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赵研编著的《高中化学新课程教学研究与实践》根据教学内容有效设计问题情境,让学生经历从问题的提出到自主设计方案,解决问题获取结论的过程,在经历知识的发生、发展过程中掌握科学方法,培养科学精神。教学中,赵老师多采取启发性讲授、引导学生质疑困难、动手实践、调查探究、交流辩论、自主合作等多种方式,为学生营造了良好学习情景,实现了教学的互动与交融,充分体现了“主体探究、综合渗透、合作活动、知行并进”的教学原则基本要求,也体现了促进学生终身可持续
《高中语文选修课专题教学探索研究》是作者陈劲松作为一位普通的语文教师,参加新课程改革以来的教学成果,集中包含了我在语文选修课“专题式教学”方面的探索和思考。它能够呈现作者近几年的专业发展足迹,也凝聚着作者付出的心血和殷实的收获。希望此书通过真实记录教学实践过程和具体描述切身体会,能够体现一线教师教学探索的原创价值和拓荒意义...
本书贴近职场实际,采用“行为引导”教学法,通过构建能力目标、案例分析、过程训练和效果评估这样一种训练程序的培训,达到提高人的职业核心能力的目的...
我们相信,通过“民族教育研究新视野系列丛书,,的出版,中央民族大学教育学院将秉承注重民族地区教育田野调查的优良传统,大力加强民族教育学的理论研究和应用研究,努力培养优秀的教学和科研人才,达到中国少数民族教育学科建设的一流水平,并为推动少数民族地区教育事业的发展,促进边疆安全、
汪曾祺
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[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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宋瑞祥 著
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