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《国际汉学》是由北京外国语大学海外汉学研究中心主办,任继愈先生主编的一本综合性学术集刊。其宗旨是向国内学术界介绍世界各地汉学研究的历史、成果和最新进展,以拓宽中国传统文化研究的视域。同时积极推动国内学术界对域外汉学的研究,努力倡导国内学术界与海外汉学家的对话,使“汉学”和“国学”展开一种良性的互动,在一种跨文化的对比研究中,提升汉学研究的水平...
《世界博物馆(彩图版)(套装全8册)》装祯精美,全套共有8册,均用彩色铜版纸印刷。分别介绍了不列颠博物馆、卢浮宫博物馆、维也纳艺术史博物馆、埃及博物馆、东京博物馆、柏林国立博物馆等世界博物馆及藏品。一书在手,即可轻松踏上精彩的世界著名博物馆之旅,领略各类藏品的无穷魅力...
本书分为以史为鉴篇、学习心得篇、工作体会篇、读书方法篇、社科课题篇、名人轶事篇、知识天地篇、哲思箴言篇八个部分。主要包括: 读老子“十不”圣人之道、孔子修身“四忧”、“四自”精神与孔子律己思想等...
汉学是中西文化交流的一座桥梁,汉学史西方人了解中国文化的一个窗口,汉学是中国人反观自身文化的一面镜子。 《国际汉学》在日益商业化的中国坚守着自己的学术阵地和学术思想。15年孜孜追求,20辑篇篇华章。《国际汉学》的存在与坚守从一个侧面反映了学术界对中华文化复兴的期待,对3000年未有之变局形势下中国文化重建的信心。 相关推荐: 《国际汉学.第二十五辑》(龙伯格的《汉字的传统历史:17世纪耶稣会士
《倚马可待在现场--高山新闻讲座及作品选》为“卓越新闻传播人才教育培训计划”项目的讲稿及主讲人作品选,主讲人是《河南日报》高级记者高山,项目组是《河南日报》报业集团与洛阳师范学院文学与传媒学院。本书坚持学术品格、本色和率真,特色是“倚马可待”。它向大学新闻学子和新闻爱好者揭示了记者之路的丰富和多彩、坎坷和艰辛、奋斗和快乐。 ...
《葑菲菁华录:历代采风问俗典籍钩沉》是作者曲彦斌三十多年研究汉语俗语史的成果之一,也是国家社科基金《汉语俗语词辞书史及其语料库研究》成果之一,深入研究了民俗学领域颇有价值的稀有文献和典籍,并摘要介绍了这些稀有文献的内容、流传情况和社会价值,是目前国内鲜有人研究的课题,价值颇大...
该书收录了作者多年撰写的杂文、随笔,共分六辑:河滩闲话(杂文),杏坛新说(教育随笔),学林散记(散文),砚田拭笔(文化散文),师情琐忆,友朋刍论。其杂感行文犀利,随笔机警动情,尊师重道、热爱故乡之情布于全书...
《课程与教学问题研究》(作者张传燧)为国家“十一五”重点图书出版项目之一。从课程与教学论的本体问题、基本问题、专题问题和各个时期与教学改革的试验问题、各级学校课程与教学的改革问题等几个方面,对新中国成立以来我国学校课程与教学理论与实践所涉及的重大问题进行了全面、深入的研究。 ...
本书主要内容包括:汉学新动向的三个例子、国际汉学漫谈、史学理论与史学研究的新思考——与海外中国学研究关系的讨论、异名共体之汉学与中国学等...
简介 聚书以来,每得一册,辄写题记于卷尾书头,或一句而止,或累千言不休。每与内人同署,实皆自书也。愚夫妇婚前婚后,游履所经,北上燕都,南至岭表,虎丘夜月,西湖烟雨,步履所至,暇必访书。汇所作题记观之,非止求书日录,实平生日记也,或赏析版刻之先后精粗,图绘之工美粗犷,相与笑乐,以为快事。 本书是散文名家、版本学专家黄裳先生自上世纪五十年代以来陆续题在自己收藏的珍贵古籍线装本上的文字,记载他搜罗得书的经过
《出版文化研究丛书:项目管理在图书出版行业的应用研究》读下来,感觉到能自成体系,对指导图书出版工作有所助益。像如何控制成本、如何合理管理时间、如何控制质量、如何测算印数、如何宣传发行等等都是出版单位非常关心的问题,而这些问题通过项目管理的方法能够得到较之以往更有效的解决,这一点从西方发达国家图书出版应用项目管理的实际效果可以得到佐证。项目管理在中国,特别是在出版界还是新概念,但在英美等发达国家已经成为非常成熟的理论体系。20世
《国际汉学(第20辑)》宗旨是向国内学术界介绍世界各地汉学研究的历史、成果和最新进展,以拓宽中国传统文化研究的视域。同时积极推动国内学术界对域外汉学的研究,努力倡导国内学术界与海外汉学家的对话,使“汉学”和“国学”展开一种良性的互动,在一种跨文化的对比研究中,提升汉学研究的水平...
本书内容包括:在世界范围展开中国文化研究之我见、孔学古微、《周易》德文、英文校戡绪言、汉学与印学 殊途同归——读《薄伽梵歌》译者序及其他、印度之汉学等...
本书内容包括:编辑事业是立言、存史、资政、育人的事业;辩别的水平和坚持的勇气;编辑的鉴赏能力的审美情趣;编辑的文化修养和提高的途径;什么该做,什么不能做等...
本书共分为六部分,主要内容包括:古文字研究;中古汉字研究;《说文》研究;汉字规范与应用研究;少数民族文字研究等...
“当代中国重大教育问题史系列研究丛书”是由中央教育科学研究所方晓东研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“当代中国重大教育问题史研究”(课题批准号:daa010155)的主要成果。杨晓明编著的《高等教育政策问题研究》以中华人民共和国教育史中的重大问题为对象,从新中国成立几十年来的教育问题人手,追根寻源,梳理这些问题的历史发展进程,分析其在不同历史时期的特点,研究这些问题的现状及发展趋势,并在上述研究的基础上提出解决问题的
本书编撰者从近百年众多期刊中,选取了22种有代表性的著名期刊作为研究对象,以史家的眼光,编辑家的角度,用新的视角探讨了期刊的功能,解析了创办名刊的新途径...
《赵保佑学术文集》一书收录了作者赵保佑以往发表过的学术论文、调研报告共42篇,分为经济篇、文化篇、社会篇三个部分,其中经济篇收录论文15篇、文化篇收录论文14篇、社会篇收录论文13篇。本书对于促进河南省区域经济、文化等方面的现代化建设具有十分重要的现实意义...
《中国近近代公民教育思想研究》系郑州大学历史学院刘保刚教授在近代思想史研究领域的新作,全书从西方公民理念及中西方公民教育史比较出发,从公民教育思想演变,公民道德教育,公民教育中的权利、义务、责任意识,人格教育,公民精神,公民能力与素质,女性公民教育,传统文化与现代公民,公民教育流派与人物等方面展开论述,全面展现了中国民国时期公民教育的探索、争鸣与发展情况,对近代教育史、社会史、思想史的研究有启发意义,也对当今社会的公民素质教育、道德养
(谚语、成语、俗语、歇后语、惯用语、格言和锦句提出对汉语熟语的文化理解和文化认知探寻了汉语熟语的文化世界、文化功能,并从亚文化的角度对汉语熟语进行了尝试性的研究。)《汉语熟语的文化认知》的对象是包括谚语、成语、俗语、歇后语、惯用语、格言和锦句七个下位类型在内的汉语熟语。该研究从文化学、语言学、发生学和认知语言学等角度和理论,提出了对汉语熟语的文化理解和文化认知,对汉语熟语的文化属性和民族文化特征进行了比较全面系统的探析,探讨了汉语熟语
在全国出版专业职业资格考试中,出版方面的法律法规知识是考试重要内容之一。为了帮助应考人员学习这些内容,《有关出版的法律法规选编(初级中级2017年版)/全国出版专业技术人员职业资格考试学习用书》根据国家法制建设的进程,以2016年版为基础,进行编辑,以期符合《全国出版专业职业资格考试考试大纲》的基本要求。 《有关出版的法律法规选编(初级中级2017年版)/全国出版专业技术人员职业资格考试学习用书》除供报考全国出版专业技术人员职业
《班主任的教育熏陶力》共分为三章:靠前章 班主任的情感影响力:恰当表达爱;第二章 班主任的行为引领力:为了让你变得更好;第三章 班主任的诗心幸福力:留一颗诗心给教育。每章收录了多个教育故事,通过一个个教育故事及作者的思考让读者明确了班主任熏陶力的重要性以及应如何提高自身的熏陶力——情感影响力、行为引领力、诗心幸福力,使师生共成长...
本书反映了当代靠前有名教学设计专家马扎诺依据实证研究的成果得出的教学框架。本书具体讨论了如何通过调研、问题解决、决策、实验探究、发明和学生设计的任务等激励学生参与综合认知任务...
《解码教育神话/国外当代教育研究译丛》是“国外当代教育研究译丛”的其中一册,也是浙江大学中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“教学设计与课堂学习研究”的研究成果之一。《解码教育神话/国外当代教育研究译丛》共分六章,每一章主要讨论一个特定的教育“神话”,分别是“学习的神话”“神经科学的神话”“技术和教育的神话”“教育政策的神话”等,第六章“神话还会有,牛皮总要破”则讨论为什么所谓的教育神话有如此强的生命力,以及破除神话的应对策略。
以考古与历史文献研究方法,结合近期新科技考古成果,图文并茂地对贾湖骨笛、杜岭方鼎、妇好鸮尊、玉柄铁剑、莲鹤方壶、云纹铜禁、四神云气图壁画、武则天金简、汝窑天蓝釉刻花鹅颈瓶及其背后的历史文化信息做了深入解读...
本书全面展示了北京第二实验小学洛阳分校40名很好教师的专业化成长路径,这些老师倾情讲述他们在学科教学及班级管理上的艰难跋涉旅程,同时分享关于教学的精彩课例及对教育的深入思考,每名教师的美丽成长都体现出学校精彩教师的内涵——幸福工作,快乐生活,以此实现教师职业价值与生命价值的统一...
《炎黄文化研究》是河南省黄帝故里基金会、中华炎黄文化研究会、河南省黄帝故里文化研究会、山西省高平市炎帝文化研究会联合主办,中华炎黄文化研究会常务副会长赵德润主编,以研究炎黄二帝及其时代为主要特色,研究中华炎黄文化。...
《名师的起跑线 : 做好“明师”的五项修炼》内容共分为五部分,分别从明理之师、明智之师、明辨之师、明术之师、明思之师的角度进行阐述,如《教师应该是职业读书人》《成长的关键在于自我觉醒》《名师应是个明白人》《给教学模式泼点冷水》《善待每一个特殊的孩子》等。这些感悟与思考是作者从教多年来从自身的教学过程中提炼出来的,对于一线教师的成长有很大的激励和引领作用...
本书主要是向幼儿教师传递幼儿教育的智慧,作者结合自己的实践经验从教育小妙招——让生活更轻松、教育小体验——让生活更美好、教育小经验——让生活更快乐、教育小创意——让生活更有趣、教育小方法——让生活更文明、教育小感悟——让生活更有智慧等六个方面介绍了88个幼儿教育的金点子...
河南是我国古代书院很发达的地区之一。河南书院在中国书院目前占有举足轻重的地位。本书在全面搜集整理河南书院文献资料的基础上,对河南书院的发展沿革进行了系统研究,从教育史、学术史、思想史和社会史相结合的角度,揭示了河南书院发展的基本规律和主要特征,以及对区域社会发展作出的重要历史贡献。本书是“河南专门史大型学术文化工程丛书”的一个重要选题,可以满足广大史学爱好者的和普通读者对史学知识的探索。书院是中华文明的一种独特传承方式,传统书院有敦励
一线老师不爱读书或者想读书爱读书,却收获不大,一直是教育界关注和研究的热点现象。怎样让老师想读、爱读而变得会读、善读需要以管理学心理学教育学等多种理论为基础,破解一线老师们阅读病灶的核心。本书就针对这些热点难点的问题,给出科学的解释和切实可行的解决思路,响应广大教师和教育管理部门对克服教师阅读困难的强烈呼唤...
本书是作者对新课标高中语文人教版教材必修一至必修五阅读鉴赏篇目进行的微型课教学设计,全书共78篇。作者根据多年从事高中语文教学的实践经验,以及近些年担任优质课评选、晋级讲课答辩、教师资格证考试评委等积累和挖掘的一些成功的微型课教学案例,针对新课标高中语文人教版必修1—5所选阅读鉴赏篇目进行的微型课教学设计。本书中的微型课教学设计,是基于语文核心素养的落实而进行的教学设计。在教学设计过程中,以生为本,突出学生的学习主体地位,让学生参与到
本书稿为中原名师有关高中、初中、小学、幼儿园四阶段的教学研究与反思,不仅总结、物化了中原名师育工程的阶段性成果,而且有助于中小学幼儿园教师基于案例的影子学习,从教学价值与学生发展的维度,进一步深度理解新课改理念和教学主张,从而在教育教学实践中更好地培育学生发展核心素养和学科核心素养...
本书从知识体系中的相互承接和内在关联上出发,阐述一线教师在课堂教学中提高学生数学核心素养的方法路径,既是数学课例的精华,也是教师专业成长的路标。全书分三篇。“第一篇 我思我行,绽放思想之花”选取13篇课堂实录,每篇实录包含“我思我想”“课堂回放”“回顾反思”“知识链接”3项内容。“第二篇 ‘惑’而生‘新’,追寻精彩课堂”是从教师的课题研究成果中选取的10节教学设计,包含“我思我行”“教学设计”“知识链接”3项内容,对“教学设计”的
2013年河南省中原名师培育工程实施以来,全省骨干教师中涌现出了一批师德高尚、业务精湛的中原名师。他们以其优选的教育思想带动着全省中小学教师队伍整体素质不断提高,成为河南省基础教育战线的领头人和教育教学专家,本系列书是这批中原名师在长期教育实践中形成的教育思想和教育理论的成果集,旨在向中小学教师推广和传播中原名师的的教育思想和实践经验,提高教师队伍的整体素质,促进我省基础教育事业优质均衡发展。本书主要介绍中原名师工作室的引领示范、共享
本书以郑州市金水区实验小学一年级智慧课程秉持课程整合的理念, 将各学科中相关的知识点进行提炼融合, 以主题活动的形式在每天下午的时间分版块进行实施。一年级智慧课程以春夏秋冬四季为主线串联起各个主题活动, 符合自然规律和学生们的认知规律, 引领学生们在活动中进行体验性学习, 体现了让学习真实地发生这一理念...
“写作是个轻松活,不过是端坐在打字机前,然后割破血管。”人们往往以为写作仰赖于一种神秘的天赋,只被少数人蒙幸拥有。而这少数人也只有在痛苦捶打过敏感的神经后,才得以写下广受赞誉的文章,在这个过程中,他们饱受折磨。 然而,作为培养出了两位普利策奖得奖作家、教授生涯长达三十多年的写作教师,作者认为写作作为一项技能,远没有人们夸大的那么难。就像手工艺人运用工具可以制作出种种精妙绝伦的手工制品一样,写作者们在熟练掌握了写作技巧后,
河南博物院是河南省文物珍藏、展示、研究的重要机构,是***博物馆。本书系河南博物院编辑出版的反映该院学术研究成果的系列图书,本辑属于该系列的第四辑,共分“庆祝中国共产党建党100周年专题”“考古探索”“文物品鉴”“博物馆学”“史学发微”“文化遗产与保护”六个专栏,刊发文章集中反映了河南博物院科研人员**研究成果。本书的出版对博物馆研究者、文化收藏爱好者和历史研究者具有一定的参考价值...
《学术期刊与学术创新》共分为上、中、下三编,收文凡35篇,大致是近10年发表的新作。其中上编主要围绕学术期刊的转型发展、媒体融合、期刊评价、学术使命,中编涉及当前学界比较关注的热门话题学术评价、学术创新、人工智能、数字人文,下编则收录了近年所作的序言、书评、随笔、评论,从中或可窥见耀铭兄退休前后十年学术之路的点滴印记...
本书系河南博物院主办的系列出版物《河南博物院院刊》第五辑,集中反映河南博物院在文物收藏、文物展览、文物研究等方面的近期新成果,主要栏目有“玉文化研究”“史学研究”“文博研究”“博物展览”“文物修复”等栏目,刊发论文20余篇。这些论文出自专业人员之手,具有较高的学术价值和应用价值,尤其是玉器文化研究,从远古至自当今,涵盖面广,学术性极强,对玉器文化研究、玉器收藏者来说都有较高的研究价值,更是博物馆收藏、博物馆研究、文物研究者的主要参考资
这是一套班主任拿来就能借用的班会教学参考书。开班会是班主任的核心技能,可开好班会又谈何容易?班主任是学校很忙的群体,忙完琐事早已精疲力尽,哪来时间设计?那么,如何解决这些矛盾呢?《小学系列班会课》依据小学年级顺序、学校工作安排、学生成长规律、国家大政方针设计,从小学开学课到毕业很后一课,以“适应学校”“亲近自然”“善于发现”“学会合作”“探索研究”“感恩成长”六个主题为主线,“衔接”“组织”“阅读”“成长”“自护”“励志”“诚信”“感
本书是“国外当代教育研究译丛.精准教学系列”的其中一册,也是浙江大学中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“教学设计与课堂学习研究”的研究成果之一。本书共分三章,每一章主要讨论一个特定的主题:表彰学生进步、教学策略、学习条件。三章内容由成功的标准、13个教学要素和五项学习条件等三个组成部分。本书中所提到的关键标准和方法示例能帮助老师有效地开展基于研究的课堂,帮助教师发展专业知识以实现精准教学,有效提升精准教学水平...
自2013年河南省中原名师培育工程实施以来,全省骨干教师中涌现出了一批师德高尚、业务精湛的中原名师。他们以其优选的教育思想带动着全省中小学教师队伍整体素质不断提高,成为河南省基础教育战线的领头人和教育教学专家。本书是这批中原名师在长期教育实践中形成的教育思想和教育理论的成果集,涉及幼儿园、小学、中学的多个学科教学,旨在向中小学教师推广和传播中原名师的的教学主张,促进全省中小学教师队伍整体素质不断提高,促进我省基础教育事业优质均衡发展.
本书稿是新教育实验网络师范学院课程用书,以教师教育为中心话题,以新教育实验三专模式(专业阅读,专业写作,专业交往)为理念,紧扣职业认同与专业发展,探析了中小学教师成长奥秘,提出了系列真知灼见。作者深入浅出的流畅文字,毫不晦涩,对于一般教师有启示意义。本书稿融专业性、通俗性和现实性为一体,重点剖析了教师专业阅读的误区、专业写作的难点、组建教师读书会的困惑等话题,呈现了教师成长的“新教育范式”,是教师自我研修和学校培训教师的很好读物...
本书是有名学者石云涛教授的学术论文集,收入论文20多篇,内容集中在如下三个方面:一是丝绸之路与中外文化交流史,二是汉唐历史,三是唐代诗歌文学。所收论文有的系抢先发售发表,有的发表在国外刊物上,收入本书时又进行了认真的修改和完善。石云涛教授是汉唐历史与文学、丝绸之路与中外文化交流史领域名家,这批论文代表了这一领域的前沿水平。在研究方法上,作者很注重的是历史学很基本的实证分析方法,还注重诗史互证的方法以及历史考证与文学鉴赏相结合的方法...
2007年,国务院办公厅发布《关于进一步加强古籍保护工作的意见》(国办发〔2007〕6号),提出在“十一五”期间大力实施“中华古籍保护计划”。《古籍保护研究》即是为了配合实施“中华古籍保护计划”而推出的古籍专业连续出版物,每年两辑,由国家古籍保护中心主办,旨在及时揭示“中华古籍保护计划”的实施进程,为古籍保护工作者提供一个学术交流平台,总结推广先进工作经验,及时发布研究成果,推动古籍保护事业向纵深发展。 本辑共设“古籍保护综述”“普查
课题研究是一项复杂的系统工程,三两句话说不清,但分解成十八个子课题来研究分析就可以说得比较清楚。我们本着一种“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”的精神,同心同德,群策群力,众志成城,众智成书,为众人揭开课题研究神秘的面纱...
本书主要讨论一个精准教学的学习条件,分别是精准教学的条件、建立规章和程序、奖惩是否遵守规章和程序、当学生游离课堂时使用的参与策略、确立和维持有效的关系、向所有学生传达高期望。本书可帮助各年级各学科教师提升特定教学策略的效果,为精准教学创设条件,当学生游离于课堂的时候使用策略让学生投入学习,建立并维持有效的关系,帮助所有学生明白教师的高期望...
在20世纪50年代,中国人民的老朋友、英国剑桥大学的李约瑟博士基于中西方科技对比提出了著名的“李约瑟问题”,这一问题至今仍然是人们热议的话题,尤其是在科技竞争日趋激烈的今天。他的名著《中国科学技术史》(Science and Civilisation in China,简称SCC,又译为《中国的科学与文明》)更是以出版的规模之大、周期之长,成为了现代出版史上的一个奇迹。在这部大器晚成的鸿篇巨制中,李约瑟用大量翔实的证据,证实了许多中国
本书在肯定专门美术教育随高等教育通过“国家复兴计划”才得以进行的观点,但并不着意于对“宏大叙事”框架的构建,而是落实到更为基础的层面。凡述及留学、聘师、译介、访问等教育交流层面的问题均有涉及。本书从基础层面的资料入手,探讨了美术学校开办到发展到最后形成一套完整体系的问题...
本书按照文化教育构成的三要素:思想、制度、器物层面,对中国近代学前教育进行全面梳理,系统研究其初创、发展,到进一步深化、成型这一过程中中国学前教育思想、体制及实践的变化,着重探究西方元素在变化中所扮演的角色,客观地认识和分析其对中国学前教育的产生和发展所产生的的影响,科学地探讨中国学前教育近代化的形成路径,为我国学前教育未来的发展提供现实的借鉴意义...
《近代中国留学生教育翻译研究》,是首部系统研究近代中国留学生教育翻译的学术专著。作为教育翻译主体的中国留学生,在中外教育交流和中国教育现代化进程中扮演着多重角色,他们既是翻译者和传播者,又是新式教育的借鉴者和践行者。全书以“翻译目的论”和“多元系统论”为理论分析框架,全面分析和研究了甲午战后至抗战之前近代中国留学生的教育翻译活动兴起的原因、发展演进的轨迹、翻译的主要内容及其对中国教育改革、教育学及其体系的创建、中国特色教育理论的构建所
缪哲 著
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