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国内首套班会教学参考书，填补市场空白。 四大鲜明特征：序列化、系列化、阶梯化、实用化。 张万祥作序，李镇西、丁如许、唐云增、迟希新、张国宏等教育名家联袂推荐。...
本书以出土文字资料为主体，研究涉及简帛文献学分类、楚简与《尚书》学史、楚简与《诗》学、楚简所见先秦自然观等领域，讨论诸如楚简所见《尚书》今文古文联系、楚简所见《商书》祭主及年代、楚简所见《尚书》文字，楚简所见《诗》论及中国现存最早诗学批评文献及基本范型，楚简所见日食、人与自然关系、禳灾方术、战国各地灾异观念比较，楚简所见祝由与攻放、祝由与治疗等专题，还考察了战国楚简祝词结构以及楚简所见部分异文。属于作者近年来有关出土文字学术研究的总结
本书紧紧围绕小学数学“厚重课堂”这一主题, 从三大方面与读者进行了对话交流: 什么是“厚重课堂”? 如何锤炼“厚重课堂”? “厚重课堂”典型案例。一堂好课是如何诞生的? 什么样的课堂才是真正的“厚重课堂”? 作者精选了从教以来的10节典型课例与读者分享。这10节课均为精心打磨出来、深受专家认可和老师们欢迎的优秀课例...
本书主要内容包括: 少年经风雨, 成长遇彩虹 —— 《少年的你》、干惊天动地事, 做隐姓埋名人 —— 《横空出世》、低调做人, 高调做事 —— 《阿甘正传》、各美其美, 美美与共 —— 《阿凡达》、热血难凉, 青春有你 —— 《钢的琴》、信念不倒, 恣意航行 —— 《汪洋中的一条船》等...
二年级智慧课程是在一年级的基础上继续推进实施的一门课程。它既融合了二年级各个学科共性的内容，又结合了学生的年龄、季节、时代特征，设置了相应的单元主题，核心在于促进学生个性和素质充分发展，让学生尽情享受生命的精彩。学校将二年级上册的课程分为开学课程、季节课程、传统课程、家长课程四个版块。课程整合很为根本的是为了促进学生的学习，通过创设相应的学习环境，使真实性学习得以发生，从而不仅使学生获得知识和技能，更能获得学习的方式，有真实的经历，并
本书系统介绍了三重四会五环节的理论构建与具体的实践操作，并引用了一线教师大量课堂实践案例，意在转变教师语文教学观念，提升语文教育素养，促进语文教学回归“语”和“文”的本真。其中，“三重”是指重阅读、重积累、重素养的理念，“四会”是指会读、会写、会思考、会交流的语文素养，“五环节”是指测、读、赏、展、写的具体教学策略，这一系列的构建正是对“本真语文课堂”思想的具体体现。本真课堂就是“以学生为主体”的课堂，在教育教学过程中，呈现扎实、真实
本书以基础教育领域的教师和志在教坛的师范学生为读者对象，分别从基于课程研究、基于教材研究、基于课堂研究、基于学生研究、基于教师研究、基于课题研究六个方面梳理名师成长的教科研轨迹，撷取他们课题研究的故事，试图从“不同”中寻找他们专业成长的“共同”特质，旨在从名师成长的过程中揭示名师成长的要素和规律，力图使读者认识到教育科研在名师成长路上的重要作用，并为教师专业成长发展助力...
本套书从小学开学第一课到毕业最后一课, 以“适应学校”“亲近自然”“善于发现”“学会合作”“探索研究”“感恩成长”六个主题为主线, “衔接”“组织”“阅读”“成长”“自护”“励志”“诚信”“感恩”“习惯”“创新”“合作”“分享”“沟通”等12个关键词, 分别成为不同年级、不同月份的主题班会。本册为Ⅱ...
二年级智慧课程是在一年级的基础上继续推进实施的一门课程。它既融合了二年级各个学科共性的内容，又结合了学生的年龄、季节、时代特征，设置了相应的单元主题，核心在于促进学生个性和素质充分发展，让学生尽情享受生命的精彩。学校将二年级上册的课程分为开学课程、季节课程、传统课程、家长课程四个版块。课程整合最为根本的是为了促进学生的学习，通过创设相应的学习环境，使真实性学习得以发生，从而不仅使学生获得知识和技能，更能获得学习的方式，有真实的经历，并
《初中现代文阅读考点精练》明确考点，厘清概念，讲清思路，给定模板，能切实使学生掌握方法，形成能力，克服了传统训练的各类弊端。 《初中现代文阅读考点精练》选取了经典课文片段进行知识点匹配，对教师也有指导意义，《初中现代文阅读考点精练》还配套视频讲解内容，有利于巩固掌握...
本书内容分为四章: 第一章: 语文教学“死”的艺术 ; 第二章: 语文教学“活”的艺术 ; 第三章: 语文教学“死”“活”兼顾的艺术实施策略 ; 第四章: 语文教学“死”“活”兼顾之课例分析与点评...
《当电影走进教室》（Ⅰ、Ⅱ）通过学生在不同成长阶段面临的不同心理和教育问题，运用电影课程的方式开展教育。共分10个专题，从传统文化教育、适应教育、自卑教育、挫折教育、叛逆教育、生命教育、人际关系教育、立班教育、情感教育、心理健康教育的角度拓展教室里的电影课。本书详述了前五个教育专题。这些专题系列为孩子的生命成长挖掘了清晰的轨迹，通过电影的力量丰富了孩子们的生活，引领了成长方向。这套书集结了王晓琳老师16年的班级研究成果，与心理教育、电
本书由42个课例组成。以开展的心理活动课的真实互动为依据，以课堂实录的形式呈现，适合班主任和一般教师阅读，课程内容涉及社会适应、团队凝聚力、自我认识、人际交往、挫折应对、自制力提升、生涯规划等。书稿体现了心理健康教育课程特点，操作性和实用性强，落实了教育部《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）和学生发展核心素养。这本书不仅可以作为心理健康教育工作者的参考书，对于班主任开好学生喜欢的班会，学科教师在课堂上如何实施素质教育，践行
本书共收入189首西周至清代的诗词作品。正文中作者的排列大致是以作者生年先后为序 的。涉及具体年代不可考的, 则按其在世年代先后为序。原则上采用一首诗或词设置一篇赏析文章的形式, 也有少数组诗因合在一起赏析, 只设置一篇赏析文章...
本书以作者担任学校中层的亲身经历, 通过有代表性的故事, 从角色的转变、工作执行、文化的建设、团队建设、领导相处、同事的相处、老师相处的艺术等方面, 讲述如何当一名优秀的学校中层的同时应具有更高层次的“战略思想”, 方能在职业生涯中越走越远。此书文笔生动, 思路清晰, 对一般读者, 尤其是对年轻读者会有很大助益...
郑州市金水区实验小学一年级智慧课程秉持课程整合的理念, 将各学科中相关的知识点进行提炼融合, 以主题活动的形式在每天下午的时间分版块进行实施。一年级智慧课程以春夏秋冬四季为主线串联起各个主题活动, 符合自然规律和学生们的认知规律, 引领学生们在活动中进行体验性学习, 体现了让学习真实地发生这一理念。本课程是一门综合性强、学生全员参与的学科知识融合的课程。一年级上学期的主题课程为: 开学课程、节日课程、秋季课程和冬季课程四个版块。智慧课
《语文教学“多”与“少”的辩证艺术/教育思想与实践系列》分为四章：第一章 语文教学“多”的艺术；第二章 语文教学“少”的艺术；第三章 语文教学“多”与“少”的艺术实施策略；第四章 “多”“少”结合之案例分析与评价。其中，前两章是以教学研讨中的对话、交流的形式来展示的，不仅有内容、有观点，更将不同人物的教育观点和性格特点凸显出来，生动、有趣又耐人寻味、引人深思。第三章主要讲述如何将语文教学的“多”与“少”结合起来，具有极强的指导性和
《语文教学“快”与“慢”的辩证艺术/教育思想与实践系列》内容共分为四章：前两章从内涵、原则、方法等方面介绍了语文教学如何“快”、何时“快”，如何“慢”、何时“慢”，对教学实践具有指导价值。第三章主要介绍了如何将语文教学的“快”与“慢”结合起来，具有极强的指导性和借鉴性。第四章由理论转为实践，介绍相关案例，能使读者更直观、深入地理解语文教学“快”与“慢”的理论...
“纵深向度”育人体系：指新乡一中初中部提出与实践的“基本规范、基本素养、核心素养、最终目标”为四部曲的育人体系，它们层层深入、环环相扣，步步推进。其中，基本规范以学生身边的不文明行为民主治理为抓手，基本素养以优秀传统文化教育为抓手，核心素养以社会主义核心价值观为抓手，最终目标以名家引领为抓手...
本书是北京第二实验小学洛阳分校让家长走进教室、站上讲台, 面对自己的孩子, 面对全班学生, 结合自身职业特点, 为学生进行相关专业知识培训的讲堂展示, 内容涉及环保、安全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域...
本书收录了《方寸之美》《保护眼睛》《儿童口腔保健》《馒头的前世今生》《走近军人》《神奇的植物仿生》《消防大讲堂》等文章...
《从小学到大学：必背经典古文》共选取从先秦到近代的名篇佳作53篇，涵盖了教育部要求的全部必诵篇目。所选篇目内容绝大多数采用通行版本，尽量与教材保持一致，个别地方参照其他版本，择善而从。正文排列大致以作者时代先后为序，每个作者都附有简要介绍，方便读者了解其生平，以便于知人论世。每篇题目下有题解，对题目进行简单解读和介绍。每篇文末有赏析，引导读者对文章进行深入阅读和理解。注释部分为了方便处于背诵黄金时期的小学生的阅读需要，注解尽量详尽且简
幼儿的安全工作是学前教育的重中之重，应引起家庭、幼儿园及社会各阶层的高度重视。作者基于自身多年的工作实际，将幼儿安全方面的问题整理成册，指出了幼儿在入园、盥洗、就餐、入厕、饮水、集体教育、区域活动、户外活动、体育游戏、散步、午睡、大型活动、离园等环节存在的安全隐患，并提出了相应的有效对策...
《从阅读走向悦读 ： 如何提升学生的阅读兴趣与能力》分为六部分：陪伴助力成长，呵护兴趣（陪伴引领篇）；环境氛围营造，激发兴趣（氛围润泽篇）；课堂情境创设，培养兴趣（课堂渗透篇）；活动拓展延伸，发展兴趣（活动延伸篇）；读写融合提升，升华兴趣 (读写融合篇)；探究主题阅读，拓展兴趣（主题探究篇）。内容明确、具体、有针对性，对于中小学语文教师在阅读教学、阅读能力培养方面具有借鉴意义，家长也可以通过阅读本书获得一定的启示...
《滋养生命的数学》是作者二十多年从事小学数学教育教学实践的智慧精华，包括了作者从事小学数学教学工作的教学经历、实践及思考。全书分为三大部分：靠前章主要是关于作者数学教学实践及形成教育思想的一些文章；第二章主要是作者的一些教学实录和反思；第三章主要是作者与学生的教育生活的短文。内容贴合教育生活，案例生动精彩，体现了一位奋战在教学靠前线的教师的教育教学实践及自我成长之路，书中的案例以及课堂实录，充分展示了作者的课堂教学精彩，对一线教师的教
《小主持人》介绍了小朋友如何做才能成为一个小主持人，书中对小主持人的实践活动进行了全面的介绍和指导，即便是你没有做过主持人，也可以从头学起。如果你有兴趣还可以与她们联系获得指导和帮助。她们能帮你做好一个小主持人。《小故事家》是*国中央人民广播电台《小喇叭》节目的老编辑将多年的工作经验进行总结后编写而成的一本书。其内容展示了孙敬体、董浩等老一辈艺术家的艺术成果，旨在帮助小读者学会阅读故事、并指导小朋友学习讲故事，从而成为一个“小故事家”
在教育的过程中，唯有教师为师、为范，才能在与一个个有待成长的生命个体进行互动时，以正面、积极的影响，促进学生更好地发展。北京第二实验小学洛阳分校的老师们，依托北京总校深厚的文化底蕴、先进的管理理念，结合本校特色提炼出爱育精彩的办学理念，本书通过记录学校老师们教育的精彩瞬间，播撒教育智慧，也期待更多的老师和家长们通过阅读此书收获更多属于自己教育生涯的灿烂与芬芳。...
本书共收入37篇文章, 讲述了北京大学河南籍2016级在校生的切身经历和体会, 为高中学子提供学习上的指导和帮助, 同时激励他们增强信心, 志存高远, 冲刺名校北京大学...
本书作者曾当过三所学校的校长, 每次都是临危受命, 很短的时间里, 令两所学校起死回生, 一所学校迅速崛起, 靠的就是文化立校。班级文化、学校文化、教师团队文化, 三本书, 形成一个套书。内容包括: 和班主任谈班级文化建设 ; 用文化支点撬动班级管理等...
宋人笔记是中国古籍宝库中的一颗璀璨的明珠，也是宋代文献的重要组成部分，是了解中国古代文化和社会生活的宝贵资料，具有较高的史料和文化价值。全 书采用繁体字竖排、新式标点。这些宋人笔记中，有些笔记尽管篇幅不多，但其内容涉及当时的社会经济、政治、生活习俗等，为后人留下了颇有价值的史料，弥足 珍贵。 参加该书的整理点校者大都是在中国古代史和古代文学领域，尤其是唐、宋文学和史学方面研究成绩卓著者。 本书的编纂宗旨在于为学术界提供一套收罗齐全，便
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
宋瑞祥
缪哲 著
刘争争
老王子
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