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《中学班级活动策划与组织》内容有主题班会的策划与组织;班级晨会的策划与组织;午间活动的策划与组织;中学班级主题教育活动;班集体建设主题教育活动的策划与组织;节日、纪念日主题教育活动的策划与组织;小种植活动的策划与组织等...
本书共分为基础篇和实战篇。基础篇从班级的组成入手,重点介绍班级文化的心理学、文化基础,并重点介绍了班级的文化意识与中学的班级文化的独特性。接着从班级管理中班主任与中学生方面介绍了班级文化中的与师生共同发展息息相关的文化元素;实战篇分别从班级形象、班级特色、班级组织概况、班级精神、班级价值取向、班级和谐、班级凝聚力、班级活动的组织、班级制度以及班级虚拟文化等六个方面提出作者一些粗浅的建议和意见,以供中学班主任与学生共勉...
本书共七章,内容包括:初中数学分享教学概述、初中数学分享教学的理论渊源、初中数学分享教学的实施条件、初中数学分享教学的实施过程、初中数学分享教学行为与教师成长、初中数学分享教学理念适用模式、初中数学分享教学案例探析...
本书内容包括:青青竹儿乐、好玩的玉米棒、百变木材、沙子变变变、尼龙口袋大变身、棕榈叶大作战、稻草乐、美丽的小花布、会动的簸箕、优秀运动活动设计...
风中摇曳的姿态,阳光下绽放的色彩,雨露下唤醒的生命,大自然妙趣无穷,总有着神秘的气息。这也是唤醒孩子们走进大自然、认识大自然、关爱大自然的气息。因此,孩子天生喜欢大自然。对于孩子来所大自然还是优选的老师,因为自然元素的多样性,总能让孩子有着探索不完的秘密,学习不完的知识。因此,我们需要将大自然还给孩子,让他们在欣赏大自然美的同时,运用自然元素,创造出更多的自然之美。本书《自然的礼物》正是以自然界的万物作为创造的材料,并运用各种创造方法
《花蕾绽放的季节》是一部长篇纪实文学,作品由《梅花朵朵开》《留守儿童的“世界杯”》《留守儿童的音乐梦》三部分组成,分别选取了婺城区具有特色教育典型意义的东市街小学、箬阳小学、莘畈小学为写作案例,以纪实的手法和抒情的笔触,展示婺剧、足球、音乐在婺城特色教育之路上的生动实践。作品关注少年儿童成长,适合孩子阅读。《花蕾绽放的季节》本书是凝结作者在普通教育工作中的所积累的所有素材,所写内容对孩子心灵的健康成长大有益处,是难得的优秀儿童作品...
本书分为理论篇和实践篇两部分,介绍了足球知识、足球技战术、足球竞赛、足球常识等,内容包括:足球的起源和发展、足球场上的礼节与行为规范、足球比赛中的犯规与不正当行为、裁判员基本手势及信号、准备活动、身体练习、运球技术、头球技术、小型比赛、简单战术、守门员技术等...
本书主要内容包括:德育概述;大学生素质与德育关系;大学生德育过程;高校德育模式的调整与转变;高校德育实效分析;德育管理等...
本书是依托“重庆市高中发展促进计划”所建立的高中历史课程创新基地建设而产生的科研成果。目前重庆市有八个高中历史课程创新基地,发展各有特色,各有丰富的创新成果,且正在发挥专业引领和辐射作用。本书收集的是八个创新基地的介绍和主要以八个基地的历史教师以及辐射到的区县历史教师针对历史教育教学和基地建设的论文,具有强烈的时代感和较为前沿的科研水平,对推进历史教学改革具有一定的指导意义。是对师生尤其是对学生一次有意义、有价值的历史教育,对改进
本书共分六部分,内容包括:教学篇——匠心独运构建智慧课堂、教研篇——深思凝练提升专业素养、研修篇——与时俱进汲取思想精华、阅读篇——博观厚积丰富精神家园、研学篇——知行合一深植家国情怀、研训篇——示范引领形成辐射效应...
本书收录了作者在教育教学研究方面的演讲实录、论文、调研访谈文章和序、跋等,这些文字是对教研工作的独特而深入的思考——教研的价值在于对卓越的追求,教研员应是发现者、探索者和引领者。从“发现、探索、引领”的视角出发,本书希望成为教育理论和教育教学实践两个领域的联结者:发现教育教学一线的需求、成功经验;探索实践应用路径;引领并帮助一线教师有方向、有成效地实现教学改进,成为教育情怀深厚、专业追求执着的“四有”好老师...
本书记录的是六位教师的“教育人生路”,从这六个人的身上可以看到在教育战线一批又一批优秀教师的身影,这也是无数教育人“教育人生路”的缩影。这几位教师均是在教育战线工作十年以上具有丰富教学经验的老教师,在他们十多年的教育生涯中,他们将多年宝贵的教学经验和教学成果集结成书。通过阅读这本书,希望大家能够读出回忆、读出感动;阅读这本能够能够读出热爱、读出情怀;阅读这本书能够读出激情、读出动力!这里是教育的根,教育的根在这里。对于每一位教师来说,
本书共设置七个章节,班主任通过建立学校、学生与家长三方有效沟通机制,落实班级管理自律的途径,避免师生冲突和亲子冲突,引导他们积极参与班级文化建设,解决学生青春期和叛逆期的问题,实现安全文化建设,实施师生、家校协作科学管理学习,对学生进行情商与逆商的培养,诠释家校有效沟通走心徳育的理念、方法和策略...
本书开篇简要介绍了教学模式的基本概念以及现代信息技术与课堂教学的融合发展。其次重点介绍初中历史教学改革的基本情况,如改革的背景、课堂教学的实施、课堂教学模式的实施与创新,其中详细介绍了几种新型的课堂教学模式与初中历史教学模式的结合,如问题探究式教学模式、小组合作式教学模式、信息传递式教学模式、情境复现式教学模式、资料研习式教学模式、社会考察式教学模式等。接下来介绍了现代互联网技术与初中历史教学相结合的新的教学模式,如互联网+微课、互联
本书共六篇,内容包括:践行工匠精神树立职业道德、规划职业生涯成就青春梦想、传承家国情怀感念师友情谊、继承传统节日保护传统文化、重视法律法规提升网络安全、引战工匠国潮享百味民族文化...
本书是作者在实施“家校共育与爱同行”课题研究中积累和形成的著作。作者基于家长的需求,设计了适合家长需求的家校共育课程和教案版块,主题分别是习惯养成篇、兴趣培养篇和健康成长篇。课程和教案的设计,能很好地为家长纾困解惑。同时还积累了研究和实施过程中涌现出来的典型案例和金点子,用以警示家长。最可贵的是作者在实施课题研究的同时,把自己对教育教学和家庭教育的所思所想都写成了碎思,一并呈现给大家...
本书凝聚了作者在农村三十余年所从事幼儿园、小学、初中、高中语文教学、基层党校教育教学等成功经验与实践研究,如:语文课堂教学设计、假期作业布置的技巧、有效课堂教学模式研究、中考有效复习的措施与方法、初高中语文教学的衔接、传统文化与为政智慧、农文旅融合发展研究等等,此书所有文章包含作者对农村地区基础教育深沉的热爱和独到的见解,文章事例详实丰富、措施与方法富于启迪、语言自然淳朴流畅,对于相关学者和教育工作者有一定的参考性...
本书共分为四章,内容包括:追求磨砺洗礼,凝练教学的风格;聚焦教学设计,浸润语文的滋养;提炼教学研究,提升成长的高度;迈步走向远方,绽放智慧的芬芳...
本书是一位具有32年丰富教学经验的语文教师撰写的语文教学专著。针对中国语文教学的历史和现状,作者悟道于行,并以行证道,提出了有声语文生活化阅读生活化写作场语文等主张,既具有针对性和前瞻性,也具有可操作性,为我国的语文教改提供了一个颇有理论意义及实践价值的参考样本...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
老王子
梁实秋
(美)雷夫 艾斯
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