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本书分为四章, 内容包括: 心有蓝图: 好学校是设计来的、改变开始: 特色美育释放激情、闻道授业: 教师也要持续提升、润物无声: 品质课堂成就奇迹...
全书主要围绕学校德育建设中关于班级文化育人、行为规范育人、课程融合育人、实践体验育人、三位一体育人、全员合力育人的重要工作, 从区域、学校、班级、个人四个层面进行案例呈现。所有案例均从工作实践中的原创提炼, 实施者和撰写者既有特级教师、德育干部、一线教师, ...
习近平总书记在党的十九大报告中指出:“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育理代化,办好人民满意的教育。”本选题立足于我国教育发展现状,特别是党的十八大以来教育工作取得的成就,深刻分析教育发展中还存在的不平衡、不充分的问题并提出政策建议,回答了人民满意的教育的理论和实践相关问题,即人民满意的教育“是什么”及“怎么办”的重大问题。全书理论性与实践性并举,学术性和通俗
郭伟编著的这本《大学新智库--以美国大学教育智库为例》是《教育智库与教育治理研究丛书》之一,主要以四章篇幅,研究了象牙塔中的“教育智囊团”、“教育智囊团”中的“指挥家”、高校智者的“教育之声”和“教育思考”...
本书采用编年体与纪事本末体结合写作而成。以编年体体现发展历程之艰难曲折,以纪事本末体体现十年所做的主要工作。同时,以问题与建言为导向,纵横交错,以横为主,突出重点,具体说,即前三章为纵,后八章为横。前三章从纵向上,以时间为维度,介绍长江教育研究院十年来的探索历程;后八章则从横向着手,以建言为维度,阐述了长江教育研究院十年来的建言献策以及社会影响...
本书收录了《教育质量和教师队伍是建设教育强国的重中之重》《“十四五”时期中国教育的新基建》《试论“十四五”教育规划的基本方位和主要思路》《教育规划编制的方法及实践》《关注教育“十四五”时期发展的“变”与“不变”》《互联网推动教育变革中的教育治理》等文集...
一个好的教师,既需要不断更新和提高教学观念和技术,又需要不断提升教育观察和分析能力,从而更多地了解学生,为学生的学习和成长提供更多的帮助和指导。 《和孩子们在一起》选取了教师教学过程中一个个精彩的小故事,故事中和故事外的教师,在与儿童交往的过程中,感受、辨识、探索教育的真意和自己的初心,以正面和肯定的方式触及儿童的世界,用更加积极的方式肯定孩子所付出的努力,以及发生在他们身上的积极变化。不论从教育技术角度,还是从教育观念和学校文
梁实秋
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
林奕含
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
刘争争
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