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本书叙述了杭州市政苑幼儿园“儿童自我成长课程”的生成和发展的过程,讲述幼儿园中发生的若干个“不完美小孩”的故事,呈现出孩子们天然的、本真的特点和气质以及幼儿园教师对孩子的尊重。本书通过一个个鲜活的案例,描述幼儿园管理者和教师真实面对孩子的本原特质,尊重每一个孩子自我成长的过程,陪伴孩子一起探讨、一起游戏、一起体验,支持孩子们实现自己定下的小目标,帮助孩子在活动中慢慢认识自己,发现自己,挑战自己,做更好的自己...
爱玩是孩子的天性,如何让孩子越来越会玩,玩出智慧和健康,则需要幼教工作者的探索与实践。本书主要阐述杭州市西湖区小和山幼儿园多趣玩课程的形成与发展历程、课程实施的内容与路径、教师的思考与成长,并呈现了丰富的运动教育活动案例。书中也潜在地回答了“为什么要让孩子去运动”“如何激发孩子对运动的兴趣”“如何基于运动促进孩子全面发展”“怎样的运动才是有效的、科学的”等问题,为幼儿园深入贯彻与落实“促进幼儿健康第一”理念提供了实践层面的借鉴和启迪.
本书是杭州市西湖区申花路幼儿园在大量活动案例的基础上,总结出的课程建设的经验和反思。幼儿园小创客养成课程以“创”为核心目标,以“养”为行动指南,在鼓励、支持孩子实现想法的过程中,帮助幼儿养成独立思考、自主学习的良好习惯,实现幼儿经验的自主建构和自主提升。本书从介绍课程的理念、架构入手,呈现12个课程故事,体现教师在项目活动中是如何保护、提炼、追随孩子的想法,支持孩子在实现想法的过程中进行自主学习的,最后通过展示孩子、教师、家长的变化,
“多趣玩”运动主题活动,以促进幼儿在运动中学习、探究、交往,实现幼儿多元智能发展为目标,以游戏为基本活动,激发幼儿的运动兴趣,支持幼儿越来越会玩。本书共有18个主题,围绕幼儿感兴趣的身体动作、运动项目、运动材料、运动环境和运动节日来确立...
本书以培养儿童良好品格和行为习惯为目的,根据社会主义核心价值体系教育内容要求和幼儿身心发展特点,围绕热爱、尊重、责任、勇气、耐心、关爱等六个主题,设计丰富多样、形式活泼的教学活动、小组活动、亲子活动等,着重体现以务实、守信、崇学、向善为内涵的价值观,引导幼儿在游戏、操作、实践、生活中形成热爱祖国和家乡、敬爱长辈和老师、自尊自重、乐于合作分享等品格。本书可作为浙江省幼儿园德育地方课程教材《好孩子》的教师参考用书...
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
宋瑞祥
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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