跨文化传播视阈下的应用翻译研究

本书在跨文化视角下, 探讨了不同类型应用文本的翻译策略、技巧和方法。主要内容包括应用翻译研究概述, 跨文化交际与应用翻译的关系, 跨文化视阈下的旅游翻译、非遗外宣翻译、公示语翻译、广告翻译、影视翻译及翻译教学和应用翻译人才培养...

西子弦歌:杭州妇女运动故事集

本书是杭州市网络作家协会组织网络作家进行创作的杭州妇女运动故事集。书稿将严肃的妇运故事用生动的语言进行再创作，强调事件的真实性和深刻性，增强故事的完整性和可读性，对杭州妇运重要人物和事件再次梳理和书写，传承弘扬妇运精神，努力为社会主义文化自信建设与核心价值观服务。这些女性的形象，也很好的诠释了千鹤精神。于是作家们拿起笔书写动人事迹，表现民族大义、社会温暖、公民自觉、人民力量...

思索与追求——在嘉高的岁月里

本书是作者在教育工作一线的思索与探讨，作者在多年的实践中，一直致力于在深化课程改革、提高教育质量中探索提升高中教育质量，培养学生的核心素养，培育很好人才，逐步形成“人文科学并举、中西教育兼容、多元优质发展”的学校特色，书稿分为五个部分：理想嘉高，立德嘉高，育才嘉高，求真嘉高，回眸嘉高...

女性发展与社会治理:浙江妇女研究:第三辑

《女性发展与社会治理：浙江妇女研究（第3辑）》聚焦妇女解放与男女平等、平安家庭与法治建设、女性发展与社会支持、女性文学与婚俗文化、妇女工作改革与创新主题，选取《浙江妇女研究》2019年的优秀成果集刊而成。这些文章从男女平等、平安家庭、妇女工作等方面，针对女性发展和基层社会治理的现状，深刻剖析了基层社会治理面对的困境，就女性如何参与社会治理等问题，提出了有针对性的对策建议，为推动女性参与和发展提供了丰富的实践经验和深厚的理论思考...

食农教育(从环境教育和生命教育出发)

本书主要的内容包括: 人与食物的距离、食农教育的兴起、饮食习惯与食农教育、农业素养与食农教育等...

项目导师制与生态型培养体系教学改革探索

浙江财经大学公共管理学院坚持“本科教育是根、人才培养为本”的办学理念，以“双万计划”为契机，以品质专业建设为抓手，狠抓人才培养质量，推进专业内涵建设和教学质量提升。学院已形成了学科交叉好、专业支撑强、资源共享的专业学科体系，这几年通过学院广大教师的共同努力，在育人和教学实践中，取得了重要的研究成果...

上海社区教育实验(2017-2019)

本书围绕上海社区教育的典型经验, 从基础能力、资源开拓、服务能力拓展、内容形式创新、品牌特色培育五个方面展开。通过及时提炼、汇总、示范优秀实验项目成果, 希望形成可推广、可复制的经验, 供社区教育研究者、实践者、学习者阅读, 真正普惠上海市社区教育...

浙江省哲学社会科学规划课题论文选编:2015-2019

《浙江省哲学社会科学规划课题优秀论文选编（2015—2019）》按学科分为上、中、下三册，属于汇编类文集。所出版的论文，皆为浙江省哲学社会科学规划课题优秀论文，且已发表于国内中文权威或一级期刊等重要平台，论文发表时间在2015年7月1日至2019年12月31日之间。上册主要涉及政治学、法学、社会学、体育学等方面内容；中册主要涉及经济学与管理学两方面内容；下册涉及哲学、教育学、历史学、文学、语言学、艺术学、新闻传播学等方面内容。书稿对阶

新型研发机构的探索与实践

近年来，我国新型研发机构建设呈现井喷态势，全国各地相继涌现出数以千计体制机制各异、创新特点鲜明的新型研发机构。但新型研发机构在成长过程中也存在质量参差不齐、科研基础不牢、实体化运行不足、长效机制缺乏等问题。本书从国外国内新型研发机构的发展经验出发，深入探讨了相关借鉴意义，并从新发展格局下面临的新定位、新要求、新问题出发，展开了深入分析和思考，并从国内新型研发机构的近期新探索实践给予了回答...

非洲教育开发与国际合作——政策研究与实地调查的结合

本书收录了一系列研究成果，其目的在于用新的视点和方法综合分析非洲教育开发与靠前合作，为靠前教育合作的研究与实践做出贡献。为了实现这个目标，本书将尝试从以下3个视点多角度研究教育开发与靠前合作：关于非洲教育开发与日本教育合作的比较研究（第Ⅰ部）、关于非洲4国教育诸问题之事例研究（第Ⅱ部）、关于肯尼亚学校教育的开发研究（第Ⅲ部）。本研究的核心是以长期持续进行的学校调查为手段，阐明靠前教育合作考察中的不足之处。另外，本研究也期待找到解决非洲

职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)实施指南

目前我国对职业教育重视的程度之高靠前，推动职业教育改革发展的力度之大靠前，职业教育迎来了新的重大发展机遇。为办好公平有质量、类型特色突出的职业教育，提质培优、增值赋能、以质图强，加快推进职业教育现代化，更好地支撑我国经济社会持续健康发展，《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》应运而生...

浙江工商大学校史校情教育系列丛书2021版(全四册)

《校史系列丛书》分为《商风清气》《故人情怀》《文思相望》《珍藏密敛》4册，分别从商大人物、历史故事、校园文化、馆藏珍品等方面展现一个多世纪的办学岁月中的人、事、物，重现当年师长谆谆教诲、同窗切磋砥砺、生活艰苦奋进的场景...

实验创新:化学核心素养落地路径探索

本书以现行高中化学教材中疑难实验为研究对象, 收录了名师工作室团队30个优秀实验创新案例和1篇相关的研究论文。全书通过多视角、多途径、多手段研究创新实验, 以期使化学实验发挥应有的育人价值, 实现让化学核心素养在课堂教学中落地。按内容分实验教学研究和实验创新案例两部分: 实验教学研究主要探讨化学核心素养在实验创新中落地的路径和策略 ; 实验创新案例是发展学生核心素养的教学资源...

学习贯彻国家职业教育改革实施方案

《国家职业教育改革实施方案》是对高职院校如何发展的总体指导性文件, 浙江金融职业学院作为示范性高职院校, 认真学习和贯彻这一文件重要精神, 本书是对学习情况的总结。该书内容分为政策文件、领导引学、金院研学三部分, 是对实施方案文件精神的理解与探索, 对建设高水平高职学校和高水平专业群有现实意义...

传统·传承:象山海洋非物质文化

《传统·传承：象山海洋非物质文化/悦读丛书》以“挖掘海洋历史，抢救非遗文化，弘扬象山精神，服务象山发展”为宗旨，选取了象山具特色的100余项海洋非物质文化遗产项目，按照海洋信仰、民间文学、地方方言、传统民俗、民间艺术、传统体育、游艺与杂技、传统技艺等进行系统呈现，全面展现象山海洋非物质文化遗产丰富多彩、异彩纷呈的面貌，并对海洋非物质文化遗产现代价值与创新传承方式进行了探讨，让“海洋非遗”概念深入人心，力争将其打造成为象山一张靓丽的

高等教育现代化建设:2019年宁波高等教育研究年度论坛论文集

本书是2019年宁波高等教育研究年度论坛论文集，以高等教育现代化建设为主题，旨在探索解决高等教育发展过程中的重大理论和现实问题，内容涉及高水平大学建设路径研究、高校教育教学改革研究、高校人才培养模式研究、产教融合助推高水平大学建设研究等方面...

普通高校特殊体育教育教学研究

全书共分9章。主要介绍了残疾人体育的产生、发展等问题；在此基础上，主要就特殊教育及特殊体育教育的政策、普通高校特殊体育教育教学进行研究；对普通高校特殊体育课程的设计、普通高校特殊体育的教学方法、普通高校特殊体育运动处方与健康干预、普通高校特殊体育教育支持系统、普通高校特殊学生的体育诉求与学校体育教育改革进行阐述...

演讲与口才

回归言语形式的文言文教学

沈华这本书对文言文的言语形式进行了详尽的梳理和阐述。本书从宏观、中观、微观三个层面对文言文的言语形式进行了有理有据的论述。这样的理论架构和研究视角契合文言文阅读的一般规律，从整体到局部，从宏观到微观，循序渐进，逐层深入，给读者打开了一扇扇文言文阅读的视窗，启窗而观，景致丰富，风光无限。不论是在整体宏观视野下审视文言文篇章，从文本体式、篇章结构、章法运用等角度进入文言文的言语世界，还是在中观视野下研究文言文字句段的关系，从言语的省略、留

播种美好的杭州教育援疆路

本书记录了杭州援疆指挥部磅礴大气的教育援疆规划——阿克苏市多浪幼儿园、阿克苏市天杭实验学校、阿克苏市不错中学构成的学前、小学、初中、高中基础教育全学段全覆盖的杭派十五年美好教育示范线。特别叙写了杭州援疆十年援建打造杭州师范大学附属阿克苏市不错中学品牌的历程和成果。其中有教育援疆的点点滴滴，有教育项目建设的沉淀，有援疆人才传帮带结下的累累硕果，有“智慧+空中丝路课堂”的长期坚守，更有每一位教育援疆人的辛勤汗水…...

《浙江省立甲种商业学校校友会杂志》选辑

本书是浙江工商大学前身浙江省立甲种商业学校师生共同编辑的，集教学、科研、记事、文艺于一体的综合性期刊的选编。本书选取原刊中史料性、理论性、原创性较强的内容，以简体横排的形式，重新整理编排，并加以新式标点。本书是浙江工商大学很早、也是部校史资料选编。书稿是一本资料汇编，将与工商大学建校初年的一些材料都选编在一起，内容繁杂。本书分四部分，分别为论说、调查、纪事、校闻...

累积平凡铸就非凡

本书是浙江工业大学学校文化研究系列中的一本，紧扣“三创精神”和“累积平凡，铸就非凡”的浙江工业大学文化精神。全书内容包括三部分：“学校篇”，阐述浙工大的校史沿革及其文化内涵；“学科篇”，概述浙工大主要学科集群的演化发展脉络，以及学院、系和学科的发展及其文化；“学者篇”，选取了几位代表性学者的简要介绍、个人回忆...

协同的力量——浙江省高校管理育人理论与实践

本书由浙江省教育厅主编，以“三全育人”理念为统领，以综合改革为核心内容，以“十大育人”载体中的“管理育人”为抓手。书稿主要包括了总体报告和实践案例两大部分，集结四十多所浙江高校的六十余篇“管理育人”的实践成果，从省域的层面对高校“管理育人”进行了深入思考和系统研究，是一本全面研究和阐述高校“管理育人”理论和实践的研究著作，对深化落实“三全育人”综合改革具有重要的意义...

浙江工商大学思政课社会实践报告·第五辑

本书主要收入浙江工商大学大学生思想政治理论课学生很好社会实践报告；主要内容集中反映学生对中国特色社会主义理论与实践、浙江经验的调研成果；每篇报告4000字，大约收入30多篇报告。本书坚持“与学生思想实际相结合，与思想政治理论课学科发展相结合，与社会思潮相结合”原则，反映我校学生理论修养水平，观察问题、分析问题和解决问题的能力，展示学生的高尚情操等...

品牌金院品质校友——金融管理学院优秀校友成长案例与风采

本书整理了浙江金融职业学院金融管理学院20年办学以来的100名有代表性的很好校友，介绍他们优质成才的典型案例和成长风采，用具体生动的事例诠释以“中国金融五一劳动奖章”获得者为代表的“金融工匠”精神，以年轻行长为代表的“青春责任担当”精神，以青年岗位能手为代表的“敬业爱岗、乐于奉献”精神，以“靠前青年”为代表的“勤奋好学、守正创新”精神等，为在校的学弟学妹提供成长与发展的榜样、典范...

商通天下诚朴育人——浙江商业职业技术学院文化育人思考与实践

本书基于学校百年坎坷办学历史，系统梳理了浙江商业职业技术学院商科特色文化育人的发展历程，立足于浙江发展实际，把学校放在浙江商教的兴起乃至中国近代商业职业教育发展的历史长河中，梳理和总结了学校的办学历史、文化渊源以及办学理念的主要内容、特色教学文化、学生文化、教师文化、制度文化、校企文化、国际交流文化发展等丰富的内容；挖掘和提炼了学校富有历史特色、时代特色、高职特色和区域特色的商教文化育人案例和经验；展望了浙江商业职业技术学院的发展愿景

“给”字句的句法语义扩展研究

本研究运用认知语义学的观点对汉语“给字句”的语义特征进行了重新探讨。“给字句”句型多样，语义丰富。本研究认为“给字句”的各个句型都是由表示“给与”义的动词“给字句”扩展而来。作为原型的动词“给字句”，需要带直接宾语和间接宾语，拥有以间接宾语的状态变化为认知突显性，和伴随补语、将间接宾语背景化，以直接宾语的状态变化为认知突显性这两种认知图式...

启点--基于核心素养的物理教学思考

本书是作者在多年教学过程中沉淀下来的教学心得，共有四章内容：核心素养初探、物理与生活相融、思维方法归纳、教育教学实践。“核心素养初探”是关于高中物理教学理论的思考；“物理与生活相融”是对高中物理课堂教学方法的归纳；“思维方法归纳”是对高中物理习题特点的分析及解题方法的归纳；“教育教学实践”是经笔者亲身实践得到的一些比较完整的教学记录...

衢州有意思

这是一本由充满机趣的段子组成的书，幽默、风趣、热辣，充满市井气息，鲜活生动接地气，一个个段子就像衢州这座山城的一道道美食，够辣够劲，让人停不下口。当然，衢州可不是只有“三头，它位属山区，但有着悠久的历史和深厚的人文底蕴，同样值得大书特书。在本书中，你会发现一个更有层次的衢州...

九型人格

本书以浅显易懂的语言，描述了九型人格这种准确、科学、实用、系统的人格分析方式，深刻阐释了九型人格的基本原理，深入研究了九型人格运用的心理基础，详细解析了各类型的性格特征、发展层级、互动关系，以及在有效交流、投资理财、爱情等方面的应用，介绍了九型人格这门能够通晓人性、掌握人心、带给人智慧的学问...

童学童玩探世界

本书从体验生命的多样、感知物质的奇妙、感受地球与宇宙的神秘、设计与制造中的创造力四个板块，呈现温州瓯海山水名都幼儿园教师与幼儿的成长印记。 基于目标：“小课堂大自然”里做中玩、玩中学，培养“善尝试、善求异、善创造”的“三善山水”儿童，并在不断地实践、反思中，逐步架构了具有园本特色的探究式主题活动4R模式。该模式是教师依据幼儿身心发展的需要及发展水平，依据周围环境条件，适时适度地引导和支持幼儿围...

学前儿童发展心理学

“红船”铸青春——让志愿服务成为一种生活方式

本书共分为三个部分，分别讲述志愿服务的理论研究、志愿服务的实践案例及志愿服务的常识技巧。志愿服务的理论研究，主要包括志愿服务与红船精神、志愿服务与中国传统文化、志愿服务的时代价值三个角度的理论分析和逻辑关联。志愿服务的实践案例，根据志愿服务的性质、内容，分为社区专项、大型赛会、社会民生、文明宣传、助医救护、“两项计划”6个类别，列举了浙江省内具有典型性、有成效的项目案例...

沿月待芳菲

本书着眼于青年大学生在大学生活、专业学习、人际交往、求职就业等方面的困惑，通过现实案例深入浅出的分析，对青年学生进行教育和引导。全书记录了85后辅导员在陪伴青年学生成长之路上的经验与感悟，为青年学生做好大学规划、把握大学生活提供了指导；同时记录了高校辅导员自身职业发展的点滴思考，积极探索与学生共学、共话、共成长的网络平台和育人体系的建设...

给字句的句法语义扩展研究

本书运用认知语义学的观点对汉语“给”字句的语义特征进行了重新探讨。“给”字句句型多样，语义丰富。本书认为“给”字句的各个句型都是由表示“给与”义的动词“给字句”扩展而来的。作为原型的动词“给”字句，需要带直接宾语和间接宾语，拥有以间接宾语的状态变化为认知突显性，和伴随补语、将间接宾语背景化，以直接宾语的状态变化为认知突显性这两种认知图式。“V给”句和“给……V”句，依旧保持动词“给”字句带双宾语性质的构式图式，而表示被动的“给……V”

美国留学麻辣烫

本书共分4部分, 分别为“百味杂陈”“求学滋味”“课外生活”“瞎侃美国”。文章有趣、接地气, 比如《赚钱不易, 省钱也不易》《贵得要死的教科书》《容忍迟到, 不容忍早退》《老外说我像功夫明星》等等, 相信读者能够在欢笑之余体味留学生活中多元文化的丰富...

1952-1998-从浙江师范院到杭州大学-史料集珍.回忆撷英

《从浙江师范学院到杭州大学（1952-1998） 史料集珍·回忆撷英》通过大量真实的史料和众多亲历者的回忆以及当时的通讯报道，反映1949年后浙江省成立的第1所师范学院和第1所综合性大学——杭州大学的发展历程。全书分上、下两编。上编“史料集珍”、下编“回忆撷英”。《从浙江师范学院到杭州大学（1952-1998） 史料集珍·回忆撷英》具有较高的历史价值，为校史研究者以及新中国高教史特别是浙江高教史研究者提供了一本重要的参考书。《从浙

中国语言文化在海外华侨华人社会中的传播研究-基于对意大利华侨

《中国语言文化在海外华侨华人社会中的传播研究：基于对意大利华侨华人社会的考察/改革开放40周年丛书》主要研究对象是中国文化在华侨华人社会中的传播内容、传播方式、传播媒介以及传播的效果和作用，书中考察了华人社团、华文学校、华文媒体三大华人社会的支柱组织在中国文化海外传播中的效果与作用，并寻找中华语言文化海外传播各项影响因素，提出相应对策建议...

论语撷英

本书是天台县平桥中学在落实书记关于弘扬传统文化的指示精神，组织师生认真学习论语，用论语的精髓来对学生进行思想教育的探索文集，全文15万字左右，收录了40余篇文章，分为4个栏目：论语之教学、论语之教育、论语之生活、论语之争鸣，语言朴实生动，风趣幽默 ，切合教育的实际，大胆创新教学手法，取得了良好的教学成果...

2017高等职业教育优质学校建设综论

《高等职业教育优质学校建设综论(2017)》由周建松主编。为贯彻落实《高等职业教育创新发展行动计划（2015―2018年）》，搭建学术交流平台，促进高职院校理论研究，引领高等职业教育改革，服务高等职业教育实践，中国高等教育学会职业技术教育分会围绕优质高等职业院校建设、产教融合与校企合作、互联网＋教学等主题组织本书编写工作。主要探讨基于内涵发展的高水平高职院校建设，高职院校构建产教融合有效运行机制，“互联网＋”背景下高职教师职业能力提升

双高计划文件资料选编

本书稿内容分为政策与文件、思考与探索、解读与推进三部分。“政策与文件”部分选取了教育部、财政部出台的与“双高计划”相关的意见、试行办法和项目申报材料 ; “思考与探索”部分收录了14篇专家学者在相关领域发表的文章。“解读与推进”部分既有对管理和项目申报的解读, 又有“双高计划”的可行性研究和实践...

基于小班化课堂教学改革与实践-以高职物流专业仓储机械操作课程

本书是通过对《仓储机械操作》课堂教学学习领域核心点的分析以及《仓储机械操作》课程教学现状的调查分析、结合职业岗位的实际需要和《仓储机械操作》实训课程的需求特点而设计的，符合基于工作过程导向的学习领域理念，提出了基于“小班化”课堂教学改革与实践...

日本小学国语教育中的思维能力培育研究

本书分8章, 主要通过回顾近30年与日本的思维能力培养相关的教育政策、人类对思维的认识的发展过程及日本国语教育界对思维的定义等确定本论文的思维定义, 梳理并分析日本国语教育中的思维能力培养的内容、目标、理念、方法等研究成果, 特别是对“个案教师有关思维能力培养的教师专业发展关联模型”的分析, 并以此来探讨日本国语教育中的思维能力培养的内在要求...

新时代高职学生休闲体育倾向与特征研究

本书在对休闲体育研究的基础上, 以浙江省高职学生为对象, 对他们参与休闲体育的行为进行调查研究。全书共五章二十一节, 主要分析休闲体育在高职学生中实施的必要性和可行性, 进一步将休闲体育真正融入高职学生的生活, 最终使学生能够养成终身体育锻炼的习惯, 真正享受学生时代的终身休闲体育...

黑海上的明珠:乌克兰

乌克兰是欧洲的一个年轻的国家，也是一个拥有悠久而复杂历史的国家。乌克兰位于欧洲东部，东北部与俄罗斯接壤，北邻白俄罗斯，南面是黑海和亚速海，西邻波兰、斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚和摩尔多瓦。翻开本书，让我们一起走进这片美丽而富饶的黑土地，帮助读者更好的了解乌克兰，便于我们顺利的与乌克兰人开展合作交流...

高等职业院校教学质量基层管理制度建设

本书稿从高职院校具体专业的教学质量基层管理制度层面出发, 围绕教学标准化管理规范与流程, 分设教学常规管理制度、教研室师资管理制度、专业学生发展档案管理制度和教学质量保障机制等4个章节, 形成一套标准化、规范化、可操作性强的管理章程和工作流程, 为教研室工作开展提供依据, 使其做到有章可循...

以报为证/老报刊见证中华人民共和国成立

为庆祝中华人民共和国成立70周年，集报家将收藏的老报刊中有关中华人民共和国成立的报道进行整理，配以文字，著成此书。书稿图文并茂、以图为主、见证历史。与其他记录历史事件的载体相比，报刊是手资料，具有无可替代的史料性和珍稀性，本书中的许多资料是次公布，是珍贵的历史记忆...

创新发展高等职业教育的浙江样本-(全两册)

《创新发展高等职业教育的浙江样本（套装上下册）》汇集了浙江省高等职业教育课程建设研究的优秀论文，对于把握高等职业教育发展规律，推进教学改革，强化专业建设和课程建设，提高高等职业教学质量具有一定的参考价值。　　《创新发展高等职业教育的浙江样本（套装上下册）》内容包括以项目化改革为抓手的课程改革、以课程为基础，在课程建设中发现教师、培养教师、重用教师等...

创新空间体极化效应提升与科技创新人才要素循环研究

专著拟分为三个篇章，第一篇章以浙江省大湾区为研究对象，重点研究其创新极化效应的发挥现状及对策建议；第二篇章以浙江省特色小镇为研究对象，重点研究其创新发展的模式和路径；第三篇章以科技创新人才为研究对策，重点研究科技创新人才的引育机制和路径...

校本研修SCTT样式:从“学术报告厅”转向“教育现场”

传统的校本研修，多称为“校本培训”，与“校本教研”“校本科研”鼎足而立，彼此分离。这并不符合教师专业学习的常态。为此，我们整合培训、教研、科研为“研修”，并提出校本研修SCTT样式。S、C、T、T，分别是实践、常规、特色、团队这四个词语汉语拼音的首字母。全书四个部分，第一部分“故事分享”，收入实践SCTT样式各层面的故事；第二部分“学理基础与运行机制”，从教师学习出发，揭示了SCTT样式的学理...

中小学语文表现性评价:学理、技术与案例

本书从中小学语文表现性评价出发，围绕概述、操作流程、领域实践、案例等来进行阐述。锁定“教学融合”领域，聚焦“中小学语文”。将表现性评价镶嵌于语文教学之中，以评价促进学习，将评价当作学习。 本书吸收国际母语教育表现性评价的成果和经验，力求本土化；融入作者自2006年以来个人和所带团队的实践成果，力求学科化。理论与实践相结合，并力图有所创新...

牛津哈佛的引入:20世纪前期中国大学导师制的探索

本书旨在回顾与反思19251946年我国的大学对牛津大学和哈佛大学本科生导师制模式模仿借鉴的历程，并在新的时代背景下探讨对我国大学本科教育的历史启示。本书对英、美、中三国的本科生导师制的发展与演变进行了回顾和梳理，厘清了这三国的不同发展特点及变迁缘由。本书选取英国牛津大学、美国哈佛大学和清华大学、大夏大学、燕京大学和国立浙江大学这六所大学展开了案例研究...