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本书共分为十讲,因内容的差异,各章节的篇幅大小各异,教学者可根据实际情况灵活调整。涵盖了歌曲编配的知识点、弹奏练习、弹唱训练、课堂练习、课后练习等,力求学生能够循序渐进地学习,同时突出键盘的训练强度,强化旋律演奏的重要性,这样有利于提高学生对钢琴键盘的驾驭能力...
《乐理与视唱教程》共11章内容,分为乐理部分,视唱部分两部分...
本书主体由“研究报告(上编)”和“成果集锦(下编)”两个部分构成。“研究报告”分为四个部分, 部分是“基础研究”,探索五年制高职学前教育专业的人才培养目标、课程体系现状、合作机制研究等问题;第二部分是“体系构建”,进行专业课程“理论模型”的架构,专业实践课程体系建构;第三部分是“课程实践”,探索教师教学团队的实践路径、课程教学实践、专业课程平台建设等;第四部分是“实践成效”,总结学校在课程改革方面取得的进展,并通过案例的形式具体说明。
本书根据儿童舞蹈的功能及表现形式,将其分为儿童自娱性舞蹈和儿童表演性舞蹈两大类,系统讲授了儿童自娱性舞蹈和儿童表演性舞蹈的创编理论,并列举了初、中、高阶儿童舞蹈主题活动案例,让学生通过优秀儿童舞蹈作品案例分析、动作创编、技法融合、活动设计、创造与想象等练习,进行儿童舞蹈片段与成品编排,在实践教学中注重培养儿童的审美意识和对舞蹈的热爱;通过形式多样的绘本、故事来启发儿童的想象力,将儿童舞蹈和启发教育相联系,使儿童舞蹈具有一定的思想性...
该书是基于苏州市前瞻性课程游戏化项目研究成果的案例精选,苏州市前瞻性课程游戏化项目自2017年启动至今,方案组十家联盟单位在省市专家指引和指导下,基于本园自身的项目发展优势,根植园本,潜心钻研,围绕回归儿童本质的课程研究方向,联盟园在课程目标,课程内容,课程实施,课程评价上进行了深入而扎实的实践与探索,形成了各具特色的课程项目品牌。该书在对“园本课程方案”和“幼儿深度学习”进行思辨分析的基础上,梳理和提炼了“幼儿园园本课程精选方案以及
本书分为幼儿歌曲伴奏理论 (第一至第三章) 和幼儿歌曲弹唱曲集 (第四章) 两大部分。伴奏理论部分从对幼儿歌曲伴奏的认知入手, 介绍音阶、调式调性、和弦、和声、织体等相关知识, 帮助学生由浅入深、循序渐进地系统学习和掌握理论知识。弹唱曲集部分包含大量幼儿歌曲弹唱的实践练习, 曲目难易程度从低到高, 由简单到复杂, 使学生边学边实践, 逐渐提升弹唱技能...
《唱儿歌 弹伴奏-实用钢琴即兴伴奏曲集》关注的重点在于学前教育专业学生的音乐素养和职业需求,强调实际运用能力的培养,力求将学习内容与幼儿园实际需求相结合。选曲的范围包括中外优秀幼儿歌曲,以及幼儿园教师资格证面试题库中的曲目。编配时重视音乐本体中旋律与歌词的情感表达,引导学生进行即兴伴奏弹唱的学习实践。为了达到快速学习编配与伴奏的目的,音型及和声均使用了简单、恰当且好听的编配方法。乐谱为简谱、五线谱对照的呈现方式,每一首作品都附有歌
《色彩/“十三五”系列规划教材》作者长期从事学前教育专业学生的色彩教学,《色彩/“十三五”系列规划教材》是他针对学前教育专业的学生而编写的,对色彩专业知识的介绍深入简出,同时,作者还针对幼师对色彩掌握程度的要求,以及幼儿色彩学习的特点进行论述。所以,《色彩/“十三五”系列规划教材》具有很大的可行性和实用性,也是目前图书市场欠缺的。《色彩/“十三五”系列规划教材》内容主要包括色彩的基础知识,色彩的对比和调和,色彩表现材料的分类,色彩
《素描/“十三五”系列规划教材》作者长期从事学前教育专业学生的素描教学,《素描/“十三五”系列规划教材》是他针对学前教育专业的学生而编写,对素描专业知识的介绍深入简出,同时,作者还针对学前教育专业学生的实际情况、幼师对素描掌握程度的要求,以及幼儿素描学习的特点进行论述。所以,《素描/“十三五”系列规划教材》具有很大的可行性和实用性,也是目前图书市场欠缺的。书中主要论述了素描的基本观念和幼师素描的倾向性。主要内容包括对素描的理解,平
经验的早期儿童音乐教育, 遵循“旧经验新旧经验交互旧经验改造”的经验教育原理。它以假扮情境的设置为教育活动的起点, 以儿童由日常经验假扮推进到合拍、合句段结构的音乐性假扮为教育活动过程, 以儿童完成音乐性假扮任务为教育活动的目标。本书应用了目前最前沿的教育理论和最新的音乐材料, 具有开阔的理论视野 ; 大量、生动的课堂教学实例, 又使本书具有很强的实践性与可操作性...
江苏省苏州市吴江梅堰幼儿园,是一所以“亲近自然,快乐成长”为教育理念的乡村幼儿园,2014年幼儿园成功申报为第一批省课程游戏化项目园,项目名称为《幼儿园课程游戏化建设中农村自然资源的合理开发和利用》。幼儿园共设6轨18个班,规划改造户外活动区。幼儿园的花花草草建设是其中的亮点。幼儿园丰富的花草资源和环境是幼儿实践、研究、学习的自然场所。花草资源给幼儿带来乐趣、带来挑战、带来不同的体验。同时获得有益经验,有效地探索这些花草资源,绘制属于
本教材主要介绍儿童歌曲伴奏编配与弹唱的基本知识,按调式调性,学习弹奏三升三降以内大小调不同织体形态的常用键盘和声语汇,弹唱常用调式调性的中外经典儿童歌曲。 本教材的主要内容与教学思路经过上海市学前教育岗位证书培训班“钢琴基础与儿歌弹唱”课程的多年教学实践检验,简明实用,效果明显。 本书既可独立教学使用,也可按调式调性配合《钢琴初级进阶教程》教学使用...
幼儿园教育中应对社会资源进行科学开发,有效整合,发挥其教育功能,并应用到幼儿园教育教学之中,从而提高幼儿园教育的社会化进程,充分让幼儿在良好的环境中愉快地学习,得到全面发展。本书把幼儿园对面的梅石路商圈的社会资源作为园所优势资源融入课程,集游戏化、生活化、情景化于一体,合理利用梅石路商圈资源,从资源中分析幼儿可能得到的发展机会,并落实到具体的活动中,开发系列、单个、主题三类活动课程,扩展幼儿的活动区域,扩充幼儿支持性学习环境,拓宽幼儿
弄堂是江南地区特有的民居形式,烙印着千千万万小镇居民的生活。对于生活在江南小镇的孩子来说,它既是生活中熟悉的课程资源,更是家乡文化的根。通过什么样的路径来开发和利用弄堂资源?弄堂资源如何进入幼儿园课程?如何让儿童在弄堂里获得适宜性发展?针对这些问题,本书从资源介绍、开发理念、资源清单、基本路径、活动列举、课程计划、方案设计、活动叙事八个方面阐述了弄堂资源开发和利用的思路和方法,呈现了弄堂资源在幼儿园课程中的应用。活动类别有主题活动、系
本教材重在突出艺术课程的实践特性。单元内容安排由浅入深,采用简谱和五线谱的对照及浅显易学的方式来激发学生的弹唱兴趣,进行创意表达。本书重在培养学前教育专业学生的即兴伴奏弹唱能力。凸显“简易”,通过柱式和弦、半分解和弦、分解和弦三种伴奏音型模式,以正三和弦的伴奏为主,使学生快速掌握弹唱方法、提升弹唱技能,进而提高艺术修养、丰富歌曲情感,对学生未来职业能力的发展起到促进作用...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
宋瑞祥
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
刘争争
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