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《祖保泉选集》由年逾九旬的作者祖保泉先生亲自编选定稿,并修订了部分文字。《选集》共分五卷,囊括了祖老的重要作品《文心雕龙解说》(上、下)《司空图诗文研究》《王国维词解说》《诗词丛札》。其中,《文心雕龙解说》是作者用了十年时间才写成的一部约八十万字的著述。在该书里作者对前贤遗留下来的某些字句方面的疑问和难点,都曾作过多次考证,加以解决,使《文心雕龙》成为一部可以通畅阅读的古典文论读物。《司空图诗文研究》,是作者在《司空图诗品解说》和
粉丝超过四百万人的两岸人气创意作家李欣频, 将她人生精华的22年,写成近70万字如史诗般的创意百科全书。 2003年出版至今畅销超过50万册,持续热销10年不退流行, 8本创意经典合体,一次收齐,一本不漏, 是每一个时代,也是每一位18-38岁创意人必需精读的创意宝典...
此书为中小学生励志类读物,通过5个篇章集中展示国内68所名校以及国外95所名校的风采,以此来激励广大学子努力追梦。精美的图片,配上轻松的文字,对各大学的校园风光、发展历程、师资力量、特色优势、杰出校友、丰功伟绩等进行了概要性选介,为广大学子浏览世界名校提供便利,为广大青少年学生的学业进步提供动力...
本书以核心素养为分析视角,着力探索提升基础教育质量的关键要素和评估指标体系。书中主要通过扎根理论对基础教育质量的相关研究进行剖析,提取提升基础教育质量的关键要素,并耦合多种方法从理论和实践角度进行多重修订、赋权,构建起评估指标体系,同时配套开发了相应的评估指南。这对提升基础教育质量的理论研究和实践操作均具有重要的价值和意义...
重庆大学现有校史研究成果偏重于资料汇编、数据汇总,较为缺少详细的文献汇集资料。本书由重庆大学图书馆关联到领衔,组织文献学方面的专业人员,整理、汇编近代史中关于重庆大学的文献资料,构建“近代史中重庆大学文献资料集选”项目。重庆大学校史研究类书籍和系列图册集已经有多个品种,但专门针对校史相关文献进行研究并出版的书籍尚无,因此本书的出版将可能填补重庆大学校史文献专题研究的空白,成为重庆大学文献研究的一项重要成果...
民国,在中国的历目前显得很是短促,但就思想的发展看,又是一个极为重要的阶段,故有学者认为民国是继先秦百家争鸣后的又一次思想迸发,是一次缩小版的百家争鸣。但,很好遗憾的是,对这一阶段思想的整理是极有限的。民国的教育,不管是从形式,还是从内容看,都是极为丰富的,其中的公民教育可以说是中国教育目前的创新和创举,从民间到政府,从百姓到学者,从个人到教育组织,社会各界对教育倾注了极大的热情,这种热情和期望现在仍然可以从那时的文字里清楚地感觉到。
本书精选教育心理学、发展心理学、教育课程相关理论、人种志研究方法、中国教育发展简史、国外教育发展简史、教育经济学、教育社会学等教师专业发展必备专业知识,分模块进行论述和阐释,力图让老师通过阅读该套书构建起完备的专业知识体系,助力中小学教师专业发展...
校长是学校成败的关键,从2014年起,国家开始推行校长轮岗政策。校长轮岗对学校有何影响?区域校长任职管理面临什么新的挑战?身处其中的校长又该如何应对?带着这些问题,作者历时6年,对全国71项与校长轮岗相关的政策进行文本分析,对2022名中小学校长进行问卷调查,对全国7个省的9个教育集团、76名校长及5位教育局领导进行访谈。全书从宏观、中观和微观三个层面系统解析校长轮岗的理论走向、实践困境和应对策略。 ...
本书分为上、下两篇,上篇讲述了中小学幼儿园在火灾、地震中的应急疏散演练方案;下篇则围绕校园自然灾害、校园消防安全、校园意外伤害等方面的应急预案进行论述...
本书以图文并茂的形式,深刻再现了各个学校开展的环境教育,创建绿色学校的过程,以期推动全国创建绿色学校活动的蓬勃发展...
1896年现代奥运会发轫以来,几经周折,至今已经发展成为世界上规模最大、影响最深、凝聚力最强的全球性文化庆典,成为世人终生追求和锐意参与的目标。2008年北京奥运会是中国人民向世界展示历史悠久的中华民族文化、倾诉中国不朽的奥林匹克情结、诠释“更快、更高、更强”奥林匹克格言和传播奥林匹克精神的不可多得的机会,也是中华民族对促进奥林匹克运动发展的付出和贡献。本着弘扬奥林匹克主义,普及宣传奥林匹克精神的初衷。本书系统全面而又详尽地介绍了有关
本书围绕以下8个命题背后的机理进行诠释:大学校长治理能力提升有特定的逻辑基础、大学校长治理能力提升与其治理需求有关、大学校长治理能力提升与其治理意志与价值取向有关、大学校长治理能力提升与其掌控能力有关、能力叠加是大学校长治理能力提升的重要内容、优质遴选是大学校长治理能力提升的重要内容、治理能力提升需要对大学校长的实践绩效进行考察、能力共识的分析有助于大学校长治理能力的提升。与此对应,揭示了八个机理:内在机理揭示了大学校长能力提升在于拥
《教师的语言力》——师生沟通50法 以儿童心理学为基础的实用语言指导 5种语言:表扬、批评、提问、鼓励、反向激励; 21个场景:学生迟到、说谎、处理矛盾、不做作业、无人举手等; 50个方法:目标法、选择法、想象法、发现法、扩大法、收束法、原因法等。 《教师的沟通力》——人际关系80法 让话语直抵人心的教师沟通指导 3种人际关系:学生、同事、家长; 5种自我状态:父性、母性、成人性、自由的儿童性、顺从的儿童性; 80个方法:提请求、提建
课程思政是构建全员、全程、全课程育人格局,落实立德树人根本任务的有效途径。地理学天然具有文理兼容、紧密结合国家重大战略需求等思政属性,是开展课程思政的重要学科。本书基于课程思政融入中学地理教学的政策、实践、时代和学术等背景,结合人本主义理论、人的本质理论、建构主义理论、教育性教学思想、多元智能理论等,解读其概念体系和理论基础,描述其发展现状,分析其实践应用,阐释其实施路径、主要模式、体制机制;最后,从大人物、国家战略、大国工程、生活实
本书所选档案时间跨度为1938年至1946年,档案内容为:西南联大成立、校委会的布告;联大各种校内组织机构成立文件、西南联大蒙自分校、叙永分校文件;西南联大各种章程;西南联大院系设立文件;西南联大学生名册;西南联大校舍建设、征地等相关文件;西南联大学生实习、参观等文件;西南联大粮食采购等文件;西南联大校历;西南联大教授聘用文件;西南联大职员名录;西南联大学生自治相关文件;西南联大为云南办理教师培训相关文件;抗战胜利西南联大北返相关文件
本书以全日制教育硕士评价指标为依据,设计教师问卷和学生问卷,通过他评和自评的方式,全面了解全日制教育硕士的教学能力现状,并在分析影响因素和存在问题的基础上,从宏观管理、培养院校、教师和学生四个层面提出提升全日制教育硕士教学能力水平的建议,进而为提高我国全日制教育硕士培养质量提供参考。本书适合教育学研究者阅读...
本书是中南财经政法大学大学生思想政治教育工作和辅导员队伍建设领域的最新理论研究成果和实践经验的总结,包括思想引领、队伍建设、课程育人、实践育人、职业规划等篇章。全书具有较高的理论价值和实践指导意义。本书的出版对进一步推动学校辅导员队伍建设、提高大学生思想政治教育工作的科学化水平具有积极作用...
刘念才,男,上海交通大学教育学院院长、特聘教授。本书为上海交通大学教育学院重点建设的品牌“中国教育故事(EducationofChinaandtheWorld)”(英文版)。全书包含12章(摘要、导论、中国小学教育、中国初中教育、中国高中教育、中国本科教育、中国研究生教育、中国专业学位教育、全球教育体系、STEAM教育、学生心理健康、国际教育、很好计划),阐述中国教育的发展历程、历史成就、动人故事和实践经验,并通过指标、数据与文字的方
提升科学素质,对于公民树立和掌握科学的世界观和方法论,对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国,具有十分重要的意义。 2015年以来,广州市已连续八年开展中小学教育质量综合评价(简称“广州智慧阳光评价”)。其中,2020年在测评体系中新增数学素养、科学素养、阅读素养三大维度。科学素养测评部分,升级为“广州智慧阳光评价·科学素养测评”。2020~2022年连续三年对广州市义务教育阶段学生的科学素养进行测评。本书
《成都教育现代化2035》提出,2025年成都将建成与国家中心城市相匹配的理念优选、体系完备、品质很好、生态和谐、保障有力的教育强市,2035年实现更高水平、更高质量的教育现代化。本报告以年度报告的形式对成都市各区(市)县教育普及水平、教育公平程度、教育质量水平、教育投入水平、教育信息化水平、教师队伍水平、教育国际化水平、学习型社会建设水平和教育治理水平9个方面进行系统分析,报告了2021年成都市各区(市)县教育现代化年度发展水平,以
本书共三篇,第一篇家教基础篇;第二篇能力培养;第三篇预防矫正。具体内容包括:怎样做一个称职的家长;两代家长教育的侧重点是什么;如何让隔代教育发挥应有的作用;家庭教育中存在的不良现象;家庭教育的首要任务和基本任务是什么;婴幼儿有哪些主要特征;小学孩子有哪些主要特征;初中孩子有哪些主要特征;高中孩子有哪些主要特征等...
本书是唐文中教授的学生花费多年时间收集整理而成,按照成果的主题分为教育概论、教学论、高师教育、大学教学论、教育管理等部分,收集了唐文中教授自1951年以来撰写的主要研究成果,展示了唐文中教授的学术研究历程、教育思想和重要贡献,也在一定程度上记录了我国课程与教学论研究的发展历史...
上海东海职业技术学院成立于1993年,是一所非营利性质的民办职业院校。值此东海学院30周年校庆之际,通过编写东海学院30周年校志,展现学校30年来从艰苦创业、蓬勃发展到如今的硕果累累,记述学校发展的历史以及各项工作情况,包括学校发展变迁历史、学校日常管理、人事改革、学生教育工作、教学工作、校企合作、社会服务、所获教学成果和各类荣誉等。通过校志的编写和发行,展现东海人的办学精神,提高东海学院的社会影响力,扩大知名度...
1958年,暨南大学在广州重建。在那个特殊的年代里,1958级中文系的学生是承前启后的一代,他们见证了新中国重重困难,也经历了“”、大炼钢铁、办农场、挖明湖、三年经济困难时期等,这批学生见证了历史,自己的命运、理想也因此与国家的命运紧紧相连...
丛书简介:大夏书系是华东师范大学出版社北京分社策划出版的系列教育图书。栖于一方厚土,以传承教育经典、传播教育常识为宗旨,服务教师、校长优质阅读和专业写作。截至2023年,大夏书系创立20周年,从已出版的近千种图书中,精选读者美誉度高、市场反馈好的著作,组成“大夏经典文丛”(共十本),其中包括诸如《给教师的信》《做中国立德树人好教师》等社会效益和经济效益兼优的经典作品,内容涉及教育理论、教师素养、教师专业发展、班主任工作、学校管理等,收
本书共四章,内容包括:华中师范大学的初期发展(1985-1993)、华中师范大学的改革推进(1993-2003)、华中师范大学的进步发展(2003-2013)、华中师范大学的砥砺前行(2013-2023)。还附录了华中师范大学大事年表(1985-2023)...
校史是高校落实立德树人根本任务的生动教科书。在这部《湖南外国语职业学院校史(1993—2023)》中,编纂委员会遵循湖南外国语职业学院(下文简称“湖外”)极具个性特征的发展轨迹,将其发展划分为蓬勃拔节的浏阳办学蕴力蓄势期(1993—2005)、艰苦卓绝的新校区筹建期(2006—2018)和革故鼎新的望城校区战略转型期(2019—2023)三个时期,以编年的方式进行史实解读与阐发,以期从不同维度来呈现“湖外梦想”的魁伟与“湖外精神”的雄
作者毕生研究中国教育史,尤其是研究隋唐五代教育和考试数十年,造诣精深,是国内在此领域内的权威学者,在学术界享有盛誉。本文集收入作者有关隋唐五代教育和考试研究的代表作以及有关中国传统教育、现代教育等方面的研究成果。共七卷,包括《隋唐五代教育研究》《隋唐五代考试研究》《隋唐五代教育论著选》《隋唐五代教育制度文献集成》《隋唐五代考试文献集成(上)(下)》《中国历史上的育德 中国教育家和教育思想》《中国教育的传统、历史与现时代》...
本书分为八篇,第一篇介绍新中国建立后高等教育与中等教育考试(1949-1976),第二篇介绍恢复高考和改革开放后的普通高校、中专考试招生(1977-2021),第三篇介绍成人高校、中专考试招生(1977-2021),第四篇介绍恢复高考后的研究生考试招生,第五篇介绍适应经济社会需要和教育终身化趋势的自学考试制度(1984-2021),第六篇介绍教育评价改革中形成的高中会考与高中学考(1983-2021),第七篇介绍教师资格考试制度和非学
本书所选教职员工的档案相当丰富且复杂,涉及学校发展、教学运行、科学研究、社会服务及教职员工个人发展、薪资变化、家庭生活乃至师生关系等等。甚至从这些档案中可以看到学校对待教职员工的政策、态度,甚至可以窥探一个时代对待知识分子的心态。贵州大学民国时期的档案保存较为完备,总体质量较高。从数万份档案中,作者挑选了五百份品相较好的、有代表性、典型性的内容,结集为《贵州大学馆藏民国档案选编:教职员卷》,希望能够较为全面反映出民国时期贵州大学发展过
河北工业大学创办于1903年,是我国最早的培养工业人才的高等学校,创办了全国最早的高校校办工厂。学校历经120年,始终秉承“兴工报国”的办学传统和“勤慎公忠”的校训精神,坚持“工学并举”的办学特色,形成了“勤奋、严谨、求实、进取”的优良校风。套书《报刊中的河北工大(上、中、下)》是“河北工业大学校史丛书”的重要组成部分,该套书选取1903—1948、1949—2003、2004—2023三个时间段,分为上、中、下册,通过满载河工时代印
《外国教育通史.第15卷,19世纪末至20世纪前期的教育.下》由吴式颖,李明德,陈如平等主...
《外国教育通史.第7卷,16-17世纪的教育.下》由吴式颖,李明德总主...
《外国教育通史.第18卷,20世纪后期的教育.下》由吴式颖,李明德,杨孔炽主...
《外国教育通史.第8卷,18世纪的教育.上》由吴式颖,李明德,朱旭东等主...
本书收录文章包括作者在教育活动中的经典讲话,对教育工作之本质的思考感悟,为启发引导学生、家长所提出的建议与号召,在教学实践与德育培养方面的改进心得,以及对日常管理和教师培养工作的经验总结,等等。通过不同模块对教师、学生、家长、学校中层干部管理等工作做出了深入思考,体现了作者在教学一线长期实践中所总结的宝贵经验...
《外国教育通史.第13卷,19世纪末至20世纪前期的教育.上》由吴式颖,李明德总主...
本书是教育部人文社会科学研究规划基金项目“地方政府统筹下的农村教师教育一体化研究”(项目批准号:12YJA880062)、全国教育科学“十二五”规划国家一般课题“地方政府统筹下的教师教育模式改革与机制运行研究”(课题批准号:BHA120043)、全国教育科学“十三五”规划国家重点课题“教育扶贫的现状、问题与对策研究”(课题批准号:AFA190010)成果,本书出版获得闽南师范大学学术著作专项经费资助。本书在界定相关核心概念及其关系基础
本丛书以马克思主义方法论为指导,破除西方中心论的教育史叙述范式,从全球史观和文明互鉴的视角考察人类教育的发展历程。在系统展现外国教育思想、教育实践与制度历史发展过程的基础上,深刻揭示了各历史时期不同国家和地区社会政治、经济、文化、宗教与教育的社会性关联及其作用机制,集中诠释了外国思想家和教育家的教育精神和教育智慧,并以史为鉴,烛照未来,总结外国教育发展的成功经验和有关教训,展望外国教育未来发展的可能性趋势,为我国教育事业发展提供了若干
“四书”采用“志”和“纪事”的体裁,以整理和保存历史资料为基本任务,为今后编写校史奠定基础。此次编纂工作坚持尊重历史、实事求是的原则,以唯物史观为指导,力求客观辩证地反映史实,体现学校不断积累与发展的客观规律;坚持全面再现的原则,尽可能完整地展现学校从无到有、从弱到强的发展历程,尽可能全面地反映学校教学、科研、医疗、管理与服务各方面的发展状况;坚持突出重点的原则,充分关注师生,关注教学、科研,着重反映重大历史变迁、重要事件与人物、重要
“学前教育”术语,是近代西方“新教育”传入中国后,才得以在中国确立和广泛运用的。学前教育,有广义和狭义之分。广义的学前教育,是指对从出生到6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育。从这个意义上说,它与中国原本使用的“慈幼教育”或“童蒙教育”同义,并非严格意义的公共教养机构,以与正规学校制度对接。而狭义的学前教育,则是指对3-6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育,它仅指广义学前教育的后半段。它的重要特征,一为有专设的公共教养机构,二为此
新的历史发展阶段,要激发学校办学活力,建立高质量教育体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,就需要系统研究政府与学校间的权责关系,明确学校办学自主权边界,形成有效的学校办学自主权落实机制,为政府依法管理教育和学校依法自主办学提供科学依据。专著立足高质量发展阶段,以法人制度理论、权利与权力理论、网络治理理论和机制设计理论为研究的理论基础,综合运用质性与量化的研究方法,对政府和学校的权责关系、学校办学自主权来源及边界、改革开
《中国百年教科书史.英语卷》由郑旺全,吴欣,张廷凯等主...
本书是一本关于抗战时期华南地区教育史的专题文集。全书收录文章数十篇,分为四个部分,分别是“烽火弦歌”“坪石先生”“坪石学子”“昔花今拾”,较全面地呈现抗战时期华南各高校办学的基本脉络与重要史实,并阐述师生们在中华民族科教事业中做出的重要贡献,为做好华南教育历史研学基地的保护利用与活化工作,提供了丰富的历史叙事与科研支撑。书中有作者进行实地探访所得的第一手资料,也有作者阅读文献的研究心得,具有较高的学术价值...
《中国教育统计年鉴》(2022)是一本反映我国教育事业发展情况的统计资料,是由 发展规划司根据全国各省、自治区、直辖市教育厅(教委)上报的学校基层统计调查数据整理汇编而成。 教育管理信息中心承担了数据的计算机处理汇总工作。 本年鉴包括以下部分:综合部分、高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、学前教育、各级各类学校的分布情况、办学条件、科学研究等,是各有关部门研究教育改革发展、制定教育规划等方面的资料性年刊...
天津大学在125年的发展历程中几经迁转,在历史上留下多个校址和丰富的校园建筑,经历了相对完善的校园建设过程。本书对天津大学包括北洋大学时期的校园建设历史与图片、具有标志性的校园建筑和校园建设过程进行了梳理和研究,结合中国近现代建筑教育发展的整体脉络,详细地整理出从1895年建校到现今天津大学办学过程中校园建设变化的历史资料和大量图片。以校区转换为主要节点,辅之以学校办学的重要时期,对天津大学历史和目前使用的建筑进行历史回顾,从建筑中理
《高职院校蓝皮书》系中国教育会计学会高等职业院校分会推出的旨在推动全国高职院校高质量发展的系列丛书。本皮书立足于高职院校的实际情况,聚焦党和国家有关职教改革、财税体制改革等重大决策部署,专注职教领域热点难点问题,守正创新,为广大高职院校提供有益参考。《中国高等职业院校财务治理研究报告(2022~2023》 对全国范国内具有代表性的282所高职院校开展问卷调查,并对203个应用案例开展研究,从财务治理现状、成效、问题、发展态势等角度进行
《高考志愿填报指南:看就业、挑大学、选专业(2024年版)》,以职业生涯规划为目标,针对院校[本科院校、高职(本科、专科)院校、独立学院、军事院校、港澳台高校等]和专业进行了“三维立体”的剖析。 答疑解惑:以提要和问答的形式阐述了高考志愿的政策动向、填报方法、技巧、注意事项、疑难问题。 针对专业:详细介绍所有本科和专科专业的特点、选科要求、就业前景、考研方向、推荐学校等信息。 针对学校:分省市绘制院校的地理位置示意图,重点推荐实力较强
本书为时勘教授主持的国家社会科学基金重大项目《中华民族伟大复兴的社会心理促进机制研究》(项目批准号:13&ZD155)的主要研究成果。本书以中华民族伟大复兴的中国梦实现为切入点,从社会变迁与文化认同的社会调查形成的中国梦的行为机制入手,介绍了健康型组织(社会)评估的结构和方法、提出了胜任特征建模的多项举措和抗逆力模型的影响机制;从国家科学思想库、高端人才的培养机制和我国青少年科学普及的管理模式展开了论述,探讨了基于网络媒体平台开展工作
本书遵循马克思主义基本理论,运用从定性到定量综合集成法、人地关系地域系统理论等,从空间尺度和时间尺度两个方面研究了我国各地区、各省份义务教育发展水平与发展条件的空间差异及均衡调控问题,提出了义务教育与区域经济社会协调发展的对策建议...
老王子
刘争争
宋瑞祥 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
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