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自知自控的层次决定一个人的人生和价值。同量互联网,对自控商高的人来说,是获得种种信息、交流创见的宝贝,对自自控商差的人来说,却是“海洛因”。 自知自控教育根据人类的自知自控的天性和成长的规律,在不同年龄段,采取可操作性的循序渐进的方法,促进心智健康茁壮的成长。 自知自控教育就是要变“望子成龙”为“子望成龙”,普通唤醒孕有无限潜力力的心智巨人,不断进行自知的创造,造福人类,实现人生最大的价值。 自知自控教育被认为“将引起一场教育和
中央民族大学附属中学在百年办学史上创立了无数个一。现任领导班子自觉传承优良传统,以“民族情怀是根,人文见长是本,才能是任,社会担当是务”,带领师生着力民族成分复杂的“混和式”民族中学建设管理,以多元合和、和而不同的“和”文化凝聚人心,创新构建出了“各美其美,美美与共”的“共美教育”体系。“共美教育”把民大附中这所百年老校更加深深地根植于国家强盛和民族强大的沃土,忠诚服务于各民族人民的基础教育需求和多民族学子的成长需要,办成民族基础教育
本书基于现代性的视角,综合采用文献研究法和历史研究法,对教育学知识的科学化问题进行了探讨。全书从对教育学知识科学化基本概念与外在表征的澄清出发,阐明何谓教育学知识、何谓教育学知识科学化等问题,进而对教育学知识科学化的时代价值加以分析,证明教育学知识科学化的必要性。继而按照教育学知识“从何而来—何以形成—何以表达”的先后顺序,探究教育学知识科学化的前提、教育学知识科学化的方法论以及教育学知识的科学化陈述,以期能够在一定程度上推动教育学的
本书是高校思想政治理论课的重要组成部分, 是对大学生进行形势政策教育的主渠道、主阵地, 在大学生的思想政治教育中担负了重要使命。为此, 我们根据教育部最新的形势与政策课教学要点编撰完成这本教材, 突出理论性、实效性和针对性, 帮助青年学生了解国际、国内形势, 把握...
本书以全面满足组织和人才双向需求为目的,全面融入组织人才战略、人才配置、人才激励和人才发展等人才管理全流程,并贯穿于人才职业发展的全周期,厘清了过去评价中对内容界定模糊不清、相互矛盾等问题。在评价主体方面特别介绍了社会第三方专业评价的价值与作用。...
本书对现代职业教育治理体系建构中所出现的几个突出问题:“治理体系构建”“人才培养模式综合改革”“集团化发展的持续创新”“中高职校衔接再创新”“现代学徒制模式创新”“人文素养提升多维创新”等进行了系统的分析和研究,努力提出新常态下适应经济建设和社会发展的现代职业教育体系发展新模式。本书将探索现代职业教育发展过程中涉及的主要因素,构建技能型人才培养的创新模式,将丰富现代职业教育理论研究的内容体系,为政府行政部门和教育管理部门实现有效管理和
综合运用思想政治教育学、心理学、管理学、社会学的理论和观点,深入分析大学生创业精神培养中存在的问题,阐述培养大学生的创业精神对国家政治经济、教育文化以及大学生的全面发展所具有的重大意义,探讨创业精神的形成与培养机制,提出更加科学、更有针对性的培养途径和策略。 《当代大学生创业精神培育研究》分五个部分进行阐述:一是界定了创业精神的内涵,阐述了创业精神对创业型经济与创新型国家建设的贡献,以及培养创业精神对实现大学生全面发展的重大意义
本书以艺术院校人事管理的现状为依据, 结合国家的相关法律法规、方针政策, 寻求人事管理与现代理论的最佳结合点, 即“资本人”管理模式, 通过对高校人事管理特点的理论阐述, 结合艺术院校的实际数据、现状, 提出艺术院校人力资源管理机制的构建...
本书是丽水学院学生思想政治理论课实践教学调研报告大赛集锦。 本书所含内容即为2019—2020年以“弘扬践行‘浙西南革命精神’,实现高质量绿色发展”和“撤地建市20年,丽水发展新变化”为主题的思政课实践教学调研的成果,主题涉及丽水经济社会发展的方方面面,既有对红色文物、红色人物、红色纪念地等红色资源的学习考察,又有对丽水山居、丽水山耕等绿色资源的持续探寻,还包括对丽水古村落、商业古街、古代名人等古色资源的关注寻访。 ...
湖北长阳第九中学于1958年创办,2003年迁徙,历经45年风雨。本书收录了湖北长阳第九中学历届校友所撰写的有关学校记忆的文章,通稿以散文笔法,记录了这所学校诞生以来波澜壮阔的历史。书中的文章,有的是回忆艰苦建校的创业历程,有的是书写教学改革的历史经验,有的是记录在校的成长经历。尽管写作风格不同,但都是以朴实无华的文笔,以良知和事实说话,深刻地描摹了”自强不息,厚德育人”的九中精神。它是冬日的萌芽,是智慧的唤醒,是展示一所学校奋斗崛起
本书在绪论部分阐述了研究的选题、目的和意义,正文分为三个部分。第一部分是研究设计阶段,包括第二章第三章。其中第二章文献综述,对组织气氛的理论渊源和主要成果进行了系统的回顾和梳理,评述了目前组织气氛研究的热点。第三章理论背景和研究设计的内容。第二部分是实证研究阶段,包括第四章、第五章、第六章。第三部分是研究结论阶段(第七章),研究结论和建议,包括是结论部分;分析和得出本次研究的不足之处以及在未来研究中应当注意的问题;针对如何提高和改善高
本书主要内容包括: 概论: 迈向林业职业院校现代化的特色治理、抓育人理念特色、抓五美教育特色、抓立德树人特色、抓教育教学特色、抓师资建设特色、抓人事制度特色、抓合作交流特色等...
作为一个热门门的关注领域,大量的有志者投身到社会创业事业,并要求社会创业教育可以帮助他们解决在实践中遇到的问题,希望在社会创业教育项目中提升能力。本研究以东亚近邻日本为研究对象国,利用大规模问卷调查与质性访谈研究相结合的方法,发掘了日本社会创业教育在内部生长与外部促进共同作用背景下的历史渊源,引入日本社会利益集团的概念,借鉴倡议政策联盟的分析框架,探究了日本社会创业教育政策的制定过程,从不同的社会创业教育类型中选取了典型案例进行分析,
本书共分七章,内容包括:梦始历程、立德育梦、育人铸梦、青春追梦、创业圆梦、跨国融梦、梦织未来...
本书集纳的28万余字, 从“农村社区教育发展中的民族文化传承理论探究、乡村记忆与走进校园实践探索和项目研究与品牌建设工作报告”三个层面, 叙述了广西龙胜这个国家级重点扶持开发的少数民族山区贫困县以实施“农村社区教育助力民族文化传承”项目为抓手, 推动国家级社区教育实验区示范区建设, 推进精准扶贫及乡村振兴战略的研究与实践例案...
课程改革促使课堂更加关注学生的学习,更加关注学生的深度学习,更加关注学生高阶思维能力的提高,更加关注学生核心素养的提升。从生物学科教学的角度出发,以上的一切都需要教师运用更加有效的方式(如以"真实问题解决"的模式)通过"生物学核心概念"的科学解释组织、创生课堂。这是一本书写生物学教师的参考书,书中内容针对老师们的真实需求,运用近期新的教育教学理论、理念,以学生学习为中心,创生新型的高中生物学课堂。希望对老师们的教学有所启发...
本书立足“新时代大学生社会公德培育”这一主题,以马克思主义理论为指导,通过综合运用逻辑归纳与演绎法、比较研究法、文献研究法等方法,立足新时代,着眼大学生群体,以社会主义核心价值观为理论基础和价值引领,以《新时代公民道德建设实施纲要》为总体要求,总结凝练新时代大学生社会公德的基本内涵和内容,明确其内容的主体性和层次性特点,在此基础上,深入开展新时代大学生社会公德培育历史与现状考察,剖析新时代大学生社会公德培育的影响因素,提出新时代大学生
《中国高等职业教育“走出去”的探索与实践》以服务国家“一带一路”倡议为研究背景,梳理国外高等职业教育国际化成果对中国高等职业教育“走出去”的启示,通过系统回顾中国高等职业教育“走出去”的发展历程,指出当前中国高等职业教育“走出去”面临的机遇和挑战,重点分析了中国高等职业教育在“走出去”的进程中存在的主要问题,通过对比、归纳、定量与定性相结合的分析方法,着重研究了中国高等职业教育协同企业一起“走出去”的具体思路,提出了有针对性的实施
教育的本质是什么?教育的目的是什么?怎样才算好的教育?人类的教育存在什么问题?高等教育如何改善?中国创建世界一流大学与一流学科的挑战和机遇都有哪些?这是教育界、学术界、文化界必须面对的问题,也是学者和教育工作者必须面对的问题。本书作者给予深刻、独到而有意义的探讨...
以大数据、云计算、5G、人工智能等为代表的新技术为学习空间变革提供了新的机遇,基于新技术的新型学习空间不断涌现。随着新型学习空间的迅速推广,空间变革带来的教学变革日益成为研究新热点。空间变革对教师教学和学生学习都带来了重要的影响,教师教学行为是否发生变化、教师如何依据空间调整教学决策、学生在新型空间中的学习行为有何变化等,都是新型学习空间变革带来的新议题。面对技术支持的新型学习空间中存在的主要问题,借鉴场所感理论,探讨场所感的技术促进
改革开放以来,国家为推动少数民族教育事业发展,出台和落实了一系列利好政策措施,使少数民族教育事业取得了跨越式发展。敦煌中学作为敦煌、阿克塞哈萨克族自治县和肃北蒙古族自治县三个县(市)唯一的一所普通高中,自2007年以来承担着阿克塞和肃北两县少数民族学生普通高中教育。经过多年的民族教育实践,该校已经形成了优良的教育教学传统,成为全省在非民族地区开展民族教育任务的一朵奇葩。 本书如实记录了敦煌中学承担起民族县高中异地办学任务的缘由、
本书基于对我国高等学校在实施创新创业教育改革政策的全过程全方位开展系统性综合评估,针对我国高校实施创新创业教育的政策背景意义、实践状况、实施效果、存在的问题以及改进对策等方面开展深入研究,对我国深化高校创新创业教育改革的政策价值做出评判,对政策实施状况进行考察,对政策执行成效进行检验、对政策存在问题进行研判,对政策改进策略提出建议。通过开展理论研究和实践研究,为深化我国高校创新创业教育改革,为提高我国高等教育质量,服务国家现代化建设提
教育目的、教育内容和教育形式的研究是高校团学工作第二课堂课程体系建设的重要内容。本书围绕团学工作第二课堂建设开展研究,以提升综合素质为实践内容,从把握教育教学规律、把握青年学生成长成才规律的角度,探索研究团学工作第二课堂的运行机制、激励机制、评价机制和保障机制,形成我国高校团学工作第二课堂思想政治工作改革的实践创新...
这是作者从事教育工作的专著,真实记录了作者的人生历程,展现了一个基层教师从教30年,从苦教到苦学,从闷教到乐教,不断地学习,用智慧武装头脑,以科研立教大胆教研课改,以行动践行,开展研学旅行,开展家校共育探究,满卷都是实干,处处都有亮点。本书作者认为,三尺讲台播撒着理想信念,历史课堂点燃了孩子们前进的灯塔,教师是打造中华民族”梦之队”的筑梦人,他们眼前有光,满怀爱心,脚下有路,脚踏实地地走着,成就了孩子也就成就了自己...
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
汪曾祺
缪哲 著
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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