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哈佛儿童发展译:儿童怎样解决问题 版权信息
- ISBN：9787540848002
- 条形码：9787540848002 ; 978-7-5408-4800-2
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
哈佛儿童发展译:儿童怎样解决问题 内容简介
《儿童怎样解决问题》讲述了：一个一岁的孩子想建一座砖塔，可能会把它弄塌，但是她五岁的姐姐却可以轻而易举地完成这个任务。为什么一些事情年幼的孩子做起来很困难，而对大一点的孩子来说却不算什么？解决问题的技能是如何发展起来的？在书中，作者为我们整合了后皮亚杰时代的动态观点和研究发现，并为我们进一步了解儿童问题解决中的各类现象铺设了前进的道路。
哈佛儿童发展译:儿童怎样解决问题 目录
1 儿童解决问题的趣味所在
解决问题的心理过程
主题与组织结构
2 儿童解决问题能力的历史视角：推论与逻辑发展
一般技能的观点
问题解决中的一般技能：推论
一般推理机制：逻辑
儿童的逻辑性是否次于成年人
儿童的推论
成年人与逻辑推论
逻辑技能的发展
一个解决问题过程的新观点
3 儿童解决问题的观念工具：先天技能与信息先天技能
通过基本心智过程作出推论
从有关任务的相关知识中作推论
有效运用技能
儿童是解决问题的新手
4 通过解决问题发现新策略
解决问题的动态过程
为成功而选择
从成功中学习
相似策略之间的转换
发现差异
由策略导致的变化
解决问题的心智过程是发展的？
5 儿童解决问题的社会背景
错误是正确的先导
在参与中学习
技能传授中的任务和背景
自信心和控制力
按自己的节奏发展？
6 结语
儿童发展中技能的特性
可拓展的技能
儿童解决问题研究的新方向
解决问题的心理过程
主题与组织结构
2 儿童解决问题能力的历史视角：推论与逻辑发展
一般技能的观点
问题解决中的一般技能：推论
一般推理机制：逻辑
儿童的逻辑性是否次于成年人
儿童的推论
成年人与逻辑推论
逻辑技能的发展
一个解决问题过程的新观点
3 儿童解决问题的观念工具：先天技能与信息先天技能
通过基本心智过程作出推论
从有关任务的相关知识中作推论
有效运用技能
儿童是解决问题的新手
4 通过解决问题发现新策略
解决问题的动态过程
为成功而选择
从成功中学习
相似策略之间的转换
发现差异
由策略导致的变化
解决问题的心智过程是发展的？
5 儿童解决问题的社会背景
错误是正确的先导
在参与中学习
技能传授中的任务和背景
自信心和控制力
按自己的节奏发展？
6 结语
儿童发展中技能的特性
可拓展的技能
儿童解决问题研究的新方向
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哈佛儿童发展译:儿童怎样解决问题 节选
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