初中数学教学改革GX实验的研究——我国减负提质教改实验的探索

本书主要内容包括: GX实验减负提质的改革诉求 ; GX实验发展的历程 ; GX实验面向学生认知的初中教学教材的构建 ; GX实验高效益数学课堂教学的分析等...

德性心理 美育心理研究

《德性心理、美育心理研究》内容的选择，从1963-1964年起步研究“小学儿童学习雷锋榜样的心理分析”开始，截至2016-2017年，撰写《学习刘兆吉美育心理学思想，攀越美育心理科学研究新峰》《谆谆教诲春风暖，兆吉恩师浓浓情》为止。前后共经历50多年的攀峰攻关跨度。编选过程中，作者重读了、新选了德性心理、美育心理研究中有一定新意的成果，汇编成书，便于广大心理学研究者、教育心理学研究者、教育学研究者研究查阅，也可供广大教育工作者、思

历史教学设计

本书以新课改精神为指导, 找准师范教育与基础教育的对接点, 以教会师范生“会教”为编写宗旨, 案例丰富, 理论的介绍从实践需求与实践运用出发。主要包括: 中学历史教学设计的基本理论、史学理论与教学设计、中学历史课程标准与教学设计、中学历史教材与教学设计、高中历史...

有效的家庭教育

家庭教育是学校教育与社会教育的基础, 是终身教育, 在人的一生中起着奠基的作用。本书对家庭教育的重要性、起源、方式, 家庭教育与学校教育、社会教育的关系, 家庭教育的内容等进行了较为深入的探讨, 并结合自身的丰富经历, 提出了一些值得借鉴的建议...

勉仁尚上——中职德育构建探索与实践

本书共3篇，上篇理论篇，中篇实践篇，下篇总结篇。本书是作者长期从事中职学校一线德育工作的实践研究成果，重点阐释了中职学校构建特色德育模式的内涵、特色和功能。同时本书以学校文化积淀为基础，提出了主题模块推进式的德育模式...

高校师资工作文集(第27集)

学前自然主义课程研究

本书从世界学前教育课程改革的趋势、我国学前教育课程改革的基本要求以及我国学前教育课程自身的发展需要入手, 对中外学前自然主义课程思想的发展进行了梳理, 阐释了这一思想发展历史的实质和对当前学前课程改革与发展的贡献, 进而明确了学前自然主义课程的含义与特征, 探讨了学前自然主义课程的基本理念, 分析了教师对于学前自然主义课程的现实诉求...

德性心理 美育心理研究

《德性心理、美育心理研究》内容的选择，从1963-1964年起步研究“小学儿童学习雷锋榜样的心理分析”开始，截至2016-2017年，撰写《学习刘兆吉美育心理学思想，攀越美育心理科学研究新峰》《谆谆教诲春风暖，兆吉恩师浓浓情》为止。前后共经历50多年的攀峰攻关跨度。编选过程中，作者重读了、新选了德性心理、美育心理研究中有一定新意的成果，汇编成书，便于广大心理学研究者、教育心理学研究者、教育学研究者研究查阅，也可供广大教育工作者、思想政

幼儿园课程的国际比较

本书主要针对世界上一些比较发达的国家——美国、澳大利亚、日本、新加坡、英国、瑞典、意大利等幼儿教育的历史沿革、幼儿园的课程设置、幼儿园课程的基本特点等进行分析、总结与研究，并辅以各具特色的幼儿园课程案例予以具体的说明...

中职特色校园文化研究与实践丛书:立业立人--校园文化理念解读

《立业立人--校园文化理念解读》系统回顾了著名教育家、社会活动家黄炎培先生的职教思想和中华职业学校（渝校）的发展历程，将渝北职业教育中心作为中华职业学校（渝校）办学之地的后来者，以弘扬黄炎培职业教育思想，发展现代化职业教育为己任，提出了“立业立人”的特有办学理念，并详细介绍了办学理念、校训、校风、教风、学风、培养目标、管理理念、办学目标、办学特色、文化主题等10个方面的内容。本书为渝北职教中心的校本教材。书稿在整体布局上，编者张扬群在

大学生生命健康教育

本书是引导大学生保证生命的质量、维护生命的和谐、敬畏生命的珍贵、实现生命的价值的教材。书稿包括六章, 分别阐述了大学生生理健康教育、大学生心理健康教育、大学生死亡教育、大学生生命美学教育、大学生生命健康教育的外部环境与优化。本书精心设计, 深入浅出, 目的是引导大学生珍惜生命之存在, 抵抗生命之挫折, 欣赏生命之美好, 体悟生命之乐趣, 展示生命之魅力, 实现生命之价值 ; 培养学生的善良之心、宽容之心和感恩之心, 以积极的心态去克服

基于核心素养的跨学科学习

自2014年3月30日教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》以来, 落实立德树人教育根本任务, 基于核心素养实施丰富多样、因地制宜的课程改革, 已经成为了广大教师的共识。选题收录了大量针对跨学科学习研究与实践的文章。本书分为三个部分: 第一章从跨学科的内涵理解着手, 论述了跨学科学习的价值意义、内涵特征 ; 第二章着重论述跨学科实施的课程设计方法、实施路径 ; 第三章结合案例介绍了跨学科学习的实施案例...

大学生健康教育教材

乐理·视唱·练耳

本书是“学前专业音乐教育系列教材”之一。全书分为乐理、视唱和练耳三部分, 考虑到学前教育专业学生所具有的音乐基础以及该专业各种层次对内容的不同要求, 第一部分乐理以五线谱为主, 兼顾简谱 ; 第二部分视唱, 为突出学前教育的专业特点, 选编歌曲以少儿歌曲为主, 使学生进一步加强对该专业的了解和认识 ; 第三部分练耳只对“节奏训练”、“旋律音程与和弦训练”等基础知识作了简单介绍, 并附有简单练习。通过本教程的学习, 学生能基本掌握必要的

守护教育的本真

成为有思想的校长

本书收录的文章主要来源于基层学校的校长在十一五培训期间对教育、办学、管理等各方面的学习感悟等。在这些文章中，各位校长从各自的理论视角和实际问题出发，对如何办好教育提出了自己的观点和看法，体现了他们对学校发展的思考，以及对教师成长与学生成长的责任与执著。从中，我们也不难看出，每个学校在发展中所面临的问题都是独特的，所需要的解决方法也是各异的。所以，作为学校神经中枢的校长就必须是一个思想和创意的原点，一个知识和灵感的凝结中心。本书中校长们

大师谈教育管理

本书按照教育类别从浩瀚的大师创作中遴选出经典的教育篇章，将大师们的教育思想和智慧系统、集中、分类地呈现给广大读者，为读者亲近大师提供了一条比较便捷的途径。本书所选取的文章是在以人为本的教育前提下，从众多的大师著作中选出的经典教育美文，都有一定的高度，融故事性和哲理性于一体。 阅读这本书，读者会沐浴在教育智慧的光芒之中，享受心智的快乐，从而多一份教育的眼光，多一份教育的思维，多一份教育的感悟和启迪...

大师谈教育激励

大师谈启蒙教育

走进大师的著作，就如同走进一片大森林，越往里走，我们越能领略到其中的丰富、深邃和神奇。对于我们每个人来说，阅读大师、亲近大师是提升自我、获得成长的良好方式，对于教师来说，尤其如此。 本书为《大师讲坛系列》之一，全书将从怎样做父母、认识孩子、生活中的启蒙教育、对孩子的启蒙要遵循成长的需要、如何对孩子进行启蒙这五个方面为您讲述如何在启蒙教育阶段对孩子进行施教。 　　阅读这套丛书，读者会沐浴在教育智慧的光芒之中，享受心智的快乐，从

方法总比问题多--名师转变棘手学生的施教艺术

本书介绍了名师转变棘手学生的施教艺术，根据不同年龄阶段的棘手学生的心理特点和智力水平，在教学中因生施教，扬长避短...

高效教学过程的优化策略

本书内容包括：新课程背景下教师如何备课、激发学习兴趣从导入开始、优化教学过程必须思考的问题、学会沟通、关注学生学习方式的转变、教师的语言艺术、板书是教学思维过程的体现等...

教师心灵读本——教师,做反思的实践者

《名师工程》丛书设置棘手学生、课堂切入、引导艺术、班主任的教导力、互动艺术、课堂效率、心灵教育等，这些鲜明的主题从教育的细节出发，从教育实际情况出发，有针对性地解决问题，让教师在阅读中学有所指、读有所获。 　　丛书采用了通俗的创作方法，以案例为主，分析、评点为辅，把*的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。本书为其中一册...

教师专业化五项修炼

为帮助教师走好专业化之路，以适应素质教育的不断深入和青少年对教师的更高要求，编者们撰写了《教师专业化五项修炼》一书，从师观修炼师德修炼师智修炼师能修炼及师风修炼五个专题，对教师专业化进行了系统的阐述，不仅对修炼内容提出了明确的要求，而且提供了切实可行的修炼方法，还提供了一些优秀教师自我修炼的典型案例...

教育,倾听心灵的声音

李荣灿编著的《教育倾听心灵的声音》是一本适合校长和教师看的书，管理、教育、发展是本书撰写的关键词，这些关键词所发生的故事将会助推读者飞向成功的教育未来。 真知源自教育实践，灼见来自探索创新，本书闪烁着作者在探索中的智慧之光，为广大教育工作者和教师点亮了教育航程，值得深入品读和借鉴。乍看行笔轻松，细按方知有情，切切实实教育探索，点点滴滴杏坛感悟，值得从事教育工作的人学习和借鉴...

教育需要播种温暖--谢文东与儒雅教育

本书采用教育叙事方式对广东省“阅读之星”优秀校长、“南粤教坛新秀”、湛江市名校长培养对象谢文东的专业成长、教学主张和教学策略进行解读，把官方的语言平实化，把教条的理论故事化，以故事展示专业成长，以优秀的课例阐述教学主张，以简明的方式说明教学策略...

魅力科学课——小学科学优秀教学课例集

张素先主编的《魅力科学课--小学科学**教学课例集》收集了数十篇小学科学**教学课例作品，每一篇均围绕一个核心，秉持两个依据，着眼五个关注，从教育理论指导、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学方法、教学过程、教学设计特色等方面进行设计。这些教学课例代表了小学科学的创新教学特点，是一场聚焦课堂、推进新课程改革的盛宴。...

名师讲述班主任的核心教导力

《名师工程》系列丛书以目前全国广泛开展的新课程改革为出版背景，紧紧抓住*的教育理念，以广大教育管理者和教师为主要读者对象，通过总结名师创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。　　丛书由*师范司原司长马立、西南师范大学副校长宋乃庆担任编委会主任，邀请全国各地著名的教育工作者执笔，汇集在教育改革与实践中涌现的先进理念、成果和方法，代表了目前教育实践中先进的教育生产力，具有时代前沿性。在选题上，

名师如何炼就名课(美术卷)

名师落实艺术:小学数学图形与几何卷

拿什么打开思路--名师最吸引学生的课堂切入点

本书介绍了名师最吸引学生的课堂切入点，既能引发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，又能激发学生的求知欲...

拿什么调动学生——名师生态课堂的情绪管理

教师情绪的好坏会直接影响学生。教师情绪饱满、乐观向上，则会让学生学得有兴趣、有成效；而教师情绪低落、态度冷漠，则会导致学生因厌恶老师而对学习毫无兴趣，甚至厌恶学习，课堂秩序、效果因此也会陷入糟糕的境地。老师在管理自己情绪的同时，还要做好对学生情绪的调控，要学会化解来自各方面的压力和情绪困扰，激发学生学习的积极性和主动性，使他们健康茁壮地成长。相信新时期的教师们，一定能管理好自己和学生的情绪，让师生精神面貌焕然一新、朝气蓬勃，我们的教育

品牌学校构建与传播

张光义主编的《品牌学校构建与传播》紧密结合当前品牌学校建设的实际，对品牌学校的概念，品牌学校构建的意义、内容，品牌学校的传播规律与模式，品牌学校的扩张、保护与管理等基本问题进行了较为系统的阐述，使读者能够对品牌学校构建与传播的理论有较为全面的认识，对品牌学校构建与传播的策略与技术能够基本掌握，对品牌学校构建与传播的策划与实施有比较系统的了解。...

青春期性教育教师实用手册

本书共五章，内容包括：青春期性教育总论、青春期性教育主题课堂展示、青春期性教育内容、青春期主题活动的理论与设计、青春期性教育心理辅导艺术...

让生命异彩纷呈-差异教育的构建与实施

如何管出好班级——突破班级管理的四大瓶颈

本书共分四章，内容包括：班级常规管理策略、班级文化建设策略、班级制度建设策略、“问题学生”转化策略...

如何实现三维目标——让学生与文本共鸣的诵读教学

本书共九章，呈循序渐进又相辅相成的关系。章是理念，讲诵读教学的意义，是纲领。第二章(诵读技能教学)为第三章(诵读技巧教学)打基础，第二、三章为第四章(诵读基调教学)、五章(诵读审美教学)打基础，第二、三、四、五章为第六章(诵读宗旨教学)打基础。前六章是为第七章(以读促学)打基础，第七章是为第八章(教学模式拓展)打基础。第九章(教学模式之评价)为前八章服务，是保障...

神奇的教育场—打造特色班级文化创新艺术

本书内容包括：班级文化及其建设的意义、班级文化建设的基本内容、班级文化的建设策略、班级文化管理等...

生本与生成:高效教学的两轮驱动

校本教研的7个关键点

孙瑞欣编*的《校本教研的7个关键点》主要把握类别与过程、周密策划不可少、确定主题明方向、依据主题选方法、多元形式促成长、有效组织是保障、恰当表达很必要，此为校本教研的7个关键点。只要教师掌握了这7个关键点，就能真正掌握校本教研的操作方式，突破难点，提升专业素养。 ...

学生心理拓展训练教师实用手册

本书分为12部分，内容包括：人际关系训练、团队精神训练、信任训练、自信心训练、感恩训练、异性交往训练、正确认识自己训练、积极心态训练、目标意识训练、心理压力训练、考试焦虑训练、挫折训练...

学校文化建构与践行

学校文化对学校的发展和人才培养具有重要的导向、规范、凝聚、激励、提升等作用。《学校文化建构与践行》从调研与诊断、内容体系、系统构建、规划与设计、践行与推进、展示与传播、管理与评价等十个方面提出了学校文化建构与践行的具体措施，搭建了学校文化建构的整体框架，让学校文化的发展有了扎实的理论根基。...

学校文化力建设策略

本书共分为七章。章着重从理论的层面阐述“文化”“学校文化”的一系列理论问题，以图帮助读者认识“文化”“学校文化”的内涵、性质、功能、形成等问题。第二章到第六章着重从学校文化建设的指导思想、核心、原则、宏观策略、基本要求、基本策略、反思策略等方面阐述学校文化建设的一系列实际操作问题，以图为学校工作者提供学校文化建设的具体帮助。第七章为实践与经验篇，列举了各个类型的学校文化建设的经验案例，并做了精要的点评，以图为学校工作者提供学校文化建设

真心是教育的底色--谭永焕与真心教育

本书主要以广东省特级教师、广东省“百千万人才工程”名校长培养对象谭永焕为事主，从“专业成长”、“教育理念”、“教学策略”三个方面对教学名师进行解读。通过名师的专业成长之路，来了解他从一名农村孩子走向名师的心路历程，让他的专业发展之道给你指引走向“名师”的方向；通过解析他的教学主张，来揭示他独具特色的教学理念...

做超越自我的教师--刘海涛与创新教育

本书借助访谈、案例等方式，以教育故事为主，以分析评点为辅，将名师刘海涛的专业成长、教学理念与教学策略融入叙事中，并提炼出先进的教育主张和可行的教学策略，内容包括教育路上的睿智选择、学术路上的卓越探索、实践性学习、项目型学习、理论与实践的双向构建教学、教学与研究的双向促进教学等...

做最受学生欢迎的老师

本书提出了二十八种学生最喜欢的老师类型，包括具有教学机智的老师、善于调动课堂气氛的老师、知识渊博的老师、尊重学生的老师等...

儿童舞蹈编创

本书以学习者为主体、以理论为基础、以编创实践训练为重点、以儿童舞蹈编创能力获得为主线，图文并茂，实践性强，知识内容具有通用性，适用于高中起点大学本科、专科的非艺术类师范专业的师生。（包括学前教育、基础教育和特殊教育等专业...

学校文化建构与践行

学校文化对学校的发展和人才培养具有重要的导向、规范、凝聚、激励、提升等作用。《学校文化建构与践行》从调研与诊断、内容体系、系统构建、规划与设计、践行与推进、展示与传播、管理与评价等十个方面提出了学校文化建构与践行的具体措施，搭建了学校文化建构的整体框架，让学校文化的发展有了扎实的理论根基...

围困中的教育-探寻更好的发展路径

本书从教育者的视角出发，全面阐述了当下的英国教育现状及以后的发展方向，提出了有效的改革方法来帮助所有的学校往更好的方向发展，其中包括：学校教学内容难度的确定、社区教育资源的整合、课程结构改革等诸多方面。全书通俗易懂，论述深入浅出，对于拓展视野、丰富理论、吸取国外教育发展智慧有很大帮助，适合一线教师和教育管理者阅读...

多元时代的德育:理性德育论

《多元时代的德育：理性德育论》首先梳理人类历史上有代表性的德育哲学家的理性德育思想。接下来探讨了道德的本质与起源、道德知识的含义与类别等德育哲学的基本理论以及理性德育的意义、目的、过程与方法等问题。最后，《多元时代的德育：理性德育论》探讨了当今我国理性德育的现状...

学业负担论纲

学校教育的旨趣在于育人。作为教育过程中的人，应该是可以乐学、会学，不断享受教育趣味的人；作为教育结果中的人，应该是整全的、得到良好发展的人。而今，被全社会普遍诟病乃至“声讨”的学生学业负担过重问题，实质上深刻制约着学校教育旨趣的实现，这是我们之所以探讨学业负担问题的驱动力。用发展的眼光审视，学业负担问题由来已久，而且在不同时期有着不同的表征，伴随着新世纪课程改革的启动和推进，学业负担问题表现得更加“活跃”、更加被关注，却更加难以把

生活育人 线描善美

本书共分为习礼仪 ; 守诚信 ; 知感恩 ; 行勤俭 ; 善学思 ; 爱生活 ; 作品赏析四章, 其主要内容包括: 升国旗 行队礼 ; 见老师 问声好 ; 排队伍 守秩序 ; 童叟无欺 货真价实 ; 物微志信 有借必还 ; 抱诚守真 拒绝作弊等...

图说微课程

本书共分为10章, 分别为第一章微课程的发展, 第二章微课程的基本常识, 第三章教师微课程设计, 第四章学生微课程设计, 第五章微课程制作之PPT技术, 第六章微课程制作之录像技术, 第七章微课程制作之录屏技术, 第八章微课程制作之编辑技术, 第九章微课程制作小技巧, 第十章微课程的应用...