制, 研究探索出提升地方高校治理能力的路
本书关注新时代乡村教师发展的新形势、新挑战, 实证分析制约乡村教师发展的核心要素, 探索构建支持乡村教师发展的理论体系, 提出推进新时代乡村教师队伍建设的政策路径。主要通过对河北、山东、四川、贵州、云南和甘肃等六省乡村教师的实证调查, 对新时代乡村教师的发展形势进行全面梳理, 聚焦关键问题, 进行实证分析与政策路径分析, 为政府未来的科学决策提供依据...
《人物》为浙江师范大学杭州幼儿师范学院学前教育专业系列教材艺术系列的一种，延续已出的美术系列教材。美术教学是学前教育专业中不可或缺的一门学科，美术活动在幼儿园教学环节中具有十分重要的地位。《人物》密切结合专业培养的目标和特点，力求提高学生的艺术素养及审美能力，以强化未来幼儿园教师职前基本技能训练为目标。《人物》包括儿童、儿童组合、成人、成幼组合和儿童读物插图欣赏五部分，旨在培养学生的人物造型能力，重点掌握人体结构的形态与变化，如全
本书是有关高校辅导员职业认同的研究专著。书稿从实证的角度，以哲学、心理学、社会学等学科的相关理论为基础，综合运用量化研究和质性研究的方法，通过对60所高校的1425位高校辅导员进行问卷调查和不同层次高校10名辅导员的半结构式访谈，分析了各层次高校辅导员职业认同的现状特征、影响因素及形成机理等问题，探寻增强其职业认同的思路方法与保障机制...
经过近40年的发展和积淀，浙江大学管理学院已经在学科建设、队伍建设、人才培养、科学研究、社会服务、靠前合作以及学院内部管理等方面都取得了长足进步，学院的品牌声誉和影响力不断提升。时值建院40周年之际，为勉励当下，记载过往，本书从立德树人、科学研究、文化传承、服务社会等方面综观学院40年成就，展现学院独特品格、历史和文化。内容方面包括回顾、机构、成果和荣誉四大篇章。从1956成立浙江大学工程经济教研组（科管系前身），1980年招收全国首
浙江大学以深化校院两级管理体制改革为契机，通过健全组织机构、明确职责定位、强化制度建设、统筹推进在设有院级党委的二级单位设立纪委，切实构建了校院联动、上下协作的纪检工作体系。《高校二级单位纪委建设的实践与探索/“清廉浙大”文丛》即为对浙江大学二级单位纪委建设情况及实践经验的梳理总结。这些工作为探索建构具有中国特色的现代大学治理体系中的监督体系打下了坚实的基础，为学校全面推进内部治理体系和治理能力现代化，加快建设中国特色的世界大学提
竺可桢的教育思想是一座丰富的宝库，《穿越时空的教诲：竺可桢教育演讲选读》摘录的竺老校长当年在战火纷飞中、在颠沛流离中发表的对师生的这些情真意切的演讲，今天读来，让我们既能从中重温浙大发展史上可歌可泣的峥嵘岁月，又能深深地领略到竺老校长伟岸的人格魅力和光辉的教育思想。掩卷遐思，这些犹在耳畔的谆谆之言又给吾等求是后人带来穿越时空的教诲和无限的启迪...
发生认识论的研究已经充分证明，人类的认知建构是主体的逻辑、辩证思维、经验、知识、想象和情感、意志的动态结合。作为认知建构很高形态的人生理想的建构也同样如此。因而，高校政治理论课要完成立德树人的使命，就必须将思想政治教育的理论和方法，渗透到大学生的逻辑思...
本书内容丰富，信息量大，体例新颖，风格活泼，有很强的指导性和可读性。全书简洁而生动地介绍了性基本知识，性心理与性心理健康，生殖问题与保健，性与爱情、婚姻，性传播性疾病防治，艾滋病防治，同性恋，预防性侵害等内容。除正文叙述外还设置了“学习目的”“案例分析”“拓展阅读”“测一测”“思考”等栏目，以提高学生的阅读兴趣并扩大知识面。本教学团队注重立体化课程资源库建设，借助互联网技术，探索立体化的线上线下相结合的新形态教材模式，以二维码形式嵌人
本书阐述了浦幼对课程园本化、个性化、品质化多年实施、探索经验的一个整体梳理和深度提炼。内容包括: 宏观展望: 幼儿园课程改革步入新时代 ; 深度解读: 课程园本化的新走向等...
本书着重围绕怎样测评学生的科学探究能力、如何基于测评数据改进科学探究教学等核心问题, 开展持续、系统、深入的研究与实践。主要研究的问题为: 科学探究教学评价的定盘星和方向标是什么? 怎样设计表现性评价任务与PTA检核量表? 有哪些“以评促探”实施范式? 本书可为当前推进核心素养的课程改革提供一种可能的落地路径...
随着现时代优选范围内经济、科技、社会的急速变化，工程师所面临的环境和挑战日趋复杂，工程师们更加需要一种综合竞争力。这就需要从整体上规划和改革工程教育，培养适应经济社会发展、具有创新创业精神的各类人才。从我国过去几十年工程教育改革的整个发展过程来看，其改...
作为红船旁的大学，嘉兴学院始终坚持以红船精神为引领，通过推动红船精神进教材、进课堂、进学生头脑，把红船精神融入思政课教学全过程，培养学生的首创、奋斗和奉献精神。全书共七个部分，绪言，主要介绍红船精神的提出过程。第一章，红船精神的形成依据，主要介绍红船精神提出的历史背景、理论来源等。第二、三、四章部分为红船精神的具体内涵，结合红船人物与红船故事来阐释红船精神的三方面内涵——开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党
本书由中国教科院等研究机构的专家联合人民大学、协和医学院、北京理工大学等高校教授共同编写。本书紧扣国务院“高中育人方式改革”和教育部“六很好一拔尖”等近期新政策，结合学生、家长关心的要点，围绕新经管、新传媒、新法学三大重点专业，立足专业，介绍专业概况、高校培养新动态、行业新发展，并做未来职业的介绍分析，很后落脚于高中阶段的生涯规划应用。本书包括专业解读、大学选择、就业认知等模块，帮助学生建立系统认知，从而更好地贯彻新高考“强化自主选择
本书为课程创生研究丛书之一。本书分三个部分。部分针对阅读教学，引导学生品语文之“雅”，悟语文之“真”，进而提高师生的文化素养。第二部分针对作文教学，以读带写、以写促读、读写互动， 随机展开作文教学，从而提高学生的写作热情，培养学生的写作能力。第三部分阐述了语文教学的现状与突破， 提出了“有效教学”，采用有效方式和策略，以很少的时间、很小的精力投入取得很多的教学效能，同时聚焦教学效能，阐述教学投入与输出的关系...
本书为教育部人文社科规划青年项目“断裂与重塑：基于扎根理论的当代乡村教师生命价值研究”研究成果。本书对我国百人以下乡村小规模学校的办学标准进行了深入、全面、系统的阐释和构建，以质性研究方法为指导，对我国东部、中部和西部局地的乡村小规模学校的生存样态、形成原因和标准化建设程度进行了深入的实地研究。在此基础上，提出了“六维度三阶段”的乡村小规模学校办学标准的指标框架体系及其建设保障路径。同时，本书还对乡村小规模学校办学标准的制定原则、构建
本书聚焦于学习共同体视野下的师生互动过程，从单向度的师生互动研究转向多维、全面的师生互动研究，并建构起师生互动的分析框架，深入教学实践过程展开研究。本书内在地包含了两条线索：理论线索从学习共同体与师生互动的基本定义和理论出发，对师生互动做出多维、全面的透视和理论分析；实践线索则是将分析框架应用于教学实践，探索分析框架对于教学目标达成的意义以及目标达成的机制。本书具有创新性、实证性和跨学科性等特点，具有理论和实践双重价值...
本书为国家社科基金后期资助项目。保卫童年的呼声此起彼伏，童年的本质危机究竟是什么？儿童究竟需要什么样的生活？儿童在生活中的角色地位是怎样的？这些既是社会问题和教育问题，也是关系人类发展的问题。本书试图从童年的危机入手，探寻这些现象背后的真实原因，从儿童追求幸福生活的角度进行体验教育的研究，通过讨论儿童体验的重要性，探寻儿童体验的历史渊源，建构儿童体验教育理论体系，再从儿童体验的类型、发生机制与过程、要素等方面进行内部剖析，很后结合儿童
本书以“品质的治理结构是世界品质大学的根本”为基本出发点，选取名列2010年THES公布的优选前200位大学榜单中的30所美国私立（非营利）大学作为研究样本，用详实的原始数据和资料描述世界品质大学、揭示其之所以成为世界品质大学的内在逻辑。书稿共5章，分别描述30所私立大学的内部治理组织、经费资源、学术资源、制度资源、办学成效，结论部分讨论了“30所私立大学能够成为世界品质大学”的原因，以及对我国精英大学创建世界品质大学的启示...
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
宋瑞祥 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
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