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沿月待芳菲 版权信息
- ISBN：9787517846369
- 条形码：9787517846369 ; 978-7-5178-4636-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
沿月待芳菲 本书特色
《大学，就是一个探寻自己想要什么的过程》《你可以成为一个优秀的人》《从奖学金评定看三条大学进阶之道》《网络时代，大学生如何更好地自主学习》……着眼于青年大学生在大学生活、专业学习、人际交往、求职就业等方面的困惑，通过现实案例深入浅出的分析，对青年学生进行教育和引导。
沿月待芳菲 内容简介
本书着眼于青年大学生在大学生活、专业学习、人际交往、求职就业等方面的困惑，通过现实案例深入浅出的分析，对青年学生进行教育和引导。全书记录了85后辅导员在陪伴青年学生成长之路上的经验与感悟，为青年学生做好大学规划、把握大学生活提供了指导；同时记录了高校辅导员自身职业发展的点滴思考，积极探索与学生共学、共话、共成长的网络平台和育人体系的建设。
沿月待芳菲 目录
大学，如月无边
愿你的大学，每一天都是**天
大学阶段需要坚守的五条底线
关于大学四年怎么过的几条小经验
轻松拥有精彩大学生活的“三步走战略”
如果你的选择不是你喜欢的
大学，不能只要“我觉得”
大学，就是一个探寻自己想要什么的过程
你可以成为一个优秀的人
从奖学金评定看三条大学进阶之道
网络时代，大学生如何更好地自主学习
新学期开课**天，送你四味“盐”
班干部上任前要问自己的三个问题
如何成为发光发热的班干部
作为一名班干部，坚持做好一件小事就很了不起
写给毕业班学生的三点建议
毕业生就业，终点里的新起点
准备考研时也不要忽略了专业素养的培养
职此启航，“简”历不简单
毕业论文答辩也是一次学习机会
主动积极的尝试是战胜就业问题的有力武器
解惑，如月皎洁
“老师，太垃圾了”
“老师，我觉得我没有存在感”
“我觉得大学生活挺无聊的”
挫折面前，大可不必惊慌
“三本”院校毕业生，就业更难吗
奖学金“绝缘体”是一种什么样的存在
面对问题，先关注情绪，还是先解决问题
我们为什么对校园活动爱不起来
学着与不那么好的过去说再见
吃不掉的焦虑和压力，我们应如何应对
负面情绪调控也要未雨绸缪
朋友圈打卡中的“心理学”
人际交往的合群或不合群，什么说了算
人际交往中，我们为何渐行渐远
人际交往中的占有欲，你有吗
如何应对错误行为带来的影响
如何面对心理落差
如何突破压力的围墙
如何完美远离人际沟通的“雷区”
如何有效应对拖延
如何破解迷茫
感悟，如月清朗
开学了，还是学校*好
把回答好“为什么”放在首位
不做自由牢笼里的困兽
大学里的“走一步看一步”
改变对结果的不合理认知
每一场交流都是引导积极自我探索的开始
积极引导学生就是一件有意义的事
你的想法很重要
谁该为我们负责
是谁放弃了你
拓宽生命的宽度
通往成功之路总在施工中
为自己寻找一个答案
一张特别的获奖证书
做自己愿望的“奴隶”
参加特别优秀学生奖学金竞评报告会有感
毕业班**次班会有感
毕业关头，辅导员为何会情绪失控
横在家长与学生之间的无形心墙
我们因何与家长“势不两立”
家长与孩子之间的距离都是情有可原
思考，如月静谧
“云班会”背景下辅导员做好学生工作应具备的三种思维
辅导员开好主题班会要把握的“三化一型”
辅导员做好谈心谈话需要把握的五个要点
辅导员破解事务性工作之困的两个着力点
辅导员工作述职要把握的三个内容
辅导员开展网络思想政冶教育工作的“一网情深”
辅导员提升工作能力的三个着力点
破解辅导员职业发展瓶颈的“五要”工作思路
提升学生工作实效要在三个方面下功夫
做好学生工作，要做到全面客观评价学生
如何帮助学生戴好“心理口罩”
先将孩子还原为一个“人”，然后再谈教育
心语，如月融融
致国际14甲全体学生：赠别国际14甲诸君
致我的2019级学生：纵使前方道路坎坷，看准走稳、不要害怕
致我的2020级学生：莫问来路，但看前程
致我的2017届毕业生：希望似夏日骄阳灼热滚烫
致我的2019届毕业生：愿你们此去勤谨和缓、心怀希望
致心协全体成员
写给党员之家的**封信：成为更好的我们
写给党员之家的第二封信：作为一名学生干部应具备五“心”
写给党员之家的第三封信：以实立纲、以实做事、以实待人
愿你的大学，每一天都是**天
大学阶段需要坚守的五条底线
关于大学四年怎么过的几条小经验
轻松拥有精彩大学生活的“三步走战略”
如果你的选择不是你喜欢的
大学，不能只要“我觉得”
大学，就是一个探寻自己想要什么的过程
你可以成为一个优秀的人
从奖学金评定看三条大学进阶之道
网络时代，大学生如何更好地自主学习
新学期开课**天，送你四味“盐”
班干部上任前要问自己的三个问题
如何成为发光发热的班干部
作为一名班干部，坚持做好一件小事就很了不起
写给毕业班学生的三点建议
毕业生就业，终点里的新起点
准备考研时也不要忽略了专业素养的培养
职此启航，“简”历不简单
毕业论文答辩也是一次学习机会
主动积极的尝试是战胜就业问题的有力武器
解惑，如月皎洁
“老师，太垃圾了”
“老师，我觉得我没有存在感”
“我觉得大学生活挺无聊的”
挫折面前，大可不必惊慌
“三本”院校毕业生，就业更难吗
奖学金“绝缘体”是一种什么样的存在
面对问题，先关注情绪，还是先解决问题
我们为什么对校园活动爱不起来
学着与不那么好的过去说再见
吃不掉的焦虑和压力，我们应如何应对
负面情绪调控也要未雨绸缪
朋友圈打卡中的“心理学”
人际交往的合群或不合群，什么说了算
人际交往中，我们为何渐行渐远
人际交往中的占有欲，你有吗
如何应对错误行为带来的影响
如何面对心理落差
如何突破压力的围墙
如何完美远离人际沟通的“雷区”
如何有效应对拖延
如何破解迷茫
感悟，如月清朗
开学了，还是学校*好
把回答好“为什么”放在首位
不做自由牢笼里的困兽
大学里的“走一步看一步”
改变对结果的不合理认知
每一场交流都是引导积极自我探索的开始
积极引导学生就是一件有意义的事
你的想法很重要
谁该为我们负责
是谁放弃了你
拓宽生命的宽度
通往成功之路总在施工中
为自己寻找一个答案
一张特别的获奖证书
做自己愿望的“奴隶”
参加特别优秀学生奖学金竞评报告会有感
毕业班**次班会有感
毕业关头，辅导员为何会情绪失控
横在家长与学生之间的无形心墙
我们因何与家长“势不两立”
家长与孩子之间的距离都是情有可原
思考，如月静谧
“云班会”背景下辅导员做好学生工作应具备的三种思维
辅导员开好主题班会要把握的“三化一型”
辅导员做好谈心谈话需要把握的五个要点
辅导员破解事务性工作之困的两个着力点
辅导员工作述职要把握的三个内容
辅导员开展网络思想政冶教育工作的“一网情深”
辅导员提升工作能力的三个着力点
破解辅导员职业发展瓶颈的“五要”工作思路
提升学生工作实效要在三个方面下功夫
做好学生工作，要做到全面客观评价学生
如何帮助学生戴好“心理口罩”
先将孩子还原为一个“人”，然后再谈教育
心语，如月融融
致国际14甲全体学生：赠别国际14甲诸君
致我的2019级学生：纵使前方道路坎坷，看准走稳、不要害怕
致我的2020级学生：莫问来路，但看前程
致我的2017届毕业生：希望似夏日骄阳灼热滚烫
致我的2019届毕业生：愿你们此去勤谨和缓、心怀希望
致心协全体成员
写给党员之家的**封信：成为更好的我们
写给党员之家的第二封信：作为一名学生干部应具备五“心”
写给党员之家的第三封信：以实立纲、以实做事、以实待人
展开全部
沿月待芳菲 节选
在上大学之前，我们会问：大学是什么样的?进入大学以后，我们又会问：我的大学会是什么样的?我觉得，1992年，时任斯坦福大学校长的卡斯帕尔(Caspe r)对大学的描述可以很好地回答这个问题。他说：“大学的每一天都是**天。”大学是什么样的，步入大学校门后就会有初步的了解；你的大学是什么样的，则需要用四年时间进行描绘。 新生入学后，学生手册就是大家进入大学后读到的**本书。尽管只是一本看起来不太起眼的小册子，但我还是想要提出这样的建议：请把学生手册作为你大学期间的“枕边书”“口袋书”。有的同学可能会问：只是一本学生手册而已，有必要如此重视吗?答案是肯定的。不仅如此，随着学习应用的深入，你会发现，你们理解当中觉得枯燥乏味的规章制度，原来用起来也可以如此清新脱俗。 “学生手册涵盖了学校教学管理诸多规定，将是你成长成才的制度导航。”——这句话写在我们的学生手册扉页上。我们可以把学生手册当中涉及的制度大致分为：学生管理与教育、能力发展与素质提升、学生综合事务管理，细则如专业学习、奖助贷、书院、第二课堂及纪律处分等，每一类型下面都有具体的规章制度。这些规章制度将陪伴大家并对整个大学四年产生影响。那么，这些制度到底有什么影响?应该如何把学生手册助力成长成才的功效发挥到*佳? 有目标、有计划、有执行，或许你就是下一个学霸。学生手册提醒我们要守住学业的底线。2018年9月5日，《人民日报》刊载了一则教育部发出的通知，给大学生合理“增负”，要求全面整顿本科教育教学秩序，严格过程管理，具体实践体现在：清除“水课”、加大过程考核及取消清考制度。“60分万岁”“只要不挂科，就能毕业”的说法再无立足之地，期末考前临考抱佛脚就能过，似乎也不再可能。实际上，在浙江工商大学杭州商学院(以下简称“杭商院”)，一个学生如果没有修满规定的课程，达不到毕业的要求，是不能拿到毕业证的。杭商院在学籍管理制度中长期坚持学分加权平均分70分以上才有资格申请学位证书，而且学生手册第九页第三十四条明确规定：不及格课程累计1 2学分，予以学业警告；累计24学分，予以退学警告：达到36学分，予以退学。开学季，我们迎来了2000多个希望，但是也同样面临了一些希望破灭的悲伤。因为那些不及格课程的学分已经累计达到或濒临退学的学生会被退学或由其主动提出退学申请。所以，当我面对对自己的孩子着实无能为力的家长，在心痛的同时也在反思，我们如何更好地育人。曾有一位201 5级的学生问辅导员：“老师，交了学费就可以拿到毕业证吗?”这位大四学生不及格课程的学分累计达到了34分。我们可以判断该学生存在两个问题：**，该生没有守住自己学业的底线，濒临退学；第二，作为一名大学生，不清楚毕业的基本要求。所以，进入大学首先要把握的就是我们的学业底线。 学校为每位同学的专业学习和发展提供了非常多的机会和强有力的制度保障。学有余力的同学可以考虑辅修双专业，有志于更广阔平台的同学可以考虑国外、境外知名大学的对外学习交流活动，专业成绩优异的同学可以冲刺人才“立交桥”……只要敢想，有目标、有计划，并付诸行动，总有一项适合。每个学期加权平均分85分、考取国内外知名院校研究生……这些都不是梦想，自己或许就是下一个别人眼中的学霸。丰厚且覆盖面极广的奖学金，能让我们成为更加优秀的自己。每年在奖学金评比的时候就会发现，身边有许多对学生手册中奖学金相关制度如数家珍的同学。他们非常清楚评比学业奖学金、能力奖学金的条件，对于各类加分估算精准。杭商院有多种类型的奖学金，国家奖学金、省政府奖学金、万元特等奖学金、学业奖学金、能力奖学金、单项奖学金、对外交流奖学金、书院奖学金、考研奖学金等。有的同学四年间奖学金拿到手软，一个寝室四年间获得的奖学金可以有十几万。如果我们细细翻看奖学金的评比细则，就会发现拿奖学金并不难。诚然，获得奖学金好像很重要，但更重要的是，在此过程中，我们努力地成就了更优秀的自己。P2-4
沿月待芳菲 作者简介
吴素红，女，浙江丽水人，国家心理咨询师、优选职业规划师，浙江工商大学杭州商学院讲师。 陈庆宾，
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