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本系列丛书具有以下特点： 一、讲、练、测融为一体“讲”：为PAR了ONEGENERALINTRODUCTION，讲初中生应达成的阅读水平，讲阅读能力目标，讲阅读方法，讲阅读训练的基本技能等；“练”，为PARTTWO基础训练PRAC了ICEA；“测”，即PARTTWO中的PRACTICEB。最后的“讲”，即PARTTHREEANSWERKEY中答案解析，这个部分重总结、分析、点拨解题思路。精讲精练，科学测试，训练必然高效。 二、
陶德麟同志青年时期在武昌实验中学读书期间，接受了较为严谨的国学教育，并写下了大量文稿。《陶德麟中学作文与读书笔记选：学步履痕》以影印版的形式，将陶先生初中、高中阶段的作文，以及在高中时期所写的国学概论笔记、国文笔记、国文杂录、国文杂记等手稿加以辑录，一方面反映陶先生的学术成长历程，同时也为现代青少年的国学学习提供有益参考...
《发现诗意的数学：我的数学教育理想》对数学文化的感悟，作者以独特的视角，抒发着对数学、数学教育、数学学习、考试命题的思考，以自己微薄却恒久的力量给学生心灵方向的引领，成熟作者们的心智。作者力求寻找数学与科学、数学与艺术、数学与人文的广泛联系，在广阔的文化背景中，构造数学文化场景：既有真知，又有顿悟；既有方法，又有思想：既有历史，又有情境；既有趣味，又有哲思。内外兼修，通达圆融。宏观中，大气磅礴；微观里，摄人心魄...
《小学生最爱做的365个思维游戏》精心搜集了小学生喜爱的365则思维游戏。这些思维游戏形式多样，趣味无穷，难易结合，寓教于乐。通过解答这些思维谜题，让孩子在享受乐趣的同时，全面提升观察力、分析力、注意力、判断力、想象力、创造力、记忆力、反应力、逻辑思维、抽象思维、变通与组合等各方面的能力，充分挖掘大脑的潜能，使孩子在做游戏的过程中，不知不觉抵达智慧的殿堂...
本书是我社现有产品《数学培优新方法》的升级版，面向中等以上的学生，立足培优，通过典型问题的解决，着意为学生领悟、掌握和运用学科思想方法创造良好的情境。与人教版四年级数学教材配套，分为“知识纵横”“例题求解”“学力训练”三大版块，“学力训练”又划分为“基础夯实”“能力拓展”“综合创新”三个层次。全书近30个专题，均由将数学教材的内容进行重组，且从课内到课外逐步延伸扩充的方式形成，旨在帮助学生拓展知识视野，提高分析能力，培养创新精神...
本书是我社现有产品《物理培优新方法》的升级版，面向中等以上的学生，立足培优，兼顾竞赛，寻找中考与竞赛的交会点，通过典型问题的解决，着意为学生领悟、掌握和运用学科思想方法创造良好的情境。与人教版九年级物理教材配套，分为“知识纵横”“例题求解”“学力训练”三大版块，“学力训练”又划分为“基础夯实”“能力拓展”“综合创新”三个层次。注重学科素质教育，融知识和方法于一体，旨在帮助学生的分析和解题能力...
本书是我社现有产品《物理培优新方法》的升级版，面向中等以上的学生，立足培优，兼顾竞赛，寻找中考与竞赛的交会点，通过典型问题的解决，着意为学生领悟、掌握和运用学科思想方法创造良好的情境。与人教版八年级物理教材配套，分为“知识纵横”“例题求解”“学力训练”三大版块，“学力训练”又划分为“基础夯实”“能力拓展”“综合创新”三个层次。注重学科素质教育，融知识和方法于一体，旨在帮助学生的分析和解题能力...
本书是我社现有产品《数学培优新方法》的升级版，面向中等以上的学生，立足培优，兼顾竞赛，寻找中考与竞赛的交会点，通过典型问题的解决，着意为学生领悟、掌握和运用学科思想方法创造良好的情境。与人教版八年级数学教材配套，分为“知识纵横”“例题求解”“学力训练”三大版块，“学力训练”又划分为“基础夯实”“能力拓展”“综合创新”三个层次。全书三十多个专题，均由将数学教材的内容进行重组，且从课内到课外逐步延伸扩充的方式形成，旨在帮助学生理解和掌握知
本书是我社现有产品《数学培优新方法》的升级版，面向中等以上的学生，立足培优，兼顾竞赛，寻找中考与竞赛的交会点，通过典型问题的解决，着意为学生领悟、掌握和运用学科思想方法创造良好的情境。与人教版九年级数学教材配套，分为“知识纵横”“例题求解”“学力训练”三大版块，“学力训练”又划分为“基础夯实”“能力拓展”“综合创新”三个层次。全书三十多个专题，均由将数学教材的内容进行重组，且从课内到课外逐步延伸扩充的方式形成，旨在帮助学生理解和掌握知
本书稿作为中学生的校本课程教材，编者选取了适合中学生学习的作品，并且在每一部分按照主题导读、时珍故事、中医药文化、草药认知等几大模块进行编写，能起到科普传统中医文化的作用。书稿从药物学家、中医学家、养生学家、博物学家、文化学家、学者等角度全面介绍李时珍的思想和成就，按照各个不同的身份，对李时珍的经历、思想进行梳理和总结，帮助学生了解不同角色下的李时珍所具有的思想...
本书主要内容包括：平凡而伟大的生命；幸福是什么——当代雷锋郭明义的故事；雷锋精神耀荆楚等...
本书内容包括: 神圣的数 ; 追问有理数 ; 汇聚一轴上 ; 运动相遇数轴 ; 流深而远绝对值 ; 距离与最值 ; 变迁, 计算的工具与方法 ; 趣味乘方 ; 以符代数 ; 整式的加减等...
本书内容包括: 整式的乘除 ; 幂的运算 ; 平方差公式 ; 完全平方公式 ; 配方法 ; 乘法公式的拓展 ; 换元、主元与因式分解 ; 因式定理 ; 完全平方数 ; “脚手架”上的分式运算等...
本套丛书拟按部编人教版初中语文教材同步编写，对新教材所选文言文和古诗词进行多方面解读和训练，旨在有效地帮助初中学生学好文言文...
本书与人教版七年级数学教材配套，分为“解读课标横”“问题解决”“数学冲浪”三大版块，“数学冲浪”又划分为“知识技能广场”“思维方法天地”“应用探究乐园”三个层次。在修订后，重组了人教版七年级数学教材的内容，从学科的整体性、问题的交汇性出发，增添了新的专题，补充了新的问题，特别关注问题的探究性与应用性、引领性与发展性，旨在帮助学生拓展知识视野，提高分析能力，激发想象、感悟方法、锤炼思想、启迪心智，感受探究的趣味，体会应用的美妙...
《湖北省新高考志愿填报核心方法与技巧》特点： 立体了解新高考志愿填报的核心变化 深入掌握新高考志愿填报的核心方法 精准应用新高考志愿填报的核心技巧 关键数据： 新高考选科与招录大数据分析 中国大学高考录取综合位次排名——高校排序选择新视角 重点聚焦： 院校专业组志愿填报模式深入解读 大学、专业、就业、城市——志愿填报影响因子全面梳理 本书共分为九大章节，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，新高考在
适用对象：6-18岁成绩中等或中上的孩子及其家长 50招让孩子的成绩从80分到100分 了解、解决、预防孩子功课不上不下的问题 本书特色： *流行的台湾亲子家教书 提高孩子成绩实战宝典 父母孩子都能读 没有专业术语，没有枯燥理论，简单易执行，效果显著...
本书是全国首套以开发小学生想象力为核心的语文素养提升读本。语文是学习科学、发展科学的必要工具，但语文并不等同于科学，还有它自身的特点。“不科学的语文课”并不是反科学，而是反科学主义，反对以科学的名义扼杀孩子的想象力。全书共12册，每册5万字，围绕新版教材的课文篇目，同步进行相关知识的延伸、启发，帮助家长和学生了解课文以外的国学、人文、社会、历史、科学、自然知识，目标是启发小学生思考，激发想象力，让其成为家长和学生喜爱的语文素养亲子读本
本书分为三部分：数与代数、空间与图形。主要内容包括：一元二次方程；根的判别式；韦达定理；一元二次方程的应用；反比例函数；二次函数的图象与性质；二次函数的应用；抛物线与几何变换；二次方程与二次函数等...
本书分为三部分：数与代数、空间与图形。主要内容包括：整式的乘除；乘法公式；因式分解；因式分解的应用；分式的运算；分式的化简求值；二次根式；一次函数；一次函数与方程、不等式；图形与坐标等...
本书是在社里原有版本上的修订。与人教版九年级物理教材配套，分为“解读课标”“思维方法”“问题解决”“思维训练”“视野窗”“思维方法”“物理学家”七个部分，“思维训练”又划分为“知识技能广场”“思维方法天地”“应用探究乐园”三个层次。在修订后，重组了人教版九年级物理教材的内容，以培养学生思维品质、思维能力为目的。同时，对学生拓展知识视野，提高分析能力有很大帮助...
本书共分为4章，同人教版教材一一对应，同时根据人教版的特点划分小节，每节均分为“情景导入”“课本精读”“应用拓展”“知识链接”“巩固提升”5个部分，每部分特点突出、讲析精练...
《语文读本·必修5》由刘清旭主编...
由于课堂教学模式的变革及在全国的逐步实施，大量化学—生活—生产—环境—能源等集化学基本原理与社会热点问题于一体，实验—设计—评估—反思等集能力、探究、创新于一体的试题立体交叉，这正是应试教育向素质教育转化的必然，也是教育革命的必然。承蒙湖北人民出版社的大力支持，《培优新方法系列：化学培优新方法（九年级 第7版）》以全新的面貌顺利再版，新版书中包括简明但不失清晰的“知识纵横”，经典但不老套的“例题求解”，犹如画龙点睛的“思路点拨”，
《乐多英语专项突破》系列丛书编写内容回归英语的语言运用本质，遵循英语语言学习规律。在丛书中精心设计提升语言技能的主观题型（PRACTICEA），摒弃同类产品一味迎合考试，大量单纯使用选择题的做法。另外根据*新考试要求，编写团队研究并科学设计测试训练（PRACTICEB），选材精良，精心设题，难度合理，全面提升学生的应试能力。本丛书着力创新，从不同层面不同方向积极探索，帮助学生实现从知识到技能、从技能到运用的全面突破。《乐多英语专项突破
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
刘争争
林奕含
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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