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阅读对人的发展意义重大,它能潜移默化地影响人的一生。幼儿是一生的奠基阶段,许多品格、气质都在幼儿时期形成。带领幼儿开启阅读的“审美”之旅旨在回归阅读的本质内涵,回应《3-6岁儿童学习与发展指南》中对阅读理解的相关审美要求。通过将审美活动深入到各种形式的阅读活动中,促进幼儿统整美感和阅读能力的发展...
本书共分四章,内容包括:松湖之道——基于“全人课程”的科学教育;大师开讲——从科学实验到科学实践;百花争春——优秀教学论文、经典教学案例集锦;名校风采——第三只眼看东莞松山湖中心小学...
本书收录了《深圳市上部片区噪声情况研究》《不烫不凉保温杯研究》《探索用果冻做光学实验的报告》《监测红心火龙果色素实验报告》等经典案例报告样例...
本书力求引领教师挖掘认知潜能,达成自我实现和自我超越。我们在探讨教师的专业化发展过程中,围绕专业理念与师德发展,专业知识、专业能力以及身心健康与个性化发展等方面,对几十个案例进行深入研究分析,努力再现一名优秀教师在成长与生活中的认知模式和思维方式...
本书分为英国学习篇和欧洲旅行篇,主要介绍了英国初体验、走进英国课堂、学校那些人、游学感悟、课题成果展示、异国风情、闲暇时光等...
本书分软件概述、创新创业训练平台操作指南、创业项目管理平台操作指南。内容包括:安装环境;软件安装步骤;软件启动;软件卸载;管理员端;主要模块;系统登录;老师端;学生端等...
进入21世纪,科技发展越来越迅速,信息传播手段增多,对学校的教学方法也提出了新要求。高校大学生的思想政治教育,是一门非常重要的课程;加强大学生思想政治教育,是学校育人工作的中心环节。在社会转型的新形势下,各种社会问题几乎同时呈现出来,带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞,历史与现实,传统与现代,本土文化与西方文明,多重因素交织在一起,这就可能给大学生在政治信仰、理想信念、价值取向等方面带来迷茫和模糊等现象。由此,微时代背景下,加强大学生
本书内容包括: 绪论 ; 当代学前教育主要理论与主要观点 ; 儿童观与儿童发展 ; 学前教育目标 ; 幼儿园课程 ; 幼儿园教学活动 ; 学前儿童的游戏等...
《高职大学生成长辅导》一共分为11章,第一章和第二章是成长辅导理论知识部分,第三章介绍了成长辅导的共享方式——团体辅导,第四章和第五章着重介绍高职大学生的心理健康和成长辅导的内容与方法,第六章到第十章对高职大学生的学业规划、思想道德素质、生活适应、职业生涯规划、就业进行了详细的论述,第十一章为高职大学生特殊群体的成长辅导。《高职大学生成长辅导》依据相关理论知识并结合实际案例,详细论述了高职大学生成长辅导,内容由浅入深、通俗易懂,可
游戏是人类特殊形式的教育活动,早在原始社会,游戏就是通过模仿成年人生产实践活动,从而获得相关知识和经验的一种手段,而其中与身体运动相关的游戏也就是体育游戏。游戏教学在中小学体育课堂上有着举足轻重的作用,本书介绍了体育游戏的发展史,列举了体育游戏的案例,阐述分析了体育游戏在各个年龄段学生中的变化。旨在通过对经典游戏的学习研究、改编渗透,形成适合现在学生的游戏模式,丰富体育课堂,提高学生的运动技能,并且能够传承经典,让学生爱上体育课,爱上
“学高为师,德高为范”,这是每一位教 师都应该铭记于心,并用来指导自己行动的。它 表明,一名优秀的教师不仅要具备丰富的知识, 提高自身的素养,更要具备良好的师德,尊重学 生,运用教育的艺术做到春风化雨滋润学生的心 山,从而让学生信服自己...
本书内容包括:教育学的力量:像教育学家一样思考、教育学的话语:崛起的地平线、教育的主体:在边缘与中心之间等...
本书主要内容包括:三维目标的合理整合;用教科书教,不是教教科书;过程与结果;多媒体课件的使用;语言与非语言;问答与对话等...
本书主要内容包括:课堂教学管理概述、调节学生课堂注意力、养成与维护课堂行为、机智处理偶然事件、建立有效积极的课堂交往等...
本书共分为七个模块 ; 其主要内容包括: 幼儿园健康教育概述 ; 幼儿身体生长发育活动 ; 幼儿园生活活动 ; 幼儿园饮食营养教育活动 ; 幼儿园安全教育活动 ; 幼儿园体育活动等...
本书体现了时代性、基础性和选择性, 既要使学生的幼儿园语言教育活动创设能力得到提高, 又要提升学生的文学素养和语言表达能力, 还要适合学前教育专业的发展特点和就业需要...
《从教之初 和学生一起幸福》从“我的成长我的路”、“我的故事我的感动”、“我的班级我的角色”、“我的天使我的使命”、“我的课堂我的教育”五个方面,讲述了作者围绕自己从教经历中在教育理念、教学方法、班级管理、教育学生等各方面的经验总结,为我们展示了一位初中物理教师在平凡的岗位上兢兢业业、勇于创新、热爱学生...
本书共分七章, 内容包括绪论 ; 中国传统伦理取向与德育 ; 中国传统思维方式与教学 ; 中国传统养生理论与体育 ; 中国传统审美观与美育 ; 中国传统科技成就与劳动技术教育等...
本书共分为四个主题, 主要内容包括: 学科教学资源支持下的课程教学、简易多媒体教学环境下的学科教学、网络与移动教学环境中的自主合作探究学习等...
本书为教育部人文社会科学研究2006年度项目“少数民族文化课程与无文字民族文化传承的研究——以黑龙江鄂伦春族为个案”。主要内容包括:鄂伦春民族的族源、名称由来、历史演变以及鄂伦春民族文化现状;本书的研究问题、研究方法、研究价值取向、研究的主要策略等...
全书共7章, 第1、2、3、7章主要是介绍有关幼儿美术创作的理论, 了解美术、儿童美术的特点、幼儿美术发展的阶段特点等内容。第4、5、6章侧重于实践, 在了解美术的形式语言的基础上, 详细介绍如何指导幼儿进行美术创作、平面造型创作和立体造型创作等内容...
'本书主要从全球化与农村发展、中国农村地区应对全球化的情势、中国农村基础教育的再思考、新形势与中国农村职业教育发展、二元结构下中国农村教育的思辨、中国农村环境教育及发展策略等方面进行论述,分析深入、具体,理论与实际相结合,具有一定的学术价值...
本书介绍了野外生存训练与大学生命教育思想, 论述了大学生生命教育体系的构建及实施途径, 以及大学生野外生存训练的教育价值, 介绍了心理训练、耐力训练、综合生存能力训练等野外生存训练与远足、野营、登山等野外活动项目, 研究了大学生野外生存训练风险管理等内容...
本书是一部针对传统“诗教”的研究专著, 同时又是一本“吟诵”传统文言诗词的自学教程。通过古法“吟诵”的教与学, 让古老的文言诗词入耳入心, 由此来探索和推进传统文化在当代的传承。导神气于“声音”, 让心灵因之而“活泼”。如果说, 传统的文言诗词也是一种“声音的存...
《“互联网+”时代高校学生管理模式的转变及创新》采用理论分析、实地调查和案例研究的方式在探究了互联网+时代高校学生管理模式中存在问题的基础上就如何做好学生管理模式的转变及创新工作进行了重点的分析和研究,希望能够对相关读者有所裨益...
主要地概括了澳大利亚的经济现状、投资与经商环境、税务管理以及日常生活中遇到的一些问题;简要分析了当前澳大利亚的教育体系、留学优势以及相关的移民政策...
本书介绍了心理健康环境的营造方法、心理咨询的过程与方法、中学生认知心理、情绪心理、意志心理、个性心理、学习心理的调适与训练等内容...
本书由以下两个部分组成: 第一部分: 中国教育技术理论与实践发展研究 (含7章) 。第二部分: 中国教育技术最新实践 —— 基础教育典型案例 (含8个基础教育案例) ...
本书分为上篇、中篇、下篇, 一共有九个章节。内容包括: 普通话发展概说、普通话语音知识、普通话水平测试的相关知识、听力技能训练、说话技能训练、口语交际相关技能训练、朗读技能训练、表演技能训练、工作用语技能训练...
《甘之如饴 一个教研员的语文生活》是一位语文教研员的教研生活写照,包括了作者对教学问题的思考和感悟,以及一些生活经历...
本书共分为九章, 主要内容包括: 引论、科学课程的历史考察、科学文化的课程价值、科学课程反思与展望: 科学观维度、科学课程目标革新: 科学素养理想等...
本书共分为教师课程发展理论研究 ; 教师课程发展实践探索 —— 以“品德与生活”、“品德与社会”课程发展为例共二编。主要内容包括: 教师课程实践知识研究的反思与启示 ; 教师合作团队的结构与方式等...
本书分为五章,主要内容包括:功利主义教育的危机与生活世界话语的彰显;生活世界的多重命意;生活世界思潮的教育学困限;教育与生活关系的历史流变与理论探源;教育与生活关系的教育学建构...
本书从陶行知生活教育理论渊源、生活教育目的的观、生活教育基本内核、生活教育的根本方法、生活教育的师资培养等方面对陶行知生活教育理论进行了详尽的阐述。本书围绕着教程的内容、框架、结构等问题,进行过多次研讨...
本书用哲学的反思方法对儿童观进行了研究与探索,分析了儿童时代性转换的历史必然性,提出了体现时代特点的科学儿童观内涵。具体内容包括:儿童观的立论起点与研究方法、儿童观的本体论思考、西方儿童观演进的历史轨迹、儿童观时代性转换的依据与意义、科学儿童观的构建与思考等...
本书分调研篇和理论篇两大部分,主要内容包括:我国农村职业教育发展的困境与对策问题研究、吉林省东丰县农村职业教育调研报告、吉林省抚松县职业教育调研报告、黑龙江省农村职业教育的问题、原因及对策等...
本书以英语课堂环境的测量为主题, 从三个方面对中学英语课堂环境问题进行了较为全面和深入的研究。一是全面梳理国内外, 特别是西方有关英语课堂环境研究的成果, 阐述了相关的理论与方法。二是在国外英语课堂环境测量工具的基础上, 编制适合中国特点的英语课堂环境测量工具...
本书以心理教育中的价值问题为基本论域,从“价值中立”到“价值干域”原则的分歧入手,通过对心理教育的理论基础、作用机制、目标设置与教育过程进行价值与价值重构,提出应在价值哲学的视点下建构融“事实”与“价值”为一体的心理教育理论与实践体系...
本书分为引言、文献综述、研究方法、关于学生几何素养内涵的调查与分析、几何素养评价的指标和模型设计、中学生几何素养的评价分析、基于项目活动的学生几何素养研究等8章...
本书是一直在一线从事学生辅导的老师多年来的经验汇聚,书中详尽列士了面对不同的状况,成年及未成年人在不同的角色下可采取的应急措施及重点应关注的问题。书中所述分步骤、分级别介绍了不同层面人群的不同介入方法,并配以实例以辅助各位读者模拟在实操过程中会遇到的实际问题及其应对的方法...
《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”本书内容具有以下特色。 1.幼儿园安全管理8项制度,4项原则,各类应急预案与措施一应俱全。 2.集体教育活动、情景剧、社会实践、家长助教,大中小班安全教育活动形式多样。 3. 五类大中小班安全教育活动,即身体安全、家庭安全、幼儿园安全、社会安全、自然安全、认识安全标志,总计48个经典活动设计。 4.每个活动设计包含设计意图、活动目标、活动
本书分为体制机制改革篇、人才培养模式改革篇、课程体系建设篇、实习实训基地建设篇、人才队伍建设篇、服务产业能力建设篇、其他建设成果篇、资政建议篇八个部分,汇集了32个案例和两个资政建议...
本书作者基于生成论的理论立场和关系思维、生成性思维、整体思维有机整合的深度思维方式,对深度学习的理论问题做了思考,并基于这些思考进而在语文教学领域踏踏实实地展开实践探索...
本书主要依托名师工作室,研究初中地理教师培训,不涉及地理知识和地图。全书共由五部分组成,包括名师工作室界定、名师工作室建设、名师工作室管理、课例展示、名师工作室品牌建立...
本书分为理论研究篇和全人教育篇,书中把作者自己的教学感受与理论研究两者结合在一起,从教学中关注学生学习生活的点点滴滴的实践经验谈起,力求解释教与学之间的困惑与经验...
刘争争
林奕含
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
汪曾祺
老王子
宋瑞祥 著
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