【3-4折中小学教辅书籍】3-4折中小学教辅书籍推荐及报价

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中小学教辅

3-4折

出版社：安徽师范大学出版社

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教师用书(7)

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现当代经典散文阅读

徐宏杰，宋中华编 / 2013-08-01 / 安徽师范大学出版社

¥23.8(3.3折)定价:~~¥72.0~~

本书遴选“五四”以来现当代著名作家各类散文作品四十余万字，系作者几十年从事教育和教育研究工作中的长期积累所得。选文体现了作者对阅读和阅读教学的眼光和观点，所选作品足称经典，而以“阅读”冠以书名，是作者“语文教育重在阅读”这一观点的体现。全书主要分为七个部分：心灵的顾盼、悠远的回响、华丽的冒险、理性的精神、文化的清泉、精彩的远方、且观且珍惜。这些作品穿越时空，历经岁月的打磨，散发出人性和美的光辉，容易在读者特别是青年读者的心中产生震撼和

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初中语文目标教学浅论

汤胜著 / 2017-02-01 / 安徽师范大学出版社

¥15.1(3.8折)定价:~~¥39.8~~

本书属于中学语文课堂教学研究著作，是在新课程标准实施背景下的目标教学从理论到实践的研究成果。全书共分七章，约16万字。从初中语文课堂目标教学研究的意义、靠前外目标教学研究的理论及发展、目标教学策略、课堂教学目标开发、基于目标研究的课堂教学设计及评述、课堂教学案例研究等方面开展论述，论述中结合大量的具体教学实例，开展学科教学实践性研究，为中学语文课堂教学提供一个基于教学实践基础上的研究及指导资料...

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小学生古诗文阅读鉴赏

李金慧 / 2019-01-01 / 安徽师范大学出版社

¥18.2(3.2折)定价:~~¥56.8~~

1、古典诗词是中华文化的瑰宝,唐诗、宋词、元曲更堪为其中三绝,千百年来光耀人间,滋润并哺育着华夏代代儿女。其广泛深刻的内容和多种完善的形式展现的历史、山川和社会风貌,令后人望尘莫及。学习它,既可陶情怡性更会令我们开阔视野并增长学识。 2、通过学习一些优秀的古代诗词作品,既可丰富想象力,感受汉语言的优美,又可领会诗词中丰富的情感和深邃的意境。为此,我们根据小学语文的教学要求,以课标为基础,兼顾同学们对古诗文的理解、鉴赏能力以及运用、迁移

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我的常态语文---常态阅读教学经典案例研究

朱诵玉著 / 2019-02-01 / 安徽师范大学出版社

¥19.2(4折)定价:~~¥48.0~~

书香初夏|满5本折上7折

本书稿旨在纠正中学语文教学中存在的异态、变态的情况, 并构建出“常态”阅读的教学模型, 以教学实录的形式呈现, 使广大中学语文教师在阅读教学上方便借鉴, 进而运用, 推进中学语文阅读教学...

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安徽师范大学出版社中学生写作潜能开发:提高卷/写作进阶

编者:葛桂斌 / 2018-03-01 / 安徽师范大学出版社

¥11.9(3.4折)定价:~~¥35.0~~

提高卷包括写作技艺研练和文体写作训练两部分。通过对本卷内容的学习训练，可以具体了解基本的表达方式，获得重要的写作技艺，从而对常用文体进行流畅生动的表达...

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世界文学译丛.母亲我的大学

马克西姆·高尔基 / 2010-12-01 / 安徽师范大学出版社

¥11.8(3.4折)定价:~~¥34.8~~

《世界文学译丛：母亲我的大学》收录了高尔基的两部代表作品——《母亲》和《我的大学》。《母亲》描绘了无产阶级波澜壮阔的堇命斗争，塑造了共产党员工人鲍威尔和革命母亲尼罗芙娜的感人形象，被公认为是世界文学史上崭新的，社会主义现实主义文学的奠基作品。《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲由的最后一部。作品讲述了主人公在喀山时期的生活。16岁那年，他背井离乡，到喀山去上大学。梦想破灭后，他不得不为生存而奔波。住“大杂院”

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教师如何引导孩子走出厌学的误区

杨震　著 / 2013-09-01 / 安徽师范大学出版社

¥7.8(3.4折)定价:~~¥23.0~~

厌学顾名思义就是讨厌学习，是一种典型的心理疲倦反应，一种由于持续努力和精神紧张或长时间从事单调的学习活动引起的不适、厌倦状态。厌学是目前中小学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具危险性的问题之一。首先，杨震编著的这本《教师如何引导孩子走出厌学的误区》对学习与厌学进行

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做身边的研究

龙文祥 / 2013-12-01 / 安徽师范大学出版社

¥14.8(3.8折)定价:~~¥39.0~~

本书借鉴国内外有关研究成果，从专业理论与实际应用角度，对中小学教师针对身边发生的教育现象，如何选择恰当的视角、运用合理的研究方法进行探究，以解决实际问题，获得科学结论，并发现教育教学规律等进行了较为系统的梳理与阐述。本书可为中小学教师从事教育教学研究提供实质性的帮助，同时也可为有志于从事教育研究的有关人员提供参考...

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中小学生学习潜力的开发

刘军　编著 / 2013-10-01 / 安徽师范大学出版社

¥6.8(3.8折)定价:~~¥18.0~~

学习潜力的开发就是通过一定的训练让学生学习的能力显现出来，让学习的可能性变成现实性。本书包括五章内容：第一章对学习潜力加以概述；第二章从感知潜力、记忆潜力、想象潜力、思维潜力等方面介绍学习潜力的智力因素开发；第三章从动机潜力、情感潜力、意志潜力、学习环境等方面介绍学习潜力

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数字土著的网络生活之道-中小学生如何正确使用网络

聂竹明编著 / 2013-12-01 / 安徽师范大学出版社

¥10.9(3.4折)定价:~~¥32.0~~

数字土著，也称为数字原住民，意指出生在数字时代的这代人。他们认为网络并不虚拟，网络就是现实。数字化生存是他们必须面对与适应的生存方式。本书从网络成瘾现象入手，以大量现实案例为依托，阐释了两代人（数字移民与数字土著）之间的代际差异表象与根源，揭示了各类网络工具、网络游戏以及网络社交对中小学生的独特吸引力所在，提出了中小学生的网络生活之道在于自身媒介素养的提升...

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基督山伯爵:上

(法)大仲马著 / 2014-04-01 / 安徽师范大学出版社

¥20.1(3.4折)定价:~~¥59.0~~

主要讲述的是法老号大副堂泰斯受船长委托，为波拿巴党人送了一封信，遭到两个卑鄙小人和法官的陷害，被打入死牢。狱友法里亚神甫向他传授各种知识，并在临终前把埋于基督山岛上的一批宝藏秘密告诉了他。堂泰斯越狱后找到了宝藏，成为巨富。从此名基督山伯爵，经过精心策划，报答了恩人，惩罚了仇人...

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幼儿教师职业心理素质培养

王永 / 2014-06-01 / 安徽师范大学出版社

¥9.2(3.4折)定价:~~¥27.0~~

良好的职业心理素质是幼儿教师开展有效教学活动、积极应对职业压力、获得较高职业幸福感的重要影响因素，也是幼儿身心健康成长的重要保障。本书在厘清幼儿教师职业心理素质内涵的基础上，从职业认同、专业人格、工作中应持有的情绪，交际能力和专业追求等方面，详细论述了作为一名幼儿教师应具有的职业心理素质，并结合幼师生培养和幼儿教师培训的工作经验，提出培养幼儿教师职业心理素质的有效途径。本书既可作为学前教育专业的课程教材，也可作为从事幼儿教育工作人

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优秀教师必备的心理素质

张冬梅编著 / 2013-12-01 / 安徽师范大学出版社

¥11.1(3.4折)定价:~~¥32.5~~

教师良好的心理素质是教师在从事教育教学实践中生成和积淀的文化素养、教育才能和教师人格品质的“合金”，它是推动教师积极工作和发挥创造性的动力，对于促进学生健康成长和教育教学过程的有效完成起着重要作用。本书从自我意识、情绪、人格、人际关系、压力、心理健康等方面分析了优秀教师必备的心里素质，并配有大量实践案例，章后配有相应的自测题。《优秀教师必备的心理素质》内容丰富、语言通俗易懂，既有详细的理论分析，又有具体的方法指导，有助于促使教师改正缺

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宪法教育读本:初中版

吴望民主编 / 2017-01-01 / 安徽师范大学出版社

¥6.3(3.2折)定价:~~¥19.8~~

《“法治教育进课堂”系列丛书：宪法教育读本（初中版）》的编写始终体现宪法精神，按照宪法内容的逻辑顺序组织材料，通过“学习导航、宪法摘录、正文、知识链、小故事”及大量的图片、漫画等，力求使静止的法律条文灵动起来，让内容兼具科学性和趣味性，使青少年喜读爱看，在潜移默化、润物无声中吸吮着宪法的甘露。使初中生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，进一步强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念、程序思维，初步建立宪法至上、民

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宪法教育读本:高中版

吴望民主编 / 2017-01-01 / 安徽师范大学出版社

¥6.3(3.2折)定价:~~¥19.8~~

本书共分为三十六章, 主要内容包括: 世界主要国家宪法的产生、中华人民共和国宪法的诞生、中华人民共和国宪法的修改、以法律形式确认的奋斗成果等...

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俗语注解小学古文读本

吴芝瑛编著;吴微点校 / 2015-05-01 / 安徽师范大学出版社

¥9.5(3.8折)定价:~~¥25.0~~

该古文读本，乃百年前由古文大家亲自操刀编纂，其眼光与识见，非今人所能比拟，具有很高的社会价值和学术价值...

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以学为中心的小学语文1-1助学课堂

李玉玺 / 2016-07-01 / 安徽师范大学出版社

¥12.5(3.2折)定价:~~¥39.0~~

此书阐述的1 1助学课堂，为小学语文教学的提质增效探索到了一条有重要实践意义的途径...

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悦读之旅

叶帮义 / 2015-12-01 / 安徽师范大学出版社

¥17.1(3.8折)定价:~~¥45.0~~

此书适合广大家长和一线教师阅读，也适合一切关心基础教育的人事阅读...

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守望乡村教育

李玉玺著 / 2017-09-01 / 安徽师范大学出版社

¥14.4(3.8折)定价:~~¥38.0~~

本书是作者在乡村支教过程中对乡村教育的所思所悟。上篇为“乡村教育之思考”, 从学校、教师、学生等角度对乡村教育的现状、问题、出路进行了宏观理论上的构建 ; 下篇为“乡村支教之记忆”, 总结支教过程中的点滴与感悟, 从微观实践层面给改进乡村教育提供了思路和借鉴...

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