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本书省高等教育“十三五”教学改革研究项目。是基于数字化转型实践的思考与系统总结，对未来数字化工作持续推进的畅想和规划。共分为四大部分，43项实践与思考成果。绪篇，主要从宏观层面以高职教育的视角看待未来学校的发展方向、数字化应用场景、组织构建要点与内容等。教学数字化篇，分别从专业、课程、课堂和实训数字化革新和应用的视角，解读了人才培养体系和模式的数字化重构与创新实践。教育数字化篇，从学生发展的角度探索教育数字化的建设与实践。管理数字化篇
本系列以新中国成立以来有代表性的播音员为访谈或研究对象，如第一代播音员的代表性人物齐越、夏青、葛兰、林如、陈醇、关山等，结合编者实际收集的本人口述与他人口述材料，系统展现了每一代播音员的成长背景、专业素养的习得、播音代表作品的特点、播音主持风格的形成，进而透视中国播音事业初创阶段的播音员对职业的不懈奋斗和坚定信仰，体现出新中国播音事业不断发展、不断取得突破，折射出新中国成立以来祖国文化事业繁荣发展的局面...
本书从创新育人模式、深化校企合作机制、示范性职教集团建设、职业教育走出去等方面，系统探索了产教融合视域下高职院校一体化人才培养，并形成具有典型示范意义的实践样本，为建设区域性综合性高水平高职学校提供借鉴。本书共七章，分别为：理论先行，探索产教融合路径；产教互通，打造温企服务平台；多元协同，打造浙南职教集团；产学联动，打造综合实训基地；校地共建，打造服务县域典范；校企融通，打造产教特色项目；扬帆出海，助力中企走出去...
本书为2019年度国家社科基金年度项目《社会力量参与新型阅读空间建设准入与考核机制研究》（19BTQ021）最终成果。专著分为“理论篇”“实践篇”。“理论篇”包括“基础研究”“专题研究”，“专题研究”分为“准入与考核机制”“城乡新型阅读空间”“农家书屋效能提升”。“实践篇”包括“调研报告”“域外借鉴”“规章制度”等。本书研究了新问题：在全国率先研究解决社会力量参与新型阅读空间建设政策机制创新、准入考核标准等问题。提出了新观点：新时代共
本书基于作者近五年来的研究和探索，系统分析了在大变局时代下中国当下的公益慈善领域的热点话题，形成了创新性的探索成果。本书主要内容包括新公益慈善的生态、慈善捐赠、公益慈善的组织管理、志愿者激励和管理、公益慈善项目管理方法和实践、公益慈善战略效能、危机情境中公益慈善等。书稿理论与实证相结合，探索了新时代下我国公益慈善发展的路径和方向，对繁荣我国公益慈善事业具有一定的借鉴意义...
本书是浙大宁波理工学院传媒与法学院和校党委宣传部共同推出的青年学子“行、访、叙、写”中国故事的近期新集合。全书在浙江共富的年度大背景上，收录50余个中国浙江家庭故事文本。浙里出发、浙里创造、浙里奋斗、浙里见证，浙江这一片改革开放的热土，每一个人，每一个家庭，都是一个经典的中国故事。家庭进步变迁是社会的发展记录。青年学子笔下的家庭故事映照着普通浙江百姓在共富之路上的寻梦之旅。“行走的新闻”系列是高校大学生新闻实践及学术观察类作品，以青年
2020年是浙江大学中文系建系一百周年。目前的浙江大学中文学科，语言、文学与文献并驾齐驱，形成以文献史料为基础，将文学与语言、传统与现代、文献与文物、文学与影像、编纂与研究融为一体的研究格局，古今汇通，中西兼融，是浙江大学人文社会科学学科中既有悠久的历史底蕴又有强烈的现代气息的学科。作为浙大中文学科百年传承的历史，作者特别征集了20位学者的24篇访谈录。这些访谈，从学术研究的传承、学术道路的艰辛、学术研究的追求、教书育人的天职等方面，
本书收录的是对周有光语言文字学研究的研究，即作者对周有光先生的语言文字学研究成果的分析和探讨，大部分是发表于期刊的学术论文，也有少量关于周有光先生语言文字学研究的述评或报道。本书选编文章的内容主要是关于周有光先生在语言文字学研究上的理论贡献及其他成果分析和探讨；关于周有光先生与汉语拼音的研究和探讨；对周有光先生文字学研究的探讨；关于周有光先生在语言现代化、语言规划等研究的分析和探讨。从多个方面反映了周有光毕生对语言学、文化事业、文化界
20世纪上半叶是美国研究型大学崛起的关键时期，现代慈善基金会在这一时期大举资助研究型大学，力促其成为具有世界声誉的很好大学。探察美国研究型大学创建过程中慈善基金会对研究型大学的支持历程，具有重要现实意义。本书全面探讨了20世纪上半叶美国社会捐赠与研究型大学的诞生及发展、慈善基金会资助体系的建立、慈善基金与大学科学研究的开展、基金会资助由量转质与研究型大学崛起等问题，揭示了慈善基金会在20世纪上半叶美国研究型大学的崛起历程中扮演的角色与
本教材在充分吸纳 外写作教材成功经验的基础上，立足地方性本科院校的实际，将视角从一般的写作知识介绍和常规的写作技能训练转向理论技能素质三位一体的培养模式上，本教材分三编详述写作理论及内容：上编，写作原理论；中编，写作过程论；下编，写作文体论。本教材致力于写作的现代性表达。新媒体时代的微写作呈现出写作行为自主性、传播方式便捷性...
本书共分为七个主题，即梦想乐园，我的乐园，学习乐园，心情乐园，人际乐园，青春乐园，生涯乐园...
自从1972年联合国教科文组织颁布实施《世界遗产公约》以后，对于文化遗产保护的浪潮席卷全球、此起彼伏，数十年来研究成果剧增，研究意义与价值之巨大有目共睹。进入21世纪以来，新的国际环境，社会进步、经济发展、文化变迁，对于当前的文化遗产保护研究提出了新的要求。无论在理论还是实践上，在技术与对象上，都发生了不少变化，从而亟待学理探索上的更新推进。本书主要顺应这一发展潮流，从新时代的文化遗产研究发展角度出发，集合在此领域的深耕多年的专家学者
“新时代特殊职业教育研究论丛”之一种。从特殊职业教育本体而言，既是特殊教育的继续和深化，又是职业教育的拓展和延伸，其以能力为本位，培养的是残障学生掌握从事某种职业或生产劳动需要的知识、技能和素养，解决的是残障学生的就业问题、自立问题、自强问题，能够让其走出校门之后适应社会、融入社会，达到减轻家庭和社会负担的目的。本书稿从特殊职业教育的发展论、本质论、教师论、专业论、课程论、教学论、学生、实践论、融合论、保障论十个方面开展阐述。特殊职业
本书是一本供大学通识教育使用的心理学教科书，在介绍心理基本过程和基本规律的基础上，分别阐述了心理学在各个领域的应用。在这些新进展和普通心理学的基础上，通过分析各种心理现象，比如感知觉、记忆学习、情绪情感和语言与思维等，探讨人的心理过程和个性心理，深入分析人的心理活动规律，修正一些来自日常生活的并不十分正确的“通俗心理学”知识，学会分析生活中遇见的各种心理现象，初步掌握心理学知识以应对生活、学习及工作中的心理问题，以健康的心理状态投入生
本书收录由历任院长黄以周、缪荃孙、丁立钧选编的三种南菁书院课艺。课艺作者多为近现代以来学术名家，如唐文治、陈庆年、张锡恭、胡玉缙、曹元忠、蒋维乔等，内容涉及经学、史学、子学和文学诸领域，学风汉宋兼采。反映了南菁书院的教学内容、教学质量和学风趋向，同时也展现了南菁书院的学人早年接受学术训练的具体情况...
本专著将从中华民族传统文化的传承要求、流行性疫情成为常态的新时代社现实、“三全育人”的课程思政人才培养、新时代医学精神培育等角度出发阐述新时代生命教育的理论与实践意义，并以形成探索建立生命教育的“课程思政”第一课堂，挖掘生命教育“仁爱文化”第二课堂、组织生命教育“职业实践”第三课堂为核心内容的“五位一体”生命教育融入专业课程的实践体系与生命教育志愿实践中形成《大爱无疆因无语 大道无垠为良师》的校传无语良师传记文案体系，助力全方位全生命
浙江省高校遵循教育教学规律和人才培养规律，引导广大教师不断将课程思政建设走向深处，形成了百花齐放的课程思政实践场景，涌现出大批课程思政教学案例。本书从全省优秀案例中选鉴50个教学案例，集结成册，以学科专业为依托，用超越代际的科学方式，展现了经、管、文、法等不同学科在传授知识与立德树人方面进行的探索和实践，彰显了广大教师践行立德树人的初心和使命。本书不仅为“课程思政”真正落实于各学科各专业提供了可借鉴的参考，同时对促进浙江省高校课程思政
本书是针对国家教师资格考试改革，为高等师范院校公共课“心理学”而编写的教材。本教材共分十章，包括：绪论、认知心理、情绪情感与意志、动机、人格、智力与创造力、发展心理、学习心理、教学心理、中小学生心理健康与辅导。本教材具有以下特点：（1）根据教师资格考试大纲全面调整教材内容结构，不仅涵盖了四个心理学分支（普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理健康），还包括了教师资格考试大纲中所有的心理学知识点。（2）理论联系实际以促进知识的理解，并力
《职业素质与职业发展》从职场的现实需要出发，前瞻性地着力培养高职学生的职业综合素质与核心能力，包括职业生涯规划能力、创新创业能力、交流沟通能力，使学生具备责任意识、合作精神与劳动意识，树立诚信、敬业价值观，并能展示出优雅的职场形象，全面提升学生未来的职场竞争力，实现其职业生涯的长足发展。 《职业素质与职业发展》内容共分为六个模块，依次为职业规划、职业操守、职业沟通、职业礼仪、就业创业、职场安全...
本书为非洲区域国别学教材之一。在人类百年未有之大变局的时代背景下，人文交流的重要性日益凸显，是中非发展的思想前提、文化基础和文明纽带，具有基础性、前提性、战略性地位。中非人文交流历史基础深厚、现实动力强劲、未来发展可期。当前，中非在智库、教育、科技、体育、医卫、文艺、旅游、民间、减贫等领域的交流合作日益紧密。本书梳理了中非人文交流的历史，分析了中非人文交流的现状，对中非人文交流的理论与实践体系、运行机制等进行了思考，提出了对策建议。本
本书是浙江省特级教师、正高级教师梁美珍老师领衔的“台州市梁美珍中学英语名师工作室”连续三年对“中学英语单元整体教学”聚焦式研究的学术成果。本书首先梳理当前中学英语单元整体教学中存在的问题，如内容整合无方向、目标设定不适切、评价实施太滞后、活动设计欠周全等。根据以上问题去梳理单元整体教学设计中的核心要素，以整合教学内容——设定教学目标——确定评估证据——设计教学活动为基本流程构建单元整体教学设计的路径框架，开发具体可行的实施量表，并结合
2019年国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”改革的任务，同年教育部启动“双高计划”建设。在新的人才观、教学观和质量观的要求下，“三教”改革已然成为推进“双高计划”技术技能人才培养高地建设的重要抓手。本书围绕着高职护理专业的“三教”改革，从护理专业课程建设、教学改革、实验室建设等方面展开阐述。书稿内容主要分为两篇，第一篇指导教师个人成长，阐述高职护理专业教师的课程建设、教学改革、教学研究、社会服务等方面理论。第二篇为高
本书是探讨公民数字素养的系统性理论专著，概述数字素养的内涵和发展脉络，基于国外主要框架的比较分析，制定适合我国国情的场景化数字素养框架。通过对不同人群和具体项目案例的调研，分析公民数字素养的评价方法和范式，总结数字素养的培育路径和提升策略。作者在书中阐明数字素养研究的意义，概述数字素养的起源与内涵，并介绍了国外数字素养研究的主要框架。在此基础上确定我国全民数字素养的框架指标，根据数字素养的不同应用场景进行深入研究和探讨，针对我国公民数
本书为作者继《中国红十字运动史散论》《红十字运动：历史与发展研究》《红十字运动：历史回顾与现实关怀》《红十字运动：历史审视与现实思考》《红十字运动：历史传承与当代发展》《红十字运动：穿越历史与回归现实》之后推出的第七部有关红十字运动研究的专题文集，收录作者近年来在红十字运动研究领域的近期新成果，包括《中国红会史研究的回顾与前瞻》《“图云关精神”的当代传承》《从“签约”到被“承认”——中国红十字会国际合法席位的获得》《中国红十字会在辛亥
作为最基层的县域媒体，萧山日报面对百年未有之行业冲击、严峻复杂之经济压力，发挥“在钱潮浪尖上奔跑 在传媒梦想中超越”的萧报精神，在媒体融合之路上不断探索实践。本书对2020年以来，萧报人在应对时代大变局中的实践、思考、探索的文章汇编成册，为区域媒体融合转型提供借鉴。书中收录的文章主要为报社班子、中层干部及骨干员工所写的从2020年至今已刊发的业务论文、调研文章或经验总结，涵盖丰富的实践案例与思考，展示了萧山日报在推进媒体融合发展过程中
本书重点探讨英语常用的修辞格，对英语修辞格进行合理的分类，说明各修辞格的功能、分类、使用领域等，对相近的修辞格进行对比分析，通过大量的英语不同文体中的实用例句说明与分析各修辞格的使用。同时，本书还将从全新的角度分析英语修辞格的综合运用现象，从而有助于使用者欣赏英语修辞的美，进而可以在写作中使用恰当的修辞手法提高其写作的水平。本书将在全面介绍英语修辞研究各相关领域的近期新研究成果的基础上，为中国的英语修辞学研究提供一个新的视角...
本书是“文明互鉴研究文库”之一。本书系作者近年来在《外国语》《外语教学理论与实践》《中国出版》《翻译学报》等核心期刊上发表的翻译学论文的汇编，还包括作者待发表的翻译学论文，涉及的研究主题包括典籍英译研究、翻译与文化、翻译与文学、翻译与术语、翻译与其他、英语论文等。大部分论文是作者主持的国家社科基金项目、浙江省社科规划项目、浙江省社会科学界联合会项目、杭州市社会科学规划项目的成果，具有较高的学术价值。全书共收录25篇文章...
本书从符号学和多模态视角考察新兴多模态翻译实践，在多模态翻译案例分析基础上提出多模态翻译理论，实现多模态翻译理论和实践的对话，回应数字化时代多模态翻译实践对多模态翻译理论的呼吁。本书对多模态翻译从理论和实践两个方面进行分析，聚焦视觉文本和视听文本的翻译研究，对翻译研究学者、多模态研究学者、符号学研究者、跨文化传播研究者、高校翻译教师、翻译专业硕士和博士研究生，以及多模态翻译爱好者均有一定的借鉴和参考价值...
本书主要探讨影视语篇的字幕对语篇整体意义构建的影响，尤其是对意义衔接与连贯的影响。本书以一部中国电视剧的字幕英、日译为例，立足于视听翻译，运用系统功能语言学理论及多模态语篇分析贯彻研究过程。目前已有不少研究开始关注影视语篇的多模态特点对翻译的启示，这些研究从不同角度探讨了影视语篇翻译中的一些问题，同时也暗示影视语篇翻译研究仍需要一个综合的研究方法。本书以情景语境系统网络框架以及衔接连贯概念为基础，提出了一个适合影视语篇中文字和非文字符
本书首先理论联系实际，阐述了共同富裕的思想溯源、时代背景、科学内涵、重点难点、综合评价，还包括共同富裕与中国式现代化、高质量发展的逻辑关系。其次，当前结合未来，既包括对共同富裕重要论述的梳理总结，还包括共同富裕浙江探索的系统总结和共同富裕中国道路的未来展望，力求全景式、系统化、动态地展现国内共同富裕研究的近期新成果和共同富裕建设的近期新进展，是一扇认识、了解、看懂什么是共同富裕、为什么要扎实推进共同富裕和怎样推进共同富裕的“重要窗口”
本书以依存语法和配价理论为理论基础，利用大规模的真实语言行为数据，从各种语法属性（单位）的分布异同着手，挖掘英语以及汉语在句法层面的语言结构规律。全书探讨了十余个基于依存语法的属性（单位），它们均符合齐普夫相关分布，均为语言多样化进程和省力原则的结果。这些单位包括三类：A.依存结构“从属词+支配词=句法功能”对应的 组合以及依存距离； B.广义配价（节点从属词的数量）和配价模式；C.其他单位/属性，如位置和节点在依存树中的层级、（节点
《舞蹈艺术素养 舞蹈形体训练基础》为学前教育专业舞蹈学习的第一阶段内容，同时也适合普通的舞蹈初学者。教材以地面基本训练和把杆训练为基础，以少量中间训练为过渡，以适量的中国特色古典舞身韵训练为精髓，进行综合训练。本教材主要作为各大院校的学前教育专业（幼师专业）舞蹈课程中基本功部分的训练教材，并在修订后新配了视频组合范例作为练习参考。学前教育专业的专业特性决定了其舞蹈课程的非专业性，同时又要求学习内容严谨规范，兼备幼儿教育的传统特点和可变
《媒介与大众文化》系列之一。在今天，Vlog的受众规模已达数亿之多，成为一个令人瞩目网络文化新现象。与此同时，一个新兴的人群也应运而生：Vlog的创作者——Vlogger。究竟什么是Vlog？什么样的人可以算作Vlogger？Vlog有哪些类型和特征？Vlog的内容生产和传播是如何进行的？这一网络文化现象是如何形成的，又将产生什么影响？本书将从三部分、九个章节勾勒国内外Vlog发展的总体面貌及其理论框架，多角度地呈现Vlog与Vlog
《浙江商务年鉴》是一部全面反映浙江省商务发展情况的资料性书籍。主要记述2021年浙江省商务发展的基本概况，共设正文9编，分为：文献和重要文件，概述，商务统计，调研报告，市、县（市、区）商务发展、开发区发展概况，省级商务研究、服务机构工作概况，重大会展，活动概况和商务表彰榜。《浙江商务年鉴》（原《浙江省对外经济贸易年鉴》）首次出版与2001年，自2010年改版以来，栏目设置更加合理，内容更加丰富详实，已经成为了解、研究浙江经济必不可少的
本系列图书是在研究中小学课程标准的基础上编写的，具有工具书的性质，并且配套同步练习册，讲练结合、精讲精练。本书将课本内容进行细分、补充，采用批注讲解等形式对课本内容进行细致、全面的讲解，帮助学生理解和掌握知识。学生预习、复习时可以用本书；家长辅导孩子时可以用本书；老师备课时也可以用本书。本书具体以下特色：将对课文的学习分为“step1 新知课”“step2 字词课”“step3 培优课”“ste16 习题课”四步。针对中小学生学习的实
本书通过对20世纪20年代至21世纪20年代100多年（1919—2022）中国商业保险的变迁梳理，展现了中国保险业的发展历程。书稿用编年体的写法，记录其中的商业故事、有名事件、典型公司，以及独具影响力的人物。同时，以厚重的思索，细腻的观察，以及定制之材料，生动活泼地白描了一个行业的变迁历程，并进而延及资本之博弈，企业之兴衰，行业之矛盾，纵切中国商业保险100年的历史断面，来探寻崛起背后的真实。书稿也关注了这个行业庞大到过千万的从业者
本书为“中华译学馆·中华翻译家代表性译文库”之一。全书收录了有名翻译家、“中国近代翻译西方科学著作的第一人”李善兰（1811—1882）的代表性译文。全书分为三大部分：导言、代表性译文和译事年表。第一部分“导言”包括李善兰的的生平介绍、翻译成就、科学贡献和编选说明。第二部分为李善兰的代表性译文，分为数学、天文学、物理学、植物学四个部分，涵括了李善兰的全部（7部）译著，其中第一部分包括4部数学译著。第三部分为李善兰译事年表，把李善兰的主
本书在已有研究上重新界定换言关系和换言标记，构建现代汉语换言标记系统。就共时分析而言，特别是半图式构式形式的换言标记，不仅具有篇章连接功能，同时还有句法功能和其他功能，把它们的换言标记用法剥离出来，进行专门研究，分析它们的结构形式，描写它们所标记的具体换言关系，以及特殊的语用功能等，对全面认识汉语的换言标记系统具有特殊的意义。就历时分析而言，“系言”类古已有之，“或言”类是在清末民初产生的，我们甚至推测“换句话说、换言之”等是语言接触
本书是中国教育发展战略学会终身学习专委会重点课题《社区共学养老县域推进策略研究》核心成果，《社区学习共同体研究丛书》之一。社区共学养老——基于社区学习共同体的老年教育，是回应人口老龄化时代命题的有效路径，是解决中国老年教育资源困境的新创举。本书从理论和实践两个层面上回答开展社区共学养老的必要性、可行性和可操作性。内容包括困境突围与老年教育新探索；基于社区学共体的老年学习的内生动力分析；老年学共体的价值、内涵与培育策略；基于社区学共体的
本书以年度作为观察窗口，及时总结和展示全国市县融媒体中心围绕中心、服务大局的当下动态和近期新举措，以全国不同区域有典型示范意义的县市融媒体中心建设的案例为经线，以县市融媒体中心建设先行探索者所遇到的问题为纬线，进行深入的学理分析和贴近前沿的现实研究，回应和回答当下中国县市媒体融合融什么和怎样融的问题，重点围绕理念更新、机制转换、技术支撑、平台搭设、人才开发、团队打造、内容生产和流程再造，进行多方面的梳理透视，以求为全国县市融媒体中心建
本书借鉴教育国际化概念框架，采用文献研究法、案例研究法以及比较研究法，分析了澳大利亚职业教育国际化政策的核心内容、具体实施以及特点、效果、趋势，并对我国职业教育国际化发展提出若干建议...
本书分为翻译专著和翻译专论两编。具体内容包括：马可波罗行纪(节录)；东蒙古辽代旧城探考记；帖木儿帝国；中国西部考古记；王玄策使印度记；玄奘《记传》中之千泉；中国载籍中之梵衍那；梵衍那考补注等...
本书记述了从土改、互助组到初级社、高级社、人民公社，殿下农业合作化的全过程；再现了殿下的人口发展状况；还原了殿下的重大事件史实真相；描述了殿下的生态环境全貌；展示了殿下的人才和产业实力；梳理了殿下的村史宗谱脉络...
由新华社《瞭望东方周刊》主办的“中国拥有幸福感城市”调查推选活动迄今已连续举办16届。书稿为“中国幸福城市系列丛书”之一，聚焦城市营商环境与幸福城市建设。通过对宁波、成都、苏州、杭州、青岛、合肥、长沙、鄂尔多斯、温州、泰州等地市进行深入调研，发掘优秀的城市营商环境案例和经验，感受城市营商环境动态的优化、创新，以期给更多城市改善营商环境提供新的视角和思路。本书既有学理深度，又有实践广度；案例丰富，可读性较强...
“设施互通”是“一带一路”倡议中五通的重要组成部分，交通基础设施建设成为“一带一路”建设的强力支撑。在中国现有的交通运输体系中，多式运输，特别是海铁联运，基础设施建设对标全球优选国家还存在明显的差距。海铁联运因其节能减排、规模经济、智能高效等特点，必将成为未来提升中国全球供应链枢纽地位的战略性抓手。本书在对标主要发达国家海铁联运强港经验的基础上，提出海铁联运发展的基础框架，并对中国沿海五大港口集聚区进行海铁联运禀赋条件的科学测评，提出
本书为国家社科基金项目研究成果。通过对全国10省53个村的实际调研，对社会组织参与养老服务的实践样态、动因以及制约因素予以了分析，提出在农村青壮年外出务工，养老公共服务的供给面临窘境的情况下，利用农村既有的资源禀赋优势，调动农村内生资源，完善农村养老服务供给。针对农村养老服务供给的“哑铃型”结构与养老服务需求的“橄榄型”结构严重不相匹配，提出应逐步建立以农村养老服务需求为导向，政府主导、社会组织共同参与的“养、依、乐、居”普惠型农村养
随着城市化进程的加快和数字化改革的推进，数字赋能公共服务已融入到城市转型升级的每个细节，为推动城市公共服务满足多样化民生需求，“数字市民”应运而生。本书立足浙江城市公共服务，紧抓数字化改革，以“数字市民”为研究对象，分析“数字市民”的发展机遇和研究现状，深入探讨“数字市民”的理论内涵与打造思路，结合数字化实践场景彰显“数字市民”的社会价值，并对其未来发展路径提出对策建议。“数字市民”通过打造城市“智惠”生活场景，精准高效满足市民公共服
本书是2020年“纪念鲍里斯·帕斯捷尔纳克诞辰130周年”国际学术研讨会，以及2021年第十届《俄罗斯文艺》学术前沿论坛暨“曼德尔施塔姆与东方：纪念诗人诞辰130周年”国际学术研讨会优选的30篇论文合集。其中，帕斯捷尔纳克研究论文22篇，曼德尔施塔姆研究论文8篇。论文作者既有在俄罗斯文学研究领域深耕数十年、学术造诣深厚的专家，又有视野宽阔、思想活跃的青年学者。他们从哲学、诗学、文化学、艺术学、语言学、翻译学等视角对两位诗人展开了深入探
本专著将阐述学习分析相关理论、主要概念、学习分析基本技术和方法、学习分析工具设计及开发、以及在中小学及高校应用实践。本书将帮助对学习分析、教育数据挖掘及数据科学感兴趣的学习者全面深入了解学习分析这一教育学的全新领域，尤其是熟悉如何将数据科学和分析技术应用到教育设计、实践和研究中。本专著的特点为：1）从学习科学理论出发理解学习分析；2）详细介绍学习分析及教育数据挖掘方法及技术以及相关工具开发应用；3）重点阐述学习分析技术及工具在中小学及
本书对高职教师的教学能力要求进行了多维度的核心要素提取与分析，建构了高职新教师教学能力发展核心要素模型。基于此模型，设计调查问卷，调查问卷，对浙江省7所高职院校新教师抽样调查。分析问卷后，针对高职新教师教学能力发展的内在需求和个体差异，作者从“基于引领的外控路径”和“基于行动—反思的内控路径”两个层面对其教学能力发展的外部培养和自我更新发展路径进行了探讨，提出了“训—研—行”耦合联动的高职新教师教学能力校本培养策略。在理论研究基础上，
馆校合作是国际教育和博物馆领域上世纪兴起的革新运动，早在1895年，在曼彻斯特艺术博物馆委员会的推动下，英国修正了《学校教育法》，将学生参观博物馆（Field Trip）纳入制度轨道，并将参观时间计入学时。选题提出“馆校协同教育”的大概念，明晰此概念的系统组成要素，论述相关教与学的理论基础，分析能够增强场馆学习效果的技术要素，结合国内外案例分析，进行实践设计，并检验实践效果，以期为学校一线老师提供教研案例，为场馆教育职能部门提供实践案
本书用新的观点阐述数学教学理论，构建了新的数学教育体系，并与正在进行的基础教育改革实验的国家数学课程标准相适应。本书从现代数学教育的特征入手，根据新课程标准的理念，阐述了数学的教学目的、内容，阐述了数学观、数学教育观，介绍了国内外的主要教学理论、学习理论、课程理论。在此基础上，对中国数学教育中的“双基”教学进行了分析和讨论，介绍了数学教育教学方法和教学模式，并探讨了中学数学思维方法，对数学思维品质、思维过程、思维的一般方法以及如何培养
刘争争
汪曾祺
林奕含
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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