写作教学研究

本书是作者20多年来在中小学写作教学领域的教学实践与理论思考的总结。本书旨在帮助语文教师初步掌握写作教学的基本知识、基本技能，了解一些优秀教师在写作教学上的探索，思考“思维与写作”“阅读与写作”“写作技巧与全语言学习”等基本问题。 本书可作为师范院校写作教学研究课程的教学用书，也可作为语文教师提高写作教学实效的参考用书...

青春期困惑与团体辅导

《青春期困惑与团体辅导》以学生成长历程中各阶段遇到的问题为主线，内容涉及到生命起源、性别平等、男女生交往、月经初潮、预防性骚扰、体相烦恼等二十一个方面。以案例的形式呈现，以非指导性教学理念为辅导模式，不但具有很强的可读性，也具有很好的操作性...

李镇西语文教育札记-卷五

本书是李镇西老师通过对老一辈大师和同时代名家思想和实践的学习与运用兼结合自身多年在教育一线工作和学习的经历总结而汇编的一本关于语文教育的著作。在这本书里李镇西老师通过自己对语文教育的性质、方法、模式、目的等一列问题的探讨与总结，表明了他对语文教育的认识，他认为真正的语文课堂应该

课堂教学模式丛书:初中物理课堂教学课型

本书秉承课程改革目标要求为宗旨，紧紧围绕“小学语文课堂教学课型”这一主题，以充分体现课型教学“优化课堂环节，活化教学资源，绽放师生智慧”的特点，发挥课型教学“激活课堂，提高课堂质量和效果”的功能为编辑出发点。书中渗透了基本课型、教学实践、课型实施流程、实施的关键等内容，对课堂教学中涉及的步骤和环节加以详尽阐述，精选教学设计案例，并适当配以相关教学知识的链接，以求实现将现代教育理念融于课型教学中的旨意...

考察极端

《考察极端》介绍了数学思维方法的一种形式：考察极端。其中许多内容都是此书首次提出的。比如，取极端破坏反面性质、取极端改进“拟对象”、分界极端、二色链、相关元、累次极端、“多维”极端等，这是此书的特点之一。《考察极端》首次用“考察极端”来代替“极端性原理”的表述，旨在强调如何对极端情形进行考察，进而获得解决一般问题的途径。书中选用了一些数学原创题，这些问题难度适中而又生动有趣，有些问题还是首次公开发表，这是《考察极端》的另一特点。此

教师学习新视野-生态取向理论与实践

如何促进教师学习方式的变革？如何满足不同类别、不同发展层级教师多样化的学习需求？如何让教师的学习更有效？这些问题是新课程改革背景下教师专业发展提出的新问题，也是当下教育行政部门和学校亟待解决的课题。一直以来，我们都热切地关注与认真地思考这些问题，林正范、肖正德等编著的《教师学习新视野——生态取向的理论与实践》就是我们对这些问题长期思考与研究的成果之一...

做堂堂正正的中国人-北京市中关村中学教育创新研究

邢筱萍、裴娣娜编著的《做堂堂正正的中国人——北京市中关村中学教育创新研究》全面展现了中关村中学人不断超越自我、实现跨越发展的奋斗历程。学校秉承“营造宽松和谐的教育氛围，创造适合师生发展的教育”的办学理念，《做堂堂正正的中国人——北京市中关村中学教育创新研究》围绕“做一个堂堂正正的有骨气的中国人”的育人目标，在品德教育、课程建设、教学改革、队伍建设和校园文化等方面不断地探索创新，形成了以周恩来精神和院士故事为载体的体悟式德育模式，构

较量

如果你有一秒钟，请看书名　　如果你有一分钟，请看序言　　如果你有一小时，请看《较量》　　如果你有一天时间，请看完《较量》!　　第一本揭秘学术打假与学术造假全面较量的书籍...

教师意味着什么?-初任教师.教学ABC

一套实用的教师专业发展培训用书 　　——深入浅出，厘清常见教学概念 　　——以概念为基础，探讨教学方法与策略 　　——练习+答案+概念小结，检测培训实效 　　——友好互动，清爽宜读 　　厘清教学概念，提供有效策略，开启专业发展之旅...

现代小学教育管理新论

根据国家和省关于推进和深化教育中长期教育规划发展纲要内容的具体实施,以及国家与山东省在推进和深化教育管理与政策的研究与实施方面前沿问题进行研究和梳理,特别在高等教育和国民教育体系\义务教育管理等方面的前沿经验与问题，解决制约高等教育、义务教育管理领域等问题。丛书特点：论述严谨清晰 问题意识强 观点明确 紧紧围绕国家和山东省教育问题进行全面分析论证论述,具有权威性和应用性。学术价值：前沿性 科学性 系统...

幼儿园游戏化活动课程教师用书大班下

卡尔·威特的教育:权威珍藏版

卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他的父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细记述了这个父亲的核心理念，一个人最终能否有所成就，其禀

中小学教师激励与管理

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》，对国家与山东省在推进和深化教育管理与政策的研究与实施方面的前沿问题进行研究和梳理。丛书紧紧围绕义务教育、高等教育中管理领域的问题进行论述，具有较强的针对性和实用性...

教师参考用书(上下)

移植与创新-国际学校认证制度在中国的建立过程

《移植与创新:国际学校认证制度在中国的建立过程》以国际学校认证制度移植这一现象为研究对象，以新制度主义为理论基础，使用案例研究法，试图揭示国际学校认证制度向中国移直的起源、过程和结果。第四章至第七章是《移植与创新:国际学校认证制度在中国的建立过程》的主要部分。第四章考察了国际学校认证制度向中国移植的起源，即相关主体是如何走到一起而发生利益关联的，它们又是如何选择国际学校认证制度移植的方向和策略的。第五章至第七章深入考察了国际学校认证制

校园书法类活动指导手册

书法是中国汉字特有的一种传统艺术。书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。《五彩校园文化艺术活动丛书：校园书法类活动指导手册》包括：校园书法活动指导、篆书的学习指导、隶书的学习指导、楷书的学习指导、行书的学习指导、草书的学习指导、硬笔书法的学习指导等七部分内容。 本书适当配图，图文并茂，设计精美，格调高雅，不仅是广大学校用于开展丰富文化艺术活动的最佳指导读物，也是大中小学学校领导、教

在教言教:迈向教育的自觉

本书分为在教言教、读有所思、放眼邻邦、人在澳门、家教忧思5辑。主要内容包括：如何做一名研究型的教师；想想我们的教育价值观等...

2013-中国教育政策评论

《中国教育政策评论(2013)》为扩大教育开放是我国建设教育强国、人力资源强国、创新型国家的迫切要求，已经成为我国教育体制改革的重要内容和途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》明确提出：“坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。”《中国教育政策评论(2013)》在教育国际化的相关理论、教育国际化的域外经验和视野，以及我国教育国际化的发展和政策分析等若干方面进行

陶行知教育思想丛书:生活创新教育

生活在不停地创新发展，教育亦要跟上生活创新发展的步伐，为此，开展生活创新教育势在必行。《生活创新教育》观点独特，结构新颖，分析深刻，是国内首部关于弘扬陶行知生活教育思想、促进生活教育创新发展的专著，为践行陶行知生活教育思想提供了一部新的教育参考书...

新素养读物:中国教师文库---教苑撷葩(全三册)

本书是淄博四中、沂源一中的教师对于教育、教学、管理的智慧结晶，收录了《莫让花儿枯萎——让爱化作清泉水》、《同归而殊途 一致而百虑》、《物理教学模式的应用误区》、《黛玉葬花与琼珊望叶》等教育文章...

新素养读物:中国教师文库---学校特色建设思考与实践:基于五健康特色研究(全三册)

本书以学校特色为切入点，以建设学校文化为核心，以校本课程开发与课堂教学创新为主渠道，以改革学校管理职能与机制为保障进行学校特色建设。学校领导班子带领学校全体教师一起深入学习学校特色的相关理论知识，并通过深入会谈正确定位学校特色：“五健康”...

新素养读物:中国教师文库---走在特色兴校之路上(全三册)

本书记录了山东威海经济技术开发区长峰小学深入课题研究的过程，同时也书写了他们创建特色学校、走品牌之路的历程和成果。主要内容包括：以国学培育学校特色、以国学丰厚人文素养、“经典古诗词诵读实践活动研究”调查问卷、中华传统文化课题研究问卷调查总结、经典诵读，送给孩子一生最好的礼物——致家长的一封信、与经典同行，与圣贤为友——致全校孩子的一封信等...

港渊台高校通识教育比较研究

令人头疼的孩子也能轻松度过幼儿园生活

《令人头疼的孩子也能轻松度过幼儿园生活》以幼儿园的一日生活流程为线索，以孩子容易出现问题的场合为主题，引导教育者从自身的工作开始，思考这类孩子无法做出预期行为背后的原因，并提供详细的建议。 这也是一本为幼儿教师提供如何妥善“应对”班级里那些“令人头疼”的孩子们的书。这里的“令人头疼”的孩子是指在智力发育上没有任何问题，但是在生活自理能力上较同龄幼儿稍差，因此需要教师特别耐心且有技巧的帮助才能做出预期行为并茁壮成长的孩子...

儿童早期教育专业教程（下册）

本书内容包括早教人才概述；早期教育概论；0-6岁儿童发展与早期教育；新生儿发展与早期教育；1岁内儿童发展与早期教育等...

幼儿教师的专业素养

《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿园教师应具备的专业知识做了精准的界定。针对标准的要求，“幼儿园教师专业标准培训丛书”中的《幼儿行为分析与教育对策》、《幼儿能力培养与训练》、《园内幼儿安全防护与救助》和《幼儿教师的专业素养》四个分册，从“幼儿发展知识”“幼儿保育与教育知识”和“通识性知识”三个方面，有针对性地引领读者丰富并完善自己的幼儿教育专业知识。本册为《幼儿教师的专业素养》，由吴颖新主编...

本色作文导改教学案例-小学版

本书汇聚了全国作文教学骨干教师的本色作文导写实践经验，基本上覆盖了作文教学过程中的主要问题，每种类型的作文均配有按新课程理念精心设计并通过实验检验的“导写”案例，案例中选取了实验班学生大量成功的习作，并且每一“导写”案例君按新课程理念给予了全过程的展示。所选例文大都出自实验班学生之手，确实是一套“导”与“写”一体、教与学结合的新书...

小学心灵教育-教师用书

心灵在中国是一个古老的概念，它是生命和人文在鲜活个体上的体现，是一个生命与人文交融的场。个体的心灵是个体对这个场的感应生成，品德仅是心灵次生的下位表现。心灵与人的大脑相关，但又不像心理那样仅是脑的机能；它与环境相关，但又不是对环境的简单反映，而是包含着一定的价值选择。常言

同学录

同学录（class book）是记录在一起生活学习的人的基本信息，留言和祝福话语的册子。 　　同学录通常包括同学们对自己的兴趣爱好等基本信息的描述以及对发同学录的人的祝福和鼓励等语言。是同学们在离别之际留念的一种重要方式...

学前教育中的主动学习精要-认识高宽课程模式

高宽（high/scope）课程在我国曾被译为“高瞻课程”“海伊斯科普课程”等。它诞生于20世纪60年代的美国，历经数十年的理论研究和实践验证，有着独到的课程价值、课程框架、课程组织形式和评价指标，是当今世界学前教育领域中具有重大影响的课程模式，代表着学前教育的“高质量”。本书是对高宽课程深入而全面的介绍，揭示了高宽课程教学实践、课程内容、儿童评估、项目评估以及教师发展等多方面的内容，展示了高宽课程在为儿童提供主动参与性学习经验

小学语文新课程教学论

本书主要内容包括：小学语文新课程改革；小学语文教学的基本理论；小学语文教学的基本内容；小学语文教学技能；小学语文教学实践；小学语文教学评价等...

中国教育管理评论-第7卷

褚宏启编著的《中国教育管理评理(第7卷)》旨在呈现本领域的重要研究成果和最新研究进展，传播教育管理的新理论、新思想、新方法，倡导健康向上的思想趋向和学术风气，尤其注重教育管理研究方法的突破，以引导我国的教育管理研究不断前进，为理论研究和实践变革提供最有价值的知识，从而改善中国

语文教学的常识性回归

《语文教学的常识性回归》是著名语文教育专家程红兵老师多年教学经验的探索与总结。他敏锐地发现了我们的语文教学在“求新求异”的追求中，存在一些明显的误区，因而提出在创新的思潮下，冷静思考当下语文真正缺少的东西，重拾语文教学最基本的常识。将问题回归最直观最根本性的分析，用常识性

基础教育研究

本书共分为：德育研究；教学方法研究；课堂教学研究；对外汉语教学研究；其他几部分，主要内容包括：当前中学生法制教育缺失及其路径研究、浅谈学校德育工作等...

义务教育高位均衡发展行动研究

本书分为活动篇、论文篇、报告篇。主要内容包括：精彩课堂；联谊活动；特色活动；研训促发展；评价促发展等...

中国教育史大纲 中国教育史 湖湘文库

本书收集了著名教育家、教育史研究专家王凤喈的两本重要教育史专著：《中国教育史大纲》和《中国教育史》。其中，前者包括绪论共十一章，内容涉及教育起源、中国社会之分析和自周代及周代以前之教育至近代教育，全面介绍了中国教育的发展历程；后者，作者将中国教育分为三个时期：虞夏商周为上古时期，秦汉至清咸丰末年为中古时期，清同治元年至20世纪中叶年代为近代时期...

素质教育基本理论研究

本书以马克思主义关于人性及人的全面发展学说为依据，对人的素质及素质教育的一些基本理论问题进行了初步研究。本书的研究和写作工作历经十五载，其间得到黄枬森、陈志尚、袁贵仁等知名学者的悉心指导，并在《教育研究》、《中国教育学刊》、《人民教育》、《光明日报》等报刊发表多篇相关学术论文...

新课程怎么教丛书---新课程英语怎么教

《新课程英语怎么教》一是理念新，二是内容新。既是新课程的理论探索和实践操作的高度融合；又是教育科学性与艺术性的高度统一；更是全国各实验区教师对新课程探索实践的智慧结晶，具有全面、系统、通俗、实用、操作性强之特点。《新课程英语怎么教》主要内容包括：新课程与旧课程究竟有什么不同？课程改革要改变什么？课程改革的核心任务是什么？新课程的学生培养目标与课程目标有什么联系等...

新课程怎么教丛书---新课程政治怎么教

《新课程政治怎么教》介绍了怎样才能很好地适应新课程？怎样才能在新课程教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与数学课堂学习？使课堂气氛活跃？我认为要解决这些问题就需要自身不断去积累，不断去学习探究...

教育学博士写给中学班主任的信

《教育学博士写给中学班主任的信》编选了14篇教育学博士研究心得，实现了教学一线与科研成果间的有效沟通。每篇采用写给班主任的书信体的形式，针对一个主题，进行调查研究。以形象生动的案例为基点，与班主任展开全面的交流，并适时辅以有效的指导，提出中肯的建议，是教育理论与教育实践的有机结合。14封信件的交流，涉及班主任权威的树立、谈话艺术、人际交往艺术、表扬艺术、批评艺术、班干部的培养使用、集体荣誉感的培养、班集体活动的组织、主题班会的设

玩具与教育

“幼稚园教育丛书”是我国最早的一套幼儿教育理论专著。编著者沈百英、张宗麟、陈济芸、雷震清、梁士杰、葛承训和宗亮寰等，均为近百年来我国优秀教育家。他们阐释的“儿童本位论”等学说，对于我们今天的幼儿教育工作，仍然有极大的启发性和借鉴意义。 　　《百年钩沉·民国儿童教育大系：玩具与教育（修订版）》分别从玩具的教育法、玩具的选择法、新教育的玩具、各国玩具简介等几个方面进行阐述，介绍了如何正确地使用玩具，通过视觉、听觉、触觉和运动觉的刺

中学以上作文教学法-民国大师教作文

国学大师梁启超这本《中学以上作文教学法》初版于1925年7月，由中华书局出版发行。它是根据经梁启超本人审阅过的1923年在东南大学暑期学校演讲的笔记整理而成的。该书全面讲述了各类文体所应遵循的规则以及提高作文水平的方法，语言生动而有说服力。今天看来，仍不失为一本指导中学生作文的好书。该书附录《中国韵文里头所表现的情感》是粱启超先生1922年在清华学校为文学社诸生发表的关于文学的课外讲演，对学生学习语文和文学也同样很有价值，所以我们也

小学英语教学与形象思维

本书运用两种思维理论和脑科学研究的成果，分析了小学英语教学与形象思维发展之间的关系，论证了两者结合的必要性和可行性，重点介绍了一线教师在小学英语教学中渗透思维培养，在形象思维发展基础上进行教学的具体经验和做法...

改进数学课堂

《中小学课堂教学改进丛书;改进数学课堂》稿的主要特色是将科研和教学有机融合在一起，书中的课例既兼顾到小学，也兼顾到中学；既适合中小学数学教师阅读，也适用于教研员以及高校的理论研究者参考。第一章是课例研究的理论介绍，后面五章都来自实际课堂实录，每个专题的课例均由四部分组成：1.课例研究报告2.三次课堂教学改进设计3三次课堂教学改进实录4.同行教学评价。反思是教师专业发展的必由之路，《中小学课堂教学改进丛书;改进数学课堂》的研究有助于提升

创新之路-记近年来对电机学科一些前沿课题的探索及部分业绩回顾

本书主要概述了近年来对电机领域一些前沿性课题，如：新型磁阻电机、开关磁阻电机及其测控系统，电机cad及cat技术，大型同步电机理论研究，大型同步电机运行分析，大型水轮发电机参数优选，电磁传导处理等的探索和研究。 根据多年来本学科在相关领域中所做的科研项目成果及发表的论文，遴选有代表性的文章，予以归类，每类冠以必要的“导言”，并由此编辑而成。本书是融科研、教学、人才培养于一体的综合性专业文集，可供相关工程和技术人员学习和参考。

新课程怎么教丛书---新课程语文怎么教

《新课程语文怎么教》中的思维和方式是已经进行新课程改革的教师的一些感悟，精选大量承载新课程理念的鲜活案例，教师们通过这些案例，可真切地感受到如何把课程理念转化为教学行为，解决好“怎么教”的问题。我们相信，没有最好，只有更好，经过我们所有同仁的努力，我们必将在新课程的道路上越走越远，越走越好...

从超越到世俗 西方高等教育的当代转型(2011/3)

本书拟从西方高等教育大扩展入手，探讨高等学校控制形式的转型、高等学校内部治理、师生关系价值取向、日常活动的主要变化，并将这些变化归纳为五个基本的方面来分析。，高等教育控制内容从规模扩展质量保证；第二，高等教育控制方式从自律为转向共同治理；第三，高等学校入学资格的平等主义货币；第四，高等教育思想基础的消费主义货币；　第五，高等教育价值的功利化取向。本书　重在分析这五个转型各自饱含的历史背景、主要表现、基本特点、深刻影响和存在的问题，在此

幼稚园教材研究

“幼稚园教育丛书”是我国最早的一套幼儿教育理论专著。编著者沈百英、张宗麟、陈济芸、雷震清、梁±杰、葛承训和宗亮寰等，均为近百年来我国优秀教育家。他们阐释的“儿童本位论”等学说，对于我们今天的幼儿教育工作，仍然有极大的启发性和借鉴意义。 　　社会在不断发展，幼稚园的教材也在随着时代不断更新。作者针对幼稚园教材的发展流变，在总结经验的基础上，从音乐、故事、儿歌、社会、工作、图画、玩具等方面入手，进行了详细地叙述和研究...

新课程下中小学教师学法指导技能指导

本书内容包括：新课程下激发学生学习动力的指导技能、新课程下培养学生学习方法的指导技能、新课程下如何实施学法指导、常规学法的指导技能等...

帮助学生寻找幸福生活密码

本书主张高中历史教育的终极目的是铸造未来国民的核心素养，帮助学生寻找幸福生活的密码，养育学生人格，让他们的精神站立起来。知识与技能固然可以产生力量，过程与方法也能培养能力。但从历史知识中挖掘出的价值观却能决定方向。如果高中历史课堂缺乏价值引领的正确选择，任何机会都可能变成陷阱与危害，能力越大，破坏性越大。因此，高中历史学科有着比知识传授、能力培养更重大的使命——价值引领。这是本书最核心的思想与主张...

整本书阅读课程化训练(9.上)/语文必读丛书(互联网+创新版)

《山海经》是一部上古的地理百科奇书，内容涉及上古时代的天文、历史、地理、物产、风俗等多方面的知识，堪称中国古代文化的百科全书。本书精选适合小学生阅读的内容，以全新的体例对这些故事重新编排，配以精美的古版插图，引领小学生走进上古时代的神奇世界。本书通过对部编版小学语文教材的研究，让学生不仅能体会阅读的美好，还能掌握阅读方法。在此基础上，通过扫描二维码实现音频诵读，完成阅读测试，让学生随时检测自己的阅读水平，也方便老师、家长跟踪学生的阅读

引航家庭教育:如何帮助学生适应新环境

本书内容包括：一年级新生的入学适应、初一新生的入学适应、高一新生的入学适应、对家庭环境改变的适应、对学校环境改变的适应...