每月与语文教师书

以每月书的形式，与一线语文教师对话；聚焦于小学语文教学中的实际问题，寻求解决之道。其*初的形式特点，决定了这是一本真诚、诚恳的书以一个教研员的责任和使命，致力于问题的改进与解决。...

褚树荣讲语文

本书由四大板块组成。第一大板块是“我的语文人生”。第二大板块是 “我的语文理念”。主要讲自己对语文和语文教学的认识。第三大板块是“ 我的语文实践”，就是以实录的形式呈现原生态的课堂教学过程和内容，再加上主讲者自己的“反思性和说明性”文字。第四大板块“我的教学语录” ，是新生代的名师，以条目的形式汇集自己富有个性色彩的教学言论...

名师讲语文:肖家芸讲语文

我国历来重视师道的传承关系。所谓“名师出高徒”,短短五个字,道尽了师徒关系的全部奥秘:要被承认是“名师”,必须要有实绩。必须要能用科学的、有效的方法培养出一批又一批的“高徒”来;“名师”与“高徒”之间,前传后承,关键在一个“出”字,怎样才能“出”,怎样便不能“出”,现代教学法的精髓就在于努力探求这“出”的规律和“出”的艺术。说到“传承”,还有个方式和渠道的问题。先秦时代,万世师表的孔子,留下了一部《论语》。世上有“课堂实录”,在中国,

大学语文(1)基础训练篇

蔡明讲语文

《名师讲语文》丛书，语文出版社语言名师出版工程重点项目。于漪先生领衔主编，顾黄初先生欣然作序。新课改以来第一套新生代语文名师教育理念和教学实践的自我总结大系。活跃在课改第一线的语文教学界领军人物以“讲”的形式，展示其深邃的语文教育思想、独特的语文教学风格...

赵谦翔讲语文

孙琪斌讲数学

本书主要内容包括：执著地走上教学目标定量描述与实践研究之路；早期的课堂追求；一个没有立项的早期课题实验——数学情境领悟学习实验；走在“领悟学习”的路上等...

每一个孩子都是我的骄傲-霍懋征和她的学生们

祝禧讲语文

本书共分为四部分，主要内容包括：我的语文人生；我的语文理念；我的语文实践；我的教学语录...

小学语文教学36策略

名师讲语文:邓彤讲语文

本丛书选录的都是新生代的语文教学“名师”。活跃在课改第一线的语文教学界领军人物以“讲”的形式，展示其深邃的语文教育思想、独特的语文教学风格。结构新颖，内容丰满。该丛书拟出20册，每位“名师”一册。每册由四大板块(现今“板块理论”大流行)组成。 本册为《蔡明讲语文》...

做智慧型教师

陈军讲语文

本书纪录了陈军的教学思想和教学经验，展示了他的课堂教学实况。全书由“我的语文人生”、“我的语文理念”、“我的语文实践”、“我的教学语录”四大板块组成...

刘云生讲语文

本书分四部分，内容包括：我的语文人生；我的语文理念；我的语文实践；我的教学语录...

民国时期小学语文教科书评介

苗汉双语教学研究与实践

湖南湘西民族教育科学研究院石学东新著《苗汉双语教学研究与实践》即将面世，可喜可贺！我与她因工作交往多年，对他们长期以来坚持不懈地开展苗汉双语教学早有所闻，并两次下到苗区多所学校分别考察了两项双语教学实验，现又有幸在《苗汉双语教学研究与实践》出版前对全稿先睹为快，可谓感触良多，受益匪浅，概括起来有四点感受。 　　《苗汉双语教学研究与实践》双语教学是双语社会的特有教育形态，它与双语现象相伴而生，相随而行，并在双语研究领域下日趋成熟，日

李震讲语文

幼儿心理学

《幼儿心理学》是师范院校学前教育专业的一门基础课，本课程旨在使读者初步掌握幼儿成长的心理知识学，以及幼儿园教学工作必需的心理学知识，特别是幼儿心理的年龄特点、发展趋势，运用这些知识解决实际教学问题的初步能力，逐步树立热爱幼教事业的专业思想和提高自身素质的自觉性。作为教材，本书内容包括幼儿心理学的一般问题；幼儿认知和言语发展幼儿情绪个性与社会性的发展和幼儿活动心理。《幼儿心理学》既可以是学前教育专业中专、职高，以及高职高专的教材，也可以

语文课程改革发展与创新 第三卷

本套书精选近600位教师的教学设计和论文，展示了教师课堂教学的“实况”，详尽讲述了教师们对语文学科特点和规律的认识，以及根据课改精神和新课标要求实施语文教学的基本经验...

如何管理你的大学

本书对大学生求学、职业、生活三个方面进行了全方位立体指导。内容包括：大学教育的六大作用；成长离不开的十二个老师；需要学习的十种人；三种解决问题的思维方式；发展的十大短板等...

名师讲语文;方利民讲语文

《名师讲语文：方利民讲语文》选录的都是新生代的语文教学“名师”。20世纪末和21世纪初，正是新一轮课程改革有力推进的历史阶段。在这新的历史阶段，必然要涌现出一批新的、在改革过程中搏浪前进并作出新贡献的教学“名师”。对于新的课程改革，新的语文课程标准，以及根据新课改精神和要求实施语文教学，许多语文教师感到困惑，感到无所适从，这些新生代名师会结合自身体验给他们解惑的钥匙和指路的明灯...

语文课程改革发展与创新 第五卷

本书收录了北京市名校小学语文教师的教学设计和教学论文多篇，涵盖阅读课、习作课、口语交际课等...

语文教坛新星获奖说课点评

《语文教坛新星获奖说课点评》是2010年8月由中国高等教育学会学习科学研究分会语文学习科学专业委员会举办的全国中小学语文说课比赛成果的结集，也是2010年7月语文出版社出版的《语文教坛新星获奖课例点评》一书的“姊妹篇”。　　《语文教坛新星获奖说课点评》内容分为小学篇、初中篇和高中篇三个部分，便于读者集中翻检一个学段的说课内容。每位教师的说课，都安排有“教师简介”“教学设计”“说课文稿”和专家的“说课点评”四项内容，便于读者了解教师的简

学记语文-新课程背景下语文教学点的新视界

学记语文研究在继承与发扬我国教育经典《学记》进步教育思想的基础上，结合我国当前语文新课程改革的特点，推陈出新，以“为学，为语文”为核心，努力构建具有“以学为重，为学而教；以学定教，随学而导；记用相行，内外相辅；和谐共生，教学相长”等鲜明特色的新语文教学体系，让语文教学成为充满生命活力的精彩生活...

语文课程改革发展与创新 第六卷

本书收录了北京市名校小学语文教师的教学设计和教学论文多篇，涵盖阅读课、习作课、口语交际课等...

名师讲语文:严华银讲语文

本书是新课改以来第一套新生代语文名师教育理念和教学实践的自我总结大系《名师讲语文》丛书之《严华银讲语文》，是语文出版社语文名师出版工程重点项目。于漪先生领衔主编，顾黄初先生欣然作序。活跃在课改第一线的语文教学界领军人物严华银老师，以“讲”的形式，展示其深邃的语文教育思想、独特的语文教学风格...

名师讲语文:刘云生讲语文

《名师讲语文：刘云生讲语文》选录的是新生代的语文教学“名师”——刘云生。刘云生特级教师的介绍分两大部分，第一部分是“特级教师”本人“夫子自道”，详尽地讲述自己对语文学科的特点和规律的认识，以及自己从事语文教学实践的基本经验（即编者认为的“教学思想”）；第二部分是精选一篇课堂教学实录，具体展示特级教师刘云生的课堂教学实况，便于读者从“实况”中进一步领会这一位特级教师是如何把自己的教学思想付诸实践的。这显然是在瞿编本“上课实录”的基础上有

名师讲语文:尤立增讲语文

《尤立增讲语文》内容简介：在我国古代，对教师职责最权威的论断，无疑是唐代著名散文家、教育家韩愈的那句名言：“师者，所以传道受业解惑也。”在那个时候，道传得深刻，业授得扎实，惑解得透彻，因而在施教范围内产生了广泛的影响，赢得了良好的声誉，便成了“名师”。到了近代，我国传统教育的精髓与从欧美、日本等国家引进的新的教育学说相互沟通、交融，对于“教师”角色的定位又有了新的更科学的认识，对于“名师”的要求也有了新的内容和标准。...

名师进语文:王崧舟讲语文

语文出版社语文名师出版工程重点项目，由王崧舟先生领衔主编，顾黄初先生欣然作序。 　　新课改以来第一套新生代语文名师教育理念和教学实践的自我总结大系。 　　活跃在课改第一线的语文教学界领军人物以“讲”的形式，展示其深邃的语文教育思想、独特的语文教学风格...

幼儿教育政策法规

本书在阐述理论的基础上结合近几年实际发生的教育教学案例进行分析，包括教育政策与教育法律、幼儿教育政策法规、幼儿的权利与保护、幼儿园教职工、幼儿园的创办与管理、幼儿园的保育与教育等内容...

儿童文学新编

本书部分为儿童文学的基本理论，包括儿童文学的内涵、范畴、层次、宗旨、功能、要求及基本特征与美学特征，儿童文学的鉴赏、批评、评论、创作及创作主体和阅读对象，世界儿童文学和中国儿童文学的概况等。第一至第九单元依次为儿歌、儿童诗、童话等，结合实例各自介绍了它们的基本理论和基础知识。每个单元之后附有“思考与练习”（包括绪论部分）、“作品点评”及“篇目推荐”...

艺术

本书共分为十个模块，模块一介绍了艺术的性质、特点、主要艺术门类及幼儿园艺术教育的相关理论；模块二介绍了幼儿园艺术教学活动的目标、结构、设计流程和评价方式等；模块三至模块九分别介绍了幼儿园歌唱活动、韵律活动、打击乐器演奏活动等不同类型活动的设计与指导；模块十介绍了幼儿园综合艺术教育活动和戏剧活动的设计与指导...

幼儿园教育活动设计与指导.健康

本书结合健康教育学科的特点、幼儿生长发育及身心发展的特点，介绍了健康的基本理论、幼儿园健康教育活动的目标和内容、幼儿园健康教育领域具体活动的设计及相关案例。书中共收录了八个模块，包括幼儿饮食与营养教育活动的组织指导、幼儿身体生长教育活动的组织指导等...

幼儿文学 (上册)

社会科学基础

本书共12个单元，内容包括：社会科学概述、政治制度、思想文化、对外交流与合作、人类与环境、城市和城市化、人类工业农业生产活动等...

0-3岁婴幼儿抚育与教育

本书共分七章，第一章和第二章讲解了婴幼儿抚育的一些理论知识，以及国内外婴幼儿的发展状况。第三章从生理方面讲解了婴幼儿在此期间的各种行为表现和对应的抚育策略，同时列举了此期间易出现的病症，以便抚育人员能够较早地发现，并及时进行治疗。第四章讲解了婴幼儿的心理发展过程，告诉读者为什么婴幼儿会出现相应的行为，并提出在各个期间，如何利用婴幼儿的心理特征，对他们进行有效的教育。第五章和第六章主要讲解了如何培养婴幼儿好的生活习惯和阅读习惯，以便于婴

幼儿园教育活动设计与指导 科学

语文课堂:一花一世界

本书为所有教师不仅提供了一个实用的教学工具箱，而且提出了“接地气”的教学理念和教学方法。用案例真实呈现课堂画面，举例说明有效的教学技巧，其中主要内容包括教学设计、课堂观察、观摩述评、成长寄语等。 教学设计，内容取舍与结构设计至关紧要，教学效率和效果取决于内容取舍和结构设计。课堂观察，作者提出取经济的手段，精当的内容，达到实在的效果。即以简驭繁，以少胜多的观察心得。观摩述评，作者详细分析了展示课值得肯定的地方，又提出了商榷意见，述评可谓

依体定教-语文课当这样讲

《义务教育语文课程标准（2011年版）》在7—9年级阅读目标中明确指出，要让学生了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式，这就要求阅读教学也必须从文体入手，教师要有明确的文体意识。但每种文体的具体特征是什么？如何教出其不同特征？怎样根据不同文体确定有针对性的教学内容和教学策略？这些问题也成为很多一线教师普遍的困惑。鉴于此，《语文建设》杂志从2016年1月开始以专题的形式，组织专家、名师展开对这些问题的探讨。《依体定教——语文课当这样讲》一

幼儿教育政策法规

本书在阐述理论的基础上结合近几年实际发生的教育教学案例进行分析，包括教育政策与教育法律、幼儿教育政策法规、幼儿的权利与保护、幼儿园教职工、幼儿园的创办与管理、幼儿园的保育与教育等内容...

书写

本书共分为十章，其中第一至六章讲解书法的基本常识和软笔书法，第七至九章讲解硬笔书法及硬笔书法教学的相关知识，第十章讲解粉笔书法及板书...

语文学习评价论

本书在重点课题研究基础上, 结合义务教育语文课程标准与高中语文课程标准, 从学生学习的角度对语文学习效果进行评价做出的理论与实践上的积极探索。介绍了目前国内外评价理论的最新动态, 且紧密联系, 对于读者提供了很好的借鉴。本书力求内容新颖, 运用大量案例、图表等材料, 如学生口语交际水平评价等级比率表等, 深入浅出地阐述语文学习评价的具体操作方法及注意事项, 既能够开拓读者的视野, 也有助于语文教师实际指导学生的语文学习...

语文教坛新星获奖说课点评(南宁卷)

本书内容按学段分为小学编、初中编和高中编三部分, 每位教师的文本成果包括“教师简介”“教学设计”和“说课文稿”三个板块...

发现语文

《发现语文》是作者吴春来在多年来的教学研究活动中的进行思考的成果，主要有观课中发现践行中发现两部分组成。观课中发现包括发现语文之味发现语文之本发现语文之真三部分，主要是评课记录，探讨课堂教学中的问题，针对年轻老师的课堂实践提出问题，有很好的指导作用。践行中发现包括诗文探胜小说探骊作文探秘三部分，主要是作者课堂实录、名师评课以及自我反思，其中名师评课和作者的反思相互呼应，为同行的探索提供了良好的借鉴。...

大学生人文素养名家讲座:一

本书收录了在北京石油化工学院“清源书院人文素养大讲堂”的十篇演讲稿。演讲者均为北京大学或清华大学的教授，作者队伍阵容强大。演讲稿深入浅出、通俗易懂地讲授中国的历史知识、文学常识、哲学知识、艺术审美等专题内容。是一本可以看得懂、可以接受的人文知识读本...

给语文老师当顾问

本书包括优化教学方式、提高专业水平、不忘前辈教诲、但求亦师亦友四个部分，包含演讲稿、序跋、论文、回忆录、散文等体裁，内容涉及语文教学方法论、古典文学鉴赏论、教师培养、语文教学发展史、北京四中同人回忆等...

语文读写思维创新与应用

《语文读写思维创新与应用》以科学而高效的“语文读写OK思维”模型为切入点，强调真正的语文教育从来不是点石成金的技巧，而是一段语言与思维统一的过程。读写OK思维本质就是看问题的角度和做事情的程序，以及角度与程序的高度系统化的统一。阅读，干言万语总能化作定态、角度、程序，进而读出心声的究竟；写作，千头万绪总能归于整理、判断、创新，进而写出事态的原委。读写OK思维所强调的“读写一体”，就像是玻璃的两面，你能看到我，我能看到你，只有在读写中相

幼儿园教育活动设计与指导.语言

本书以幼儿园的语言活动为中心，引入当代幼儿教育专业发展的新理念，理论与实践相结合，增加了教学过程的可操作性，明确了新时代幼儿语言教育活动的目标、内容、选择和运用、活动评价等方面，突出了以幼儿为主体，以活动实施为主导，将理论与实践相结合的新理念...

幼儿园教育活动设计与指导 健康

本书结合健康教育学科的特点、幼儿生长发育及身心发展的特点，介绍了健康的基本理论、幼儿园健康教育活动的目标和内容、幼儿园健康教育领域具体活动的设计及相关案例。书中共收录了八个模块，包括幼儿饮食与营养教育活动的组织指导、幼儿身体生长教育活动的组织指导等...

学前儿童发展心理学

全书共十二章，内容包括学前儿童心理发展的主要理论流派、学前儿童心理发展的特征、学前儿童感知觉的发展、学前儿童注意的发展、学前儿童记忆的发展等等...

文化强国与语文教材改革

本书由杭州师范大学学科教育研究所所长、华东师范大学博士生导师倪文锦主编，编委包括王荣生、荣维东等在语文教育教学界颇有影响力的名师、专家、学者。本书意在探索真语文教材建设之路，打造具有中国特色、中国风格、中国气派的语文教材文化，发挥语文教育在国家文化强国战略中的作用。...

教研学

《教研学》主要内容包括：教研的学理基础、教研的产生、演进与学理分析、教研管理创新与发展、学生学研的创新与发展等...