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中国近代公民教育思想研究 版权信息
- ISBN:9787534777622
- 条形码:9787534777622 ; 978-7-5347-7762-2
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
中国近代公民教育思想研究 本书特色
国家社科基金项目“中国近代公民教育思想研究”(项目批准号11BZS052)结项成果,本书对中国近代公民教育思想进行了较为系统、全面的研究。
中国近代公民教育思想研究 内容简介
《中国近近代公民教育思想研究》系郑州大学历史学院刘保刚教授在近代思想史研究领域的新作,全书从西方公民理念及中西方公民教育史比较出发,从公民教育思想演变,公民道德教育,公民教育中的权利、义务、责任意识,人格教育,公民精神,公民能力与素质,女性公民教育,传统文化与现代公民,公民教育流派与人物等方面展开论述,全面展现了中国民国时期公民教育的探索、争鸣与发展情况,对近代教育史、社会史、思想史的研究有启发意义,也对当今社会的公民素质教育、道德养成及传统文化的传承有借鉴意义。
中国近代公民教育思想研究 目录
**节 西方古代公民身份
一、古希腊的公民身份
二、罗马的公民身份
第二节 中世纪的公民身份
第三节 文艺复兴时期的公民身份
第四节 西方现代公民身份的形成
一、现代个人主义
二、日常生活的肯定与公私领域的区分
三、民族国家的形成及个人、社会、国家关系的探讨
四、公民身份与公民权利的延伸
五、纷争的继续:当代公民思想史
六、小结:公民教育与公民教育思想
第二章 中国近代公民教育思想演变的历史考察
**节 清末民初的公民教育思想
一、公民教育思想的兴起
二、清末公民教育思想
三、清末公民教育思想之评价
第二节 新文化运动时期的公民教育思想
一、个人主义
二、和平主义
三、世界主义
四、理性精神
五、小结
第三节 新文化运动后的公民教育思想(—)
一、尚武精神的重新提倡
二、民族主义的高涨
三、国家主义伦理观的重新兴起
第四节 抗战后中国的公民教育思想
第三章 中国近代公民教育中的公民道德教育
**节 中国近代公民教育中的公德问题
一、国家、民族意识
二、社会公共心
三、公共秩序
四、诚实守信
第二节 公德私德关系之探讨
第三节 公德缺失原因之探讨及其养成
第四节 道德本源之探讨
第四章 中国近代公民教育中的权利、义务、责任意识
**节 中国近代公民教育中的权利意识
一、权利意识觉醒时期(甲午战前—)
二、参与意识觉醒时期(—)
三、伦理人权时期(—)
四、法治人权时期(—)
五、权利理论的深入探讨时期(—)
第二节 中国近代公民教育中的义务、责任意识
一、中国近代公民教育中的义务意识
二、中国近代公民教育中的责任意识
第五章 中国近代公民教育中的人格教育
**节 独立人格
第二节 平等人格
第六章 公民精神之铸造
**节 人文精神之铸造
一、近代人文主义的兴起
二、中国近代人文主义者之主张
第二节 公民法治精神的铸造
一、法治思潮的兴起
二、法治内涵的界定
三、法治意义的探讨
四、法治精神的养成
第七章 公民能力与素质的养成
**节 公民能力的养成
一、公民能力问题的提出
二、公民能力的养成
第二节 公民素质的养成
一、文化素质
二、科学素质
三、文明行为与形象
第八章 中国近代女性公民教育思想的历史考察
一、塑造“国民之母”的时期
二、从塑造“国民之母”到男女平权
三、追求女子独立人格
四、女子解放运动的深入发展期
第九章 传统文化与现代公民
**节 家庭、家族与公民
一、家庭与家族问题的提出
二、家庭、家族制度与现代公民的冲突
三、家庭革命改良论
四、家族制的另一种解读
第二节 礼乐精神与现代公民
第三节 心学与现代公民
一、心学与自由意志
二、心学与个人自信
三、心学与力行精神
第四节 宗教与公民
第十章 中国近代公民教育流派与人物研究
**节 中国近代公民教育流派研究
一、梁漱溟公民教育思想研究
二、晏阳初公民教育思想研究
三、职业教育派公民教育思想研究
第二节 中国近代公民教育代表人物公民教育思想研究
一、梁启超公民教育思想简介
二、孙中山公民教育思想简介
三、胡适公民教育思想简介
四、鲁迅公民教育思想简介
结语 回顾与反思
参考书目
后 记
中国近代公民教育思想研究 作者简介
刘保刚,历史学博士,郑州大学历史学院教授。主要从事中国近代思想文化史研究,出版专著《二次革命后孙中山政治思想研究》《全球化与现代化-近代中国的发展历程》,参编《中国历史》(晚清民国卷)、《黄河文化史》等多部著作,发布学术论文30余篇。
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