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《中国教育史》作者陈青之(1891—1943),又名炎联,号春阳,湖北沔阳(今仙桃市)人。民国时期著名教育史家。其主要著作除本书之外还有《中国历史朝代图》《中国疆域变迁图》等。 中国教育业滥觞甚古,把中国教育史作为独立学科研究则较晚,至民国时期中国教育史研究才有长足发展,出现了一系列专门著作,其中陈青之的《中国教育史》被公认为影响最大,学术成就最?。 本书写作,前后历时10载,写成于1934年7月,经由王世杰、王云五、李四光、
本书分为教育的方向、教育的真义、教学的智慧、教师的解放、文明的星空等部分,收录了《教育的方向与方法》、《为幸福人生奠基》、《为自由社会培养人》等文章...
作为20世纪最有影响的思想家、教育家和历史学家,梁启超在教育制度、教育理念、教育内容与方法等方面均有论述,且任教于多所大学,广泛参与近代中国的教育实践,形成了一系列对后世影响深远的教育主张和具体建议。本书收录梁启超1896年至1927年32年间关于教育问题的论文和演讲稿三十余篇,集中反映了梁启超关于教育问题的核心思想和具体的教育实践,其中许多思想对当前的教育改革与发展依然具有重要的启示和借鉴意义...
本书所收录的文章,多缘于作者对实践中遇到的教育教学现象的思考,虽然以随笔札记的形式出现,但前后自成体系,有益于读者的借鉴和更多的思考和研究...
本书为校本教师培训读物,书中收录了肖川教授在教育实践中的所思所想。本书中的文章成熟、纯净、坦荡、平实,能唤起千万中小学教师阅读与写作的冲动。本书虽为随笔,但不乏学术专著的深沉与厚重,读来耐人寻味,受到读者广泛好评...
使命与责任赋予教育教育以高度和灵魂。本书延续了肖川在凝练、舒展的言说中表达深邃细密之思的风格,让读者在轻松愉快的阅读中触摸教育的时代主题。本书力图反映教师的需要与趣味。为教师写作,和教师一道分享对历史、对社会、对人生、对教育的感悟和理解,是作者作为一个读书人的旨趣与追求...
《教育的情趣与艺术》是肖川教授创作的教育随笔四卷本的后一本。《教育的情趣与艺术/肖川教育随笔》延续并发扬了作者清新、淡雅、细腻和简约的风格,对教育,对人生,对社会和历史进行了多角度的透视和解析。书中文章立意高远而又充满实践关怀,思想灵动而又言之有据。肖川教授的教育随笔属于“论理随笔”。把很复杂的东西浅显、明快地表达出来,并不是一件容易的事,但肖川教授做到了。他的成功之处就在于目光深邃,不人云亦云,思路清晰,文笔精致优雅,在散淡的演说中
22年是岳麓书社建社40周年,拟出版纪念文集《藏诸名山——册年岳麓的书人书事》。选文的标准,侧重内容的可读性,增广见闻,以备故实,涉及书社重要图书的编辑出版,以及作者、编辑背后的故事。收录的主要文章有:张中行《书呆子一路》、钟叔河《哭杨坚》、杨坚《从事纪略》、唐浩明《一个编辑的追求》、丁双平《岳麓二老》、夏剑钦《古籍整理中的三次幸遇》《编辑手记》、李润英《编辑手札》...
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
林奕含
梁实秋
宋瑞祥 著
老王子
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