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“慧雅”数学教学建构与实践 版权信息
- ISBN：9787540255671
- 条形码：9787540255671 ; 978-7-5402-5567-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
“慧雅”数学教学建构与实践 内容简介
本书从慧雅数学课程纲要、慧雅数学研修方案、慧雅数学教学理念、慧雅数学教学策略、慧雅数学教学案例五个章节道出许多启人心智的关于有效教学的独特见解。
“慧雅”数学教学建构与实践 目录
**章“慧雅”数学课程纲要**节 课程理念
第二节 课程目标
第三节 课程内容
第四节 实施建议
第二章“慧雅”数学研修方案
节“慧雅”文化数学课程基地建设方案节基于“适合教育”视域的“慧雅”数学课程建构与实施研究…38第三章“慧雅”数学张
节“慧雅”数学教学的内涵及意义
节“慧雅”数学教学的课程建构·
第三节“慧雅”教学的课堂范式第四章“慧雅”数学教学策略
节“慧雅”文化小学数学课程基地的实践
节“慧雅”数学教学对学生数学审美能力的培养
第三节慧思雅行：丰盈学生的数学理解
第四节追求“自然·本真”的教学
第五节构建“自后的'五步'”教学模式
第六节优化教学活动，提高学生数学学主
第七节优化教学策略，让学生自主探索数学知识
第八节学生自的教学策略
第九节以问题为中心开展数学教学
第十节用丰富的活动提生数学素养
第十一节合理设计，有效组织，让学生在活动中自主探究
第十二节提高学生数学学的有效策略
第十三节关注学，构建生态课堂
第十四节多一些师生的角色互换
第十五节适行渗透，提高学生数学的学
第十六节 运用现代教育手段引导学生自
第十七节低年级数学课堂融入珠心算策略
第十八节 慧思雅行：让学生在数学实验中发展能力
第十九节善待学生的“错”
十节数学教学如何发展学生思维第五章“慧雅”数学教学设计
节 数的认识与计算
节 几何与图形
第三节 统计与概率
第四节综合与应用
后记
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