科学在线:第二辑

本书包括：徐坚：仿生学与新材料、郭传杰：科大现象、何传启：中国社会现代之路等...

科学在线（2004-2005）

本书收录了从青藏铁路看基础研究的重要性、城市化与环境、海洋大气与全球变化、科学前沿与奋斗历程等科学访谈录。 ...

给年轻父母的一百个建议-赵忠心谈婴幼儿家庭教育

年轻的父母责任重大…… 　　父母对婴幼儿的教育和影响就像是打“底色”，任何微小的失误都有可能导致孩子未来的发展出现方向性的偏差，如何科学养育婴幼儿，在《给年轻父母的一百个建议：赵忠心谈婴幼儿家庭教育》一书中，家庭教育专家给出了一百个建议…...

农村成人教育功能实现的机制研究

农村成人教育是终身学习体系的重要组成部分，是促进农村人口资源向人力资源转化的重要基石。健全发挥农村成人教育功能，帮助农民（工）提高生活技能和生活质量，促进农民（工）积极、有效地参与社会生活，助其更好地共享社会发展成果，不仅是加快推进乡村振兴战略的必然要求，更是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的重要内容和有力支撑...

语海蠡测-语言文字测试研究文集

《语海蠡测：语言文字测试研究文集/“语海蠡测”书系》内容涉及语言文字测试相关的政策理论研究、本体研究、教学培训研究、管理实践研究、信息化研究、应用研究等诸多方面，展示出全国各省市专家学者、语委办及测试中心管理人员对语言文字工作的深入思考。可以说，这本论文集中涉及的研究人群和研究领域比前两本更加广泛，呈现出百花齐放、百家争鸣的景象...

环喜马拉雅区域研究编译文集-佐米亚.边疆与跨界-2

环喜马拉雅地区现存的多样民族命运共同体的深度解读和对具政策应用型的理论模式的构建、对一带一路国家战略的实施将做出应有的贡献，具有一定的现实参考价。...

公文处理案例:2016年版

本书包括典型非规范案例、版头类非规范案例、标题类非规范案例、附件说明类非规范案例、落款类非规范案例、版记类非规范案例、其他类非规范案例等内容...

2017-博士后发展年度研究报告

博士后制度是由诺贝尔获得者李政道教授等提议和前国家领导人邓小平亲自指示下建立的。在出站的7万多人博士后中，已有50人成长为中国科学院或工程院院士，同时，在人力资源与社会保障部等7部门的调查，“千百万人才工程”的一二长城人选中，博士后占17.4%，在教育部“长江学者奖励计划”人选中，博士后也占到17.4%，博士后已成为中国科技队伍的骨干和学科技术带头人，中国研究型大学教师的中坚力量。博士后发展年度研究报告是针对博士后发展政策和现状的年度

行走在生命旅程中(游学篇)全两册

《行走在生命旅程中（套装共2册）/府学优质教育资源带教师文集》主要是府学小学的教师在出国游学过程中的教育心得和体会。每篇小文虽然字数不多，但是讲述真实自然，情感饱满，体会深刻，对自己是总结提升，对他人有一定的参考借鉴价值。另一个分册为述学篇，涵盖了府学小学的教师在倡导“学以立德，学以增智，学以致用”的终身学习理念的推动下，教师们的读书、研究、旅行、生活感悟等四个方面的心得体会、经验总结、感悟反思...

让孩子温暖地成长

本书是作者基于十多年家庭教育培训和讲座实践经验的总结，涵盖了家庭教育中的各方面的问题解答和建议，以心理学和教育学理论基础为科学依据，以鲜活的教学经验和案例为实践依据。作者认为，真正很好的家庭教育，其实就是父母的自我修行。孩子的许多问题，是照出父母不良行为的镜子。解开问题的钥匙，并不在孩子身上，而在父母手里。父母的修行就是修正自己的行为，父母是原件，孩子很多时候只是在复印父母的行为模式。父母的“言传”远不如“身教”来得有用。完美的家庭教

英语世界的《易经》译介研究

本书结合海外易学界的较新考察, 重估了现有《易经》英译版本的真实情况, 并对其整体风貌进行了初步评述, 并讨论了《易经》英译涉及的主要几个跨文化阐释问题。“余论”相对独立, 将《易经》与古希腊罗马史诗之间曲径通幽的具体文本对读, 是对易经的阐释体系的一次检验...

重拾黑水魂-黑龙江海丝文化调研文集

2017年中国民协“一带一路民间文化探源工程”启动，并陆续赴各地组织进行民间文化调研活动。民协将此次调研活动的成果汇集出版。《重拾黑水魂：黑龙江“海丝文化”调研文集/“一带一路”民间文化探源工程》是其中一册，本册涉及黑龙江海上丝绸之路等内容。黑龙江省历史上著名的丝绸之路商运贸易线路始于1000多年前的唐代，起点位于辽都上京，经吉林省，沿松花江穿过黑龙江省全境，进入黑龙江下游…...

公文处理案例-2016年版

公文的重要性是众所周知的。公文处理的准确性、时效性以及处理质量的高低，在一定程度上直接影响机关运行水平和运转效率的高低，体现着机关工作面貌和工作作风；同时，对九三学社作为参政党在广大社员心目中的定位及评价，对九三学社组织在社会上的形象、对九三学社事业的健康发展，也会产生一定的影响。　　公文处理是有章可循的。1996年中共中央办公厅发布的《中国共产党机关公文处理条例》和2000年国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》使党政机关的公文处

九三学社市级组织机关工作案例-2016年版

为规范机关工作，提升机关行政工作效率，九三学社中央办公厅编写了“九三学社机关工作手边书系列丛书”，《九三学社市级组织机关工作案例(2016年版)》系其中一本。全书分五大部分，涉及机关建设、参政议政、社会服务、组织建设等方面的工作，集录九三学社优秀市级组织的工作案例及经验总结，集中展示了九三学社市级组织机关工作的好做法、好经验，也是对全社市级组织机关工作成果的一次归纳和总结，旨在通过这些典型案例提供范本和参考，以点带面，以典型促整体，积

民族民间文化艺术-影视资源的管理与研究

许雪莲著的《民族民间文化艺术影视资源的管理与研究》是国内首次以民族民间文化艺术资源为基础进行媒资管理研究与应用的书籍，本书以媒资管理的视频研究应用为主题，主要围绕媒资管理中的视频处理环节、标准、规范等进行具体研究与探讨，并进行案例应用，结合民族民间文化艺术的特色，在此基础上力争形成文化行业的媒资管理推荐性标准，从而实现社会文化艺术资源的规范化管理...

马立安.高利克的汉学研究

本书是“列国汉学史书系”之一，斯洛伐克科学院汉学家马立安高利克毕生致力于中西思想文化史和中国现当代文学的研究，从1956年开始，即大量发表关于他的中国文学研究成果，至今已有50多年的研究历史。高利克先生给予过关注的中国现当代作家和批评家极为广泛。其中鲁迅、郭沫若和茅盾是高利克关注最多、研究最深入、研究成果也最丰富的三位文学大家。本书包含高利克国际汉学研究60年的回顾，他对鲁迅、郭沫若和矛盾的研究的成果以及他对现代当代文学的研究成果的梳

大教育系统札谈-在中国与日本之间

严加红编*的这本《大教育系统札谈－－在中国与日本之间》提出，在教育出现多样化的时期、在学校教育出现巨大发展的时期，应将学校教育与家庭教育、社会教育紧密地结合起来，将学校教育系统与社会教育系统的社会职能*为紧密地联系起来，将境外教育系统和留学教育系统纳入大教育系统的范畴，构建具有中国特色的大教育系统，并不断地在理论与实践层面上进行发展与完善。同时把日本的教育系统与我国进行比较，找出可以为我国借鉴的地方。指明我国教育系统可以发展的潜力和方

至乐教育案例集

幼儿园至乐教育课程实施案例集，包含大中小班五大领域、区域自主游戏、家园共育以及教育思考几大部分，展示了幼儿园至乐教育课程活动的精彩片段，是对至乐教育理念实践的最好体现。这本书里记录了作者们在践行《幼儿教育指南》过程中的理解、感悟、思考与创新，记录着对儿童成长的责任和浓浓的爱与关怀，更记录着对教育的情怀、梦想与追求...

大学礼仪教程

中小学课外校外科普活动设计案例

《北京市课外校外教育活动指导丛书：中小学课外校外科普活动设计案例》共汇集了37个方案，分为“新材料、新能源科普设计”、“技术制作类科普设计”、“新引进、新开发科普小制作”、“科技小制作、小实验”四大类。在每一类中都不乏有创意和想象力的案例设计...

2014-2015-北师大高教评论

《北师大高教评论（2014-2015）》是北师大教育学部全体教师及部分学生的集体努力，集2014年一整年的时间，从多个理论视角，试图探讨高等教育发展中的理论问题。能在一年时间内有如此丰富的成果，这是可喜的事。从论文的选择来看，理论篇为重点，反映了北师大科学研究的传统和特色。这些成果的结集出版，必将促进北师大人在高等研究和探索方面的热情，推进高教研究发展，促进知识流动，在政策和实践服务方面产生良好影响...

遂宁文化概论

本书主要介绍了遂宁历史文化的区域文化, 内容包括历史文化、宗教文化、民俗文化、创作文化、教育文化、艺术文化、工业文化、农业文化、交通文化、饮食文化、商旅文化、城市文化等...

寻力乡村-民族村寨文化遗产保护与社会发展案例研究

该书为国家社科基金艺术学项目（10CG101）“民族村寨文化遗产保护与社会发展案例研究课题”成果，已经结项。该书对云南、贵州6个少数民族发展案例的民族志式的深描，分别是：《水各村：民俗旅游的发展共谋》、《朗德村：从遗产保护到乡村旅游》、《恩宗村：内部的竞争与自我的异化》、《丙中洛：NGO的参与》、《石桥：现代市场中的古法造纸》、《三都：马尾绣“非遗”后的技艺传承》。这些案例涉及到水族、苗族、纳西族、怒族等多个民族，有政府、民众、资本合

信息技术促进留守儿童的全面发展

留守儿童的发展是党和政府一直关注的重点，在“互联网”时代，如何针对留守儿童的特点制定系统的方案全面促进学生的发展，是时代的命题。随着“互联网”时代以及人工智能技术的飞速发展，社会生产方式不断变革，人类思维方式也不断变革，对留守儿童的全面发展要放到当前教育变革的时代背景下去认识。生产方式的变革决定了社会对于人才需求的变化，决定了教育应该培养什么样的人才，应该如何培养，以及应该以什么样的评价方式来衡量等。学校是培养人才的主要场所，在新的时

我们在这里,这里是北京

本书系对19位汉学家的访谈，内容集中在汉语学习和他们从各自专业出发对于中国文化的认知，以及在北京生活的感受等。他山之石可以攻玉，本书从“他者”的视角反观中国的语言和文化，能让读者更全面地了解到中国文化在世界中的位置和影响...

劲吹岭南风:广东海丝文化调研文集

2017年中国民协“一带一路民间文化探源工程”启动，并陆续赴各地组织进行民间文化调研活动。民协将此次调研活动的成果汇集出版。这是其中一册。本册内容涉及海上丝绸之路以及关于岭南文化的探讨，既强调综合地、多学科交融地研究中国文化，又能理论文献性与实践应用性并重，既有社会与文化的互动研究，又有各类传统组织构建的文化因素研究，对于民俗文化资源及其开发问题等问题也多有探讨...

九三学社机关工作手边书系列九三学社机关工作实务指南(2016年版)

为规范机关工作，提升机关行政工作效率，九三学社中央办公厅编写了“九三学社机关工作手边书系列丛书”，本书系其中一本。该书立足九三学社中央和省级机关工作实际，对各级机关经常性工作，也是机关干部必须熟练掌握的基本功——“办文”“办会”“办事”等方方面面的工作特点、规范、流程、方式方法进行了全面的介绍，具有内容丰富、典型实用、条理清晰、操作性强的特点，对全面做好机关工作，具有重要的指导作用，对靠前同类机关工作也有较高的借鉴价...

九三学社机关工作手边书系列九三学社市级组织机关工作案例(2016年版)

为规范机关工作，提升机关行政工作效率，九三学社中央办公厅编写了“九三学社机关工作手边书系列丛书”，本书系其中一本。全书分五大部分，涉及机关建设、参政议政、社会服务、组织建设等方面的工作，集录九三学社很好市级组织的工作案例及经验总结，集中展示了九三学社市级组织机关工作的好做法、好经验，也是对全社市级组织机关工作成果的一次归纳和总结，旨在通过这些典型案例提供范本和参考，以点带面，以典型促整体，积极探索市级组织机关工作的新思路、新方法，切实

博士后发展年度研究报告(2018)

博士后制度是由诺贝尔获得者李政道教授等提议和前国家领导人亲自指示下建立的。在出站的7万多人博士后中，已有50人成长为中国科学院或工程院院士，同时，在人力资源与社会保障部等7部门的调查，“千百万人才工程”的一二长城人选中，博士后占17.4%，在教育部“长江学者奖励计划”人选中，博士后也占到17.4%，博士后已成为中国科技队伍的骨干和学科技术带头人，中国研究型大学教师的中坚力量。本书是针对博士后发展的年度研究报告，每年一册，连续出版5年.

大海和声:浙江海丝文化调研文集

2018年初夏，中国民间文艺家协会与浙江省民协联合举办了“一带一路”民间文化探源工程————浙江海丝文化调研考察活动。参加调研考察的专家学者有刘华、王锦强、孟慧英、仲富兰、良警宇、毕旭玲、袁瑾、周静书....他们从各自的专业特长出发，从不同的角度，对浙江海丝文化的自然背景、历史状况、地理概况、民族特色、民间信仰、人文精神等方面进行了调查、研究，并记录了自己很真实的感悟，提出了自己对于海丝文化保护和发展的独到见解和建设性意见。从嘉兴出发

独龙心语-贡山县独龙江乡迪政当村独龙族村民日志(2015-2019)

《独龙心语——迪政当独龙族村民日志》是首部由独龙族村民完成的日志，是2015年2月至2018年3月先后由李林高、陈永华与陈建荣三位村民完成的23万字的日志汇总。他们三人皆是迪政当村民，都得益于共产党的民族教育政策，都接受过学校教育，汉语流利，有不同程度的汉文书写水平，但人生经历与社会身份与兴趣爱好不同，因而比较全面地反映了当下独龙族社会的全面。《独龙心语——迪政当独龙族村民日志》的完成，是基于云南大学民族学与社会学学院、教育部中

日本语言文化研究 第十二辑

本书为靠前数所高校从事日语教学、研究的师生以及日本从事日本语言文化研究学者新近的、很好的教学、研究成果。全书分文化篇、文学篇等专题，系统阐述了日本语言文化教学、研究的理论与实践，这些文章是当前日语、日本文化、文学等领域较新、较前沿的学术成果...

踏上健全与繁荣的大路——纪念潘光旦诞辰120周年论文集

本书选录2019年8月上海纪念潘光旦诞辰120周年研讨会的部分论文，同时将很近五年来有关潘光旦的代表性论文酌情选入。论文均请作者加以核对、补充和修订，力求反映其近期新的认识水准，亦使本书发表稿成为很精校订版本。本书从社会学史、民族学史、社会思想史、中国民主同盟史、知识分子史和报刊史等方面对潘光旦的生平、学术及思想进行了较为深入而系统的研究，有助于我们了解学术界关于潘光旦研究的近期新进展。本书收录的潘乃穆女士遗稿《潘光旦与罗店潘氏家谱》

机遇与挑战-社会工作组织和机构的发展

本书是云南大学民族学与社会学学院近几年“社会工作实务探索与发展”的研究成果。本书从政府购买机构服务、企业社会工作、社会工作组织也机构的内源力提升、社会工作组织和机构的业务拓展与转型、社会组织参与社区服务和建设几个视角入手，围绕社会工作组织和机构在当下的处境，从理论上和实践中探讨社会工作组织和机构发展的问题。本论文集是云南大学社会工作专业硕士点学生近年来对社会工作组织和机构开展实务工作并研究的较为很好成果的集成。我国正处于社会转型的探索

团体心理游戏实用解析

本书精选了100个经典团体心理游戏，涵盖自我探索、亲情沟通、人际互动、团队合作、学会学习、潜能开发、领导能力、开拓创新、价选择、承担责任等十个方面，从游戏目的、游戏导入、人员与场地、游戏道具、规则与程序、解说要点、补充说明和案例解析八个层面对每一个游戏进行了细致的剖析和案例解析。重点为游戏导入、规则与程序、解说要点。本书设计了丰富多彩的导入形式：故事、诗歌、寓言、歌曲、电影片段、世界名画、名人轶事等，与游戏巧妙联结；规则与程序既关照到

幼儿园乡土课程文化建设协同研究

内容简介乡土文化为我国农村幼儿园的课程开发提供了鲜活的素材。人与自然、人与人、人与故乡、人与自我关系的处理既是文化本身内涵的四个层次，也是幼儿园乡土课程资源挖掘的四条基本线索。房山佛子庄中心幼儿园在三年的研修项目中致力于春种、夏长、秋收、冬藏的“小农民”四季主题活动等课程的建设。这是始于班级的自下而上建构乡土课程文化的路径；与此同时，在项目联动和园所同伴互助中，园所致力于园所理念系统的构建，这是自上而下的推进乡土课程文化建构的实践探索

基础教育治理创新与案例分析

《基础教育治理创新案例分析》内容简介本书围绕当前基础教育治理创新这一主题，基于理念、政策以及实践三个维度，主要从构建现代教育治理基本理念和基本政策、政府职能转变及其案例、现代学校制度建设及其案例、构建多元教育评价体系及其典型案例四部分内容，系统阐述了当前我国基础教育领域构建现代教育治理体系的实践特征。本书既有理论依据、政策背景，同时又有客观性、实证性和可检验性。一是具有客观性。本书所列举的案例基本上是由全国各地区教育局提供，案例具有真

整合与贯通:推进综合实践活动课程初探(上下册)

中国媒体对非洲传播研究

本选题是北京外国语大学协同创新中心资助出版丛书之一。内容以作者的博士论文《中国媒体对非洲传播战略研究》（北京大学新闻与传播学院，陆地教授指导，2015年6月答辩）为基础，聚焦中国广播、电影、电视、图书、报刊等媒介产品对非传播，结合较新案例，对中国媒体对非传播的理念、方法、效果及策略等做进一步完善和提炼，为更有效地开展国际传播、提升中国文化国际影响力、构建融通中外的新理念新范畴新表达提出建议...

高等教育研究者在政府决策中的作用研究

本书研究以从事高等教育政策研究的研究者作为研究对象，在回顾我国高等教育研究者作用于政府决策的历史发展阶段基础上，严格遵循凯西?卡麦兹提出的建构扎根理论的研究过程。本研究共深度访谈28位政策研究者和决策者，利用类属分析、情境分析、访谈、观察等质性研究方法，通过开放编码、轴心编码和选择编码获得三级编码结果，并对编码结果进行三角互证。围绕“影响因素”和“路径”两个方面对高等教育研究推动政府决策的过程进行探讨，并在与已有理论和文献对话的基础上

“日常生活”视角下对幼儿教师学习机制的研究

该选题首要的是解决幼儿教师学习困境、提升专业素养的需求。对学习的深度理解是幼儿教师提升教师专业素养的基础，然而，由于幼儿教师在工作场域中不仅需要面对生活自理能力尚不足的幼儿群体，而且要通过3-4位教师之间的密切配合以及与不同文化背景的家长群体沟通来促进每一位幼儿的均衡发展，职业的特殊性使其学习具有鲜明的独特性；加之新时代幼儿教育所面临的人工智能环境、工学矛盾、非专业教师的入职等多种现实问题使幼儿教师学习机制的研究迫在眉睫。同时，基于本

犹记樱花树下初相见:一位青年教师的教学随笔

本书分为：绝知此事要躬行、年年岁岁花相似、四时风物各不同，共三部分。主要内容包括：《语言政策对汉语教育的影响》《关于多元认同》《他乡是一面负向的镜子(韩国)》《马来西亚和新加坡》《日本汉学家》《教学反思》《马礼逊的书籍》等...

培养造就“大写”的人

内容简介：基于“为党育人 为国育才”的育人使命，作者敏锐洞察加速变化的社会背景，前瞻性研判新时代人才需求趋势，深入把握新课程新教材新中高考改革的本质要求，秉承“求真 崇善 唯美”的办学理念，从培养“大写的人”的校本化实践探索如何造就适应未来需要的时代新人。全书共七章，分别从育人使命与课程目标、“乐乐”课程体系、校本主题课程、学校文化环境、开放评价、课程领导力、迈向“大写”的人生等视角，全面阐述了作者对培养造就“大写”的人的系统思考、探

培智学校课程建设研究

本书首先明晰了当下我国培智学校课程建设的政策规约、社会环境、学生群体样态、教师专业发展情况等多元背景，分析了学校课程建设的性质。接着，梳理了近20年我国培智学校课程建设的研究成果，调研了《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》的实施现状，考察了10所培智学校课程建设的总体情况;在此基础上，对培智学校国家课程校本化建设、校本课程建设、课程体系建设与特色课程建设四大模块分别进行了内涵解析与范式探讨，并通过具体案例的分析打通理论与实践的