点亮童心-幼儿园文学整合教育研究成果集

本书以幼儿整体发展的教育理念，确立了幼儿文学的教育目标，整合了课程中丰富的幼儿文学教育内容，提出了与目标、内容相适应的教与学的多种方法和策略，表达并展示了近几年来对幼儿文学整合教育的理性思考和实践成果，给我们留下许多有益的经验和有价值的启示...

走向人文关怀的高中美术校本课程开发

本书运用后现代课程理论和建构主义学习理论, 深入探讨了如何开发凸显“人文关怀”的高中美术系列校本课程, 针对高中美术教学存在的问题, 充分利用各种资源, 开发适应本校发展和学生使用的校本教材, 构建人文性的师生关系, 主动探索个性化的教学形式, 把美术校本课程开发推向“人文关怀”的境界...

在美的和音下共同成长 ——杨浦区中学音乐、艺术学科教学实践研

本书是杨浦区中学音乐、艺术学科教育教学成果汇编。共分为三大篇章: 教学设计篇、论文篇、培训篇。其中, 教学设计篇中分为音乐类和艺术类, 音乐类中有10篇课例, 艺术类中有12篇课例 ; 论文篇中有11篇论文 ; 培训篇中有7篇培训论文。本书囊括了14位骨干教师的这两个科目的经典教学设计案例、论文集以及多项重要培训课程, 并介绍了各经典音乐的音乐特点、音乐元素和乐器...

发现微光-小学美术教学体验性元素研究

本书作者结合自己二十余年的美术教学实践，在思考与行动中通过观察、比较研究与实践研究，经过大量教学和教育实验探索后，做出了归纳与提炼。书中用视觉与听觉元素相结合的方式，用美术的新媒材，在创智活动中凸显审美的育人价值。本书强调在美术教育中重视情感体验，重视创意创新，关注审美观念和人生理想等艺术精神的启示和引导...

区角儿童智慧的天地

启蒙篇-聋儿主题教育康复活动-(上下册)

本书汇集了6个与儿童生活息息相关的主题，内含简单易懂的娃娃、妈妈、鼻子等教育训练内容，按照主题教育教案、康复活动设计方案、日康复教育效果记录表3种形式介绍聋儿主题教育康复活动...

提高篇-聋儿主题教育康复活动-(上下册)

本书汇集了我自己、我的家、我的幼儿园、可爱的动物、我们的食物、漂亮的衣服6个与儿童生活息息相关的主题，内含简单易懂的左手、右手、扫地、擦桌子、电梯、平房等教育训练内容，按照主题教育教案、康复活动设计方案、日康复教育效果记录表3种形式介绍聋儿主题教育康复活动...

基础篇-聋儿主题教育康复活动-(上下册)

本书汇集了6个与儿童生活息息相关的主题，内含我自己、我的家、我的幼儿园、可爱的动物——牛等教育训练内容，介绍聋儿主题教育康复活动...

学前教育改革启示录

本书共分八章，主要介绍了早期教育的文化理念、幼儿园课程改革中的若干问题、幼儿园中的教与学、课程改革中的幼儿园游戏解析、教师对幼儿园的介入与指导、0-3岁婴幼儿早期教养的理论问题等内容...

教坛风云-我的采编人生

《教坛风云（我的采编人生）》是一部纪实性采访实录。作者金正扬以一个记者的教育视野，从不同的侧面，或专访一位位教育大家，聆听他们对教育的真知灼见，捕捉他们背后鲜为人知的故事；或以“历史追忆”的方式，回顾过去岁月教育教学改革中发生的值得回味的历史事件；或以“访谈”的形式，倾听一位位校园领军人物畅谈上海二期课改新理念给学校教育教学带来的深刻变化；或直接走进名师课堂，以生动的文笔，形象而又准确地再现名师的教学艺术和风采；或从一个记者的角度，站

上海社会科学院出版社成长型思维训练:12个月改变学生思维模式指

研究表明，成长型思维能够导致更高的测评分数，能够提升评级并增加课堂上的参与度。当学生了解到他们的才智没有极限时，他们会更努力，也会更自觉地去学习，他们会取得靠前的成功。教师和家长可以利用本书中的工具，激励孩子相信自己，实现任何可能...

合纵连横 长天一色:一园多址背景下的持续优质办园之路

本书立足于浦南幼儿园一园多址的办学实践, 直面一园多址办学过程中遇到的问题与挑战, 从园所管理、联合教研、探究阅读等几方面进行教学与管理的改革创新, 破解一园多址幼儿园的办学难题, 对一园多址背景下学前教育的优质均衡发展具有启示和借鉴意义...

二年级-幸福课程学生指导手册

面向小学生的素质教育类读本，《幸福课程学生指导手册（二年级）》针对二年级学生的心理和行为特征，从自我认同、学业挑战、校园生活、家庭关系、人际关系、公民意识等几方面入手，运用贴近生活的案例引导学生勇敢秀出自己，树立自信，同时初步形成社会责任感。 《幸福课程学生指导手册（二年级）》图文并茂，注意通俗易懂、生动有趣，以富于吸引力的案例形式激发学生的阅读兴趣并进行学以致用，从而增强自信，磨练胆量，勇敢面对挑战...

一年级-幸福课程学生指导手册

《幸福课程学生指导手册（一年级）》针对一年级学生的心理和行为特征，从自我认同、学业挑战、校园生活、家庭关系、人际关系、公民意识等几方面入手，运用贴近生活的案例引导幼升小的小学一年级学生正确看待新的身份，养成良好的学习习惯，适应新环境，结交新伙伴。 《幸福课程学生指导手册（一年级）》图文并茂，注意通俗易懂、生动有趣，以富于吸引力的案例形式激发学生的阅读兴趣并进行学以致用，从而热爱小学校园生活并形成积极向上的学习态度...

刻苦·精进·成长—上海市奉贤区光明学校教育教学展示

本书分为课题引领·实践研究、理论前沿·管理智慧、教育智慧·有效设计、研读学生·教学案例、专业成长·教学反思、教育感悟·读书心得几个板块。主要内容有: 农村九年一贯制学校依托资源联盟助推职初教师专业成长途径的实践研究、加强薄弱学校教师队伍建设的实践与探索等...

我与百年廊小

本书是金山区廊下小学校长朱保良所写的从教经历, 以及对小学教育教学的思考。主要内容包括: 百年“廊小”的培养目标与学风建设、校园文化的传承与发展、“智慧课堂”的打造与其教学实施的详细阐述、“三步曲实践课”校本研修模式的探索以及校本教材的特殊规划等...

上海社会科学院出版社争鸣与革新:新形势下高校思想政治课教学改

在全国思政工作会议召开的大好形势下，如何有效地贯彻落实会议精神，成为了每一个思政课教师的新挑战和新任务。召开思政课教研教改学术研讨会，让大家在探索与争鸣中，创新思政课教学方法和教学理念，是贯彻落实思政工作会议精神的有效途径。本论文集正是各位思政课教师探索与争鸣的智慧结晶...

一本三跨:飞翔的历史德育

《一本三跨：飞翔的历史德育》是上海市历史学科德育协同创新中心（金山区）实践成果集。全书以上海市教委教研室关于中学历史基础型课程育人目标内容为基本依据，金山区历史教师基于历史学科本体，开展跨学段、跨学科、跨区域学科德育实践。在实践研究的基础上，分理论理解和实践案例呈现研究成果，期望给一线教师开展历史学科育人实践一定启示...

建树青年:上海市建青实验学校图志(1939—2019)

本书共分三篇: 一、从南洋模范无线电学校到私立南洋模范补习学校 (1939-1955) , 二、上海市建青中学时期 (1955-1984) , 三、上海市建青实验学校时期 (1984年以来) 。附录包括: 学校历史沿革图、大事记、学校历任校长、副校长名录, 党支部书记 (党总支书记) 、副书记名录、教职员工名录 (1954-2019年) 、部分校友简介等...

就这样解读课文:高中版

这是一位有着21年教学经验的名校教师专注于课文解读的理论思考和个案辑录。 其思考，基于教学实际而可资借鉴； 其文章，出于个人创意解读而给人启发。...

教育的探索

本书主要是长宁区教育系统“十三”五青年后备干部在一年的培训过程中参加各种学习、研讨、体验、案例分析、读书交流等活动后，学员们从实际出发，立足本职岗位，在教育、教学、科研等方面的实践研究成果。主要由教育论文、课题研究、案例研究、教案与反思、教学评议、读后感等六个方面组成...

筑梦未来——初中生涯教育的实践与思考

全书共分为五个章节。第一章“从教育理想到教育落地”主要介绍了生涯教育的概念及发展历程，探讨了在我国开展生涯教育的挑战及现实意义，以及长期主义视角下学校的教育价值追求。第二章“生涯教育的探索”记录了学校在过去几年中对生涯教育的探索历程、收获和反思。第三章“校内课程体系打造”全面介绍了课程的设计背景、课程目标、理论基础、课程框架和课程评价。第四章“生涯支持系统的建立”记录了学校如何构建了由专业师资、家长、社会资源共同组成的生涯支持系统。第

润心养性 启智立德:浦东新区北蔡学区以“思政一体化”为导向的实

本书稿是北蔡学区推进生活元素融入思政课一体化的实践与探索的成果。以源自生活引活水初步体验学方法融入生活促践行为架构，共收录33篇论文，涵盖了语文、数学、英语、美术、音乐、道法、体育、心理健康等各学科关于思政一体化的研究成果及案例...

新时代教育变革与项目化学习的实践探索:以上海市实验学校东校为

一切为了学生自主发展:小学教育的探索与创新

本书以百年老校上海市浦东新区潼港小学近年来如何围绕让学生自主发展的办学过程，总结了学生自主发展的办学思想如何在实践中不断沉淀与深化，学校如何通过加强体验，构建学生自知、自律、自强的自主向善德育之路；如何建设学校自主特色的融合国家基础型、拓展型、探究型为一体的潼心课程，满足学生个性成长的自主需求；如何立足学生，实施以自知、自觉、自律为目标的自主高效教学；如何引路育人，造就自我反思、自主学习、有自主专业素养和教学研究能力的自觉主动型教师。

乐在其中:幼儿园围棋“奕go”剧场活动实践研究

上海市黄浦区西凌第一幼儿园对幼儿围棋活动进行了数十年的探索和实践，始终围绕三点:一、充分挖掘围棋文化的内涵与实质，使围棋活动不仅停留于益智活动的层面;二、将围棋中蕴含的传统文化与本园基础课程、特色课程进行科学联结，继而传承和发扬传统文化;三、弱化围棋的竞技功能，使围棋文化浸润每一个儿童，并感受围棋活动带来的快乐。 本书论述了如何通过沉浸式、互动式和想象式三种幼儿喜闻乐见的剧场形式，汲取围棋文化的技巧、典故、德育、礼仪等要素，培养幼

校长文化力

本书系统论述了校长文化力的概念、内容维度、历史沿革, 并通过实际案例来探索其传播践行途径, 从崭新的角度对如何提高教育界领导、管理能力进行了思考和探索。内容包括: 容易被忽视的校长文化力 ; 中外校长文化力研究 ; 校长文化力的内容维度 ; 如何传播和实施校长文化力 ; 我的校长文化力理论和实践...

新优质,创建共同体的专业密码 ——浦东新区新优质学校优秀科研成

浦东新区第九届教育科研成果奖评选中，四批新优质学校实验校、教师有较多成果获一二三等奖，这跟浦东新区十年来不间断地推进新优质学校集群发展项目有直接关系。项目主要执行人张娜老师主持上海市教科院普教所的合作项目，完成的研究报告《学校中层干部的项目责任意识与推进能力的调查研究——以浦东新区新优质学校为例》获得优秀评价，比较全面地反映全区新优质学校项目推进过程中发现的具体问题与解决思路。近几年，新优质学校申报市区两级科研课题获得立项、且在结题鉴

打造星级特质教师培养机制的实践研究

本书以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生终身学习奠定全新科学课程观和整体学力观，以适应一流城市、一流教育的发展目标。习总书记也提出“教育的根本就是立德树人。”要优质落实课改，就要抓好源头——教师队伍。学校努力打造教师队伍，激发教师的自身发展需求，促进教师的自身内涵发展，实现教师个人人身价值；打造教师队伍可以让学生“亲其师，信其道”，学习教师的举止风范、行为习惯，甚至兴趣爱好，提高学习效率；打造教师队伍是教师团队成长的动力源，能

上海市中等职业学校家庭教育实践与探索

本书分为教师篇、家长篇两部分。主要内容包括：空校协作 助力孩子战胜情绪障碍；家校共育让心重新启航；溯本示援共同助力 做好家庭教育指导工作；关爱与守护——“留守少年”的蜕变等...

民办高校教育国际化特色案例学术文集

本书分为院史研究、国际交流、专业教学、学生管理、课程思政、相关学科研究六部分。主要内容包括：从上外贤达国际交流学院发展历程看民办高校二级管理体制改革与创新；国际交流学院学生工作回顾与未来展望等...

家乡生活:综合实践活动课程

樊波主编的《家乡生活（综合实践活动课程上下上海市嘉定区戬浜学校校本教材）》是结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》和学校“让每个孩子学会幸福生活”的办学理念，在课程决策的基础上，设计多元文化背景下的家乡生活课程，并组织教师、学生和家长编写而成的一本校本教材。编者把视线投向“家乡生活”，投向“乡土文化”，让乡土文化走进校园、走进课堂，让乡土文化有趣味，有韵味，有回味，让孩子们有机会关注家乡的历史、文化、民俗，从而培养学生的家国情怀...

对话:走向德智融合

于漪老师躬身践履的“德智融合”观是“教文育人”理念在时代的回响。作为于漪教育教学思想研究基地校，上海市建平实验中学以对话教育作为一种追求人性化和创造性的教育哲学和教育学范式，以语文教学“德智融合”项目的研究为重点，有效联动其他学科，开展了于漪教育教学思想的整体实践。 本书呈现出项目组在李百艳校长的引领下，坚定践行于漪老师教育教学思想、持续打造学校对话教育这一品牌特色的探索历程；诠释了回归母语教学原点、坚守学习立场要点、聚焦素养本位热点

2021年上海市学校美育评价优秀案例研究成果汇编

汇编论文来自由上海市学校艺术教育发展评估中心、《晨刊》编辑部联合举办的2021年度上海市学校美育科研论文评选活动获奖论文。论文从理论研究和实践操作的角度，反映2021年度上海市学校美育工作在美育理论研究，美育教学、课程改革及活动实践，艺术团队与美育师资队伍建设，美育素养与美育评价改革研究，美育管理和保障机制等方面的优秀成果，为广大教师及教育相关工作者提供了美育教学及管理经验...

我的地理教学行

本书为作者近几年对地理课堂教学实践和地理教育科学研究成果的总结，围绕“如何上好公开课”“校本教材的编写”“论文写作”以及“申报课题研究”等几个方面，概括自己的教学实践经验，指导新教师如何展开教育研究。作者以亲身经历娓娓道来，论著详实，是老师们非常值得一读的书籍...

教育生态视域下家校合育开放发展的理论与实践

本书的主旨在提炼上海市实验学校东校如何营造开放与包容的教育生态环境的实践理论和实施策略措施。成书分上、下两篇。上篇分析讲述家校合育的理论与构成基础。其中包含家校合育理论基础、家校合育的发展传承、家校合育的制度建设以及家校合育的运行机制。下篇侧重家校合育的教育与实践探索。其中展示了家校合育的积极成效，家校合育对学生成长起积极推送作用，对教师发展的教育实践有宝贵价值，对于家长教育思想和教育理念起提升作用，对于学校所处社区的建设有教育实践帮

生命的价值在讲台-戴绍英教育文集

《生命的价值在讲台——戴绍英教育文集》系戴绍英老师教育文章的汇集。全书分三个部分。第一部分为文章与讲话，第二部分为教案与实录，第三部分为媒体对她的报道及人们对她的回忆。此书比较完整地反映出戴绍英的教育生涯与教育成就和教育思想...

学校-太阳花的世界

陈凯鸣、谢立瑶编著的《学校(太阳花的世界)/太阳花系列丛书》是基于启智学校的广东省“十一五”教育科学规划课题“启智学校社会适应课程开发与应用研究”成果而开发的，本教材是以环境分析的线索来编写的，按照学校中的活动场景，编排在该场景中某些重要活动的教材内容，包括物品的认知及相关的操作技能等...

贤润-德育主题教育活动

由胡菊芳主编的《贤润(德育主题教育活动上海 市奉贤中学校本教材)》系上海市奉贤中学校本教材 ，以德育教育为主题，以培养学生成为合格的现在公 民。教材以社会主义核心价值观的“爱国”、“敬业 ”、“诚信”、“友善”四个维度为主轴，从“明贤 成人”、“立贤成材”、“贱贤成功”三个层次设计 活动课程，通过十二个主题，使学生在系列化与具体 化的主题教育中，成为具有民族担当与国际视野的现 代贤人...

家庭-太阳花的世界

此套教材分“学校”、“家庭”和“社区”三大类，正是越秀区启智学校的教师们积极开展特殊教育教学研究的成果，在特殊教育领域倾注心血、挥洒汗水的结晶。全书以全纳教育、融合教育理念为指导，加强了特殊教育与心理、医疗的联系，通过心理渗透、医教融合，为广大特殊教育教师、家长及其他特殊教育工作者提供了很好的教育教学素材，带来了新的视角与方法，我们倍感欣喜。我和广大特教工作同道由衷感谢越秀区启智学校的教师们多年实践探索，同时也感谢为此书做过指导的专家

个人学习环境构建:高中语文学习障碍点突破的新途径

本书作者依托课题研究, 试图站在高中语文课程实施的角度, 理论与实践相结合, 找到帮助学生克服学习障碍点的策略与途径, 积极建构有利于学生自主学习的“个人学习环境”, 使之成为一种能帮助学习者个体设计、实施、控制和管理自己学习的系统, 为新时期的高中语文有效学习寻求新突破...

学区化集团化办学的宝山实践

本书主要包括: 教育优质均衡与学区化集团化办学、宝山区学区化集团化办学的实践探索、打造优质教师队伍 筑牢教育发展基石 —— 宝山区学区化集团化办学与教师专业发展的实践探索、区域优质课程建设的探索与实践 —— 宝山区学区化集团化办学与优质课程的共建与共享等内容...

社会主义核心价值观主题教育36课

本书以社会主义核心价值观中个人层面的四个层面: 爱国, 敬业, 诚信, 友善为主题, 分为四章, 共设计32篇适合中小学的德育课程。活动方式设计得新颖灵活, 与时俱进, 贴近学生学习生活, 每篇课例均由德育专家指导点评, 适合班主任和德育老师参考使用...

格致校史稿:第二卷:1949-2019

本书由格致中学校友会主编，记录了1949-2019年间，上海市格致中学的发展历程，以及重大事件，是上海教育史的重要史料...

中小学特色办学顶层设计指南

本书试图从认识论和方法论两个层面引导学校校长与教师梳理好本校的办学理念、学校文化、发展规划、课程规范等, 从而做到理论与实践相结合, 顺利地进行教育教学的改革, 将学校办出特色, 呈现与众不同的特点.书稿共分十章, 既涉及学校管理的内容要素, 又顾及教师教育教学的内容要素, 同时采用理论阐述加案例的方法...

新书--“三三制教学”课例集萃

本书收集了数学、化学、英语、综合等学科中“三三制”教学的课例，展示了“三三制”教学的内涵与特点。 “三三制”教学是基于陶行知先生的“教学做合一”教育思想提出的一种课堂模式，以“先行学习卡”“合作探究卡”“练习反馈卡”3张学习卡为载体，通过师生之间的“教学做合一”，达到信息沟通、组织沟通和心灵沟通的教学范型。本书既是“三三制”教学的实验与反思，也是教学方法经验的分享与交流。可供广大一线教师参考阅读。 ...

语文课程校本化的区域指导

本书荟萃了金山区作为上海市推进“基于课标准的教学与评价”工程试点区的实践经验, 介绍了学科基础素养评价指标的区域架构、等第制评价的多方策略, 以详实的案例解析了基于学科基础素养的兴趣习惯课堂培育、学科综合实践课程开发、学科教学资源统整的基本思路和操作路径...

荷风传韵:新媒介环境下的课堂教学实践与探究

新媒介环境下的新媒体、新技术打破了学校、课堂的地域范围，使学生的学习与前沿的教育信息实现了有效互动。为适应“互联网 ”背景下新媒介环境的全新变革，许多一线教育工作者以课堂教学为载体，以学生为主体，充分发挥新媒体功能，从多元维度，大胆尝试、探究课堂教学的新模式、新方法。 《荷风传韵：新媒介环境下的课堂教学实践与探究》围绕“新媒介环境”这一核心词，记录与展现了三十余个课堂教学案例。教师结合学生实际，精于教学设计，实于教学过程，总结教学经

沉浸式研训——高中英语研训生态探究与实践

本书主要包括: 研训核心技术、教学核心技能、学科核心素养 (英语) 、典型案例、实践感悟等五章内容...

养护拔节孕穗期

2019年度宝山区中小学教师“我与《指南》”研究征文获奖文章的汇编，专业性很强，体现了基层教师的教育实践智慧。 ...

乐在其“综”--低年级主题式综合活动课程手册

本书以“实践中促成长”为理念, 以小学生低年级的认知和发展规律为依据, 由“我长大了”“自我管理”“我的爱好”“我爱表达”等十三个单元组成。通过校本化主题式综合实践活动引导学生认知自我、广博爱心、适应社会、探索自然, 激发学生兴趣, 提高学生社会适应性和学习适应性, 全面提升学生综合素养...

从知识教育走向智慧教育:基于课程标准的智慧型活力课程实践研究

《从知识教育走向智慧》是上海市浦东南路小学多年行动研究的成果总结。它旨在改变知识灌输的传统课堂教学模式的弊端，以学生智慧发展为导向，力图建构基于课程标准的智慧型活力课堂，从知识教育走向智慧教育。本书主要包括七部分内容，分别是理论思考、课程标准、课程统整、教学情感、教学时空、教学时机及学校实践，集课程理论与实践于一体，充分展现了智慧教育的理论基础和实践总结。 ...