每个孩子都能找到自己的成功

记住：青少年具备越多这些优良品质，就越容易获得成功！《每个孩子都能找到自己的成功》由苏丹、靳绮雯编译，为什么有些孩子一帆风顺，丽有些却在痛苦中挣扎？为什么有些孩子在为社会贡献力量，而有些却进行着危险的行为？为什么面对逆境，有些孩子誓不放弃，自强不息；而有些却自甘堕落，从此一蹶不振？《每个孩子都能找到自己的成功》一书中总结出了问题青少年与优秀青少年之间的差别，优秀青少年身上具备许多优良品质，书中这些品质称之为发展性资产。该书详细地告诉我

微表情心理学

本书作品根据生物学家与心理学家的研究发现, 对微表情与微反应所折射的情感表达进行了种种分析解说, 指出良好的人际关系是通过认真学习沟通方法和技巧达成的。该书透彻地分析了人际沟通中的不同心理状态, 同时传授了运用心理学知识有效表达的方法, 为读者提供了人际关系中简单实用的关系判断与往来拿捏的策略和技巧, 能够帮助读者更好地处理日常人际关系, 进而做好日常工作生活与学习...

九型人格:发现自己的个性优势

本书以浅显易懂的语言, 详细分析了九型人格的基本原理, 深入研究了九型人格运用的心理基础, 详细解析了各种类型人格的性格特征、发展层级和互动关系。该书所讲内容深入问题的核心, 帮助我们了解自己及他人的个性、倾向和偏好, 让我们明白行为背后的原始动机和需要, 让我们清楚最真实的智能源头...

墨菲定律:用神奇的法则驾驭你的人生

《墨菲定律》一书内容丰富全面, 所提观点蕴含着深刻的道理, 其含义也渗透到各个领域。不乏皮尔斯效应、自我宽恕定律、木桶定律、鸟笼效应、刺猬法则、马太效应、格乌司原理等多个领域的多种理论和定律...

人际交往心理学 认识自我了解对手建立人

在人际交往的过程中，我们难免会碰到这样那样的问题，比如：如何塑造良好的第一印象？怎样才能克服人际交往的心理障碍？有哪些必要的人际交往技巧需要及时掌握？人际交往有哪些禁忌？如果不能很好地解决这些问题，就会影响人际交往的成效，影响人际关系的建立与发展，甚至影响事业的成功。　　《人际交往心理学》分别从如何组建人际关系网、如何赢得朋友、如何求人办事、如何表达与拒绝、如何与人相处等方面讲述了人际交往的心理学知识和技巧，以期帮助读者认识自我、

说话心理学:情商高其实就是会说话

《说话心理学》一书是一本关于说话心理学与说话技巧的通俗读物, 该作品根据生物学家与心理学家的研究发现, 从说话时的面部表情、如何赞美他人、倾听的学问、微笑心理学、如何说服别人、如何拒绝、批评别人的尺度等十一个主题入手, 为读者提供了丰富实用的说话心理学技巧, 辅以大量生动案例...

读心术识人心理学

《读心术（识人心理学）》系统总结了FBI在读心术方面的理论研究和实践经验，并将之灵活运用到人们日常的工作、交往和生活中。阅读此书，你将对身体语言的形态、内涵及其运用有全面深入的了解，从而揭开身体语言的密码，读懂他人的真实意图，窥破人际关系的秘密，掌握和运用比说话更高效的沟通技巧...

名师名校名校长书系:初中数学命题实践和导向教学

本书阐述了如何科学命题与试题创新，如何改变教学方式和培养学生的思维品质，如何着眼核心素养根植课堂发展学生的数学能力和培养数学兴趣等...

名师名校名校长书系:邂逅青春·智慧沟通

本书是作者根据自己23年的教育经历，亲身处理的各类教育案例，结合作者在不断学习过程中吸收优秀前辈们的经验总结，和作者主持的市级课题成员们的案例分享，编写而成。本书分为家长篇、教师篇两部分。家长篇包含青春期孩子的身体特征和教育对策、青春期孩子的情绪特征和教育对策、青春期孩子的思维特征和教育对策、青春期孩子教育的基本原则，从多方面对家庭教育给予指导。班主任篇要解决的核心问题是面对青春期学生，班主任如何智慧沟通，为此作者从现状的调查情况、师

名师名校名校长书系:课例研究·我们在行动

本书将聚焦小学数学课堂，以小学数学课例教学研究为载体，通过一个个鲜活的课堂案例，再现真实的研究场景，期望可以为读者提供一个“观察别人的课堂，反思自己的教学实践，提升自己的教学水平和科研能力”的通道...

鲁迅杂文集

邂逅青春 智慧沟通

本书分三篇：第一篇研究缘起——基于课题研究的美育教学改革探索；第二篇实践引领——基于社团艺术实践活动的师生共同成长；第三篇成果总结——美育课堂优秀案例掠影...

评头论足

常言道“人言可畏”，生活在任何时代和社会中的个人和群体都免不了评判他人与自我评判。在这本直面生活而又富有创造性的书中，作者引入哲学、人类学、社会学等学科的观点，剖析了生活中、网络上，文学、影视以及其他流行文化中富含评判意味的现象，如《绝命毒师》《当哈利遇到莎莉》等流行文化作品，探讨了评判对声誉的影响、自我和他人评判的构成机制、大众评判心理的矛盾性等议题...

谈学品教 初中数学教与学的创新实践

主要有六章内容，分别从教学研究、课例赏析、课改前沿、课题研究、学科建设和主题研究六个方面诠释了初中数学教学的创新和实践成果。第一章讲述了例题教学在初中数学教学的重要性；第二章通过用优秀典型的课堂实例展现了数学的课堂教学；第三章简述了课程改革的实施；第四章阐述了教师对初中数学教学的研究；第五章在学科方面介绍了课改模式的架构；第六章主要研究了课堂上如何加入新的信息资源。通过学习本书内容，对广大初中教师具有一定的借鉴意义...

新课程方案下基于KPI的教师教学评价机制研究

本书收录了《新课程方案下普通高中教师评价原则初探》《高考化学新考点及其对化学教学的启示》《新课程标准下高中物理教学的实施探索与过程评价》《新课程背景下培育践行历史唯物主义的几点思考》《复杂情境下交际作文的教学评价方式初探》等文章...

生物学与生命化教育

本书联系生物学知识，有理有据地阐述生命的可贵与奇妙。除引导人珍惜、尊重、关爱生命，学会健康生活外，还将生命现象升华到“道”的层面，探讨教育、健康、人生、时间和空间等问题，引发对人生的思考。本书深入浅出，从学生主体性、大脑特性、反馈、因果等方面讲述搞教育需要了解的生物学基础，阐述了与生命现象相联系并升华出的二八法则、发展观和系统观，以及反熵增、中庸、生命需要合理表达等十二项生命启迪。本书适合社会大众阅读，可以普及生物学知识、思考人生；尤

紧把园本之脉,贴地而行做课程--幼儿园园本课程的实践与思考

华东师范大学朱家雄教授认为：“选择幼儿园课程就象选衣服一样要得体并能修改，结合自己的实际选择合适的课程方案，会改造生成，让课程更加适合自己。”多年来，李丽英名园长工作室团队以“促进幼儿全面和谐发展”为己任，努力践行《纲要》《指南》的精神，并结合园所自身的办园条件、办园理念、组织文化、历史沉淀，努力开展园本课程的实践研究，让课程更适合幼儿的发展。《紧把园本之脉，贴地而行做课程——幼儿园园本课程的实践与思考》这本书，真实记录了工作室团队关

儿童如锦 师如梭——珠海市香洲教育幼儿园常思园本课程立体化建构之路

本书分为课程的实施和课程领导力提升的途径两篇，内容包括：“四大家”系列活动；各年级精品课程；多形式园本教研促进课程质量提升；微型课程构建幼儿学习新思路；多元开放的环境创设构建隐形课程体系；家园共参与，构建新课程...

育德育人:中小学思政课一体化教学实践研究

本书共分为九章，内容包括：中小学思政教育的历史与发展，中小学思政课的基本原理和课程标准，中小学思政课一体化的理论基础，中小学思政课一体化的课堂教学策略，一体化背景下中小学思政课的教学方法等...

“慧雅”数学教学建构与实践

本书从慧雅数学课程纲要、慧雅数学研修方案、慧雅数学教学理念、慧雅数学教学策略、慧雅数学教学案例五个章节道出许多启人心智的关于有效教学的独特见解...

名师名校名校长书系 :内化发展引领

本书分上中下三篇，具体收录了《课题研究总报告》《紧扣课程内容，借助读写结合发展语言文字运用能力》《紧扣课程内容，强化“语言文字运用”训练》等内容...

支架梦想 共进前行

本书共六篇：教学设计、谈学论教、高考研究、解题探索、课题研究、阅读感言，收录《直线的倾斜角与斜率》《基于深度学习理念的高中数学教学》《高考数学选择题解答基本策略》等文章...

学生视角下的孔子思想管窥

本书内容包括：《论语》篇、孔子篇、教学篇、学生篇、人生篇、处世篇、影响篇、凡人篇、周游篇、价值篇。从学生视角来了解孔子其人，解读儒家思想...

和爱一起成长

2014年3月甘肃省教育厅启动了“三区”人才支持计划教师专项计划，兰州市对口支援陇南市。带着领导的期望和嘱托，怀着满腔的憧憬与热忱，我走进了这支支教队伍，走进了陇南市西和县洛峪镇关坝小学。来支教了，才真正了解城乡教育的差别，才能深切感受城乡教育的不均衡，也才会深深地懂得支教的意义。本书记录了在支教的日子里，经历的许多以往在城市里不曾有过的事情，内心总是充盈着无限的感动。回味支教生活，犹如西和的罐罐茶，可独酌，也宜共饮；无喧嚣之形，无激

我们在路上

本书分为学校文化构建、领导力打造、教育文化发展、提高学生素养四章，内容包括：《以“能行”文化驱动学校发展》《校长的工作——成就“人”的发展》《浅谈中华传统文化及科技教育的共荣发展》《如何做好高三备考工作》等文章...

基于核心素养的中小学编程教育探究

本书以核心素养和信息素养两方面为切入点，第一章主要介绍与核心素养相关的知识，包括核心素养的内涵、人的全面发展以及与本书内容相关联的基于核心素养的互联网技术等；第二章主要为信息素养，编程教育应属于信息技术教育，所以在了解编程教育之前要清楚什么是信息素养；第三章至第六章主要介绍了信息学、信息技术教育、信息技术教学方法和教学设计；第七章为信息技术教育的中心内容，也是本书的核心内容。在编程教育中，最主要的就是实践，所以在这一章节中主要介绍编程

春风化雨

本书收录的十几所学校的文化建设成果，纵不够尽善尽美，也可谓心的力作。它们饱含着每一位学校建设者对学校文化的独特理解，更是广大教育工作者对学校历史文化发展的诠释、表白和希冀。立足于时代和教育发展的规律，着眼于新的教育发展方向，是褚占辉名校长工作室各成员校及其兄弟学校经过几代人的经营与努力，形成的具有自身特质的文化结晶，是各校办学历史的总结和凝练。希望每一位有幸读到这本书的朋友，也能够借助工作室提供的资源和平台，根据社会客观需要、教育客观