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本书以”全方位”这-视角为切入点,从思想政治引领、辅导员队伍建设、学生奖励资助管理、军训征兵管理、就业指导服务、创新创业教育等多个方面,探讨当前高校学生工作体系的制度设计与实践成效,讨论视野基本涵盖了高校学生工作思政引领、管理育人、服务育人的主要方面和基本内容。本书通过整合高校学生管理工作中的共性内容、普遍问题,着重从如何在学生工作中加强和深化思想政治教育出发…...
本书主要内容包括: 高校学生工作的理念与价值、我国高校学生工作体系发展、高校学生工作的机遇与挑战、高校学生工作科学发展的要求、高校学生工作的政治学视野、高校学生工作的教育学视野等...
《文化艺术管理结构体系研究》一书为华北电力学院科研项目,全书共分九章,通过文化研究方法论中的文化经济学和自由多元主义,从政治经济学和文化社会学角度阐释文化艺术管理结构中数字内容产业成长机理和信息资源管理问题...
本书从聋校语文教学的大难题“习作指导”入手,从习作指导的步骤、习作指导的方法、材料收集与运用的技巧等方面,总结了十数年来习作指导教学的经验,同时还以案例的形式,就图式化习作教学的方法,进行了具体的介绍。在“阅读教学篇”中,从聋校阅读教学的特殊性谈起,以“情景化”“语用观”为经,以“思维发展”“语言积累”为纬,以“图式化”为方法,涉及到课前预习、课堂提问、课中积累、课后巩固等多方面的策略。在“综合篇”中,谈了聋校语文校本教材的开发、聋生
《高等教育视野中的企业大学研究/光明社科文库》是从高等教育视野开展的企业大学研究的学术专著。《高等教育视野中的企业大学研究/光明社科文库》研究了企业大学的发展历史与现状,通过研究企业大学的发展历程,分析了企业大学的总体发展规律与趋势以及企业大学产生发展的内外驱动因素,从高等教育视野开展了企业大学与相关高教机构、企业大学与相关概念的比较研究,从高等教育面临的时代挑战着眼,探讨了企业大学的价值及其对高等教育多元化创新发展的启示...
本书提出了一种真正能适应我国小学语文课堂的教学,就是“学为主教学”,它既非纯粹的“学为中心教学”,也绝非“教为中心教学”,它是整合这两大理念,具有本土特色的教学,是小学语文教学的一项创新工程。为新时期小学语文教师提供了新的备课、上课、评课视角和路径,促进小学语文教师更好地更新教学理念,提升教学素养和学科素养...
本书通过对内蒙古医科大学的大学文化建设做介绍,来提供大学文化建设可参考的样例。本书介绍了学校的理念文化识别系统(包括校训、内医大精神、三风等内容)、视觉文化识别系统(包括校徽、校旗、校歌等内容)、行为识别系统(包括师生员工的各种行为规范和发展方向)、环境文化识别系统(包括教学区、办公区的楼宇命名、环境规划与设计等内容),说明了全校广大师生员工有共同倡导、共同拥有、共同遵循的价值观念、思维模式和行为规范的重要性。本书还结合内蒙古医科大学
《课标·课题·课例:思维英语教学探究》根据近年的集体探索成果,编写而成,主要内容涵盖三个方面:一是解读英语新课标,从语言、文化、思维三个维度,探讨如何做到“语言·文化·思维”三位一体,同频共振;二是围绕思维英语申报的研究课题,包括思维课堂教学模式研究、批判性阅读教学研究等;三是思维英语教学案例化的实践研究成果。所有成果都已经发表,大部分是发表于核心期刊的研究成果...
《寻找教育教学回家之路》分为英语教学探究、教育管理体验和北美研修散记三个部分。英语教学探究包括教学研究、解题指导、考试评价、语法分析几方面内容;教育管理体验包括中学团队教育、家庭教育和学校管理几方面入手;北美研修散记则涵盖了作者对加拿大的历史、人文、教育、习俗等方方面面的认识与感悟...
本书从英语在中国的现状入手,以自主学习的相关理论和模型为基础,采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对非英语专业大学生的英语自主学习能力的现状展开调查和研究,并在此基础上研究大学英语课程中影响学生自主学习的因素及影响机制。具体研究问题包括:大学生英语自主学习现状如何;大学英语课程中有哪些影响学生自主学习的因素;这些影响因素如何影响了大学生的英语自主学习...
本书分为八章。第一章为导论,介绍研究背景及意义,国内外研究现状述评,研究思路、研究结构和研究方法,主要创新之处和需要进一步研究的问题。第二章运用经济学和国际关系理论,结合亚太区域经济合作机制的整体演变,分析了亚太区域经济合作机制形成及变迁。第三章至第六章分别分析了TPP、RCEP、CPTPP、APEC/FTAAP的发展演变及其对亚太区域经济合作机制变迁的影响。第七章结合亚太区域经济合作主要参与方的亚太战略,探讨其相互间的利益博弈,判断
本书主要从职味课堂研究的缘起、研究范畴、教学范式、现实实践和推广成效与个方面探索职味课堂的价值, 通过基于现实关照的职味课堂教学, 从价值认同、评价体系、教学方式、学习方式等多方面来推动, 从而实现“渐变-蜕变-蝶变”的阶段跨越, 慢慢趋近真正意义上的“职味课堂”。在对职味课堂的追寻中, 课堂教学必须坚持对教学潮流的现实审视, 必须基于现实的土壤, 必须遵循学生的职业需求, 必须经得起原点的追问。这也是职味教学的核心与灵魂所在...
本书是英语词法研究的学术著作。全书共分十章, 按照词义、词形以及在句子中的功能和作用, 英语词类可分为名词、动词、形容词、副词、冠词、代词、介词、数 (量) 词、连词和感叹词。每一个词类为一章, 对词类的概述、分类、形式、句法功能、一般用法和特殊用法等进行详细的论述, 对各种词类的句法功能进行了概括...
本书着重分析华兹华斯如何在《抒情歌谣集》、《序曲》、《隐士》、《小贩》和《远游》五部作品中讨论语言的不足性并思考解决问题的可能途径...
全书结合人类社会文明探索发展过程和现实社会生活,分析一个优秀思辨者所应该具备的知识、能力、品质、习惯。本书围绕思辨这一主题,形成了以提高思辨素养为目标的课程体系。全书集阅读性、思考性、实践性于一体,对提高思维品质、培养健全人格具有指导价值...
上篇分析劳动内容。劳动可归结为发展与自然界关系,即人类在自然压力下争取生命自由。该“需要”牵动劳动,无论满足生存需要还是发展需要,都需依靠劳动能力增长。后者呈现为理性发展。理性追求利益最大化和效率最大化支配个体生命活动。中篇分析劳动形式。社会主义市场经济中,政府作用凸显对分工关系建构。政府一般作用是运用法制规范市场,通过优胜劣汰对资源配置起决定性作用,政府更好作用是运用德治实行再分配,通过促劣变优对资源配置起协调性作用。下篇分析劳动方
著作深入剖析了乡域教育科研与教师专业成长现状,客观地阐明了教育科研与教师专业成长之间的关系,从乡域学校教育科研推进、教育科研促进教师专业成长等方面进行了扎实研究与实践,总结形成了可操作、可借鉴的措施与方法,为乡域学校教师专业发展与科研推进提供了有价值的思考与启示。 ...
本书通过剖析国内外新媒体艺术课程与教学的先进做法,提出区域实践研究对策。利用丰富的案例展现新媒体视域下中小学美术课堂教学的实践成果:对各种多媒体环境下的美术教学展开研究;开展基于微课与慕课的美术教学研究;在高中课堂引入定格动画项目化学习研究;分享了技术优化美术教学的导入、新授、作业、展示、评价五环节的宝贵经验。本书积极探寻新媒体视域下美术教师专业发展策略。提出信息技术融入学校美术教育,并非只是作为一种“技术形式”而存在,它应该成为美术
本书记录了贵阳一中新世界国际学校化学教研组全体教师与姚秀海贵州省高中化学名师工作室全体成员这个共同体, 在新课程理念与校长的治校方略引领下, 开展教研活动案例, 悟道的案例, 教师成长的历程, 推动了学校师资队伍建设。提出从学习共同体到发展共同体, 再到自主研发共同体这种成长模式, 为其他学校师资队伍建设及贵州省名师工作室学员培养模式提供借鉴和参考...
本书首先回顾了学术期刊媒介融合的理论研究进展。高校学术期刊出版数字化与媒介融合的实践与研究始于20世纪后期,经过数十年的探索,取得了很多方面的成果。然后对媒介融合的理论进行了研究。本书还研究了学术期刊媒介融合的模式,在总结和借鉴了国内外媒介融合发展的实践和方式的基础上,提出了我国高校学术期刊媒介融合的基本方式:第一,与其他媒体的组织融合;第二,同类期刊的技术融合:第三,与网络出版的技术融合;第四,利用移动终端、微信平台的传播融合。最后
改革开放以来,我国高等学校在开展通识教育方面积累了一些经验。但对通识教育的认识,开展通识教育的内容和途径,目前存在的问题,还有待深入研究。《大学通识教育比较研究/光明社科文库》论述了通识教育的理念和当前发展趋势,介绍了美国和俄罗斯通识教育的现状和特点,介绍了我国几所大学的通识教育实施的经验。为我国高等学校开展通识教育提供了理论知识和实际经验...
《历史教师专业成长实践论/光明社科文库》全面阐述了有关历史教师专业成长的相关要素,并结合实践对其中的关键要素做了深入分析。首先要锤炼历史教师基本素养。主要分析作为一名历史教师的教育素养要求,是从合格教师到优秀教师的必备要素,也是历史教师成长的一般路径。其次要融炼历史教师基本技能。历史教师的专业成长就是要把教学的基本素养转化为实际的教学技能,这是教师旅行教书育人职责的关键。此外,重点分析了课堂教学及其相关研究的重要性,并对历史教师如何学
医养健康是医养结合的升级,它是将医养结合、基层卫生、社会保障、健康管理等一系列问题集合起来的,已经完全纳入新医改的范畴,那么如何发展医养健康,符合新时期健康发展的理念,也是我们要去不断探索的。《新医改下的医养健康可持续发展研究/光明社科文库》正是在探索其可持续发展路径的基础上提出相应做法。《新医改下的医养健康可持续发展研究/光明社科文库》包括三个部分:一,医养健康与新医改的发展路径;第二,医养健康的规范化内容、制度;第三,医养健康
本书分为“校园榜样文化”、“学生课余文化”、“节庆活动文化”、“民族工作文化”、“目标理念文化”等五个篇章,分别从活动指导思想、活动目的、活动内容、活动成效、经验启示等方面详细阐述宜春技术职业学院校园文化建设的具体做法、丰硕成果、特色经验和心得体会...
本书是参加2016年12月上海外国语大学举行的“自信·自觉·自洽——中华文化海外传播论坛“的作者论文结集。本书对中华文化海外传播取得的成绩,中华文化海外传播的效果如何,中华文化在日本、新加坡、德国等国家的传播与影响,与其他国家相比中国在文化的海外传播方面有哪些异同,如何在当前“一带一路“倡议推进的良好态势下更好地促进中华文化对外传播进行了讨论...
本书主要内容包括: 国贫县的样板教育 大山区的省市状元、读圣贤经典 修君子品德、读《中庸》后不“中庸”、构建党建新平台 促进教育新发展、永葆初心培党情 抛洒汗雨干教育等...
本书考察了红十字国际委员会的起源,论述了其法律属性,从立法角度论述了其对国际人道法形成、发展和完善作出的重要贡献;分析了红十字国际委员会对国际人道法的诠释和编纂作出的努力,并对这一诠释和编纂的性质、作用与影响作出了客观评析;分析了红十字国际委员会在传播和实践国际人道法中的作用,对平民保护、保密原则、国际刑事法庭作证、与国家管辖权的争端等理论和现实命题作了深入研究,指出了其存在的问题,并提出了解决问题的思路;回顾了红十字国际委员会与中国
《视觉理念写生实验与文化关注主题创作实践研究/博士生导师学术文库》是基于高等美术教学环节的研究,进行了视觉理念写生实验和文化关注主题创作实践的教学法方面的相关研究,具有在高等美术院校和艺术从业者中实践运用的可能性。 《视觉理念写生实验与文化关注主题创作实践研究/博士生导师学术文库》的一章进行了视觉理念推论和文化主题组织研究;第二章至第六章进行了理念写生实验和文化关注主题创作实践研究,第七章为研究验证...
2019年是中华人民共和国70年华诞,也是黎明职业大学建校90周年暨高职办学35周年。《黎明之光:在改革中砥砺奋进的黎明职业大学/光明社科文库》是学校挖掘凝练90年深厚积淀、总结35年办学成效,礼赞光辉历史,礼敬前辈贤哲,为打造中国特色世界水平高职学校赋能、添彩之作。《黎明之光:在改革中砥砺奋进的黎明职业大学/光明社科文库》主要收录反映学校深厚历史积淀和各个发展时期办学成就的重要文献...
本书是对声乐艺术教学的探索与创新, 该书共分五章, 内容包括: 声乐艺术教学理论基础 ; 声乐艺术教学形式与教材多元化 ; 声乐艺术教学内容多元化创新 ; 声乐艺术教学演唱风格多元化等...
本书作者执教中学生物学教育教学30多年, 潜心于课堂教学设计、反思与研究, 有着深厚的教学积淀和独特的科学文化视角, 特别是对生物学的“学科本质”和“生命本质”深入研究, 逐步形成了“引领学生沐浴生命科学的理性光辉”的教育主张, 提倡并践行“发现事实与概念、揭示思想与方法、领悟价值与意义”的生物学教学境界...
本书共三章包含20节, 第一章围绕“思想筑梦”, 重点介绍了学院学生党员培教工程、团员团干引领工程、心理健康教育工程、网络思政育人工程、学工队伍建设工程的具体做法及其主要成效 ; 第二章聚焦“文化筑梦”, 全面梳理了学院专业文化育人工程、艺体文化育人工程、典礼文化育人工程和社团文化育人工程的实施过程与实际效果 ; 第三章紧扣“实践筑梦”, 详细介绍了学院创新创业活动教育、社会实践活动教育、公益服务活动教育和就业实训活动教育的开展情况和
本书“思维训练篇”是根据中小学生智力开发, 思维能力训练的教学方案編写的, 其中例举了许多生动有趣的数学问题, 体现了快乐学数学的教学实践 ; “课题探究篇”内容取材于2017深圳市中小学生探究性小课题编写而成, 体现了快乐学数学的教学成果 ; “解题思考篇”, 展示了作者的数学思想方法和数学创新探究, 是作者多年来教育教学经验的总结...
本书以创新思想政治理论课堂教学为出发点,运用大数据思维方式和技术手段分析00后大学生的特点;介绍智慧教学手段辅助大学生思想政治理论课的工具效应;用思想政治理论课基本理论解释大数据时代出现的新现象、新问题,帮助大学生认识大数据时代的科技成果、社会影响,引导学生学会正确的思维方法;将时代特点与科技进步成果融入思想政治理论课,用大数据的科技成果证实思想政治理论的科学性...
本书为北京市一线数学教师近年来的教学思考, 内容包括课堂经验总结、高中数学学习方法等。全书分为五个部分, 包括教学生涯之路 ; 育人育己之路 ; 教学成功之路 ; 共同进步之路 ; 专业研究之路...
本书分我们的课程理解 ; 我们的课堂实践 ; 我们的管理变革 ; 我们的资源建设 ; 我们的课程案例 ; 我们的课程故事共六章。主要内容包括: 对课程本质的看法 ; 对课程类型的理解 ; 对课程结构的理解 ; “实践性课程理论”的理解 ; 对“学校课程”的概念解读等...
本书是全国大学生“三下乡”社会实践的经验总结,是大学生高质量参与社会实践的实用指南,希望能为高校共青团开展大学生“三下乡”社会实践活动提供有益参考,为大学生朋友高质量开展“三下乡”社会实践活动提供有效指南。本书分为四编共十二章,第一编 从“心”认识:“三下乡”社会实践的学理阐释,从学理的角度,以大学生社会实践的体系构成、发展沿革、显著特色及深远意义为切入点,科学阐释“三下乡”社会实践的意蕴;第二编 事预则立---“三下乡”社会实践的酝
本书的研究背景:基于新时期我国的劳动关系出现了一些新情况、新动向和新变化。劳动关系矛盾已进入凸显期和多发期,劳动争议案件居高不下,有的地方拖欠农民工工资等损害职工利益的现象仍较突出。本书从理论层面上,试图构建起新闻学与劳动关系等学科的关联,探讨职工维权途径的多元化;在实践层面,通过新闻报道的内容分析、全国职工的问卷调查以及个案访谈,了解当下职工在新时期权利意识的现状、媒介使用习惯和态度。本书提出了一些有针对性的建议,将有助于政府部门协
本书是高考历史科目习题的研究性图书。本书主要收录了作者从20世纪90年代以来有关历史复习与考试方面的研究习作34篇, 内容主要涉及历史高考大纲与试题、历史复习方法、历史教材与高考、历史试题命制等四个方面...
本书站在改革开放40周年这一新的历史起点上,回顾和梳理福建师范大学精神文明建设工作的探索和实践,旨在以史鉴今,为即将开启的新的改革探索积累更多可供借鉴的宝贵经验。本书共分为创建经验、主任访谈、先进典型和大事记4个部分,第一部分精选了5篇领导讲话、9份近五年来文明创建的相关文件和8篇在校内外媒体报道我校文明创建的经验和做法;第二部分的4篇文明办主任采访稿,再现了我校文明创建的历史现场;第三部分摘登了部分学校践行社会主义核心价值观的时代楷
《杏坛追梦·求法悟道》一书为教育文集。主要收集了作者从教以来在历史教育教学方面的思考与研究成果, 其中包括教法探索、案例分析、学法引导、考试命题等方面的内容, 对历史教育教学具有较好的实践指导意义和启示...
本书共分三个板块: 语文与语言、语文与表达和语文与教学。三个专题浓缩了作者对自己所理解的语文和语文教学的热爱和充满感情的见解。全书举例性地表达了汉语、文学与文化的魅力, 为学生爱上阅读、爱上写作、爱上语文提供了可以操作的教学模本...
本书系地评线工作室从各地报送的优秀网评产品中精选了一批典型作品,集纳出版,所选取的全部作品均是各地各网站推荐的网评作品,包括文字作品、图解、视频作品...
本书遵循的是“比较的起点: 文献综述研究 —— 比较的坐标: 中印现代职教体系研究 —— 比较的主体: 中印高职教育比较研究 —— 比较的落脚点: 中印高职教育交流与合作机制研究”的逻辑思路, 对印度职业教育研究文献进行了综述分析, 对中印现代职教体系进行比较分析, 对印度高等职业教育类型作了明确界定, 从两国高等职业教育的构成、地位、培养定位和培养规格、人才培养机制等方面进行了对比研究并揭示对我国的启示...
本书共分七章,内容包括:国别留学、专业留学、留学生活、留学选择、行业迷雾、留学时代、菁英记者会...
“优质教育长出来”是常州市钟楼区区域教育发展的核心理念。以“优质教育”为质量导向,以“整体联动”为主要策略,整体推进区域教育发展,是积极促进“公平而有质量的教育”的有效举措。从理论与实践维度,借助教育部重点立项课题《质量导向的区域教育整体联动发展研究》,钟楼教育人积极探索,大胆研究,广泛参与,形成了区域教育质量提升的有效经验与实践路径,可供推广借鉴。本书系教育部重点课题(DHA170342)的主要成果...
本书是作者工作历程资料缉录。本书主要收录了作者有关教育科学课题研究理论思考文章2篇 ; 主持的市级教育科学规划课题研究报告和获奖证书各1份, 省级教育科学规划课题研究报告1份和获奖证书2份, 省级教育学科规划课题“新课程背景下中学历史有效教学行为的研究”的立项申请·评审书、立项通知书、开题报告、开题论证意见、年度研究计划、年度研究总结、中期报告、中期检查表、结题报告、结题·鉴定申请表、结题证书和获奖证书, 自己参与和主笔撰写的国家级教
本书中学历史教学经验的总结性图书。本书介绍了学生学习特点与如何针对每个学生不同的习得习惯进行有效性教学, 介绍了教育教学改革方面的思考与建议, 历史教研组、历史名师工作室、历史学科研究基地和特级教师工作站建设和发展规划、方案与总结...
改革开放40年是中国波澜壮阔的40年,也是兰州理工大学砥砺前行的40年。这是一本媒体报道兰州理工大学改革开放至今的发展辑录。 本书从数千篇新闻稿中精选了200余篇集结成册。为了方便读者阅读查询,编者结合学校发展阶段,将本书内容划分为四个部分。内容涵盖兰州理工大学学科建设、人才培养科学研究、党建思政等中心工作,集中反映了学校在这一不同寻常的历史时期所取得的发展成绩。 专辑保留了新闻报道原貌,是一本珍贵的学校历史资料。希望读者能够从中窥探
特色学校建设是学校内涵发展的重要途径,是教育优质均衡发展的应然选择,也必然成为每一位有教育理想的校长所追求的目标。 在特色学校建设中,学校应如何立足实际进行主题设计?如何寻求并挖掘滋润“学校特色”健康成长的土壤?如何进行模块联动稳步推进?如何把学生的发展和教师的发展有机融合?如何构建特色学校建设的管理机制?这些都是每一所学校在创建特色学校过程中会遇到的困惑和无法回避但又必须解决的问题。 浙江省海宁市南苑中学,以“勇立潮头”的精
本书为苏州市吴江区高级中学教师的学术论文的汇编。收录《学术型教师的专业精神及其思想内核》《高中学术型教师的基本特征》《学术型教师文化场力的发挥》等文章...
本书对“知行合一”育人课堂的基本教学范式、建立教师教学行为基本规范、如何彰显“知行合一”育人课堂的课堂文化特质, 落实“立德树人”根本任务等内容进行了分析 ; 对课堂教、学方式转变, 落实以学生为主体, 如何推进学生自主建构的育人理念, 作业的布置以及学业水平监控、评价的方式等内容进行了讨论, 旨在引导教师进一步将教学与评价有机结合, 使考试评价真正成为撬动课堂教学改革的金钥匙, “以考促学、以考促教”成为教师教学工作的常态思维模式.
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
老王子
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
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