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《教科书的记忆:1978—2018》是全面细致地叙述改革开放以来教科书发展变化的一部主题著作。全书分上下两篇。上篇着重介绍这一时期教科书的发展,按时间顺序分时间段叙述了改革开放40年来教科书的发展历程,共分为四章。章“短暂恢复与初步发展阶段的教科书”叙述了1976—1986年教科书的情况,清晰地展示了时代巨变中的教科书如何弘扬改革开放精神,如何传播新的知识与观念,如何培养开放奋进的新一代;第二章“全面探索与制度化建设时期的教科书”叙述
《博学与慎思:当代教育思想与理论》将浓缩汇总50年来,世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果,是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作,文献价值巨大。同时,其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点...
加布里埃尔·孔佩雷编著的《教育学史(精)》除“英文本译者序”和“前言”外,共22章,其主要特点:第一,资料丰富且文献详实。运用了大量的史料,其中包括教育家的著作、教育法令、教育历史事例、教育实践情况等。第二,论述简明扼要且分析精辟中矢。作者结合丰富的史料进行了精当的分析,有时还进行比较分析。尤其是每一章最后面的“分析性总结”,不仅是言简意赅,而且是画龙点睛。第三,凸显法国教育学发展的历史。...
本书以一所高职学院为研究案例,就“高职院校‘双师型’教师在职培养困境及其成因”这一问题,分别从培养方式、培养环境和教师个人三个方面开展系统分析和研究,揭示“双师型”教师培养困境形成原因的多样性和复杂性,有利于促进相关利益方的相互了解和沟通,为优化和完善高职院校“双师型”教师培养体系提供参考...
本书共四编。靠前编是论述了数学教育的中国特色;第二编多新视角评述了改革开放以来的数学教育历程;第三编倡导数学文化与数学欣赏;第四编是一组访谈录,收录了近些年来作者与一些数学家、数学教育家关于数学教育方面的谈话记录,生动记述了数学教育界的一些重要人物和事件...
本书收录了洛克菲勒留给儿子的38封信,饱含了一位父亲对儿子浓浓的爱,以及殷切的期望。这些信浓缩了洛克菲勒的人生经验,通过深情的教诲和极富文学魅力的笔触,给儿子在获取财富、成就事业等方面提供了许多中肯的指导,同时也为每一个有志追求成功的人提供了一些学习的指南...
本书是复旦附中语文课程校本化进程中教材建设的一项重要成果,于2012年完成,并于2015年陆续出版,曾获国家级教学成果一等奖。此次根据新的语文课程标准要求进行了大幅度修订,可以帮助学生全方位地掌握中华传统文化的精髓,是一本丰富、完善、耐读且有益的古诗文阅读资料。...
《当代中国青少年心理问题及教育对策》从理论—实证—析因—对策等多方面探索我国社会转型时期青少年心理问题的类型、结构与特点,从社会变革与青少年自身成长交互作用的角度系统分析了青少年心理问题的成因,深入探讨了我国青少年良好心理素质形成和发展的内在机制,客观揭示了社会变革与青少年心理发展变化的互动机制,理论联系实际地探讨了青少年健康心理素质培育的促进机制,取得了多方面的、系列的、丰硕的研究成果,足见其研究内容系统完整、研究成果丰硕实
滕大春先生是20世纪后半叶中国著名的教育学家,毕生致力于外国教育史和比较教育的研究工作,被公认为是我国新时期教育史学科的奠基人之一,为后人留下了丰硕的学术成果。滕大春先生在教育史研究领域辛勤耕耘近70载,声名远播,建树非凡。在外国古代(东方)教育史、美国教育史、卢梭教育理论研究领域均有卓越成果,著述丰硕。出版了《美国教育史》《今日美国教育》《卢梭教育思想述评》等专著,《科技发达时代的大学教育》《德国教育史》等译著;主编多部著作,主要有
《班主任哲学50讲(套装上下册)》第一次从哲学高度来谈班主任工作,主要是从认识论和学理角度对班主任工作进行了深入浅出的分析和思考,所运用的理论具有多面性、开阔性、体验性、可用性等特点。《班主任哲学50讲(套装上下册)》将这些理论和认识分为50讲,宏观、中观、微观相互映衬,思想、理论、观念相互解读。构成了一本深刻而理性的班主任理论学说。可贵之处在于。《班主任哲学50讲(套装上下册)》不仅总结和运用了学者和专家、校长和教师等所总结和提升
为何文艺复兴时期出现了如此众多的“天才”和“巨人”,为何在张扬人性的文艺复兴运动时期却伴随着基督教的“复兴”,为何近代西方在宗教的土壤里孕育着科学革命的种子,读者也许可以从文艺复兴时期的教育这一角度寻求解答。本书重点研究了当时的学术名人、文化精英的教育观,并将这一时期的教育思想和教育实践作了分类,那就是挖掘人的潜能、造就完人的人文主义教育;重视现实生活、谋求民族和个人思想解放的新教教育,为与新教争夺信徒、以培养上帝的忠实仆人为己任而大
本书之所以以《成长中的教育家——全国优秀班主任治班方略、全国优秀校长管理之道》为书名,一是基于国家教育事业迅猛发展,必然要造就一大批具有中国特色的教育家的命题;二是基于当代国人对优秀班主任、优秀校长早日成长为中国教育家的渴求与期待;三是基于去年出版《成长中的教育家——全国优秀校长办学思想录》之后,广大教师对全国优秀班主任教育思想和先进事迹的强烈呼声。把优秀班主任与优秀校长的教育思想同时展现给读者,更有利于教师和教育管理者全面地把
本书紧紧围绕浙江广厦建设职业技术学院开展的“四想四对照”主题教育活动内容,论述了理想信念教育、感恩教育、专业思想教育和就业理念教育对于大学生成长成才的必要性和重要性...
本年鉴反映了北京科技大学2014年度在学科建设、教学改革、科学研究、人才培养、对外交流、校园建设等各方面的发展进程和最新成就...
《云教学理论与实践研究》论述了云教学的定位,包括云教学的概念和和特征,云教学与教学现代化的关系,定义了智能课堂四要素,提出了教学现代化的概念,论述了教学现代化发展的几个阶段,提出了“未来每一位教师都将是大数据分析型教师”的观点,给出了做大数据分析型教师的原则和方法,还包括了一系列依托蓝墨云班课后台大数据实证的高质量教学研究成果。 《云教学理论与实践研究》可供教育工作者及从事教育研究的相关人员阅读和参考...
建设现代大学制度是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立的一项战略任务,本书在政治学视阈下,从大学内外治理体系来研究现代大学制度建设,认为党委领导下的校长负责制是中国特色现代大学制度和高校治理结构的核心内容,是高校政治权力、行政权力和学术权力之间有机协调的根本制度...
本书共分为教育学 ; 普通心理学 ; 教育心理学三部分, 其主要内容包括: 教育与教育学 ; 教育的基本规律 ; 教育目的与教育制度 ; 教师与学生 ; 课程 ; 教学 ; 德育 ; 学校管理与班主任工作等...
本书以“思想道德修养与法律基础”课程为例展示了思想政治理论课教学体系建设的探索过程及其成果。这些成果既包括学生对整个课程或某个方面的学习效果的评价,也包括专题讨论的记录,还包括学生阅读经典的体会、在日常生活和志愿服务中的感悟、自己创作的微电影剧本和自主完成的校园调研,充分展现了学生的学习主动性与知情意行的提高...
传说中, 他数年如一日,总在晨曦微露时像一个将军一样巡视他心爱的课堂; 传说中, 他总是随便一个购物袋装着近读的书籍,肩上一扛就是美好时光; 传说中, 他总是视学生如兄弟姐妹,又不失智者威严地在他们求学的每一个关键点送上涓涓忠告与殷殷嘱托。 传说中,他坚守传统、脚踏实地又开拓创新、教育改革义无反顾。 传说中,他含辛茹苦、上下求索又心存敬畏、自主课堂卓有成效。 他倡导: 先学后教,不愤不启,不悱不发。 他希望教师:养学、养心、养气、养
《职校生素质教育下的德育管理》简介:素质教育注重培养和提高学生的素质,突出素质形成过程中的主体内化机制,使学生获得的知识和能力经过自身的消化,内化在心理层面里,*终积淀于学生身心组织之中而形成素质。道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。良好道德素质的培养,关键在青少年时期。为培养学生形成良好的行为习惯,提高道德素质,只有建立学校、家庭、社会三结的立体化教育网络,才能*有效地促进学生道德行为的养成,全面提高青少年的素质,
牛亏环著的《大学生学习过程评价研究(精)》主要围绕大学生学习过程评价的理念、指标体系、机制、方法、模型及应用几个部分展开,以指标体系为核心,紧密联系理念、机制、方法和模型应用。在介绍研究背景、价值意义、过程方法的基础上,梳理相关文献,探索形成“促进学生素质发展、促进多元智力发展、以自主性为主导、以多元化为取向”等四个评价理念;构建评价指标体系,论述评价机制,阐述评价方法,辨析各类评价的区别与联系;构建评价理论体系模块模型,并探讨其实践
本书主要选取美国公共电视台、电视公共频道所播出的儿童电视节目,对其教育模式进行系统的研究和探讨。作者将美国儿童电视节目的发展过程划分为创始、成熟和繁荣三个时期,从角色塑造、空间设置和互动方式三个方面分别进行纵向分析,同时参照和比较中国的儿童电视节目情况,以期寻求到一些规律或带有规律性的操作方式,促进儿童电视节目的健康发展...
《怎样开展学校心理健康教育活动》介绍了中小学开展的各种形式的心理辅导活动, 对中小学如何开展学校心理辅导活动进行了分析探讨, 并给读者提供了具体的学校心理辅导活动开展案例, 对各种形式的心理辅导活动开展的思路进行了梳理、分析...
本书分为领导讲话 研究报告、服务与管理、校系调研与探索、党建与思想政治工作、老有所为、文化养老与文体活动六部分,收录了《陈旭同志在学校第交次离退休工作研讨会上的讲话》、《环境学院高龄教师现状调研和帮扶对策研究》、《清华大学离退休教职工养老模式问题初探》等文章...
本书系2014年7月8日召开的全国关心下一代工作理论研讨会文章合集。这些文章就关心下一代工作亟需研究解决的问题,从多层次、多侧面进行了探讨,展现了各级关工委积极投身改革实践的新认识、新理念、新思路和新的实践成果、理论成果和制度成果...
陈凯鸣、谢立瑶编著的《学校(太阳花的世界)/太阳花系列丛书》是基于启智学校的广东省“十一五”教育科学规划课题“启智学校社会适应课程开发与应用研究”成果而开发的,本教材是以环境分析的线索来编写的,按照学校中的活动场景,编排在该场景中某些重要活动的教材内容,包括物品的认知及相关的操作技能等...
寻找信息工业的真正源头,*核心的还是提供适时物质成分量信息的在线分析系统。在线分析系统有在线分析仪、样品处理系统和软件技术三大技术基础,在线分析系统要统摄和协调好这三大技术基础,必须得有在线分析系统应用型基础理论的引领和规范,这正好对应了本书的四辑内容:在线分析系统应用型理论的初创、在线分析仪的创新研制、样气处理系统的优化设计和在线分析系统的工程应用。 《在线分析技术工程教育》作者金义忠从事在线分析产品的研发和工程实践45年,在
培养什么人、怎样培养人,近年来,随着高等教育国际化程度的提高,“以学生为中心” 的高等学校学生事务管理保证了基于学生禀赋、兴趣、爱好、特长等个性特质来对学生进行培养,充分体现了因材施教的教育思想。因此,按照“以学生为中心”完全有可能更好地实现人才培养的个性化。安徽财经大学长期以来一贯注重人才培养工作,围绕高等学校人才培养的根本任务,进行了一系列的创新工作,特别是集中在“以学生为中心”的学生事务和学术事务方面。我们把最近几年的学生事务和
孩子需要成长,家长更需要学习如何爱孩子。华人世界首席励志大师刘墉从自身中西结合的独特的家庭教育出发,与家长分享怎样做才是真正的爱育,并针对儿子和女儿,因材施教,采取截然不同的教育方法。此外,刘墉娓娓道来,像孩子的大朋友一样,用温和亲切的话语与孩子谈成长、处世、谈人生、谈沟通,与家长探讨爱育、亲子关系的真谛与实践方法。从这套书中,家长读者能够有效学习刘墉教育子女的独特智慧,提升做优秀父母的教养能力,青少年读者更可以从中吸取成长的正能量.
《怎样上好心理课》, 全书按照专题成立模块, 对中小学生心理健康课程教育在以上几个方面该如何开展进行了分析探讨, 并给广大心理辅导教师提供了可借鉴的实例, 对心理健康课程教育开展的重点、难点进行了梳理、分析...
智学主编的《信息技术在学科教学中的应用与实践》适于中小学和幼儿园教师阅读,书中内容将有助于教师信息技术应用能力的提升,促进技术在教学中的有效运用。本书包含诸多信息技术应用技巧及方法,这些技巧和方法来自于一线教师的教学实践,对教授相同学科和同一学段的老师们,有学习和借鉴价值。本书顺应信息技术发展趋势,依据中小学教师信息化教学的实际需求,收集了数十个专题内容,主要涉及:数字化资源的收集、加工与管理;多媒体呈现技术;在线作业与测试;在线协作
本书内按照主题教育、学风建设、创新创业等6个篇章,以不同的文化载体和活动形式,展示了杭州师范大学共青团组织近年来在校园文化品牌建设中取得的优异成绩,以及在贯彻落实党的群团工作会议精神和团中央“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”四维工作格局的主要成果...
本书中的八个专题, 基于我国社会三十多年来儿童美术发展的历史与现状中的焦点问题, 展开针对性研究, 从不同的视角考量、分析、评价当代中国的儿童美术教育问题。主要内容包括: 由“儿童画考级”的历史变迁论我国当代的儿童美术教育、一本儿童美术期刊的历史沉浮 —— 以《...
本书主要内容包括: 尹少淳、陶旭泉 校内外美术教育的现状与展望 ; 朱凡 关于儿童美术教育的几个问题 ; 侯令 实现美术课程标准目标的美术教育 ; 李于昆 视觉文化背景下的儿童美术教育问题等...
在进行传统设计授课的过程中,东南大学建筑学院的同学们通过自行组织的各种活动,开展与设计学习相关的活动实践,形成“媒体时代”、“微筑生活”、“薪火相传穹顶之下”等各种板块,进行总结呈现...
本书适合对外汉语教师在备课时和课堂中用作教学参考, 特别是在使用《发展汉语初级综合Ⅱ》教材并且运用思维导图进行课堂教学时, 可借鉴和参考、或者直接使用作品集里提供的一些范式, 既方便又实用...
本书系统探析了欧盟多层次治理、开放式协调、多元治理样态、利益相关者、循证决策、质量保障体系、劳动力信息系统, 将“最佳实践”和“现行实践”案例融入本书每部分的分析过程之中。本研究的逻辑进路是: 从目前中国VET治理的本土问题和现实需求出发, 基于公共治理视角, 探究了具有参考价值和借鉴意义的欧盟VET治理中的几个关键内容, 通过对欧盟VET政策措施、治理机制和实践案例的梳理和解析, 再回归对中国VET治理的启示与建议。从政策演进、治理
教育是与个人、社会和文化紧密相连的,而且教育是由人来运行的。本书的研究从人本向度出发,分析高等职业教育的人本诉求和人本缺失,实证研究大学文化在高职高专人才培养工程中的正向作用,筛选出以文“化”人的优势路径。根据优势路径,从“校园文化”“课程教材”“综合平台”等角度,构建高等职业教育的人本化和校本化的人文教育体系。通过实验和实践,形成高职高专“崇爱尚美”人文教育的典型案例,奠基学生可持续发展,促进高等职业教育向教育原本属性的回归...
本书通过深入访谈并辅以观察、反思日记分析等策略, 聆听了实习支教生叙说成为教师的过程以及在实习支教场域的故事, 归纳出影响他们建构教师专业身份的个人因素和社会因素, 发现了教师专业身份的建构是一个动态、持续变化的过程, 也是一个前构、形构、再构的主体化建构过程...
本书在文化哲学基础现象学的指导下, 分析儿童文化在社会上、学校中面临的问题后, 以文化哲学和其指导下的文化生态学作为理论基础, 探讨在社会文化、学校文化、学科文化、专业文化、课程文化、教师文化和教学文化的建设前提和背景下, 师范类院校儿童文化建设之路...
本书立足师范院校, 探索回答以师范为主的新型本科院校遇到的重大问题, 从实践操作的角度, 主要围绕新型本科院校发展概况与现实困境、新型本科院校发展的诉求、国外应用型高校发展的经验借鉴、新型地方本科高校发展基本路径以及成都师范学院近年来改革探索的实践经验等八个章节进行阐述...
本书收集各位辅导员在深度辅导工作中的优秀案例,根据学生在大学生活中所遇到的各类问题分为发展辅导、就业辅导、心理辅导、危机干预等多个方面,整理成本书。一方面,希望通过把不同院系、不同年级辅导员所处理的案例集中起来,提炼、总结出辅导经验,不断提升学校深度辅导的水平。另一方面,作为经验介绍,使新上岗辅导员在处理相关问题时,有据可依、有章可循,提高辅导员的工作效率和工作效果...
《数字时代的高中课堂变革》在认真总结我国高中新课程改革成败得失的基础上,对数字时代的高中课堂变革进行了深入而系统的研究,遵循着“为什么变革、怎样变革、变革成什么样”,也就是“从哪里来、在哪里、到哪里去”这样的一个内在逻辑关系和哲学判断来组织《数字时代的高中课堂变革》的内容结构。 《数字时代的高中课堂变革》试图在全面系统研究和论述当今基于网络数字化时代的课堂变革的过程中,为教学理论的发展与创新提供更多的素材,让老师能更好地面对新形势下
本书是对江苏大学校园文化建设成果的系统梳理和全面总结。全书共从理论探索篇、实践育人篇、校史校训篇、经验成果篇、活动案例篇、人物榜样篇、制度建设篇、育人环境篇、战略谋划篇九个方面论述了江苏大学校园文化建设的成果和特色。记录了该校在高校大学生文化引领和素质教育工作的经验...
省级优秀辅导员、十五年一线高校学生工作、三门创新创业课程授课、五个创业项目成功孵化,从高校传统文化传承到网络文化繁荣,从大学生入学到毕业,从创新实践到创业注册是本书主要关注的内容。本书着力于理清应用型高校德育的脉络,探究大学生创新创业的路径,提炼德育教师对文化、价值、创新、爱国的认识,希望用见微知著、以小写大的方式,从新的角度审视高校德育和创新创业...
木铎金声震百年,北师大历经岁月的沉淀,用它的质朴与包容,感动着广大莘莘学子。有人沉醉于师大浓厚的学术氛围,有人难忘恩师之情;有人为真挚的友情而感动,有人怀念校园里的一草一木、点点滴滴。为配合学校开展毕业教育,引导广大学子用文字方式记录在北师大学习生活的美好时光,抒发对学校、老师和同学的深厚情感,培养研究生的爱校情怀,北京师范大学研究生工作处从2011年开始策划组织了“我的木铎年华”毕业主题征文比赛至今已经走过7个年头...
本书分为理论学习中的收获、互联网时代的浅思、媒体实践中的所得三部分。主要内容包括: 娱乐新闻庸俗化现象探究 ; 全媒体背景下的传媒产业管理分析等...
笔者于慧走访江门五邑多所院校,有幸与各位校长沟通洽谈,获得了校长所提供的宝贵文字资料,其中包涵各位校长的治校精华,笔者读来感同身受,受益匪浅。《五邑校长话教育:学校管理思考与实践》中选取了江门五邑十四所学校校长的治学思考与实践(包括幼儿园和中小学),笔者将其概括分为四大类:教学理念篇、教学方法篇、教学管理篇与特色教育篇,其中既包含个性化的“本校特色”,又包括普适化的先进理念与方法,具有很强的借鉴性。如果《五邑校长话教育:学校管理思
汪曾祺
刘争争
宋瑞祥
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
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