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本书即是按小学语文新课标所列古诗词背诵推荐篇目,小学阶段为75首,初中阶段61首,根据中、小学生的认知特点,在小学一册增收了70首古诗词,初中一册增收20篇古诗文,由语文教研专家及特级教师组织编著而成。全书诗词原文准确,以教材为准;注解深入浅出,实用到位,全书对诗词中的疑难字词句作了浅显通俗的讲解,对作者生平作了简单介绍,并对原文进行了大意串讲和简单赏析,方便阅读朗诵时理解,能对广大中小学生朋友背诵、理解古诗词名篇提供有益的帮助...
古诗是中华民族宝贵的精神财富,古诗朗朗上口,意味深远,在诵读的过程中,孩子将受到经典的中华传统文化的熏陶,孩子的童年将在诵读中受益匪浅...
作为中华民族文化瑰宝,古诗词中蕴藏着穿越千秋、亘古不变的美。而这种美,并非死记硬背所能体悟,也常常是青少年阅读、学习古诗词的难点所在。 于丹老师在这本书中,特意针对青少年的认知特点,以诗意“意象”为线索,对古诗词进行串联式的讲解,从古诗词宝库中甄选出300余首精华,并对其中60余名篇佳作进行详细解读,从诗词的韵律结构、历史掌故,诗人的功名抱负、哲学追求等多个角度,生动地展示出中国古诗词的博大精深和韵律之美;帮助青少年读者在阅读过程
诗词,是指主要以近体涛和律河为代表的中国传统诗歌。通常认为, 诗更适合“言志”,词更适合“抒情”:诗是文学体裁的一种,通过有节奏和韵律的语言反映生活,抒发情感。涛是按照一定的音节、声调和韵律的要求,用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的现象来高度集中地表现社会、生活和人的精神世界。 词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学样式,到了宋代,经过长期的发展,进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴会乐曲而填写的歌涛。词牌是词
曹文轩是我国当代著名作家,精擅儿童文学,任北京作家协会副主席,北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研室主任,儿童文学委员会委员,中国作家协会鲁迅文学院客座教授,是中国少年写作的积极倡导者、推动者。这套“门道”是其创作的作品之一:写作经验首次倾囊相授,让你快意抵达作文秘境!这本《曹文轩讲作文(三年级)》(作者韩卫娟)是其中一册...
课标篇目全部收录,专家名师全程助读,阅读写作全面提升,真题模拟全能演练...
郑红峰主编的这本《中学生必背古诗文》根据教 育部最新颁布的《义务教育语文课程标准》所推荐的 初中部分必背古诗文篇目而编写。所选的诗文跨度时 间长,形式多样:从四言体、五言体到七言体,从古 体诗到词、散曲。所选诗文的风格、内容都具有时代 特征,随时代的变迁而变化,从而给读者多层面、多 角度的艺术感染和美的享受。 为了便于阅读与理解,我们为每首古诗文都作了 详细的注释,释义力求准确易懂;并为诗作者作了简 短的介绍,同时还有相关知
刘争争
梁实秋
老王子
孙郁著
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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