江村经济

《江村经济》是费孝通先生于1938年用英文写成的博士论文，原题《中国农民的生活》，后于1986 年被译为中文在国内出版。 全书共十六章，以人类学的方法对江苏吴江的一个普通村庄——开弦弓村进行调查研究，对其地理环境、村民的家庭结构、经济生产、消费交易、财产分配与继承等进行了详细的描述，试图从农村社会基础上来剖析中国传统社会结构、功能及基本观念。它不限于一个具体的农村，而是指向农村的基本性质。几十年过去，书中描写的情况在现今的农村社会依

大教育书系:学校与社会

本书是美国著名教育家杜威的代表作，书中精选了《我的教育信条》《学校与社会》。《我的教育信条》共分为五条，分别是什么是教育？什么是学校？教育的内容、方法的性质、学校与社会进步。1899年，杜威对杜威学校的家长及其他有兴趣的人士做了三场讲座。讲座的主题是，需要从社会范围内更大的变化的视角看新教育，从以教师为中心的教育转向以儿童为中心的教育。这一讲座空前成功，讲稿《学校与社会》在一年内再版数次，成为教育领域畅销不衰的经典著作...

大教育书系:真教育·我的教育理想

本书是诗性教育倡导者柳袁照的力作。在这本书中，他以一位教育管理者的视角，从一个较高的站位出发，首先阐述了校长做所需要的能力和所要达到的思想境界，以及好的教育管理给学校的发展、师生成长带来的影响。而后从老师的角度出发，谈老师可能在教学与班级管理中所遇到的问题以及解决问题所需要的能力。后后选取了7位名师名校长的案例，展现了他们成为好教师好校长的历程，给广大教师提供了实现自我价值的方向...

(社版)孩子们都喜欢的语文课

晨诵课程、诗词课程、旅行课程、自然笔记、生日课程、戏剧课程 本书记录了常丽华老师带着小蚂蚁教室的孩子们开展的一些好玩、有趣的语文课程。让过去单一的课堂学习突破教材的围墙，突破教室的围墙，突破校园的围墙，跟整个世界、跟整个自然、跟整个社会联系起来。让孩子们与美好的世界相遇，给孩子更为真实、丰富、有趣的学习生活...

大手笔是怎样炼成的 基础篇:修订升级版

这是一位资深老秘书从多年的工作实践中总结出来的公文写作指导书。本套书为修订再版，在原版基础上，进行了重大升级，不仅重组了全套书的写作结构，使其逻辑更严密，还增加、删改或替换了大量案例，与时俱进地修正部分论点，使论述更严谨、全面。篇幅也由原来的四册变成五册，分别为基础篇、方法篇、语言篇、磨砺篇和修改篇。 基础篇以问答形式，阐述公文写作中面临的一般性问题，如写作前的知识准备，写作中对语言文字的运用、格式的规范，写作后的修改润色等等

大手笔是怎样炼成的 磨砺篇:修订升级版

这是一位资深老秘书从多年的工作实践中总结出来的公文写作指导书。本套书为修订再版，在原版基础上，进行了重大升级，不仅重组了全套书的写作结构，使其逻辑更严密，还增加、删改或替换了大量案例，与时俱进地修正部分论点，使论述更严谨、全面。篇幅也由原来的四册变成五册，分别为基础篇、方法篇、语言篇、磨砺篇和修改篇。 磨砺篇超越公文写作的具体技法范畴，侧重于写作之外的心性修炼和个人修养，对公务写作者个人成长和全面提升职业素养进行专业指导。作

大手笔是怎样炼成的 修改篇:修订升级版

这是一位资深老秘书从多年的工作实践中总结出来的公文写作指导书。本套书为修订再版，在原版基础上，进行了重大升级，不仅重组了全套书的写作结构，使其逻辑更严密，还增加、删改或替换了大量案例，与时俱进地修正部分论点，使论述更严谨、全面。篇幅也由原来的四册变成五册，分别为基础篇、方法篇、语言篇、磨砺篇和修改篇。 修改篇是本系列图书的最后一种，系统、全面、深入地讲解不同公文体裁的修改方法与润色技巧。修改是公文写作的最后环节，作者从修改

大手笔是怎样炼成的.方法篇:修订升级版

这是一位资深老秘书从多年的工作实践中总结出来的公文写作指导书。本套书为修订再版，在原版基础上，进行了重大升级，不仅重组了全套书的写作结构，使其逻辑更严密，还增加、删改或替换了大量案例，与时俱进地修正部分论点，使论述更严谨、全面。篇幅也由原来的四册变成五册，分别为基础篇、方法篇、语言篇、磨砺篇和修改篇。 方法篇从公文写作的微观层面，讲解写作过程中每一阶段面临的具体问题和解决问题的常用方法。围绕公文写作要解决实际问题这一宗旨，从

大手笔是怎样炼成的.语言篇:修订升级版

这是一位资深老秘书从多年的工作实践中总结出来的公文写作指导书。本套书为修订再版，在原版基础上，进行了重大升级，不仅重组了全套书的写作结构，使其逻辑更严密，还增加、删改或替换了大量案例，与时俱进地修正部分论点，使论述更严谨、全面。篇幅也由原来的四册变成五册，分别为基础篇、方法篇、语言篇、磨砺篇和修改篇。 语言篇讲述公文写作在语言运用方面的独特性，尤其与文学性语言的异同。作者从公文写作中最常见、个体特色较突出的讲话稿入手，分析不同

年轻的品格:教师的精神气象

探寻中国教师应该具备的年轻的品格的独特中国表达。信仰、梦想、方法、教育楷模、学习 《年轻的品格：教师的精神气象》是著名教育专家、国家督学成尚荣先生的教育随笔集。展现了他对教师如何专业成长、教师如何营造自己精神家园的深刻思考。全书从年轻品格的内涵、中国特色的教育家精神、儿童秩序和创新与挑战等四个方面一一展开。 成尚荣先生认为，弘扬教育家精神，教师的精神成长、教师精神世界的丰盈与深刻，比什么都重要。而弘扬精神要从培养年轻的品格开始，只有在

(社版)一个人的好后

一部分女性选择一个人生活，还有一部分女性经历孩子离开家、丈夫先走一步，被动地一个人生活，无论是哪种情况，后都是孤身一人。 如何应对一个人的老后生活，是所有熟龄女性都要面对的人生大事。本书为即将或已经展开一个人生活的女性读者，送上妥帖指南。 在哪里生活、怎样生活；和什么人交往、怎样交往；养老金够不够用；后卧床不起谁来照顾本书围绕这些实用生活课题，从社会学统计数据、养老产业现状出发，结合众多女性前辈的成功单身经验，给读者带来全方位的生活指

大教育书系:行走中的教育

真正健康的教育样态应该是怎样的，有温度的教育应该是怎样的？一直致力于教育探索、行走与改变的汤勇老师，从教育的情怀与使命、好的教育理念与事业、有效教育管理的智慧、教育的阅读与改变等八个方面一一进行了深刻和生动的阐释。本书是汤勇老师2023年的全新力作，力求为读者呈现作者心目中好的教育样态为出发点，展现了他对一线教育的独特思考。本书适用于中小学教师、班主任阅读和培训，也适合教育局长和其他关注教育的人阅读...

(社版)奇妙的阅读和好玩的作业·素养立意下的小学数学教育

本书是特级教师陈燕虹十年来对小学数学阅读和小学数学探究性作业的研究与实践总结。该研究开拓前沿视界、深化实践探索，荣获2019年广西基础教育成果特等奖。 陈老师在书中提供了一整套经过实践验证的、辅助课程落地的学习工具。运用这些工具，能让您指导学生有效阅读、自主学习； 能让您设计出高质量的探究性作业； 也能让您运用评价，从知识、能力和素养的维度对学生作业展开高质量的反馈。 运用书中的工具和学生进行互动，也是您迭代数学阅读数学作业并实现学为

教育之眼(大教育书系)/李志欣 著

在本书中，作者走访教师的常态课堂，考察学校的管理和建设情况，给出了评价和建议；同时在阅读书籍、参加教研活动以及人际交往的过程中，对一些教育教学现象表达自己的思辨理解。围绕课程教学指导、教师发展引领、学校管理创新、校园文化建设和阅读提升、心灵修炼等方面，本书展现了一个优秀教育管理者应当具备的核心素养与实践智慧，能助力校长等教育管理人群修炼领导力、学习力，为其专业发展和生命成长提供启发...

大教育书系:教育漫话

《教育漫话》是英国哲学家约翰洛克的代表作，在书中谈论了健康教育、道德教育和知识技能教育，是比较全面的。洛克尤其强调德行和教养，提出了很多方法和建议。洛克的教育思想对后世的学者产生了深刻的影响，虽然受时代限制，但总体来说仍然富有教益，值得广大教育工作者和父母们阅读...

大教育书系:爱上数学教学

本书是数学特级教师顾志能的教育随笔精选集，分为教学哲思师生故事生问课堂观课品课专业探究观点争鸣六辑，侧重点各有不同。文章或叙事或说理，或讲学生或论课堂，呈现出顾老师对小学数学教与学所作的学习、探索和思考，以期帮助教师们更好地体会数学教学之美，助力教师们在教学之路上收获更好的发展...

大教育书系:带班有方.班主任工作思维训练十讲

本书从带班的宏观思路如思维构建、活动体验，以及具体的带班事务如制度建设、班干部培养等十个方面入手，阐述了班主任工作中应掌握的思维模式。作者着眼于初中三年，以系统思维深入挖掘班级问题背后的本质，建立了分析—建立—实践—反思—完善的具体工作流程。 不同于简单告知“做什么”，本书传授了“怎么做”的经验，讲的是原理，注重的是思维训练。这些训练，有利于提升班主任的思维品质，助力其从经验性应对问题向专业性规划安排进阶，成长为老练的

诗意的探寻: 王崧舟诗意语文创新课堂十例

本书收录的诗意语文创新课堂十例，均是王崧舟老师近五年来对诗意语文的最新探寻与创造。这些课例，都在努力、真诚地探寻与创造诗意语文的某种新可能： 1.课程新模式在意境冥想中促进创意表达。 2.课程新路径以整合思维深化整本书阅读。 3.课程新视角通过意脉追索开掘古诗的文化意蕴。 4.课程新热点突破难文教学。 5.课程新结构在名篇教学中勾连名著导读。 6.课程新取向以语文的方式传承革命文化。 7.课程新形式以大概念统领群诗教学。 8.课程新理

大教育书系:用减法教语文

本书是北京师范大学附属实验中学教师于晓冰的减法教育理念在语文教育上的实践。于晓冰老师扎根一线教学20余年，他在教学中奉行三不政策不加课，不拖堂，不布置硬性作业。学生看似学时少，但往往能厚积薄发。 在本书中，于老师将多年的洞察与实践和盘托出，既包括双减背景下的语文教育观点、教学方法，也包括文言文教学、古诗文教学、朗读、错别字、备考等教学细节。这些真实的实践、真切的思考，为初中语文教师提供了很好的范本，可以帮助语文教师智慧面对孩子的学习成

民主主义与教育

美国耶鲁大学教授布鲁巴克曾在《教育问题史》一书中对《民主主义与教育》作出了如下的评价：在2世纪，也许*有影响的教育事件，就是1916年杜威出版了划时代的著作《民主主义与教育》。这无疑是自柏拉图的《理想国》之后，在教育和政治理论或社会理论方面*主要的著作。美国学者廸普伊和戈登在《历史视野中的教育哲学》一书中，也明确指出：杜威的《民主主义与教育》是教育史中*重要的著作，它取代了柏拉图的《理想国》和《法律篇》在教育思想中的*高地位。成长的意

跟着徐杰老师来备课

本书是语文教研员徐杰与一批优秀教师的备课记录，从文本研读开始，探究“写了什么”“为什么写”和“怎么写”；然后，讨论“教学内容的选择”，分享“课堂活动的设计”……本书收录的19次集备，从文本体式来看，有单篇，有绘本，有整本书；从课型特征来看，有阅读，有写作，有读写融合；备课方式也是千姿百态的：有侧重文本细读的，有侧重活动设计的，有侧重主备人说课后活动优化的。在这一次又一次的集备中，徐杰老师在成长；同时，他也参与了青年教师的成长，和他们一

语文到底教什么

本书是上海师范大学教授，初等教育系原主任吴忠豪教授关于语文教学的论述，语文到底教什么？怎么教？如何从教课文走向教语文？如何把握语文教学的核心素养，这是一线教师需要正视的问题。本书分为两个大的部分，第一部分吴教授论述了语文课程改革、如何积累语言、运用语言、教学方式的重构和教材研究，第二部分吴教授对于永正、李吉林、薛法根等几位名师的课例进行了深度点评和赏析，帮助教师理清教学思路，学会备课、上课、评课，对一线语文教师具有较强的指导意义...

班级文化知行录-我的班级故事

从0到200万:一个传统媒体人的新媒体突破

本书是“丹青旅者”李海峰先生的个人从业经历分享随笔集。本书从作者自身实践经验出发, 用风趣幽默的语言风格讲述了自己的从业经历, 用时间作为中轴, 细数职业生涯中的各个关键节点, 并重点讲述自己如何从传统媒体从业者转型成为一名成功的新媒体运营者。本书以第一人称视角叙述, 内容条理清晰, 语言简洁通俗, 图文并茂, 且以二维码形式加入视频, 丰富案例展示形式, 使得内容传递更加直接有效, 对于正在新媒体领域创业的读者有一定的鼓励和指导意义

杨红樱作品中的教育观·学校教育篇

杨红樱编著的《杨红樱作品中的教育观》内容介绍：杨红樱曾做过七年的小学教师，那时她就是学生心目中的好老师，她努力发现每一个学生身上的优良潜质，像赏识教育、发现和捕捉意识、强化个体意识教育、快乐教育等时下流行的教育方法可都是当年的她——一个发自内心尊重自然人性和教育规律的年轻教师，所常常采用的。她其后的职业焦色转换——做童书编辑、当童书作家，也都始终与孩子有关，孩子就是她生活中的空气和水一样。杨红樱是一个称职的母亲，她培养出来的女儿也

英雄文化论

本书内容包括：英雄文化是全人类的精神遗产、中国古代的神话英雄、中国古代戏剧中的英雄主义、中国古代小说中的英雄主义、中国古代诗歌作品中的英雄主义、中国历史文化上的女英雄、自古英雄出少年等...

学习门诊:摆脱学习病,都是优等生/丁晓山

孩子学习不好，家长着急，孩子自己也痛苦。殊不知，孩子可能患上了学习病： 学习消化不良症： 旧的知识还不巩固，新的知识又来了。 学习兴趣丧失症：学习兴趣刚刚达到峰值，很快就丧失了。 学习动力缺失症：找不到真正发自内心的学习动力。 学习成绩滞胀症：投入不少，成绩却止步不前甚至倒退。 学习成绩冷热症：学习成绩波动很大，冷热不均。 学习不好的孩子，如同身体不好的孩子一样，同样需要诊断、调整和治疗；学习病 如同生理上的疾病一样，也是可以预防、治

康辉咬文嚼字

本书作者康辉撕掉“怼言大师”的标签，回归温润谦恭的“小康”形象，带着他的新绰号“行走的《康熙字典》”，除“咬文嚼字”纠正发音外，从地名、民俗与美食、姓氏和日常等几个角度带领读者长知识...

中小学心理游戏设计与实操

心理游戏是团体心理辅导中比较常用的一种活动，它因形式有趣、内容丰富又能寓教于乐而深受学生喜爱和教育工作者青睐。许多中小学心理辅导工作者在展开活动时往往不了解什么主题与什么学段匹配，不知道针对主题具体怎么设计游戏，更不清楚在实施过程中应该注意哪些问题以及实施后怎样带领学生总结感悟等。针对这些问题，本书总结了心理游戏设计的要点，并给出众多实操案例，通过案例分享带领经验、评析设计的优点与不足，最后专章对心理游戏设计与实操的常见问题进行答疑解