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《新课程语文怎么教》中的思维和方式是已经进行新课程改革的教师的一些感悟，精选大量承载新课程理念的鲜活案例，教师们通过这些案例，可真切地感受到如何把课程理念转化为教学行为，解决好“怎么教”的问题。我们相信，没有最好，只有更好，经过我们所有同仁的努力，我们必将在新课程的道路上越走越远，越走越好...
《新课程政治怎么教》介绍了怎样才能很好地适应新课程？怎样才能在新课程教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与数学课堂学习？使课堂气氛活跃？我认为要解决这些问题就需要自身不断去积累，不断去学习探究...
本书内容包括：新课程下激发学生学习动力的指导技能、新课程下培养学生学习方法的指导技能、新课程下如何实施学法指导、常规学法的指导技能等...
在本书中，美国优秀教师迈克尔。林辛通过独特的视角揭开了教师打造理想班级的十五个伟大秘密——设定界限、刚柔并济、培养独立、解决问题，承担责任。林辛老师非常善于讲故事，书中寥寥几笔就勾画出优秀班级简单而有效运行的关键。 每个有抱负的老师都应该读读此书——优秀教师不仅是传
本书前两章讲述“不好”学生的诊断和教育他们的意义、方法、思路及误区。第三章到第五章，分别从学习问题、行为问题、心理问题三个方面对教育“不好”的学生进行分类讨论，给出问题表现的特征、成因以及解决办法。最后一章从教师素养的角度阐述如何成为一个教育“不好”学生的高手...
本书就九年级语文下册中出现的推荐阅读书《儒林外史》《简·爱》与选读书《围城》《格列佛游记》《契诃夫短篇小说选》《我是猫》，编写了整本书阅读指导方法。书中内容大致分为五个版块：板块是讲解阅读这本书的目标；第二板块是对整本书内容、作者、背景等的介绍；第三板块是教师根据“整本书阅读”的理念，为学生订制学习任务；第四板块是学生的作品展示和教师对学生作品的评析；第五版权是教师对学生学习效果的评价，一般以表格形式体现。读者群定位是九年级的老师和学
本书就八年级语文上册中出现的推荐阅读书《红星照耀中国》《昆虫记》与选读书《长征》《飞向太空港》《星星离我们有多远》《寂静的春天》，编写了整本书阅读指导方法。书中内容大致分为五个版块：板块是讲解阅读这本书的目标；第二板块是对整本书内容、作者、背景等的介绍；第三板块是教师根据“整本书阅读”的理念，为学生订制学习任务；第四板块是学生的作品展示和教师对学生作品的评析；第五版权是教师对学生学习效果的评价，一般以表格形式体现。读者群定位是八年级的
环境布置 玩教具制作 游戏创意 =利于幼儿成长的园所环境 减轻幼儿教师的教学负担众所周知，环境对于幼儿的影响非常大，幼儿园也是幼儿日常接触*多的社会环境，那么为幼儿打造一个适合他们生活与学习的园所环境就显得尤为重要。而良好的园所环境，不仅仅能为幼儿的提供好看、漂亮的环境，更重要的是能够通过这些环境布置让幼儿从中学到很多东西，帮助他们健康成长。本书不同于目前市场上以及出版的幼儿园环境布置类图书，书中除了介绍“环境布置”相关的内
《鲁滨孙漂流记》讲述鲁滨孙出身于中产阶级，他父亲常用知足常乐的哲学教育他，要他满足于中间阶层的幸福生活。但他抵挡不住海外新世界的诱惑，几次三番出海闯荡，终于有一次被困在了一个荒岛上。二十八年的孤岛生活仍然未能阻止他的冒险精神。面对死亡的威胁，他凭着坚忍的毅力，在蛮荒之地白手起家，勇夺叛变水手控制的商船，历尽千辛万苦，很后终于脱险，得到一笔财富，成为一个时代的传奇人物。本书配备了精美插图，图文并茂。本书通过扫描二维码实现音频诵读，完成阅
本书就九年级语文上册中出现的推荐阅读书《艾青诗选》《水浒传》与选读书《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》《世说新语》《聊斋志异》，编写了整本书阅读指导方法。书中内容大致分为五个版块：板块是讲解阅读这本书的目标；第二板块是对整本书内容、作者、背景等的介绍；第三板块是教师根据“整本书阅读”的理念，为学生订制学习任务；第四板块是学生的作品展示和教师对学生作品的评析；第五版权是教师对学生学习效果的评价，一般以表格形式体现。读者群定位是九年级的老师和学
《西游记》是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”。全文讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧以及白龙马保护唐僧西行取经，师徒五人沿途历经各种艰险，一路斩妖除魔，斗智斗勇，化险为夷，很终到达西天、取得真经的故事。作品中塑造了众多栩栩如生的形象，将神魔世界的善恶情仇和现实社会巧妙结合，歌颂了师徒几人不畏艰险、英勇无畏的精神，充分表现了作者现实主义情怀，以及宣扬正义、惩处邪恶的思想主题。本书配备了精美插图，图文并茂。本书通过扫描二维码实现音频诵读，
本书主要围绕当前基础教育改革中“如何促进学生有效学习？”这个中小学教师关注的话题，通过对有效学习原理的解析提出有效学习的表征、方式，并结合中小学学科类型的案例阐述有效学习的课堂组织模式和策略，在此基础上对有效学习的课程资源和评价进行系统分析。从内容上看，第一章对有效学习的原理从学理性层面给出解释，第二、三章对有效学习的表征和方式两个表现层面进行了系统的论述，第四、五、六章是关于有效学习的组织设计，从有效学习的课堂组织模式、课程资源组织
明刚编著的《教师如何立德树人》主要介绍了新时期立德树人的重要性和紧迫性，介绍了如何通过课改来达到立德树人的目的。通过课堂和提高学生素养、树立科学的教育质量评价观、落实“五个统筹”来最终达到树人的根本目的。本书定位为中小学教师培训读本，通过七个专题展示了作为一名新时代的教师应该怎样立德，应该如何树人...
刘争争
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
汪曾祺
宋瑞祥
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