有效教学研究的理论 方法 技能与应用

教师如果只是会教书，那他只是一个教书匠而已，能有效地开展教学，这样的教师算是一个合格的教师。但要成为一个很好的教师，那就不能仅仅停留在会教书的层次上，而应该还能针对教学进行研究，即开展有效的教学研究。会教书如果是“知其然”，那对教学进行有效的研究就是“知其所以然”...

中小学热点法律问题研究与典型案例评析

“学习”“践行”和“变革”是很好重要的，因为它们是专业化的核心所在。专业化是一个过程，也就是“越来越专业”的意思，具体包括专业水平越来越高、专业精神越来越饱满、专业活动越来越有效。基于这样的认识，笔者认为，专业化是基于人（个人或群体）的一个整体运动，它使围绕“问题”来展开的，其核心要素“学习”“实践”“变革”在这个整体运动中是紧密关联的、是“一体两翼”的关系...

做专业化班主任的100个怎么办

《做专业化班主任的100个怎么办》将读者对象基本定位在初当班主任的年轻教师。因此，在理论阐述和策略建议上更适合处在“适应期”的班主任阅读。未曾过多考虑处在“成熟期”和“骨干期”的班主任的期许和要求。《做专业化班主任的100个怎么办》为中小学班主任工作的书，由杨连山编著...

“学习·践行·变革”之校长培训丛书 给校长参加跟岗学习的建议

《桃李书系·学习践行变革之校长培训丛书:给校长参加跟岗学习的建议》的前面四章，对此进行系统论述。靠前章：理解跟岗学习，主要解决对跟岗学习的理解和价值认识；第二章：组织跟岗学习，主要解决跟岗学习的操作过程；第三章：跟岗学习的视角，主要回答校长参加跟岗学习的体验视角；第四章：跟岗学习的几点要求，主要解决校长如何带着问题、如何研究、如何读书、如何写随笔与总结等几个关键性问题。书的后四章是为校长参加跟岗学习提供直接的服务...

有效教学难点突破与教学对策

《有效教学难点突破与教学对策》针对以下这些问题展开了研究：到底什么是课堂有效性，应该怎样去科学理解它的内涵？怎样从少数的专家研究转变成广大教师的自觉行动，怎样让课堂有效性从理论层面的研究向实践操作层面转化呢...

中小学教师课堂教学技能训练丛书 导入技能训练

可以这样乐活

行为改变技术

听觉障碍学生教学法

怪诞心理学:揭秘不可思议的日常现象

你走路的方式会透露出你的哪些性格？为什么女性的征婚广告最好由男性来写？全世界最好笑的笑话是什么？为什么有些人竟然会回忆起不曾发生过的事情？为什么女性驾驶员更容易超速行驶？夏天出生的人和冬天出生的人谁的运气更好一些？真心的笑容和虚假的笑容都打着哪些难以掩饰的烙印？……　　本书是作者和诸多卓越心理学家研究成果的结晶。它为读者打开了一扇重新认识自己和他人的窗户，书中的实验让我们意识到：其实人类的行为并不像我们想象的那么难以预测。这些独具匠心

色眼再识人

王映霞为何没有选择郁达夫？翁美玲缘何会因汤镇业另觅新欢而自杀？希拉里性格中的什么成分促使他能和自己的政敌交朋友……乐嘉将在新书《色眼再识人》中为你给出答案。 　　作者一改《色眼识人》中一半优点和一半缺点的风格，集中火力对不同性格的缺点进行深度的剖析和猛烈的批判，借助了近200个生活中真实案例和50个古今中外的名人案例将读者置身于性格的黑暗面。读完本书中你能理解其他性格是如何伤害自己的，也能了解自己是如何在无意中伤害他人的。 　　这是一

校长怎样抓特色创建

故事知道怎么办-如何让孩子有令人惊喜的改变

故事犹如通往孩子内心的幽径，故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵，让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态，并带着爱和鼓励，提供一种解决方案，或提供一个看待事物的新视角，孩子就会接收到故事中的讯息，令人惊喜的改变会由此而发生。作者根据自己的经验，以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校生活中，通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。 　　●本书亮点 　　★ 揭示了故事的疗愈功能 　　★ 帮助你判断什

我从彩虹那边来-如何养育0至7岁的孩子

本书缘起于一所学校的家长系列讲座，讲座是由经验丰富的幼儿教师芭芭开设的，她提出了自己对于儿童发展的深刻理解。 　　书中介绍了家庭和学校的健康节奏、什么样的游戏能刺激孩子的想象力、如何保护孩子发展12感觉、孩子身体成长发育的阶段、关于创造性纪律的含义、怎样创编生日故事、怎样做娃娃和布偶等。阅读本书，你可以看到作者作为一名华德福教育工作者、两个孩子的妈妈和一位曾祖母，是如何将斯坦纳的人智学理念运用于实际生活的...

会说不会写的词语

学生有时会问老师，一些平时人们口头总说的词语中的字怎么写，由于这些词在词典中查不到，老师也犯难；编辑处理稿件、特别是电视编辑在制作字幕时，也经常遇到人们口语中一些字不知怎么写的情况；作家创作时，人们日常交际中有些词语一旦形成书面语，也有“天天闻君不识君，口称其名提笔无”的尴

做有理想信念的教师

做“四有”好教师，首要条件就是要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任，正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。一个老师，如果只知道“授业”“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是接近称职的，充其量只能是“经师”“句读之师”，而非“人师”了。赵奎娥、褚艳秋编著的《做有理想信念的教师》从六个主题展开，结合丰富的案例指导读者做一个有理想信念的教师...

教学典型疑难问题与诊断

《教学典型疑难问题与诊断/新时代教师新能力丛书·桃李书系》筛选一线教师教学中的典型疑难问题，围绕“教学计划的科学制定”“课堂教学的组织”“学生能力的培养”“不同层次学生的施教”及“教学测试的实施”等五个领域展开有效诊断，指导教师解决诸如“如何准确把握教学目标、如何科学理解教材内容、如何培养学生的合作学习技能、如何灵活处理课堂预设与生成、如何在课堂上给不同层次学生不同的选择、如何科学设计测评问题”等疑难问题...

核心素养导向的备课

《核心素养导向的备课/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》分五章展开，对核心素养导向下教学中的备课环节进行了深入阐述。　　第一章：全面介绍了核心素养导向下备课的原则和关键。　　第二章：针对备课这项教师耳熟能详的工作，介绍了核心素养导向下备课的新思路以及如何实现备课的“新”，包括方法的创新和思维的创新。　　第三章：针对性地介绍了核心素养导向下教师备课的新方法，包括对教材的认识、分析和把握，对教学内容的选择和确定，三维目标的确定和表

学生安全教育与事故预防和应对

《学生安全教育与事故预防和应对/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》用六章的容量，在解读《纲要》要求的前提下，以点带面地为一线教师开展针对学生的安全教育提供借鉴和指导。　　第一章围绕“社会安全事故”，有针对性地介绍了社会安全事故的危害、特征、种类及预防和应对方法，在解读《纲要》要求的基础上，分别对小学生、初中生和高中生的社会安全教育内容和方法予以介绍。　　第二章围绕“公共卫生事故”，在对公共卫生事故的危害及特征、种类进行介绍的同

信息技术与学科教学深度融合 教师读本

本书第一章为教育信息化推进与实施策略；第二章为教育信息化平台管理与使用；第三章为信息技术与学科教学深度融合路径与策略；第四章为教育信息化资源开发与应用；第五章为信息技术与学科教学深度融合评价...

桃李书系中小学生沉迷网络的预防与教育

徐瑛主编的《中小学生沉迷网络的预防与教育/桃李书系》以六章的内容，将《通知》中强调的危害中小学生身心健康、危及家庭希望和民族未来的现象加以分析，提出预防和教育的方法。可以说，本书内容涵盖全面，指导性强，理论讲解深入浅出，案例贴近学生生活和教育实际，极具针对性和代表性；案例的展示或引出具体的理论，或辅助说明具体的理论，在阅读中可以帮助读者理解理论、明确方法，从而让一线教师在操作中获得借鉴和学习的素材...

幼儿园园长核心能力提升丛书 幼儿园园长如何营造育人文化

本书为“幼儿园园长核心能力提升”丛书的一种。校长《专业标准》构建了我国义务教育分校校长的六项专业职责，其中之一就是“营造育人计划”。本书围绕这一主题，从专业理解与知识、专业知识与专业能力，专业能力与行为三个方面进行了阐述...

摆脱无力感,拿回你的人生主动权

* 世界那么大，我们改变不了什么很多年轻人更是将烦死了！没兴趣！不想做！挂在嘴边。其实，这一切都是无力感造成的！ * 我们明明拥有克服障碍实现梦想的能力，却不愿意尝试，这种心理甚至会支配我们的一生，让我们*终失去生活所有的热情。 * 本书从工作、恋爱、人际交往等日常生活的所有领域，从自控力、情绪管理、执行力、时间管理、目标管理等方面，从实际案例出发，全方位分析无力感的由来与解决方法。不是心灵鸡汤，却更能治愈人心。...

桃李书系教师工作坊与校本研修

教师工作坊作为一种充分体现教师自主性的研修平台，若要发挥切实可行的作用，就需要明确与之相关的各种知识与运作模式。只有在这样的前提下，教师工作坊才能诚如文首教师所感受到的那样，真正成为教师的舞台。在教师工作坊里，教师们可以尽情抒发自己的教育理想，并为了实现自己的理想而磨砺自己，提升自己。 霍莉主编的《教师工作坊与校本研修/桃李书系》将工作坊在校本研修中的作用和运用方式具体地介绍出来，供广大教师研究学习，争取创建出更多的教师工作坊，

桃李书系向五位大师学做教师

教育是一项神圣的事业，教师是一个需要不断学习的职业。随着时代的发展，教学的需要对教师的要求不断提高。因此，教师的教学不能因循守旧，不能闭门造车，应广开言路，放开心神，多多接纳各种教学思想，多学习各种教学方法，多了解名师的品德和教学技巧。本书举古今中外五位名师，从师德、师责、师魂、师识、教法、师智六方面阐述教师应该学习并具有的品质与能力。 毛展煜主编的《向五位大师学做教师(孔子陶行知叶圣陶苏霍姆林斯基马卡连柯的为师之道)/桃李书系

大学语文

本书以王国维先生所云成大事业者所必经的三重境界为线索，将内容分成三个大的板块。将各个板块所主要需要的素养穿插其中，选取古今中外相关作品来为之张本，以期让学生更有针对性地进行阅读和学习...