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本书作者将自己三十多年的教育感怀凝住笔端,集中体现了他对“求真”教育的理解与思考,内容包括教育管理、教育叙事、教学论文、教学设计、教学反思、科研成果以及作者参加各类培训的感悟、心得和兴怀感世的诗歌、散文等...
《华侨高等教育研究》以学校教育改革和学科建设工作为导向,以本科教学和研究生教学为主要研究对象,以华文教育为特色,围绕教育教学工作中的热点难点问题,结合思政教育和高校管理工作,坚持理论联系实际,展示教育、教学研究成果,力求为教育改革和发展服务。 ...
本书共分为九章, 主要内容包括: 让“语文学习成为科学”的研究、“语文学习学”的创建研究、“语文学习学”的发展研究、语文学习情况的调查研究、语文学习心理现象的探解研究等...
本书主要内容包括: 高考改革如何“涉水闯滩”、普通高中多样化发展的国际趋势、政府高校中学合作推进黄冈一般普通高中多样化发展改革实验成果报告、突破高中教育制度瓶颈 推动普通高中多样化发展等...
《我们的风景》主要选辑了代泽斌老师2015届部 分学生从高一到高三的一些优秀习作,从“梵天净土 、人在学途、自我画像、悦读乐园、青春渴望、众说 纷纭、温馨港湾、美丽憧憬”八个方面选取内容,从 不同的角度展现了学生们成长的风采,披露他们求学 的心路历程,并将这些美丽的瞬间定格在时间的车轮 上,让他们绚丽的青春因此而拥有一份珍贵而永恒的 纪念...
《礼仪》本着创新精神,突出日常生活中应知、应会、应遵循的礼仪规范,以满足就业需求和适应现代社会需要为目标,充分体现现代社会礼仪要求。内容为礼仪概述、服饰礼仪、校园礼仪、交往礼仪、公共礼仪、求知礼仪和其他礼仪。内容丰富,图文并茂...
《重新发现语文》立足“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”这一定位,面向一线语文教师的现实诉求,用自己的亲身实践与感悟,用生动的教育事例和精辟的理性分析,给小学语文教师们以建议...
本书共分三大部分,介绍英国留学、美国留学、留学考试等内容,书中用留学杂志独家专访的内容,结合小站教育的留学宝典,向国内读者介绍如何准备留学,留学注意事项,英美国家概况,留学考试技巧等...
本书主要内容包括:论“青马工程”的战略意义及其实现路径——以“青马工程·湛师100”为例、新媒体对大学生思想道德的影响及对策研究等...
《高校哲学社会科学成果文库:大学英语教学的实践哲学》突破了语言学和教学方法论研究的单一局限,基于生成性思维、过程哲学等现代哲学、教育学及语言学理论,跨学科多视角地探究厂火学英语教学。它从历史考察和现状透视、理论溯源、实践诉求二大部分铺陈开来,深入分析「当前大学英语教学“重语言技能训练,轻语言人文精神引领”的时弊,运用哲学生成观探索在教学中促成学牛“整体人”的发展的新路径,提出大学英语教学应从“教语言”回归到“育人”的转向。 《高校哲
《高等职业教育实践与思考:大学校长书记自选集》内容选自作者潘璋德在台州职业技术学院工作期间具有代表性的文章、报告、讲话、提案等,共分治校方略、治学偶得、参政议政、党建思政、深情寄语等五篇,记录了作者作为一名教育管理工作者,在高等职业教育领域的治校治学理念和所思所为。 本书内容丰富、形式多样,所选事例均来自高等职业教育领域第一线的理论思考和实践探索...
本书是针对我国长期以来很大范围内存在着的儿童教育功利化及教育者过于关注教育载体而忽略儿童本身的现象,经多年思考和行动研究而积淀的关于儿童教育“本源”的认识,并由此形成的一系列关于儿童发展与教育的观点。主体内容包括4章、13节,着力从“原点”出发,确立“二维发展”视域下“教育”与“支点”的关系,阐释“儿童支点教育”理论之要义,旨在宣扬儿童教育的使命就在于促进儿童走向自立及实现自我发展...
本书共分为十章,主要内容包括:教育的产生和发展、素质教育理论和实践建设、养成教育概述、中国古代的养成教育、西方的古代养成教育、中西现代养成教育相关理论和实践等...
本书是作者潜心研究传统文化,遵循传统文化教育规律,探索现代职教育人智慧的结晶。把多年探索实践现代职教的故事整理成了50篇教育案例,每篇案例都配有出自传统文化典籍的2句名言...
几年来,北京外国语大学整合教育资源,以故事育人,邀请名师讲好中国故事、教授讲好人生故事、朋辈讲好成长故事,打造社会主义核心价值观教育新模式。通过讲好“三个故事”,在理想信念、人生价值、社会责任培养上,把深奥的学理融入大学生思辨吸收过程,融入大学生成长过程,增强了他们对社会主义核心价值观的认同与理解,起到了“春风化雨讲故事,掷地有声树理想”的教育效果...
《高等职业教育实践教学体系构建研究/高校社科研究文库》通过对哲学、教育学、心理学、知识论、学习论等多维角度的探讨,试图运用这些学科的研究成果和思维方式来展开研究,从相关研究中获得实践教学的理论支撑。如技术哲学中对技术的定义有助于我们关注职业教育教学内容中的技术知识,知识论中有关知识的分类和性质的研究,如实践知识、默会知识论等对于构建实践导向的课程内容体系无疑有诸多启示...
本书分为“建构”和“应用”两个部分。重点介绍“互为师大课堂”的产生背景, 理论依据, 通用构建方法和应用效果。目的是让阅读者一看就明针。对初中文化学科, 呈现应用实践案例。文化学科又具体分为“文科”和“理科”两部分。“文科”包含“语文、政治、历史、地理、外语”, “理科”包含“数学、物理、化学、生物、计算机”。每门课为一个小单元, 由“教学设计、学案、学件、课堂实录、教学反思、学习反思”这6个部分组成...
《新时代大学生廉洁教育论纲/光明社科文库》主要是把大学生廉洁教育置于新时代背景下,探讨大学生廉洁教育的时代新要求和新使命,分析大学生廉洁教育的基本问题,提出大学生廉洁教育的行动策略...
《高校大学生思想政治教育创新案例研究》是中南民族大学学生工作战线2014年以来在深化“三全育人”的实践过程中,根据民族院校宗旨使命、办学特色和学生思想特点及成长规律,结合大学生日常思想政治工作要求,基于主题思想政治教育、事务管理、成长服务等具体育人场景,对民族院校学生思想政治教育开展的实践创新研究,是较系统地对民族院校大学生思想政治教育具体实践的提炼、延展和丰富。力求顺应时代之风,推动实践先试一步、先行一步,让理论和实践交融并进。
长期以来浙江省衢州职业技术学院致力于把学生思想教育贯穿学校教育全过程,特别是学校开展以《悉尼协议》为范式的高水平专业建设与改革以来,我们将学生思想政治教育融入人才培养方案,试图将学生的思想政治教育活动以标准课程的模式固化下来,成为学校思政课程的重要组成部分,并通过探索构建专业教育与通识教育相结合、第一课堂与第二课堂相融通的思政教育综合体系,实现知识传授与价值引导的有机统一。 《职业院校思政活动课程建设案例集》是在对我校思想政治教
本书共分10个章节, 包括文档处理高级技巧、演示文稿设计与控制技巧、图文识别转换处理高级技巧、图片素材的获取与加工、音视频材料获取及处理、让私人资源库如影随形、信息发布采集与自动办公、云笔记与协同办公、移动教学平台大集合、网络环境教学辅助工具...
本书就是工作室几年来的成果汇编, 定名为“吾言吾语 —— 陈玉国语文名师工作室成果汇编”。汇编包括八个部分, 前六个部分是对2003年高中语文必修教材基础知识的梳理, 包括生字词、成语、默写、文化常识、创新素材、部分课文、教学设计 ; 后两部分是对教育教学的思考认识总结, 有论文和随笔...
《传承红色文化 培育旅游英才》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神,以社会主义先进文化为领,以传承中华优秀传统文化和弘扬广西红色文化为重点,以激发爱国热情、提升学生人文素质为目标,通过拓展校园文化建设新途径,强化学校意识形态阵地建设,极大地提升了学生群体的整体文化追求,从而实现了提高大学生综合素质和培育高素质旅游行业
《改革促发展创新塑品牌:改革中砥砺奋进的贵州城市职业学院》的主要内容为贵州城市职业学院18年的办学发展历程,书中从该校的办学起源、探索、发展及成就等多方面详细介绍了学校建设,回顾了学校一路风雨兼程、一路砥砺前进的璀璨历史,表达了“学院人”在改革中求发展、在发展中求和谐,目标明确,自信满怀的办学决心...
本书依据《文心雕龙》等古代文章学理论, 依据马克思主义关于能动与受动统一的哲学原理, 依据奥苏贝尔关于新旧信息联系的“同化理论”, 依据作者“本然语文”的教学主张著作而成。本书作者将自己多年来在中学语文文言文中的教学研究归纳整理编辑成书, 对语文老师和学生具有参考价值...
《艺彩云南:思想政治教育研究》分为立德树人、创新育人、成风化人、校史钩沉四部分,收录了《运用新兴媒体加强高校统战工作》《校地合作人才培养模式的检省——以云南艺术学院为例》《浅析艺术院校校园文化的艺术教育功能——以云南艺术学院为例》《谈云南艺术学院创建时期的一些人和事》等关于云南艺术学院思想政治教育研究方面的论文...
2017年9月,“15511”安全教育管理特色工程开始创建,为营造校园“15511”安全教育管理良好氛围,把校园安全融入师生的学习、生活,我校收集整理了近两年来与校园安全相关部门单位领导、师生、家长的作品、征文、绘画等,编辑这本《平安实验梦想的摇篮》。《平安实验梦想的摇篮》由奋进的动力、坚强的守护、用心的浇灌、成长的足迹四个部分组成,把多年来学校安全教育已经取得的成效进行总结和提升,对师生行为具有导向性、规范性、激励性作用。表现了实验
职业教育不仅作为一种教育形式日益受到社会各界的关注,而且作为一个学术研究领域,引起了越来越多学者的兴趣。随着越来越多职业技术教育学术的发展,我国的职业教育学术研究正步入一个全新的发展阶段。本书是2001-2003年作者高奇在北京师范大学“职教师资培训中心”研究生班之授课内容,从多个不同角度探讨了职业教育的理论和实践,讲课内容之后由北京师范大学“教育信息育网络技术中心”培训部录像,在网上播发,并在此基础上整理成书...
本书是一本探索新时代如何采取多种方式积极探索高校思想政治理论协同育人模式的著作。本研究认为,要加强思想政治教育的课程规范化建设、载体规范化建设、方法规范化建设、教师队伍规范化建设、评价机制规范化建设。要立足本校的办学传统、发挥各自学科特色和优势、挖掘地域优势资源,强化实践教学环节...
本书是《高校德育成果文库》入选书目之一,本书以“赣南师范大学德育工作探索与实践”为题,汇编了赣南师范大学在加强与改进大学生思想政治教育,以红色资源和苏区精神引领大学生成长成才方面的理论文章,从理论探索、课堂教学、校园文化、党团建设、队伍建设、网络教育、管理服务创新、实践育人等8个方面科学总结了学校红色文化育人理念、发展思路、重要意义和实践经验,以此彰显赣南师范大学的办学特色、个性魅力和核心竞争力…...
本书全面梳理、归纳、厘清研究生教育资源配置有效性的理论与实践问题,创新性提出我国高校研究生教育资源配置有效性是由公平、效率、协调和效益四个维度构成的理论设想。四个维度相互关联,缺一不可。通过文献研究、问卷调查、统计分析、文本分析和深度访谈等方法充分验证这一理论设想的成立。该研究对我国高校研究生教育资源配置有效性的客观、公正评估,完善高校教育资源配置体系,提升高校治理水平具有学术价值和现实意义...
本书是湖北省宜昌市兴山一中副校长胡家尧的个人教育经验作品集。书中共分为“成长,在风吹雨打中磨砺”“成功,一把有曲度的标尺”“育人,说不尽的人生话题”等几个部分,阐释了自己的教育理念,指出成长需要积极地自我暗示,建立自信;客观地分析根源,战胜恐惧;辩证地看待自己,克服自卑;对问题充满好奇,深入思考,与时俱进,最后走向成功...
本书内容包括六辑,第一辑为回到教育原点的反思;第二辑以经营视角看学校管理;第三辑为卓有成效管理者的几条管理法则;第四辑讲今天应当怎样做教师;第五辑阐述在课堂中享受人生;第六辑为学生管理...
本书收录了2013到2015年间作者所带高中班级学生的习作,按照梵天净土、人在学途、自我画像、悦读乐园、青春渴望、众说纷纭、温馨港湾、美丽憧憬八个栏目选文,各个栏目力求彰显自身的特色...
本书共分七章,内容包括:“引导学生读懂数学书”课题研究的提出、“引导学生读懂数学书”课题的研究过程、引导学生读懂数学书课题研究成果、“引导学生读懂数学书”课题研究的优秀课例、“引导学生读懂数学书”研讨会的专题讲座等...
本书旨在通过《品德与社会》课程与地方课程的目标、内容、实施和评价等方面的系统研究,将它们融合成一门主题课程并组织教学,较好地促进学校整体教学的优化,切实减轻教师负担,更好地服务于学生的成长...
本书分为五章,第一章为语文教学,主要收录了从事语文教学过程中形成的经典教案和教学经验;第二章为学生管理,主要收录了作者从事班主任工作就学生的心理成长、行为规范以及校纪校规在学生中的执行和引导过程中形成的感悟和实践成果;第三章为学校管理,主要收录从事学校管理方面的措施和心得;第四章、第五章分别为教师成长和家庭教育。本书着重介绍了作者探索语文课堂教学模式、语文学科素养培育和语文教学的基本策略和方法,以及在学生兴趣培养、作文教学、班主任工作
本书通过对传统善的德育的儒家文化基础进行历史爬梳;对学校传统善的德育进行历史前后辨析,现当代横纵辨析;深刻阐释以“存我”的“合理利己主义”当做生活基础的现代“恶”的德育的种种模式特点; 分析通过罪感使传统羞耻感嬗变为现代羞耻感的过程,尤其阐述“恶”的德育的内源性述求;现代学校德育应该展开制度化的知罪德育,奠定他们对“内心之恶”产生现代耻辱感的性格基础,实现罪感导引下“向善”的道德实践意向;传统善的德育与现代“恶”的德育
批判教育学(Critical pedagogy)是产生于西方20世纪60、70年代的左派教育理论,以争取人的解放及社会正义为旨归。它随着右翼势力的不断增强而日益表现出批判性的社会影响。本书分上、中、下三篇。上篇为“教育‘右转’:当代教育改革的风向标”,试图从西方左翼、右翼博弈的历史与现实中分析西方教育向“右”转的宏观背景、保守主义教育改革政策及其社会抵制等问题。中篇为“批判教育学:作为复指的存在”,内容涉及批判教育学产
生态文明建设已纳入“五位一体”总体布局,但大学生生态文明教育在国内尚未普及,本书对大学生生态文明教育的背景、理论基础进行研究,并以黑龙江省高校为例开展了大学生生态文明教育现状调查,提出开展大学生生态文明教育的途径,对目前高校采取的生态文明教育实践平台进行梳理。本书主要内容包括大学生生态文明教育的背景研究;大学生生态文明教育的理论内核;大学生生态文明教育的现状研究;大学生生态文明教育的体系构建以及大学生生态文明教育的实践
本书总结的课例和经验共分九个主题:上好一节示范课、关注学生的教学需求、写好一篇教学反思、掌握观评课的测量方法、恰当运用新媒体技术、会一点心理干预技巧、总结专业成长经历、写好一篇研究性论文、智慧教学新探...
本书共分五章,内容包括:课程规划——基于核心素养,彰显幸福教育理念;课程开发——结合年级特点,编写幸福纸艺教材;课程实施——以点带面推进,研磨幸福纸艺课堂等...
《小学数学单元作业管理的实践与研究》是对小学数学教学流程及经验的总结。全书共分四个篇章:一篇作业设计,是对各个单元的作业进行优化设计,强调学科整合、团队合作和学生参与;第二篇科学分析,从行政管理角度、任课教师教学角度和学生答题角度等进行分析、综合;第三篇是讲评课模式,主要是学生完成单元作业后,教师与学生进行分析、交流等互动活动;第四篇是个别辅导,讨论了讲评之后如何对部分学困生进行个性化的辅导...
本书共六章,内容包括:单元整体教学、读写双结合教学、群文整合教学、整本书阅读课程建设、学科实践活动课程建设、编创整本书课程建设...
本书是北京多个高校网络思政教育的经验总结和介绍。为贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,进一步把全国高校思想政治工作会议精神引向深入,在北京市委教工委的指导下,北京高校网络思想政治工作中心以参与研究的中宣部宣传舆情研究中心"北京高校思想政治工作创新型互联网平台建设情况调研"课题成果为基础,精选52篇北京高校网络思政工作探索实践案例,重点对近年来北京高校网络思政工作研究的主要成果进行系统梳理,探索新时代高校大学生网络思政教
本书通过教学篇、教育篇、学生篇和国际交流与合作篇四个篇章全方位展现了北京市第八十中学国际教育的教学成果。国际部通过搭建多元的课程平台,融合国内外优质的课程积累了丰富的教学资源,提升了教师队伍。在全人教育的探索下通过主题班会、学生活动等多种教育课程,践行“铸造中华魂,培养国际人”的育人理念,实现了学生的全方面发展。北京市第八十中学是朝阳区的外事窗口单位,多次接待国际教育访问、组织国际教育研讨会活动,目前已与20余个国家建立了友好校关系,
武汉大学政治与公共管理学院,位于湖北省武汉市,历史悠久,学术积淀较为深厚。其中政治学学科的历史最早可追溯到20世纪20年代,为全国同类学科建设最早的单位之一。拟收录武大政管院政治学类本科生近三年的优秀调研报告约10-15篇,含大创项目和暑期调研的报告,为保证质量,所有报告均采用指导老师与学生合作的方式,老师为第一作者,拟收录篇目:大学生志愿服务在乡村振兴中的新路径及有效性分析、食品安全治理的困境及其应对机制研究、2018—2020年中
青年在哪里,理论传播阵地就要在哪里。青年大学生思想政治教育争夺的一个重要场域就是网络,网络意识形态工作是高校共青团工作的重中之重。在网络逐步改变中国青年社会生态的今天,短视频平台“抖音”已经成为青年大学生新的聚集场域。全书围绕新形势下思想政治教育领域的热点问题,从互联网发展以及思想政治教育的基本理论入手,结合青年大学生的特点和需求,围绕高校工作的生动实践,对运用“抖音”创新高校思想政治教育进行了富有新意的阐释和探索...
本文以闽江学院为例,梳理了高校第二课堂成绩单的发展概况,探讨了高校第二课堂成绩单制度体系的理论与实践,从第二课堂成绩单制度项目供给体系、学分制度体系、信息系统体系、组织运行体系、数据应用体系、质量监控体系、评价应用体系七个方面对第二课堂成绩单制度进行系统阐述,总结了闽江学院第二课堂成绩单制度的运行情况,希望能够为高校实施第二课堂成绩单制度提供借鉴和参考...
本书为非心理学类辅导提升心理辅导能力而写。首先对心理健康的基础知识进行简单科普,让辅导员了解心理健康、大学生常见心理问题、心理测量基础知识、辅导员的自我关爱和成长等。其次对辅导员心理健康工作中常用的技能和方法进行简单介绍,让辅导员了解正常异常心理的区分、了解心理咨询和辅导常用技术、理解和初步掌握常用的心理量表,能初步识别正常异常心理,尽量掌握心理危机的排查、识别和协助干预技巧…...
本书聚焦于“双高”战略下的校园文化建设实践,高度总结凝练校园文化建设的规律性成果,收录重庆工业职业技术学院专家学者围绕高职文化育人的体系建设、载体创新以及路径探索等富有新意的论述;挖掘校园文化建设中的经典做法;选编学校师生在实践育人过程中的代表作品;选取学生和校友中的优秀人物;提炼校园文化经验成果,从多维度、多角度为新时代校园文化建设提供方法论层面的指导...
本书以“全方位”这一视角为切入点,从思想政治引领、辅导员队伍建设、学生奖励资助管理、军训征兵管理、就业指导服务、创新创业教育等多个方面,探讨当前高校学生工作体系的制度设计与实践成效,讨论视野基本涵盖了高校学生工作思政引领、管理育人、服务育人的主要方面和基本内容。本书通过整合高校学生管理工作中的共性内容、普遍问题,着重从如何在学生工作中加强和深化思想政治教育出发…...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
刘争争
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