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江西近代护理教育具有深厚的历史背景,国内学者对其进行了有益的探讨,对护理教育研究具有一定的借鉴意义。《江西近代护理教育研究》从江西近代护理教育产生背景、教会医院护士学校、公立护士(助产)学校、中央苏区医护学校、江西近代护理教育先驱人物五个专题,采用文献研究法、个案研究法、比较研究法进行研究,通过搜集、挖掘江西近代护理教育历史遗留的文献资料,探索近代护理历史发展的客观规律,帮助读者全面了解江西近代护理教育的发展历程,深切感受护理前辈们曾
本书以总书记提出的“健康中国”战略思想为指导,在陕西省社会科学基金项目2017G011“基于健康中国战略构建社区医养结合养老模式的研究”课题的调研基础上完成。全书结合我国社区护理、老年护理、护理教育现状,以社区老年人医养护理需求为导向,为适应新形势下社区老年护理实践工作的需要,以“科学、实用、够用、紧贴社区老年护理实际”为编写特色,以“满足社区老年医养服务需求、提升社区护士老年服务核心技能和社区老年人健康素养”为总体思路完成本书的编写
本书除绪论外共分十章,内容包括心理学基础,心理健康与心身疾病,心理应激与异常心理,心理评估,心理咨询与心理危机干预,患者角色、患者心理与心理护理,不同阶段患者的护理心理,不同病症患者的心理护理,护患关系与护患沟通,护士角色心理与维护...
本书包括APN岗位设置、基础护理技术、手术室专科护理技术、新生儿专科护理技术、急救护理技术、护理技术操作并发症预防与处理、基础护理操作考核评分标准等七章内容。章APN岗位设置主要论述了护理人员分层管理及APN主要岗位和相关岗位工作日程;第二至五章从目的、评估、准备、实施、评价五个方面介绍了专项护理技术的操作要点;第六章从发生原因、临床表现、预防措施、处理措施四个方面介绍了护理技术操作并发症的预防与处理;第七章重点介绍了各项护理操作技术
缪哲 著
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
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