古代汉语 （下）（修订本）

怪诞心理学:揭秘不可思议的日常现象

你走路的方式会透露出你的哪些性格？为什么女性的征婚广告最好由男性来写？全世界最好笑的笑话是什么？为什么有些人竟然会回忆起不曾发生过的事情？为什么女性驾驶员更容易超速行驶？夏天出生的人和冬天出生的人谁的运气更好一些？真心的笑容和虚假的笑容都打着哪些难以掩饰的烙印？……　　本书是作者和诸多卓越心理学家研究成果的结晶。它为读者打开了一扇重新认识自己和他人的窗户，书中的实验让我们意识到：其实人类的行为并不像我们想象的那么难以预测。这些独具匠心

教育管理审美价值论

本书共六章，包括：什么是教育管理的审美价值；教育管理具有审美价值的认识分析；教育管理审美价值的历史运动；教育管理审美价值的效用等...

可以这样乐活

色眼再识人

王映霞为何没有选择郁达夫？翁美玲缘何会因汤镇业另觅新欢而自杀？希拉里性格中的什么成分促使他能和自己的政敌交朋友……乐嘉将在新书《色眼再识人》中为你给出答案。 　　作者一改《色眼识人》中一半优点和一半缺点的风格，集中火力对不同性格的缺点进行深度的剖析和猛烈的批判，借助了近200个生活中真实案例和50个古今中外的名人案例将读者置身于性格的黑暗面。读完本书中你能理解其他性格是如何伤害自己的，也能了解自己是如何在无意中伤害他人的。 　　这是一

我从彩虹那边来-如何养育0至7岁的孩子

本书缘起于一所学校的家长系列讲座，讲座是由经验丰富的幼儿教师芭芭开设的，她提出了自己对于儿童发展的深刻理解。 　　书中介绍了家庭和学校的健康节奏、什么样的游戏能刺激孩子的想象力、如何保护孩子发展12感觉、孩子身体成长发育的阶段、关于创造性纪律的含义、怎样创编生日故事、怎样做娃娃和布偶等。阅读本书，你可以看到作者作为一名华德福教育工作者、两个孩子的妈妈和一位曾祖母，是如何将斯坦纳的人智学理念运用于实际生活的...

校长怎样抓特色创建

每个教师都想学:传奇教师的经典教育故事

传奇教师的经典教育故事是每个一线教师必读的。这些故事解释了一个教师如何成为一个传奇，他们怎样成长、怎样进步、怎样对待学生，他们有过什么样艰难的选择、有过什么样痛苦的挣扎，但是后却扎根于教育事业，并取得了不起的成就。《每个教师都想学：传奇教师的经典教育故事/桃李书系》共六个专题24个主题，囊括了众多中国近现代为著名的教育家和国外享誉盛名的教师，他们的故事能够增强教师的责任感，培养教师的情操，震撼教师的灵魂，洗涤教师心灵上的负面因子.

爱聋实用手语培训教材:爱聋实用手语1

教育就是引导

好的教育是引导。成长是一个过程，并非能一蹴而就、立竿见影。教育的魅力就在于激励与唤醒，就是一个不断将内心好的自己引导出来的过程，就是遵从孩子自己的兴趣所牵引出的自然而然的教育过程。所以，我们应做一个放手的老师，引导学生成长为自己的样子。　　《教育就是引导/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》通过“教育是慢的艺术”“做一个放手的老师”“让学生在师爱中成长”“让每个学生都绽放自己”“营造一个共生的文化场域”这五个专题，介绍了这一教育

桃李书系班主任的教育艺术

张运卉主编的《班主任的教育艺术/桃李书系》以理论为主，案例辅助说明的方式，介绍了班主任教育中常用的教育艺术和具体的操作方法、注意事项。 本书能让一线班主任，尤其是年轻的班主任们，在管理班级和教育学生中，少些烦恼，多些捷径，多些快乐...

有效教学27法

《有效教学27法/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》围绕有效教学的方法与策略，以六个专题的容量，介绍了27种有效教学的方法。每个专题的角度切入角度不同，但均旨在提升教学效率，达到有效教学。　　《有效教学27法/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》既有理论的讲解，也有案例的再现，在理论学习的基础上，借案例的评析为一线教师提升教学效率找到适合的方法，以便于激发学生的学习兴趣，促进其主动学习，进而提升教学效率，实现有效教学...

做新时代的合格教师

《做新时代的合格教师/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》由前言和五个专题部分构成。前言阐述做一名合格教师的重要性和必要性；正文由五个专题构成，分别从“政治合格有信仰，做有理想信念的教师”“筑牢篱笆守规矩，做遵守师德的教师”“恪守师德身为范，做有职业道德的教师”“站稳讲台是根本，做一名教育教学能力过硬的教师”“核心素养促成长，成长为名师应该具备的核心素养”五个方面、三十个主题，阐述如何做一名合格的人民教师...

桃李书系教师常用文案写作技巧

王金刚、李新刚主编这本的《教师常用文案写作技巧》由六个专题构成，每个专题又包含五个主题。专题一是“怎样撰写教学案例与教学反思”，专题二是“怎样撰写教育叙事与教育随笔”，专题三是“怎样撰写教学工作计划与教学工作总结”，专题四是“怎样撰写学生评语与家校联系本”，专题五是“怎样撰写教育论文与课题研究报告”，专题六是“其他常见的教师文案写作技巧”。这六个专题都从五个方面对教育教学中常用的十六类教育文案的含义以及写作技巧分别做了简单的介绍和分析

桃李书系核心素养怎么看怎么办

为了让广大中小学教师更好地理解学生发展核心素养，我们在大量搜集整理资料、开展调查研究的基础上，更新观念，提出问题，总结经验，寻求策略，希望能够推动学生发展核心素养的实践探索。核心素养包括什么，有什么前提，培养核心素养应该从哪些方面入手，怎样从学科入手等都是摆在教师眼前的问题。 崔文峰主编的《核心素养怎么看怎么办/桃李书系》就是对这些问题的解答。本书分为六个专题...

做专业化班主任的100个怎么办

《做专业化班主任的100个怎么办》将读者对象基本定位在初当班主任的年轻教师。因此，在理论阐述和策略建议上更适合处在“适应期”的班主任阅读。未曾过多考虑处在“成熟期”和“骨干期”的班主任的期许和要求。《做专业化班主任的100个怎么办》为中小学班主任工作的书，由杨连山编著...

中小学热点法律问题研究与典型案例评析

“学习”“践行”和“变革”是很好重要的，因为它们是专业化的核心所在。专业化是一个过程，也就是“越来越专业”的意思，具体包括专业水平越来越高、专业精神越来越饱满、专业活动越来越有效。基于这样的认识，笔者认为，专业化是基于人（个人或群体）的一个整体运动，它使围绕“问题”来展开的，其核心要素“学习”“实践”“变革”在这个整体运动中是紧密关联的、是“一体两翼”的关系...

朱主任工作新技能

班主任工作技能是教师职业基本技能的一个重要组成部分，即从事教师职业的人都必须具备的技能。《班主任工作新技能/新时代教师新能力丛书·桃李书系》围绕“班集体建设”“班级活动组织”“班级文化建设”“学生行为规范训练”等8个专题，指导读者在掌握常规工作技能的基础上，学会应用新技能，以更好地开展班级工作...