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小学数学“润悟”教学的实践研究依据儿童心理学、认知心理学及《义务教育数学课程标准(2011年版)》,研究探索两个问题:什么是小学数学“润悟”教学?如何在课堂教学中实施小学数学“润悟”教学?并对实施“润悟”教学的实践效果进行分析,为日常教学实践中教与学方式的变革提供新的可操作性方案...
本书从马克思人的全面发展理论出发探寻德智体美劳“五育”的理论意蕴,学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,借鉴全国运用红色文化资源开展德智体美劳“五育”的经验,把贵州本地不同形态的红色文化资源,转化为优质教育资源,找到高校开展思政教育的实践路径和策略,嵌入到“四堂联动”大思政课的教学模式中,构建起贵州高校“五育”培养体系...
本书分为优秀创新成果和优秀创业成果两篇,通过人工智能、健康环保、工业工程、建言献策、科技创业项目、大健康创业项目、公益创业项目、文化建设项目8章,介绍了南开学子聚焦国家战略所需、矢志攻坚克难、勇于创新创造的故事,体现了南开学子敢闯会创、追求卓越的青春力量...
本书重在探索核心素养导向的语文微课设计理念和制作策略,共分五章。第一章概述微课及其开发的基本理论,主要介绍微课是什么、怎样做。第二章至第五章,分别介绍基于语文学科四大核心素养的微课设计与制作,主要以语文专题微课为例,探讨语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的内涵及其微课教学转化。全书融微课设计、制作理论与实践于一体,提供了数十个原创的专题微课案例,其中部分案例的微视频、微课件可直接扫码浏览...
本书共计五章,包括(1)以文化人:教育引领,培养新时代担当有为新青年;(2)学生党建:灯塔领航,党建引领学生辅导文化建设;(3)校园文化:青春出彩,志存高远奋斗拼搏让梦起飞;(4)特色群体:因时而进,脚踏实地不断创新工作模式;(5)生涯发展:立德树人,新时代生涯发展教育全过程。本书从“以文化人”的角度,研究探索学生辅导工作路径,创新学生辅导工作方式方法,明晰学生辅导文化的价值导向和培养目标,构建培养有理想、有本领、有担当的新时代青年学
《教育图文融合设计规则的构建研究》一书推导出教育图文融合设计模型,探明了教育图文融合设计模型的工作机制,指出教育图文融合设计的基本途径:即从“图文内容相关”、“语义图示”、“交互控制”、“关联线索”四方面整体建立图文之间的关联映射。作者通过开展眼动实验研究,观测被试在学习图文材料时的眼动行为和学习效果,并对眼动实验数据和结论进行深入分析,发掘出教育图文融合的四大设计规则即图文相关规则、语义图示规则、交互设计规则、关联线索设计规则,以上
南开大学在百年发展历程中,始终与国家民族命运紧相联,与时代社会发展相偕行,在学科建设、学术发展、人才培养等各方面,一以贯之地秉持鲜明的爱国主义导向,使爱国主义的光荣传统成为南开之魂。在新百年伊始,为更好地发扬南开爱国主义传统,加强对广大师生的爱国主义教育,校史研究室编辑了《南开大学爱国主义教育资料选编》,精选学校办学历程中充分体现爱国主义思想的资料,分亲切关怀、思想言论、文档资料、爱国实践4个篇章予以编目,可读性强,具有重要史料价
南渡北归育人杰,青春百年再出发。2019年10月17日,南开大学将迎来建校百年华诞。百年来,无数人与南开相遇,或在这里经历成长,或在这里奉献韶华,抑或只是在人生的旅途中遇到一个南开人。南开与世界相遇,碰撞融汇,诞生了无数精彩的故事。编者动员和南开有过故事的所有人,书写自己与南开的故事,表达自己的南开情怀。书稿中,有的是校友回忆青春往事,有的是与南开失之交臂的考生表达遗憾,有的是学生家长对学校的期待,有的是退休教师述怀抒情。所有的文章都
语言和文化不可分离,二者相互依存,相互影响。在优选化背景下,世界各国政府都很好重视靠前间的语言与文化交流, 随着中国靠前地位的日益提升以及“一带一路”倡议的提出,中华文化的影响力和辐射力也日益增强。中国与中亚毗邻,地区贸易频繁,中国在中亚汉语靠前教育方面具有独特的地域和人文优势,本书就是在此宏观背景和战略环境下孕育和产生的。本书主要对靠前外文化传播的理论体系、方法、路径进行对比研究,抢先发售提出了孔子学院文化传播新的“二分法”,进一
本书通过对南开学校历史的梳理,向读者介绍了南开精神的生成环境,及其发展变化的路径。全书共分五章35篇文章,分别是:一、允公允能:百年传承;二、日新月异:追求很好;三、薪火相传:南开精神;四、校父严修捐资办学;五、严氏子孙的南开情缘;六、“益德王”与南开;七、倡导德智体群四育重建中国人心灵的张伯苓;八、致力于中国现代化的张彭春;九、兢兢业业的马千里;十、服务社会的张氏后人;十一、南开校董——沟通社会与学校之桥梁;十二、众手铸就学校的未来
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
老王子
缪哲 著
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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