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30年重大变革-中国1979-2008年职业教育要事概录-(上下卷)

杨金土　主编 / 2011-01-01 / 教育科学出版社

¥110.6(7折)定价:~~¥158.0~~

本课题的任务是求证和记录“史”中的要事，而不是写“史”，因此一般不涉及对于这些要事历史意义的评价，也并不直接描述它们之间的相互关系，而是通过对事件的如何选择和如何撰写来表达自己的思想、观点和态度。它的基础性意义，使我们深感责任重大，要求我们始终把研究放在第一位，强调在研究的基础上编纂，坚持边研究边编纂，按事业全局、工作领域、工作项目、而是通过对事件的如何选择和如何撰写来表达自己的思想、观点和态度。它的基础性意义，使我们深感责任重

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智慧校长读本-守望者的凝思-读懂学校读懂校长-2

本社 / 2010-11-01 / 教育科学出版社

¥450.0(7.5折)定价:~~¥600.0~~

本论丛是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国学校教育创新研究”的标志性成果，是根据所构建的学校教育创新力标准，对改革开放三十多年来中国基础教育阶段学校教育创新发展的思路、策略及方法的基本脉络全面系统的反思梳理。论丛的每一个分册，都从历史、现实和未来三个维度整体把握，详实地记录了校长们带领全校师生，立足不同办学实际所走过的学校教育创新之路...

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美国高等教育史(上中下)

张斌贤 / 2019-09-01 / 教育科学出版社

¥298.5(7.5折)定价:~~¥398.0~~

书稿以张斌贤教授带领团队近十年来的学术研究、队伍建设和科研条件建设等方面工作为基础，通过占有充分的文献资料，借鉴历史学（包括经济史等专门史）、经济学和社会学等相关学科的研究成果与研究方法，全面、系统地梳理美国高等教育从殖民地时期到20世纪末、21世纪初的演化过程，把握不同历史时期美国高等教育发展的基本方面和基本动力，分析不同历史时期美国高等教育的演变与美国社会变革之间的相互关系，探索美国高等教育历史变迁的基本线索、基本过程与基本特征，

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剑桥学习科学手册(第2版)

[美]R.基思·索耶（R.KeithSa / 2021-06-01 / 教育科学出版社

¥123.8(7.5折)定价:~~¥165.0~~

学习科学是研究教与学的一个跨学科领域，涵盖了认知科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学、神经科学以及其他领域。本手册向读者介绍了强有力的变革教育和学校的方法，这种方法基于学习科学，目的是设计新的学习环境以帮助人们学习得更加深入和有效。本书的每一章都描述了令人兴奋的新的课堂环境，这些环境是基于人是如何学习的科学设计的。本书是一本真正的“手册”，因为读者可以应用它来设计未来学校，这样的学校是建立在学习科学基础之上的，充分发挥了计算机

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智慧教师读本-我们如何学习-2

教育科学出版社 / 2013-03-01 / 教育科学出版社

¥360.0(7.5折)定价:~~¥480.0~~

《智慧教师读本②：我们如何学习》系列，整合了近年有关学习科学、脑科学、教育心理领域的最新前沿研究，以期帮助教师了解学习的本质，更深刻地理解学习与脑、情绪等的关系，提升自身的专业理论素养，以一种更宏大、更具科学性的视角重新认识教育与教学...

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全球教育监测报告2021/2:教育领域的非国家行为体:谁能主动选择?谁将错失机会?

联合国教科文组织 / 2022-03-01 / 教育科学出版社

¥111.6(7.2折)定价:~~¥155.0~~

《全球教育监测报告》是联合国教科文组织的系列出版物。《2030年教育仁川宣言和行动框架》指出，《全球教育监测报告》的任务是作为“监测和报告可持续发展目标4以及其他可持续发展目标中的教育事宜的机制”。本期《全球教育监测报告》聚焦非国家行为体在教育领域中的作用及们应如何看待与处理非国家行为体和公共教育之间的关系。本期报告认为，教育的任何领域都有非国家行为体参与其中，虽然大多数人都支持公共教育，但这种支持在几个中低收入国家已经逐渐削弱。

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