小说 青春文学 中国散文 外国散文 悬疑推理 文学理论 文集 世界名著
外国小说| 中国当代小说| 中国古典小说| 中国近现代小说| 悬疑推理| 科幻小说 世界名著 四大名著| 作品集| 更多
外国诗歌| 中国古诗词| 中国现当代诗歌| 外国散文| 中国现当代散文| 中国古代散文 文学理论| 文集| 戏剧| 更多
玄幻/科幻| 悬疑/惊悚| 叛逆/成长| 爆笑/无厘头| 校园| 港台青春文学| 外国青春文学 更多
历史 哲学/宗教 社会科学 政治军事 传记 文化 古籍 管理 经济 成功励志 法律 语言文字
中国史| 世界史| 地方史志| 历史知识读物| 史料典籍| 史学理论| 考古文物 民族史志
政治| 军事| 中国政治| 国际政治| 外交/国际关系 哲学| 宗教| 美学 哲学知识读物| 中国古代哲学
历代帝王| 历史人物| 科学家| 体育明星| 文学家| 学者| 艺术家| 文娱明星 政治人物| 自传| 更多
世界文化| 中国文化| 中国民俗| 地域文化| 文化理论| 文化评述| 神秘现象
心理学| 人类学| 教育| 社会学| 新闻传播出版| 语言文字| 更多
古籍整理| 经部| 史类| 子部| 集部
经济理论| 中国经济| 国际经济| 经济通俗读物| 保险| 会计| 金融投资 市场营销| 管理学| 电子商务
成功激励| 口才演讲| 名人励志| 人际交往| 人生哲学| 心灵修养| 性格习惯 更多
法的理论| 法律法规| 国际法| 经济法| 更多
中国儿童文学 外国儿童文学 科普读物 绘本 动漫/卡通 幼儿启蒙
中国儿童文学| 外国儿童文学| 童话| 小说| 寓言传说|
动漫/卡通
科普| 百科| 历史读物| 生活常识| 益智游戏| 传统文化
幼儿启蒙| 少儿英语| 励志/成长| 艺术课堂
0-2岁| 3-6岁| 7岁及以上
绘画 书法篆刻 艺术理论 摄影 音乐
绘画理论| 国画| 油画| 素描速写| 水粉水彩
碑帖| 技法教程| 书法理论| 硬笔书法| 字帖| 篆刻
设计| 摄影后期| 摄影教程| 摄影理论| 摄影器材| 数码摄影| 作品集
影视理论| 影视赏析| 影视制作| 舞台/戏曲艺术
钢琴| 吉它| 理论/欣赏| 声乐| 通俗音乐| 外国音乐| 中国民族音乐| 作曲/指挥
宝石| 雕品| 古代家具| 钱币| 收藏百科| 收藏随笔| 书画| 陶瓷| 玉器
艺术理论| 雕塑| 工艺美术| 建筑艺术| 民间艺术| 人体艺术| 艺术类考试
美食 保健/心理健康 旅游 家庭教育 家居休闲
饮食文化| 保健食谱| 家常食谱| 八大菜系| 餐饮指南| 世界美食| 更多
健康百科| 健身| 心理健康| 中老年| 中医保健 常见病| 更多
旅游随笔| 旅游攻略| 旅游画册| 城市自助游| 国内自助游| 国外自助游| 地图地理 更多
孕产百科| 育儿百科| 更多
美丽妆扮| 两性关系| 家居休闲| 个人理财
中小学教辅 外语 教材 医学 计算机 自然科学
语文阅读| 拓展读物| 高考| 初中通用| 高中通用| 工具书 教师用书| 更多
英语读物| 职业英语| 英语考试| 大学英语| 少儿英语 更多
研究生/本科/专科教材 | 职业技术培训| 中小学教材|
操作系统/系统开发| 数据库| 信息安全 程序设计| 电脑杂志| 计算机教材| 计算机考试认证 计算机理论| 计算机体系结构| 家庭与办公室用书| 企业软件开发与实施| 人工智能 软件工程/开发项目管理|
考试| 家庭教育| 自然科学| 科普读物| 医学| 农林业| 工业技术| 建筑
笔记本 布艺品 书签/藏书票
笔记本| 布艺品| 书签/藏书票| 明信片| 笺纸| 胶带| 其它
本书内容包括:教材的分析和使用、教学策略的选择、教师课堂教学行为、学生课堂学习指导、学生课外学习指导、学生学习方式及行为评价等...
《新课程语文怎么教》中的思维和方式是已经进行新课程改革的教师的一些感悟,精选大量承载新课程理念的鲜活案例,教师们通过这些案例,可真切地感受到如何把课程理念转化为教学行为,解决好“怎么教”的问题。我们相信,没有最好,只有更好,经过我们所有同仁的努力,我们必将在新课程的道路上越走越远,越走越好...
《教师多元化成长平台建设》是发展教育的战略措施。只有高素质的教师,才有高质量的教育;只有具有创新精神和创新意识的教师,才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力;只有教师了解当今高新技术的最新发展成果,才能站在高科技革命的高度,鼓励学生如何学习;只有教师具备坚定的政治思
《新课程英语怎么教》一是理念新,二是内容新。既是新课程的理论探索和实践操作的高度融合;又是教育科学性与艺术性的高度统一;更是全国各实验区教师对新课程探索实践的智慧结晶,具有全面、系统、通俗、实用、操作性强之特点。《新课程英语怎么教》主要内容包括:新课程与旧课程究竟有什么不同?课程改革要改变什么?课程改革的核心任务是什么?新课程的学生培养目标与课程目标有什么联系等...
《新课程政治怎么教》介绍了怎样才能很好地适应新课程?怎样才能在新课程教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态,能自主的参与数学课堂学习?使课堂气氛活跃?我认为要解决这些问题就需要自身不断去积累,不断去学习探究...
本书主要内容包括:实施历史新课程的目的是什么?历史新课程“新”在何处?历史课程改革的总体思路是什么?历史新课程如何体现其义务教育的基础性等...
本书共分为十部分,主要内容包括:科学探究、生物体的结构层次、生物与环境、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物的运动和行为、生物的多样性等...
本书主要内容包括:新课程与旧课程究竟有什么不同?新课程改革要改变什么?新课程改革的核心任务是什么?新课程的学生培养目标与课程目标有什么联系等...
本书主要内容包括:小学语文新课程改革;小学语文教学的基本理论;小学语文教学的基本内容;小学语文教学技能;小学语文教学实践;小学语文教学评价等...
本书共分九章,主要介绍了备课艺术、讲课艺术、组织调控艺术、教学的基本技能、多媒体教学的艺术、师生交流艺术、思维方法指导艺术、教学评价艺术等内容...
本书内容包括:新课程下激发学生学习动力的指导技能、新课程下培养学生学习方法的指导技能、新课程下如何实施学法指导、常规学法的指导技能等...
发现和创造新知识的能力是引导现代社会发展的关键。为了实现自我的终生学习和进行创造性活动,我们必须从“学会”走向“会学”,即培养一种创新性学习能力...
中学德育应渗透于一切教育活动之中,常规班会、主题班会、课堂教学、活动课、学科竞赛、劳动锻炼、社会调查、师生交谈等,都是对学生进行思想教育的渠道。其中,主题班会针对性强,感染力大,教育面广,灵活多变,是中小学德育的重要渠道,有助于规范学生言行,提高学生素质,促进学生的全面发展。要充分发挥主题班会的教育作用,应该注意以下几个方面: (1)明确德育目标,选择合适的主题。 选好主题是开好班会的前提,主题的选择,一是要符合当前学生的心理
本书前两章讲述“不好”学生的诊断和教育他们的意义、方法、思路及误区。第三章到第五章,分别从学习问题、行为问题、心理问题三个方面对教育“不好”的学生进行分类讨论,给出问题表现的特征、成因以及解决办法。最后一章从教师素养的角度阐述如何成为一个教育“不好”学生的高手...
《新课程化学怎么教》选取的课例有些是老师们的公开课教案,您可能会觉得不如您在网上搜到的教案精彩。是的!但是,您是否体验过,某些在全国获奖,尤其是获得一等奖的教案,如果没有人指导,您很难在自己的课堂上实现?有些比赛的□□您看后可能觉得很好,但在自己任教的班级试讲后,可能会发现有“后遗症”。因此我们依据的原则是提供有更广泛的实用性、适用性的课例,是常态课的课例,在此基础上与各位交流。希望年轻老师,尤其是刚刚参加工作的年轻老师能够体会“教有
《优秀教师的心理素质分析》讲述了优秀教师是一种境界,身处此种境界中的教师,已不再为上课而上课,而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂,还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围,从而使学生获得优选限度的锻炼和提离...
《【教师用书】班主任新经典丛书:班主任工作实用案例(修订版)》所选班主任工作案例题材广泛,涉及班主任工作的方方面面,既有对学生恶作剧冷静处理的分析,也有关于召开班会的创新与探索;既有针对差生的教育转化艺术,也有对优秀生偶犯错误的“惩罚”与“点醒”技巧,既有班干部的培养与选拔,也有班主任与学生心灵沟通的技巧;既有对人生、理想观的探讨,也有对早恋现象的引导;既有对单亲家庭、贫困家庭学生的教育对策,也有对来自家庭条件优越的学生的教育反思
生命是灿烂的,是美丽的;生命也是脆弱的,是短暂的。让我们懂得生命,珍爱生命,让我们在胜命中的每一天,都更加充实,更加精彩...
情绪管理是个体或群体对情绪进行控制和管理的过程,在课堂教学中,主要表现为教师对学生认知活动的影响。过去人们常常从认知角度来探索教学活动的成效,现在人们意识到,情绪对认知起着重要作用,而情绪管理在课堂教学中有非常重要的作用。 教师在教学过程中,可以通过各种教学手段唤醒学生课堂中的情绪,使学生处于一种兴奋和愉快的状态中,这有利于学生思路开阔、思维集中,积极参与课堂的学习,可以把学习的知识举一反三,触类旁通。同时,情绪管理有助于增强学
《主题班会活动设计:能力培养卷》内容简介:班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现当代教育目标,使学生个体得到充分、全面的发展。它需要广大教师朋友们根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制。班级活动状况直接关系到学生的学习效果,间接影响到学生的生活情趣,同时它对评估教师的教学质量也有一定的影响。 班级管理是一个相互协作、彼此互动的过程,也是
本书共分六章:第一章探寻孩子无法爱上学习的问题根由;第二章以兴趣为切入点,意图培养孩子对学习的亲近感,让孩子走上自主学习之路;第三章指导学生如何正确对待学习过程中的成败得失;第四章从具体的课堂教学入手,与老师探讨教学相长的必要性;第五章讨论了家长与教师沟通的途径、方法、重要性;第六章倡导学生建立全面的健康观、合理的学习观...
本书讲述了怎样才能在课堂上完成教学计划、达成教学目标,同时提供一系列如何使我们的教学方法更得当...
本书阐述了优秀教师营造良好课堂氛围的方法、技巧。全书共六章,内容包括:课堂上的教师修养、巧妙的课堂引入、炼就精彩课堂、课堂教学技巧运用、营造和谐课堂、利用教学资源丰富课堂...
本书汇集了作者长期任教初三毕业班总结出来的数学教学实践经验和研究成果, 包括复习课教学、压轴题解题策略分析、数学教学案例、教育随笔等方面内容, 记录了作者对课堂教学的课前准备及课后反思, 并以一些中考题或模拟题为切入点研究不同的解题思路, 分享作者多年的教学心得和体会...
本丛书的策划,正赶上国家层面的教育工作会议召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20l。 202。年)》出台,教育诸多问题的解决正面临一个新的契机和起点。这样一套从案例来研究中国教育问题解决的丛书,可谓''躬逢其盛”,相信会带给有志于改变和改革中国教育的人们更多的启示。 本次启动的是本丛书的第一辑一一江苏辑,共9册。江苏历来是教育大省、人力资源大省,学界、政界总有''中国教育看江苏”一说。虽然言大,有点绝对,但至少可以表明,
《课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书·初中地理课堂教学问题诊断与教学技能应用》一书,从课堂观察和课堂问题入手,深入剖析问题背后的症结所在,并从转变理念的高度和提升教学技能的角度给出具体的策略性意见,既能给实践层面的教师提供实实在在的借鉴和启发,又能为教师审视自我教学,展开纵深思考,进行拓展研究提供一定的思路...
刘争争
汪曾祺
宋瑞祥
缪哲 著
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
京ICP备09013606号-3京信市监发[2002]122号海淀公安分局备案编号:1101083394
营业执照出版物经营许可证 京出发京批字第直110071