术语学理论与实践

本书共分五章，第一章主要是对重要概念进行解释。第二章作者着重对术语学进行阐述：对这门学科的出现、与其他学科之间的关系进行历史性的考察和理论分析；对术语学传统学派进行比较性研究等。第三章作者介绍了普通术语学和术语编纂学的基本原则和方法。第四章借用维斯特的“五斗柜”模型作为框架，详细阐述了术语工作所涉及的方方面面，重点分析术语工作在各个维度上产生的各种联系。第五章介绍了有关术语活动及其世界性协调工作的概况，重点介绍了靠前术语信息中心及其靠

普通话与教师口语教程-第二版

本书在编写体例上采用了“基础模块”与“实践模块”相结合的方法，从基础知识入手，重在训练与应用。本教材以国家语委颁布的《普通话水平测试实施纲要》为依据，参考了近年来国内最前沿的普通话理论研究成果，根据多年的教学经验和测试经验，结合大学生语音实际，将普通话基础知识、普通话训练与测试指导、教师口语基础知识、教师口语训练与指导等内容作了整体编排，从理论--训练--测试--运用四个方面环环相扣、有的放矢、科学实用。本教材内容难易适度，理论联系实

社会历史理论的微观视域(上下册)

本书主要选取了历史学、政治学、哲学这几个领域在20世纪的新进展，特别是微观史学、微观政治学、日常生活批判的代表性成果，来具体展示20世纪人类思想发展的一个重要趋势...

图书情报与档案管理:无尽的前沿,之二,风华正茂

本书收录了作者有关图书馆学和情报学研究的论文数十篇，内容涵盖专利情报、竞争情报、信息检索、信息法学、知识产权、人文图书馆学、图书馆学基础理论、公共图书馆制度等。在这些研究成果中，作者提出了诸多具有独立性的思想观点。本书可以为图书馆学和情报学理论工作者，大学图书馆学、情报学及信息管理与信息系统专业师生的研究与学习提供有益借鉴...

图书情报与档案管理:无尽的前沿之三天道酬勤

本书收录了作者有关图书馆学和情报学研究的论文40篇，内容涵盖专利情报、竞争情报、信息检索、信息法学、知识产权、人文图书馆学、图书馆学基础理论、公共图书馆制度等领域。在这些研究成果中，作者提出了诸多具有独立性的思想观点。作为作者2003至2005年的学术研究成果，本书可以为图书馆学和情报学理论工作者、大学图书馆学、情报学及信息管理与信息系统专业师生的研究与学习提供有益借鉴...

文言词法概要

《文言词法概要》主要依据词在句法结构中与其他句法单位相互组合的能力和在语句中充当成分的能力，以及词类的共同语义特征，将古代汉语中的词分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、叹词、介词、连词、语气词等。根据其是否能独立充当句子成分将其划分为实词和虚词：能独立充当句子成分的叫做实词，包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、感叹词；不能独立充当句子成分，只有一定语法意义的为虚词，包括：介词、连词、语气词。全书共十一章，

中俄跨境濒危语言研究

本书是国家语委“十二五”科研规划2015年度科研项目“基于多媒体语言资源库建设的中俄跨境濒危语言使用现状调查研究”项目成果，对中俄跨境濒危语言赫哲语、鄂伦春语、鄂温克语进行研究。主要内容包括中国跨境濒危语言概况、中俄跨境濒危语言的科学保护、赫哲语现状、鄂伦春语现状、鄂温克语现状、中俄跨境濒危语言多媒体资源库收录濒危语言情况等。其中，中俄跨境濒危语言多媒体资源库对赫哲语、鄂伦春语、鄂温克语的现实语料分别进行了采集和转写，采集的语料包括词

大学语文

框架术语学理论与实践精品选译

框架术语学的研究侧重于：(1)概念性组织；(2)术语单元的多维度性质；(3)使用多语言语料库提取语义和句法信息。在框架术语学中，概念网络以其背后潜在的“域事件”(domain event)为基础，这种事件为在专业领域中发生的“行动”(action)和“过程”(process)以及参与这些行动和过程的“实体”(entity)生成模板。本书包含了框架术语学：EcoLexicon教程；术语学和专业翻译领域的认知转变；术语学；专业知识表示：从

中学外语教育研究(第3辑)

本书从多层面、多角度探讨中学外语课程思政教学，旨在将价值导向与知识导向相融合，传播积极向上的正能量，共同探讨提高学生品德水平、人文素养、认知能力，及创新能力的中学外语课程思政教学。本书主要分理论探究、案例分析两个板块，其中外语教学理论涉及项目式学习、产出导向法、任务型教学法、文化回域、积极心理学、UBD(The Understanding by Design)教学设计模式等；案例分析包含阅读、写作、电影赏析等，内容丰富、题材多样...

搭建思维成长的阶梯——指向学生思维素养发展的理论与实践探索

本书从学生思维素养的视角切入中小学生核心素养落地问题，详细给出了中小学生思维素养的定义；描述了中小学生思维素养的培育现状；呈现了提升中小学生思维素养的路径和策略。书中包含思维素养表征、思维素养培育现状、思维素养的校本课程构建、思维素养的课堂教学模式与教学策略、思维素养发展背景下的教师和学生成长五个核心内容...

增能赋权——积极老龄化背景下的老年社会工作理论与实务

根据民政部的《老年社会工作服务指南》，老年社会工作指“以老年人及其家庭为对象，旨在维持和改善老年人的社会功能、提高老年人生活和生命质量的社会工作服务。”其主要包括“救助服务、照顾安排、适老化环境改造、家庭辅导、精神慰藉、危机干预、社会支持网络建设、社区参与、老年教育、咨询服务、权益保障、政策倡导、老年临终关怀等”。本书正是基于对上述老年社会工作各方面内容实务工作而开展的相关研究...

清代满语文对蒙古语文字的影响研究

满族文化是中华民族文化遗产的重要组成部分，但随着世界范围内全球化进程加快，满族传统文化却呈迅速衰退甚至濒危状态。黑龙江大学满学研究院的研究人员一直致力于濒危满语、满族文化的传承与研究，在满语文化抢救调查、专题学术研究、满文档案整理诸方面都取得了优秀成果和良好的社会影响。本书为《满族语言与文化研究丛书》分册之一，包括满语与蒙古语的接触历程、满语对蒙古语的影响、满文借用蒙古文的发展历程、满文对蒙古文的影响四部分内容...

图书情报与档案管理:无尽的前沿·之六·锲而不舍

本书收录了作者有关图书馆学和情报学研究的论文30余篇，内容涵盖竞争情报、信息检索、电子政务、信息法学、知识产权、信息素质教育、数字图书馆学、公共图书馆制度等领域。在这些研究成果中，作者提出了诸多具有独立性的思想观点。作为作者2010年的学术研究成果，本书可以为图书馆学和情报学理论工作者、大学图书馆学、情报学及信息管理与信息系统专业师生的研究与学习提供有益借鉴...

图书情报与档案管理:无尽的前沿·之四·开卷有益

本书收录了作者有关图书馆学和情报学研究的论文近40篇，内容涵盖专利情报、竞争情报、信息检索、信息法学、知识产权、人文图书馆学、图书馆学基础理论、公共图书馆制度等领域。在这些研究成果中，作者提出了诸多具有独立性的思想观点。作为作者2006至2007年的学术研究成果，本书可以为图书馆学和情报学理论工作者、大学图书馆学、情报学及信息管理与信息系统专业师生的研究与学习提供有益借鉴...

智慧学习环境下学习者认知负荷影响因素与优化控制策略

本书提出要从根本上提高智慧学习环境下的教学效率，需要发掘在智慧学习环境下哪些因素影响着学习者的认知负荷，并对其进行有针对性地优化控制。全书探究智慧学习环境下学习者认知负荷的影响因素，明确影响权重及影响路径，并结合教学实际进一步提出认知负荷优化控制策略，以期从智慧学习环境中学习本体的认知特征入手提高智慧教学效果，充分释放信息化及智慧教育所带来的课堂育人红利...

中学外语教育研究(第2辑)

本书内容涉及中学英语教学的多个侧面, 包括外语教学理论的探讨和应用, 教材教法, 课堂教学设计以及问卷调查等实证性研究。全书收录了《高中英语阅读教学中的合作学习与批评性思维能力培养》《高中英语课堂美育探究》《语料库在高中英语词汇教学中的应用》等文章...

西方语言哲学思想流变

本书尝试在整合西方哲学界和语言学界重要学者们的语言思想的基础上，梳理人类思想目前有关语言的思考与论述。全书参考西方哲学史的断代方式，分为本体论、认识论和语言论三个阶段，从古希腊早期米利都学派开始至现代语言学之父索绪尔为止，通过调查和访谈的形式挑选梳理其中重要的哲学家和语言学家的语言思想，并附以后继学者的相关评价，最后从“语言与人的世界的关系”的角度对其进行剖析与阐释。 谢群，黑龙江人，博士，博士后，黑龙江大学《外语学刊》编辑部副编审

教育相协,培根铸魂——中学语文教学与班级德育的相融相长

此著作着重论述了在双减背景下，如何实现语文教学和班级德育管理的协同并进，相辅相成，达到立德树人、全面育人的根本目的。书中阐述了语文教学和班级德育在学生成长中的重要意义，阐述了加强语文教师和班主任教师队伍建设的基本路径，阐述了在教育教学中如何实现语文教学和班级德育的两相融合和彼此促进，分别从如何“以文化人”、“以文治班”、“以德促教”、“以德促学”四方面论证了在教育教学中如何达到用语文教学立德树人、管理班级，以及如何以班级德育促进语文教

青少年媒介使用与媒介素养协同教育研究

本书内容包括：媒介素养与媒介素养教育概念、国内媒介素养教育研究综述分析、青少年媒介使用情况现状与问题、青少年媒介素养的测量与差异比较分析、青少年媒介素养教育目标、内容与实现路径研究、信息化环境下的媒介素养协同教育、青少年媒介素养协同教育模式构建...

满语认知研究形态语义和概念结构

满语认知研究尚属学界空白领域，本书从语言形态探讨认知发展关系、探讨满语语言类型与认知模式的关系等在学术思想上有所创新。从语言认知类型学框架下探讨满语认知的普遍性和特殊性语言特征，对于今后从认知角度探讨满语与阿尔泰语言的同源关系乃至探索认知发展与满语濒危过程之间的关系具有重要意义。采用认知语言学的研究方法对满语形态、语义和概念结行描写、分析，利用认知科学的前沿理论对满语形态语言材行分析和解释，发掘满语族群认知模式和思维方式，可为其他语言

满洲崛起对东北少数民族文化认同的影响

本书对满族文化进行了纵向、历时的思考，将肃慎族系文化作为整体进行分类研究，包括肃慎－挹娄、勿吉－靺鞨、宋金时期女真人、元明时期女真人，研究其文化特征和满洲文化的形成。从历史发展过程的角度思考满族及其先民的文化的形成、演变过程，无疑为我们提供了非常有意义的研究视角。郭孟秀研究员还在满族文化的内涵研究上进行了创新，提出底层文化（渔猎文化）、表层文化（农耕文化）的概念，并首创满洲文化“轴心期”的新观点，即满洲人学汉语、习汉俗是一种文化选择的

面向未来的小学数学育人课堂

本书对当前课堂教学中如何落实立德树人根本任务，发展学生核心素养和小学数学学科核心素养，进行了从课堂目标确立、学生核心地位学习过程、思维培养、人文积淀和情怀、信息技术应用和问题解决策略、信息意识培养等方面的积极探索和实践。本书内容主要包括：凸显育人价值，夯实课堂之基；引发真正学习，立足课堂之本；关注高阶思维，构筑课堂之根；术与数的融合，凸现课堂之妙； 评育相依，提升课堂之质...

图书编校差错案例浅析

本书采取图文并茂的形式，将在实际质检工作中遇到的典型编校差错实例拍摄成照片进行汇总，并大体上按照《图书质量管理规定》《图书编校质量差错认定细则》《图书编校质量差错判定细则计错表》等规范，对这些编校差错实例进行分类，力求直观、生动地呈现这些差错的样态，既是对前期有限的工作成果的回顾，也是对后期工作的警示和鞭策，更好地防范图书编校差错...

基于数学建模的大学生创新能力培养及评价方法研究

本书共五章，内容包括：基于数学建模的高等数学“案例型”课型、基于数学建模的高等数学“研究型”课型、数学建模的仿真实现、基于数学建模的教案展示、评价大学生创新能力的方法研究...

路过你的青春—一个大学辅导员的春夏秋冬

本书共分为5个篇章，分别是春季篇、夏季篇、秋季篇、冬季篇和读书篇，展示一名大学辅导员工作的一年四季，内容涉及高校思想政治教育和学生管理工作的多个方面，揭示出新时代大学生的所见、所闻、所思、所想，他们的困惑和无奈，他们的激情和理想，他们生活的点点滴滴...

基于核心素养的中学物理教学研究

《基于核心素养的中学物理教学研究》结合当前中学物理教学的基本问题，基于核心素养来探讨中学物理教学，并提出了一些具体的教学方法，希望为中学物理教学尽一些微薄之力。全书共有八章。　　《基于核心素养的中学物理教学研究》首章核心素养综述，介绍了核心素养的提出、重要性，以及物理学科核心素养的内涵和现状；第二章中学物理教学基础理论，主要介绍中学物理课堂教学的原则与方法、过程与手段、模式；第三章中学物理教学设计，主要介绍了物理教学目标设计、教学

初中数学教学研究

本书首先对数学文化及数学思想方法进行分析；同时对初中数学教学方法及核心素养的养成、初中数学教师反思能力培养与生态课堂的构建、基于深度学习的初中数学教学、数学思维视化在初中数学教学中的应用这几个方面进行探索，最后对信息技术下初中数学创新教学模式进行研究...

图书情报与档案管理:无尽的前沿:一:蹒跚起步

本书收录了《图书馆事业中“人就是效益”的提倡》《关于图书馆社会学的思考》《政策学的兴起和发展》《光盘技术与专利情报的存贮传递》《美国专利与商标局自动检索系统》等文章...

教育研究的定量、定性和混合方法

本书以教育研究的一般过程为基本线索安排各章节之间的逻辑顺序，并紧紧围绕教育研究的三种基本研究范式——定量研究范式、定性研究范式、混合研究范式对各章内容进行论述。全书共分为八章：第一章主要介绍教育研究的一般原理，第二章主要阐述了如何进行教育研究选题和设计，第三章至第五章主要论述了教育研究中的三种不同研究范式的基本原理和实施步骤，第六章主要介绍了三种研究范式中收集数据和资料时所运用的技术，第七章分别阐明了如何对三种不同研究资料进行整理分析