中国民族民间舞剧目与表演课教程

本书是靳苗苗老师多年教学实践后心得与感悟的总结，是一本以提高学生的民族民间舞蹈舞台表演能力，丰富不同人物的舞台塑造表演实践经验为主的教程，同时强调对中国民族民间舞蹈风格课所学舞种由课堂至舞台的合理过渡与连接，侧重对此类很好教学剧目的学习和实践。本教程将本院教师、编导或学生参与创作表演的作品进行梳理整合，主要针对中国民族民间舞剧目与表演课程的构建、课程的教学提供参考，使中国民族民间舞剧目与表演课形成一门科学严谨的学科，既具备训练性又不失

社会资本视域下高校英语教师科研发展研究

本研究立足于社会资本理论，在其视域中观照高校英语教师的科研发展，采用量化研究与质化研究相结合的方法，力求发现这一问题背后的规律与作用机制。研究内容主要分为五大部分。（1）研究背景及创新之处的交代。该部分将详细阐述本研究的缘起、研究意义，继而梳理已往研究的成功之处及存有的局限，在梳理前人文献的基础上进而阐明本研究的学术价值及创新之处。（2）高校英语教师社会资本概貌。以社会资本理论为依据，条分缕析高校英语教师的社会资本，在此基础上明确与高

加强教学建设提高人才培养质量-中央民族大学本科教学研究-第二十辑

《中央民族大学本科教学研究（第20辑）：加强教学建设 提高人才培养质量》主要内容包括课程建设与教学改革、教育教学理念、教学管理与人才培养，教学创新等。　　《中央民族大学本科教学研究（第20辑）：加强教学建设 提高人才培养质量》系统探讨了专业建设、人才培养、教学改革、教材编写、课堂教学等方面的问题，对于促进师生交流，改进教学具有重要参考价值...

人文学术.思辨与实证

《人文学术·思辨与实证》收录的是贵州民族大学人文科技学院教职工立足于独立学院的工作实际，探讨如何解决新形势下独立学院发展中面临的各类问题的论文。论文内容涉及：独立学院教学管理与教学改革、学科建设与学术研究、学生管理与校园文化建设、民族民间文化教育、行政管理等方面...

加强教学建设 提高人才培养质量(第23辑)

书稿为中央民族大学本科教学研究领域的近期新论文，内容主要包括教学改革与研究、专业与课程建设、学情调查与研究、人才培养模式、实践教学与研究等专题。本书较系统地探讨了本科专业与课程建设、人才培养和实践教学等方面的问题，对于加强学情调研、促进师生交流、改进教学和提高人才培养质量具有重要参考价值...

民族特困地区县域教育发展研究

民族特困地区是民族教育工作的重点，也是教育扶贫工作的重点。本书次对我国民族特困地区（重点是广西、内蒙、宁夏、贵州等省区的集中连片特困地区）县域教育发展现状进行深入调研，在比较全面地了解其现状的基础上，查找问题、分析原因、寻求思路、破解难题，并积极挖掘各地典型个案，具有重要的理论价值和实践意义，具有填补相关领域研究空白的性质。本书既是理论研究创新成果，也是深入实践行动研究成果，在实地调研过程中，通过与当地有关部门和人员的深入研讨交流，指

激励各级学生成长成功的心语

本书整理了刘绍川和各级学生的书信。刘绍川在打工、助学和讲学的过程中与各级学生有大量的书信往来，他从不同的角度来回答学生们在发展进程中提出的有关成才成功的诸多问题...

民族语文教学研究-(第一辑)

教育人类学视野下的岩洞嘎老文化传承研究

本研究的主要切入点放在传统与现代视角下的嘎老传承模式考察上，将深层次探究其在人的教育中所发挥的独特价值功能。因此本研究对嘎老概念界定较为宽泛：以鼓楼为主要演唱场所的传统多声歌，以及在此基础上经由其他传承方式改编加工而成的新兴多声歌。 本研究中的岩洞嘎老主要是指贵州省黎平县岩洞镇岩洞村区域内流行传唱的嘎老。一般而言，嘎老流行区域主要集中在侗族南部地区，即从江和黎平两县部分地区(此为嘎老流行的中心地区)以及三江和榕江部分地区(此为嘎

《教育杂志》与近代教育考论

《教育杂志与近代教育考论》编著者王有亮。《教育杂志与近代教育考论》内容提要：本研究以近代教育期刊中最有代表性的《教育杂志》为主要研究对象，以《教育杂志》与近代教育的变革为研究内容，运用个案研究的方法，力图展现近代历史文化背景下《教育杂志》的发展历程及其在中国教育近代化进程中所发挥的作用。该研究的主要内容可分为两大方面：一是对《教育杂志》本身问题的研究，如创办与发展过程、办刊宗旨、编辑体例与编辑思想的发展变化等；二是通过《教育杂志》对

高校教师教学科研成果的影响因素研究

《高校教师教学科研成果的影响因素（英文版）》以行为理论为基础提出理论框架，探讨高校教师的工作投入和个人与环境的互动对他们教学科研成果的影响。在这个理论框架中，教学成果用《学生评教问卷II》中有关课程成果的题目测量；科研成果用出版和资助的加权体系评估。个人与环境的互动体现在工作压力和组织承诺中。工作压力用修改后的《高校教师工作压力表》测量；组织承诺用修改过的《组织承诺量表》测量。工作投入有任务投入和关系投入两个维度。任务投入用教师在《学

亚太地区原住民及少数民族高等教育研究

本书是2008年亚太地区原住民及少数民族高等教育南开论坛的论文集，是美国夏威夷大学资助的“21世纪初中国少数民族高等教育实践与政策”课题的成果之一。按照参会学者提交的论文主题，全书分为六编，共32篇论文。第一编共5篇论文，新西兰、加拿大、美国及中国学者从各自国家原住民及少数民族教育（高等教育）发展的历程与经验出发，对原住民及少数民族高等教育发展理念问题进行了探讨，内容涉及新西兰毛利人的教育哲学、加拿大基于土著文化与社区的印第安教师

加强教学建设提高人才培养质量

本书分为教育理念、教学改革与研究、教育教学管理三部分，主要内容包括：当代大学体育中的民族体育文化教育传承体系构建与实践、体系、特色与创新关系的协调、从教学实践谈民族元素在服装设计教学中的应用、以二外法语教材改革为契机谈教学方法及理念的转变等...

汉语国际传播研究理论与方法

汉语国际传播是国际汉语教学的一个新兴研究领域，然而相关理论体系却十分薄弱。吴应辉所著的《汉语国际传播研究理论与方法》是该学科领域理论体系构建的拓荒。作者试图从汉语国际传播基本概念的建构开始，进而对语言传播的基本规律和汉语国际传播的基本理论进行了探索性建构。《汉语国际传播研究理论与方法》还就汉语国际传播研究的方法论和具体研究方法进行了理论联系实际的探讨，尤其是从已获国家社科基金课题立项资助的三个汉语国际传播研究课题的课题申报书的点评开始

加强教学建设提高人才培养质量-中央民族大学本科教学研究-第十四辑

《加强教学建设提高人才培养质量：中央民族大学体科教学研究》选编的中央民族大学本科教学研究文集内容主要包括：教育理念篇、课程建设篇、教学改革篇、教学管理篇。全书系统探讨了专业建设、人才培养、教学改革、教材编写、课堂教学等内容，对于促进师生交流，不断改进教学质量具有重要参考价值...

行走的课堂:家与国

本书是一部关于高校政治思想教育的理论实践的文集，全书精选了高校政治思想教育方面的数十篇论文，将抽象的理论具体化，将生硬的内容生动化，把理论和实践充分地结合在一起，并做了很深入的理论探讨，这是对高校政治理论课的新探索...

如何成为一名好老师

做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师应有的理想和追求。本书是作者长期从教、研究的积累，是一本如何当好老师的经验之谈，分为理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心四个部分，涉及教育观与教师观的一些基本问题。比如教育是什么？教师的价值是什么？好老师是怎么成长起来的？好老师是怎么安排生活的？其中有什么规律可循？本书体现的是作者的教育情怀与思考，书中的许多观点不是终结性结论，但也许是具有启发意义和参考价值的益智良言。本

加强教学建设提高人才培养质量

本辑选编的中央民族大学本科教学研究文集内容主要包括：教育理念、课程建设、教学改革、教学管理等篇。全书系统探讨了人才培养、教学改革、教材编写、课堂教学等内容，对于促进师生交流、改进教学质量具有重要参考价值...

散杂居少数民族基础教育现状研究

《散杂居少数民族基础教育现状研究》主要内容包括：散杂居少数民族教育现状与思考——以山东省青州市回族、满族教育为例、社会文化变迁和教育选择——以吉林省前郭县X小学“加授蒙语”现象为个案、散杂居回族青少年民族认同的教育人类学分析——以山东省青州市回族社区为例、社会变迁背景下的福州农村畲族教育——以福州北部沧村为例等内容...

教育的跨文化性

"在该书中，德文?弗莱德为跨文化教育精心设计了一种全新的跨学科概念方法，研究充分、可读性强、全面、发人深省，并充满引人入胜的故事和小插图。他对文化间性的批判性分析是基于优选化和权力、人权、对话性、社会想象力、教育以及他的书，很重要的是，对文化和身份的本质主义和二元假设的挑战。 该书主要包括七个章节的内容：引言，误称，跨文化想象，他者话语，人权的文化间性和“脆弱性”，变革工具---动态和现实的跨文化能力，以及结论部分。对于那些在跨文化

民族地区智慧幼儿园建设对策研究

书稿从教育装备的角度出发，从幼儿园管理和教育教学入手，围绕建立科学、高效的智慧教育体系，寻求智慧幼儿园建设对策展开研究。首先通过文献法确定智慧幼儿园建设的内容与体系；其次运用调查法、行动研究、园所试点等方法对民族地区智慧幼儿园的建设现状进行剖析，发现民族地区智慧幼儿园在建设的过程中普遍存在普及化程度不高、教师信息化素养不足等方面的问题。最后，为提升民族地区学前教育质量，加快智慧幼儿园的建设进程，提出各方主体应加强联动，保证政策落实；教

小学校园足球教学实例.水平一

本书为北京市教委“高参小”计划指导下足球项目在中古友谊小学的教学实践成果之一，以教育部办公厅所下发的《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为基础，对教学内容进行了更为便于操作的改编，在项目的实践中对其进行了检验与完善。本册根据“水平一”学生的身心特点，游戏化教学占据主导地位，强调在游戏与小对抗中建立伙伴关系，促进合作与互助的发生。全书分“技术、技巧指标与分类”“教学课程进度”“教学课时分配计划”“各个学期教学实例”“教学中操作要点指导

学科理解与智慧实践:在研究中生长的化学教学

作者作为高中化学教学一线教师，通过自己二十余年坚持不断的研究、思考和实践，结合具体翔实的化学教学案例，梳理出新课改背景下高中化学教学中基于建构主义的教学研究、凸显核心概念的教学尝试、关注认识发展的教学策略、发展认识素养的教学改进、培养思维能力的教学思考、落实核心素养的教学实践，对高中化学教育教学具有一定的借鉴和指导意义...

高校思想政治教育协同育人路径研究

大学生思想政治教育作为高等教育的重要组成部分，其育人成效是影响人才培养与发展方向最为关键的因素。本书概述了思想政治教育协同育人的时代要求，以及协同育人机制的内涵与依据，主要围绕当前高校思政政治教育中各种类型的育人机制展开研究，包括理论课教师与辅导员队伍的协同育人、“双师思政课”协同育人、产学研创协同育人等。尝试探讨这些不同育人类型之间的共同规律及其差异性，明确科学内涵，遵循规律依托，厘清原则与特征，实现主体梳理，强化思维创新，进而构建