国立上海商学院史料选辑

本书主要内容包括：南京高等师范学校商业专修科时期(1917-1921年)；国立东南大学分设上海商科大学时期(1921-1927年)；第四中山大学、江苏大学、国立中央大学商学院时期(1927-1932年)等...

我的大学工作

《我的大学工作》收录了作者吴启迪自1993年至2003年在同济大学担任校领导期间对大学工作、高等教育的理解与思考。全书共分为《理念愿景篇》、《教学科研篇》、《校务管理篇》、《改革探索篇》、《对外交流篇》、《感言拾遗篇》六个部分，其中包含了对现代大学理念的思考，对教学、科研、管理的认识，对高等教育改革的见解，建设与管理高校的思路和经验，以及作者自己的人生经历。 《我的大学工作》适于高等院校管理人士、教育行政管理人士以及广大高等院校师

浙江省民办教育发展报告 2004-2010年(2011/4)

《浙江省民办教育发展报告(2004-2010年)》分为特载、综述、文件汇编、调研报告、理论探索、创新案例、大事记等九部分，收录了浙江省民办教育发展综述、金华市人民政府关于进一步促进民办教育发展的若干意见、浙江省民办中小学办学现状的调研报告(2010)、差异化教育实践研究、2004年度浙江省民办教育事业统计数据等内容...

躁动的百年-20世纪的教育历程

本书在广阔的世界政治、经济、科学技术和文化发展的背景下考察20世纪教育的历史进程。分别叙述了20世纪教育发展的3个阶段，即20世纪初到1945年第二次世界大战结束这一时段内世界裂变中的教育改革；第二次世界大战结束到20世纪70年代初美苏两个超级大国对峙双峰的教育改革；20世纪70年代到20世纪末多极世界中的教育改革。全书对20世纪教育思想、终身教育以及中国教育的理论和实践的发展历程做了系统的梳理...

龙宝快乐成长主题方案:科学幼小衔接1秋天多美好2欢欢喜喜过大年3我长大了4祖国祖国我爱你(全四册)(教师用书)

本书通过故事、诗歌、曲艺、情景表演等多种形式，弘扬中华优秀传统文化，使幼儿感知、体验中华优秀传统文化中蕴含的和谐美、韵律美；通过有趣的游戏，有计划、有目的的活动，有情境、有内容的环境，激发幼儿对中华优秀传统文化的学习兴趣...

北京女子高等师范学校研究

在中国教育目前，北京女高师作为近代第一所国立女子高等师范学校，实为我国近代早期女子教育的典范。北京女高师确立了现代意义上的办学宗旨和学科体系，开创了女子高师教育的办学模式，培养了大量英才，对我国近代教育的发展做出了重要的贡献。本书将北京女高师视为教育机构和社会文化组织，不仅探讨女高师自身的发展情况，而且对其与近代社会文化、妇女解放运动以及近代教育发展的关系进行了较为集中、深入的考察，展现了一个较为生动的大学史研究个案...

从课堂到课程(教师专业成长12讲)

本书是知名特级教师张祖庆的网络研修课程 “从骨干教师到很好教师”和“创新型教师12堂必修课”的精选集。上万名一线教师在听完网络课程后开启了专业成长之旅，收获了成长的喜悦。作者精选网络课程中备受好评的12讲内容，结集成书，以解答困扰很多一线教师的3个问题：教师如何获得专业成长？怎样才能上出有创意的好课？怎样开发自己的特色课程？ 在书中，作者讲述了自己30多年的专业成长经历，结合多位教师朋友的成长故事，提炼出教师专业成长的底层逻辑和路线

一变到顶:福建中考总复习:2022年:数学

高职建设类专业工学结合校企合作教学改革研究与实践

丁夏君所著的《高职建设类专业工学结合校企合作教学改革研究与实践》涉及建设类专业“工学结合、校企合作”培养人才的探索与实践。主要内容包括建设行业背景、建设类专业的特性，校企合作的开放办学，工学结合的人才培养、专业建设、师资队伍和教学团队建设、课程改革与实践，校内外实训基地和优质教学资源库建设，社会服务，学生素质养成体系，教学管理改革以及国际合作与交流。《高职建设类专业工学结合校企合作教学改革研究与实践》对高等职业教育人才培养有借鉴意

幼儿教师如何打造高EQ宝宝

自从《幼儿发展指南》颁布后，幼儿的社会发展被提到非常重要的层面来对待。情绪、情感教育作为社会性培养的一个很好的切入口。由朱瑶、王芳主编的这本《幼儿教师如何打造高eq宝宝》向读者介绍了如何在幼儿园情境中开着情绪情感的教育，尤其在主题活动以及幼儿的一日生活中如何渗透情感教育。

中小学公民教育政策变迁与展望

全书从我国公民教育政策变迁历程的分析着手，通过政策文本研究、实证研究和比较研究，提出我国公民教育政策变迁的改进路径。在分析我国社会转型特征和提炼社会转型期所需公民教育政策基本要素的基础上，回顾我国公民教育政策变迁历程，指出我国公民教育政策变迁的阶段特征、发展趋势、存在问题与主要成因，并通过中小学公民教育政策实施现状的调查研究和借鉴发达国家先进经验，提出我国中小学公民教育政策创新应采取的价值取向、基本构成和改进策略...

校长十年访谈录

《校长十年漫谈录》介绍的是段宝岩同志是在西电完成本科、硕士、博士学业并留校任教的一位优秀教师。2002年至2012年担任校长一职，此间，正值学校建设与发展的一个崭新时期，国家经济高速发展，中央提出了信息化战略、科技强军、科教兴国、人才强国、西部大开发等一系列战略部署，给高等教育带来了新机遇，也为学校的发展带来了新的机遇和挑战。 宝岩同志任职期间，抢抓机遇、真抓实干，克服了许多困难和障碍，着力推进了学校的战略规划、学科和师资队伍建

5-6岁-幼儿语言表达训练-(含教具)

“幼儿语言表达训练”系列专为3-6岁儿童语言表达启蒙设计，结合幼儿园教师教学实践经验，以丰富的形式、有趣的内容，有效吸引幼儿的注意，培养幼儿对语言表达的兴趣，激发幼儿创造力、表现力。　　“幼儿语言表达训练”系列按照小、中、大班分为3册，每册根据所对应的幼儿的特点，设置有古诗、儿歌、故事等内容。鼓励幼儿大胆发声、灵活表达...

4-5岁-幼儿语言表达训练-(含教具)

“幼儿语言表达训练”系列专为3-6岁儿童语言表达启蒙设计，结合幼儿园教师教学实践经验，以丰富的形式、有趣的内容，有效吸引幼儿的注意，培养幼儿对语言表达的兴趣，激发幼儿创造力、表现力。　　“幼儿语言表达训练”系列按照小、中、大班分为3册，每册根据所对应的幼儿的特点，设置有古诗、儿歌、故事等内容。鼓励幼儿大胆发声、灵活表达...

调适与转型:传统教育变革的重构和想象(中国当代教育学家文库)

本书系《中国当代教育学家文库》中的一种，是我国当代著名教育史学家田正平教授数十年来从事教育史学科教学和研究成果的荟萃，集中收录了作者在中国近现代教育史研究方面具有重要影响的学术论文、专著节录、学术演讲、研究报告等。 本书包括“社会转型与教育变革”、“留学教育与中外教育交流”、“高等教育的现代转型”、“职业教育研究”及“教育变革与士人心态”等共五编。 本书深刻阐发了中国近现代教育改革与发展的一系列重要问题，系统总结了中国教育由传

提升中学数学教学质量的评价-基于SOLO分类法的研究

本书为广东省教育科研“十二五”规划课题“SOLO分类学在构建中小学生学业质量监测体系的应用”的主要研究成果，从理论上研究了SOLO分类法(学)的先进性、创新性、应用性，获得了一些重要研究结论，并介绍了应用SOLO分类法开展数学教学与评价的一些实践案例，从实证的角度阐述SOLO分类法的应用价值与重要教学指导意义。本书在保证理论性分析的同时更加注重实践性，从中学教学一线的实践案例中以理论的视角开始分析，提供了一些新的做法、评价案例和教学改

基于课程标准STEM数学设计

《基于课程标准的STEM教学设计：有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案》是美国教育协会年会推荐10本书之一。提供详细的教学案例、优质的课程资源，重塑学习方式、整合跨学科教学。 北京十一学校校长李希贵，中国教育学会常务副会长兼秘书长、STEM教育联盟秘书长杨念鲁，北京师范大学科学传播与教育研究中心副主任、中国教育学会青少年创新教育分会理事长李亦菲作序并郑重推荐。 STEM教育，席卷全美的教育革命，掀起全球跨学科教学风暴。斯坦福大学、

万千教育学前·以游戏为中心的幼儿园课程(第六版)

（1）本书作者是美国幼儿游戏研究领域的先驱者。 （2）本书把游戏故事、游戏理论和幼儿园课程完美地结合起来，好读易用，既可以作为学前教育专业学生的教材，也可以供广大的一线幼儿教育工作者使用。 （3）阅读本书，当前关于幼儿游戏的所有问题，几乎都可以在这里找到答案。...

小学语文教学艺术30讲

本书收录了作者在小学语文教学艺术方面的30个研究专题。从教材研读到教学设计，从阅读教学到写作教学，从教学艺术到教师发展，作者通过自己广泛的实践，用实在的内容、丰富的例证、操作性强的方法，告诉青年语文教师怎样做小学语文研究。30个研究专题，多方面的研究内容，体现了老一辈语文教育专家对青年语文教师提升教学素养的拳拳之心...

我国高校教学科研人员绩效考评研究

《我国高校教学科研人员绩效考评研究》以我国高校教学科研人员为研究对象，以心理学、管理学和教育技术学等相关学科的理论为基础，较为深入地研究了我国高校教学科研人员绩效考评指标体系构建、指标权重确定、绩效激励以及职业生涯规划等内容，并通过高校教学科研人员绩效考评管理系统对××高校教学科研人员的年度绩效考评进行了三年多的实践。研究结果表明，该项研究对当前我国高校师资队伍建设，创新人才选拔、引进和培养，以及科学有效的对其绩效考评和激励具有一

选课走班100问

本书用问答的方式，解答了在中学开展“选课走班”的各种疑问。这些解答基于北京市十一学校的成功实践。从2009年开始，北京市十一学校在初、高中六个年级全面开展“选课走班”改革，积累了大量的工具、方法、流程、脚手架。这些经验弥足珍贵，可为各地开展“选课走班”提供参考。本书适合开展“选课走班”的地区作为教师培训用书。也适合中学各科教师和学校管理者参考...

教育-一场惊人的旅行

作者离开体制后出版的首部著作，写尽24年为师、为母、为人经历 继《不拘一格教语文》《重建师生关系》后又一教育困境突围力作 讲为师的尝试与突破，说为母的焦虑与信任，述个体的坚持与成长 直面困境的大胆探索与拥抱未知的勇气，才有了这一场惊人的旅行...

幼儿教育课程-一种创造性游戏模式-(第四版)

一本适合学前教育专业学生和广大幼教工作者的图书，由北京师范大学李敏谊教授领衔翻译，30多年来，在美国幼儿教育界一直畅销不衰。在当今中国幼教人士对课程与游戏讨论如此热烈的情况下，本书尤其值得大家一读。...

好未来阅读教师指导用书3级

本书是针对幼儿阅读三级所编写的教师指导用书，内容包括“我会自己做”“我的好朋友”“我的动物朋友”“各种各样的树叶”等，课程中还设有“口语表达”“儿歌”“绕口令”和“古诗”等环节...

中小学教师评价研究

毛利丹著的《中小学教师评价研究》在回顾国内外教师评价实践发展、总结已有评价理论与模式的基础上，围绕“中小学教师眼中的教师评价”这一主题，遵循“自下而上”的研究路径，采用问卷与访谈调查法，深入、系统地探究一线教师对当下教师评价的认知以及教师群体的生存现状。在实证调查基础上，依据第四代评估、关怀伦理学、积极心理学等人本主义的相关理论，提出“基于教师自身视角的中小学教师评价理论分析框架”，包括“平等与赋权”“关爱与欣赏”“协商与合作”“回应

玩科学:幼儿园科学材料包教师指导用书(8 附光盘)

为解决目前幼儿园科学活动教师授课难度大、实验材料不好找等问题，北京市东城区第二幼儿园将多年教育科研重点课题成果转化成这套科学教学资源特色课程。该课程严格遵守《3～6岁儿童学习与发展指南》中“科学探究”领域的最新教育理念，内容涉及声、光、电、力、磁、光与影、镜像、空气、水、沙、土、石、纸、动物、植物、人体、变化等主题，并按照幼儿各年龄段的认知经验及学习特点，分为①②③④⑤⑥⑦⑧8个阶段，①③⑤⑦为上学期，②④⑥⑧为下学期，分别配有幼儿用

教育艺术随想录

19952017，从高密一中到北京十一学校，跨越20年的自我对话，一位中国校长的思想成长史看李希贵*本著作这样迭代。...

以学为中心的课堂教学研究

本书为浙江省规划课题“构建孩子想象的现代学校的实践研究”的成果, 并获得浙江省规划课题一等奖。全书着重研究按孩子想象构建现代学校, 尽可能地尊重学生的意见和建议, 充分体现学生主体地位, 发挥学生的主动性, 为学生提供适宜的教育, 促进每个学生主动、活泼地发展, 形成自己特色的课堂教学...

农村学校班主任专业成长研修共同体的构建

建设一支高素质的农村学校班主任队伍，具有重大的国家战略意义。本书遵循农村学校班主任专业成长特点与规律，以群体动力、教师研修共同体等基本理论为基础，吸取中外优秀经验与案例，创新性地提出了从实际出发的相互协同、相互融合、功能互补，以及具有可操作性的农村学校班主任研修共同体组织运行体系、协同运行机制及其运行策略。 本书从研修的目的设计到过程落实，再到动态监控，详细阐述了一个完整、可操作、可借鉴的农村学校班主任专业成长研修共同体建设案例。实

中学语文感悟式教学研究

本书是一部有关中学语文“感悟式教学”行动研究报告集, 分为“理论篇”“实践篇”“感悟随笔”“附录”四个篇章, 对感悟式教学模式在语文课堂教学中的组织实施进行了深刻阐述, 使得语文“教”“学”变成了快乐的过程、发现的过程、创造的过程, 对教师更好地开展课堂教学具有重要的指导意义...

小学教师发展影响因素研究:基于江苏省的调查

由于教师发展是学生成长、学校改进、教育提升、社会进步的重要基础，所以各国均把教师发展作为教育改革的重要方面。小学教育是正式教育的起点，其对个体的终身发展、对国家和社会的进步，都具有深远价值。为了整体性地促进小学教师发展，有必要对小学教师发展的影响因素进行研究，促使小学教师不是在一种个体性的自我摸索中成长，而是通过有意识的环境和制度设计使所有教师都能够主动发展、全面发展，以从事更高层次、更深境界的小学教育工作。小学教师的个体发展是处于环

高中数学实验活动选编

本书采用了45个高中数学实验活动设计, 对中学数学实验活动的概念、教学原则及教学组织方法进行了解读。全书共分11章, 包括数学实验活动与数学教学、数学实验、立体几何实验、解析几何实验、统计与概率实验、解三角形实验、数列实验、不等式与线性规划实验、微积分实验、综合实验、数学建模等...

把STEM带进小学课堂

本书包含36个经过课堂教学实践检验过的科学课程, 旨在鼓励儿童跨学科交叉学习, 培养孩子动手解决问题的能力, 引导儿童今后向STEM (科技理工类) 方向发展, 内容包括: 如何制定工程设计任务 ; 留意设计的失策等...

教育神经科学的是与非

本书分七部分, 内容包括: 导论 ; 神经科学与教育中去伪存真的理论方法 ; 认知神经科学对学习科学的贡献 ; 神经遗传学对教育的影响 ; 神经科学在课堂的误用等...

整体育人 绿色成长:北京小学翡翠城分校遨游计划成果

“遨游计划”是由北京市教委统筹领导的北京市基础教育课程创新试点项目，主要执行机构为北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心。本书呈现了北京小学翡翠城分校的“遨游计划”成果。在“绿色成长”教育理念的引领下，学校依据“生本构建，因材施教”的原则，以《绿野仙踪》、“翡翠城”为学校文化和课程构建的抓手，将童话中展现的很好品质提炼、丰富，搭建出绿色成长课程体系，将学习场景建设于校园生活的方方面面。学生在与自我、他人、客观世界的广泛交往中，

幼儿数学游戏力K1(全4册)

科学的幼儿数学启蒙，能给孩子一生的数学学习与应用奠定良好的基础，帮助孩子在中考数学与高考数学中拿高分。北京四中原副校长、北师大数学教育专家李建华教授，浓缩他20多年数学教育研究精华，站在0-18岁儿童、青少年数学整体教育的高度，从数的认知、形的认知、数学与生活三个层面，为幼儿家庭带来*好的数学、*美的数学，以及*简洁、*效的数学游戏式学习法，让孩子爱上数学，快速提升数学兴趣与数学能力。让孩子在游戏中爱上数学在美妙的数学情境中，为每一个

让学生爱上作业:小学生作业布置.查收和批改的技巧(第2版)/万千教育

保留*版经典作业案例，新增40余例新案例，删除常态做法，更实用； 加入来自不同地区、任教不同学科一线教师的近10篇实践案例，更全面； 全新设计，升级排版样式与封面、内文用纸，调整个别篇章结构，更可读； 常规作业设计与创新作业实践相呼应，教师视角与学生声音相配合，更有趣； ...

汉语史学报(第十九辑)

本书出版以来, 已经在语言学界、汉语史界形成了较大的影响。收入的文章内容包括汉语词汇史研究、汉语音韵史研究、古籍校勘、专书研究等, 反映了汉语史研究领域的最新成果...

教学形态信息化创新应用探索与实践

本书共分为六章, 第一章为“教学信息化创新应用制度构建”, 第二章为“教学信息化创新应用环境创设”, 第三章为“教学信息化创新应用实践研究”, 第四章为“教学信息化课程开发应用案例”, 第五章为“基于信息化理念专业建设案例”, 第六章为“教学信息化创新应用阶段成效”...

新行为课程的发展和实践

本书分为理论篇和主题活动篇, 内容包括: 新行为课程基本理念及课程特征、新行为课程体系、新行为课程的发展趋势、小班主题活动教案、中班主题活动教案、大班主题活动教案等...

信息化进程中的基础教育变革研究丛书涂艳国主编中学校长决策的困境与突破

本书是《信息化进程中的基础教育变革研究》丛书中关于中学校长困境与决策一册，本书根植于学校管理要求，立足于学校管理问题导向，作者从校长的教育生活背景出发，通过校长对内决策和对外决策等十个方面以及访谈和个案分析，研究了校长五个维度的决策价值，分析了校长决策的影响因子及困境，对校长决策的个体自身改造、学校内部管理改进以及外部环境改善，提出了可供探讨的参考和借鉴...

小学语文主题教学研究(修订版)

本书是全国著名语文特级教师窦桂梅长期从事小学语文教学研究与教学实践的结晶。作者几十年如一日，一直立足课堂，坚守儿童立场和语文立人导向，以实践者兼研究者的身份，展开研究，从理论与实践两个维度，边实践边检验，在理论与实践的互动中，建构了精神价值高位引领、动态的、立体的主题教学体系。本书是其2014年优秀博士论文出版之后，历时三年，经坚韧实践与持续研究进而修订的学术著作。 本书针对我国小学语文教学存在的问题，结合国家统一出版的部编语文教

成志教育: 清华大学附属小学立德树人实践研究

本书为2018年基础教育教学成果奖一等奖核心成果。清华大学附属小学窦桂梅校长及其团队积极应对各种挑战，进行了一场激动人心的教育改革，取得了丰硕的成果。本书以真实的实践、翔实的数据、丰富的案例为支撑，从“启程—知行—修远”学段三进阶、“1+X 课程”、主题课程群、儿童内生机制、“过程数据+关键事件+榜样引领”的特色评价等方面展开论述，全面展现了清华大学附属小学的改革经验...

中小学课堂教学设计切片诊断(上)

课堂教学切片诊断是河南大学魏宏聚教授历经九年实践研究而开发出的适合中小学校实施的“观、评课”方法。《中小学课堂教学设计切片诊断（上）》是一线中小学教师采用该方法开展校《中小学课堂教学设计切片诊断（上）》的成果。 课堂教学设计理论是中小学教师专业发展的核心内容，也是上好一节课应遵循的原理。《中小学课堂教学设计切片诊断（上）》是中小学教师以切片诊断的方式，对课堂教学中常见核心教学设计的案例展开分析。每篇文章从案例中提炼、归纳的结论是具有

上海研究院智库报告系列社会转型中的青少年教育与发展

中国拥有世界上数量很庞大的青少年人口群体，2015年全国1%人口抽样调查资料统计显示，我国6-17岁青少年人口达1.8亿人，约占全国总人口的13.1%，约占0-17岁儿童的66.4%。当前中国社会正在经历快速的社会转型，青少年面临的成长环境日趋复杂、多元和开放，全面、准确地了解青少年的发展状况、成长环境和心理感受，对于改进和完善青少年公共政策，促进青少年健康成长具有重要的意义。本书内容包括了发展篇、政策篇、案例篇和专题篇，试图从不同侧

民族复兴的强音-新中国外语教育70年-平装版

全书内容丰富、史料翔实，聚焦人物，见证历史，具有较高的学术参考和历史研究价值。...

数学教育评价方法

本书为《数学教育研究基础丛书》中的一本, 内容包括关于数学教育评价理论意义上的探讨, 数学评价上的新视角, 数学评价方法、策略、模型, 数学内容的评价, 数学认知领略的评价, 数学课堂教学评价, 数学教育评价的新走向...

让每一个孩子精彩起来——学校管理的智慧与校长领导力

本书从作者深爱的教育工作出点, 遵循教育规律和人的身心发展规律, 致力于促进人的全面发展与个性成长, 记录了作者的思考与行动轨迹。它力图用感性的文字表达理性的思考, 用朴实的语言表达精彩的教育世界, 用真挚的情感讴歌伟大的师爱, 用满腔的热情激发教育的理想与信念...

每个孩子都会闪亮:华德福教育的本土化尝试

中国华德福学校教什么，怎么教？中国华德福教育的先行者吴蓓老师用自己教小学一年级至四年级的教学笔记回答了这些问题。作为华德福教育的倡导者，吴蓓老师充分运用华德福教育的科学理念，着力培养孩子们的艺术素养、劳动技能、动手能力、人际交往能力等。同时，作为中国传统文化的拥护者，在指导孩子们学习汉语和数学等基础知识时，她尽可能地渗透中国传统文化的元素，力求把学生培养成具有中国文化内核的现代人。吴蓓老师在教学中时刻反省、调整自我的工作状态，对自我灵

基础教育靠前化特色办学系列丛书从0到1:基础教育国际化特色办学的实践与创新(第一卷)

《从0到1：基础教育国际化特色办学的实践与创新(*卷)》由国际教育行业的一线教师、管理者、研究者等专业人士倾力打造，共包含27篇论文；各篇文章结构清晰、言之有物，具有理论高度、学术性和可读性。围绕质量保障、课程特色、教师发展、学生发展、运营模式、领导管理等主题，将国际化特色办学的探索提升到系统化层面。提供了国际化特色办学中课程体系设计、课堂教学、测试等方面的丰富案例，具有国际视野，是基础教育国际化特色办学实践的必备指导用书。...

高中教育阶段-法治教育教师读本

《大纲》要求小学低年级要在道德与法治课中设置专门课时，安排法治教育内容;小学高年级要加大法治教育内容在道德与法治课中的比重，原则上不少于1/3;初中阶段，采取道德与法治课中设置专门教学单元或者集中在某一学期以专册方式实施教学，保证法治教育时间。高中教育阶段，思想政治课要设置专门的课程模块，可以采取分册方式，将法治教育作为思想政治课的独立组成部分，或者加大法治教育选修课的课时...

义务教育阶段教师心理健康素质测评研究

本书是教育科学规划课题的研究成果，主要内容包括：教师心理健康素质的现状，教师的人格特征，教师的能力特征，教师的态度，教师的人际关系等。义务教育阶段教师是指小学和初中阶段的教师，他们肩负着基础教育的重任。摸清我国义务教育阶段教师的整体状况，特别是了解他们的心理状况，对于提高他们的心理健康素质，提高其工作能力具有现实意义。对于教师的选拔也有重要意义...