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本教材是全国医药高职高专教育系列教材之一。编写原则是紧扣高职高专教育的培养目标和特定对象,适应高职高专教育改革与发展的要求,力求体现高专教育的特色。在编写过程中编者按“需用为准,够用为度,实用为先”的原则设计和编写教材内容。 本教材分为理论和实验两大部分,理论部分共14章,实验4个。除第一、十四章为通论外,其余各章均为各论。每章开始有内容提要,章末编有思考题。各论基本上按药理作用或药
本书是全国高等医药教材建设研究会·卫生部规划教材之一,包括病理学和病理生理学两门课程,并增添了与临床护理联系的内容。采用彩版印刷,图文并茂,突出重点,精简文字。本教材主要供我国高等护理学专业普通教育本科学生使用,也可供高等专科、高等职业教育、成人高等教育学生和临床护理工作者使用和参考...
本书重点介绍了作业疗法的定义、种类、对象、基本理论和发展、评定、治疗方法以及特点等方面的知识...
本书内容包括:细胞、基本组织、人体的基本生理功能、细胞的基本功能、运动系统、血液、呼吸系统、循环系统等。 ...
《中药鉴定技术》分为上、中、下三篇,共十七章,分别为中药鉴定的基本概念与任务,中药鉴定技术的发展概况,中药的采收、加工与贮藏,中药鉴定的依据、基本程序与方法,根及根茎类中药,茎木类中药,皮类中药,叶类中药,花类中药,果实种子类中药,全草类中药,藻、菌、地衣类中药,树脂类中药,其他类中药,动物类中药,矿物类中药,中成药鉴定技术。在编写过程中,根据教育部高职高专药学类等专业教材编写要求,着重体现“三基”、“五性”、“三特定”的原则,以服务
《基础护理学(第二版)/全国医学高等专科教育“十二五”规划教材》是护理学专业的核心课程。《基础护理学(第二版)/全国医学高等专科教育“十二五”规划教材》坚持以高职高专护理专业培养目标为方向,适应学历证书和国家护士执业资格证书“双证”制度要求,注重基础理论、基本知识、基本技能的培养,加强了临床护理实践与理论知识的有机联系,以全面提高学生的实践能力、思维能力、创新能力和就业能力,达到为临床工作服务的目的。同时注重职业教育学生的思维特点
本书分中医基础理论,中医诊断学;中药学;方剂学;中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科常见病证的诊治;针灸学;推拿按摩等中医学的相关知识...
《医用电子线路设计与制作》的主要内容有:以protel 99 se为平台的电子线路辅助设计软件安装的基本知识、原理图编辑器的功能和原理图绘制方法、印制板编辑器的功能、印制板设计过程中的方法和技巧、元件库和封装库的编辑、层次式电路设计、各种电气设计规则介绍、医电产品的制作过程和工艺等。在理论知识讲解完成后,采用项目化的课程设计,详细介绍了多个小型医电产品的实训教学案例...
本轮教材得到了全国百余所本科院校的积极响应和大力支持,在结合调研结果和我国护理学教育发展趋势的基础上,评委会确定第五轮教材修订的指导思想为:精益求精,打造具有中国特色的本科医学教育国家精品教材;凸显护理学专业特色,打造我国护理学教育的“干细胞教材”;体现开放性,打造具有国际影响力的护理学教材;树立大教材观,使教材建设成为推动专业发展的重要动力...
本书是全国高职高专医药院校药学及医学检验技术专业工学结合“十二五”规划教材。 本书分为三个模块,分别为生物化学检验基础知识与基本能力、物质代谢检验和器官功能与疾病检验, 全书内容共十九章,包括生物化学检验实验室基本知识,检验方法的分析性能评价与验证,生物化学检验常用技术,自动生化分析,酶学分析技术,体液蛋白质检验,葡萄糖代谢检验,脂代谢相关检验,电解质检验和血气分析,钙、磷、镁和微量元素检验,肝胆疾病检验,肾脏功能检验,心血管疾病
本书是“全国高等医学院校教材”之一,全书共分16个章节,主要对病理学的基础知识作了介绍,具体内容包括损伤的修复、局部血液循环障碍、心血管系统疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统疾病等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用...
本书是《全国乡镇(社区)医护人员培训试用教材丛书》中的一个分册。该书共分二十章,包括精神病学基础部分和各论部分。精神病学基础部分为第一章至第四章,主要介绍精神病学的任务、发展、概况与其它学科关系,精神障碍的神经生化基础、遗传学基础、病因学、精神障碍症状学、精神障碍的检查和诊断、精神障碍的分类与诊断。各论部分为第五章至第二十章,主要介绍各种精神障碍(精神疾病)及相关知识,如器质性精神障碍、精神活性物质或非成瘾性物质所致精神障碍、精神分裂
本教材分上、中、下三篇。上篇为总论,共4章,在介绍天然药物化学学科的建立与发展、天然产物生物合成的基础上,着重介绍天然药物化学成分提取分离、结构鉴定等共性技术与方法。中篇为各论,共11章,以生物合成来源为依据将各类成分划分为10章,重点介绍各类成分的分布、基本骨架类型、理化性质及其与结构的关系、谱学特征,结合实例介绍提取分离和结构鉴定方法;最后介绍海洋天然产物的研究进展。每章都列出了重要的参考文献,供读者进一步参考使用。下篇为新药研发
林益川等编著的《临床医学概论》全面介绍了临床医学的基本内容,包括诊断学、治疗学、内科学、传染病学、外科学、妇产科学和儿科学等七个部分,诊断学包括了症状学、体格检查、器械和实验室检查,治疗学介绍了药物和非药物治疗。其他部分分别介绍了内科、传染病、外科、妇产科和儿科的各专业的常见病和多发病。在叙述简要的基础上力求一定的先进性。 《临床医学概论》适合非临床医学专业作为教材使用,也可供检验、护理和影像医学等专业及对临床医学感兴趣人士阅读
本书内容包括胎儿期至青少年时期健康和患病儿童护理,共十七章。主要包括:绪论;生长发育;健康小儿的一般护理;患病儿童的护理;营养与营养失常患儿的护理;新生儿与患病新生儿的护理;呼吸系统疾病患儿的护理等...
本书分为三部分,内容包括:推拿基本知识;推拿的诊断方法;成人推拿手法;小儿推拿;经络腧穴的基本理论;刺法理论;灸法理论;拔罐与刮痧法等...
《面部皮肤护理(附光盘)》内容以掌握实用操作技能为根本出发点,按照知识准备、工作过程、学生实践和知识链接排列,其中工作过程包括“工作标准”、“关键技能”和“操作流程”,学生实践包括“布置任务”和“工作评价”。使学生在学习理论知识的同时,掌握操作的关键技能,并通过实践活动巩固所学知识,通过知识链接拓展其知识面。为了增加直观效果,书中还穿插了相关实际操作图片,增加了教材的实用性。本书由北京市劲松职业高中宫秀红老师担任主编...
本书从内容上分总论、各论两部分。总论部分重点阐述病理学的基本知识和基本理论, 即人体疾病发生发展的基本规律和基本病理变化。各论部分介绍各系统常见疾病的发生发展规律...
组织学与胚胎学是研究人体微细结构及其功能关系的学科,是一门实践性很强的形态学科。因此,《全国普通高等教育临床医学专业“5+3”十二五规划教材:组织学与胚胎学》的编写强调对学生基本理论、基本知识、基木技能的培养,注重以形态与功能相结合、局部与整体相统一的辨证唯物主义观理解人体的组织结构,同时吸纳了新教学研究成果和新的科学研究成果,使《全国普通高等教育临床医学专业“5+3”十二五规划教材:组织学与胚胎学》更具有思想性、科学性、先进性、启发
《药理学(英文版)》是专门为留学生教学设计的教材,注重留学生教学的需要,不局限于一国一族,而是注重教学水平国际化,教材编写参照美国执业医师考试要求以及多国执业医师考试的要求,内容方面以疾病为中心,加激发留学生的好奇心,符合教学需要。《药理学(英文版)》反映学科行业新知识、新技术、新成果。教材全面并准确地阐述药理学科先进理论与概念,充分吸收国内外前沿研究成果...
全书共二十一章。理论部分围绕教学目标穿插“案例分析”、“考点链接”和“课堂互动”; 实践部分以护理程序的五大步骤进行陈述,实施过程列表完善;结合护考考点,每章增加通俗、易懂的“识记歌诀”,促进学生对知识要点的记忆和理解;每章针对一项典型的护理操作进行情景模拟训练;同步训练部分以护理工作实际为导向,结合教学大纲,紧扣国家护士执业资格考试最新大纲,全面覆盖知识点与考点,进行综合能力训练...
本书共分为八篇四十二章, 主要内容包括: 总论、作用于外周神经系统的药物、作用于中枢神经系统的药物、作用于心血管系统的药物、作用于血液系统及内脏的药物等...
本书共五篇,概况了美容的相关概念、美容医学知识、化妆品及美容仪器、美容技能和美容院经营管理等内容...
本系列教材针对医学相关专业及非医学类专业毕业生的医学知识与能力要求,以人体解剖学、生理学、病理学和药理学为主线,贯穿组织胚胎学、生物化学、病理生理学、免疫学和病原生物学、细胞生物学和医学遗传学等内容,兼顾学时及深度对基础医学各学科的内容进行重组和优化。供医学相关专业4年制学生使用,包括4年制护理、信息管理与信息系统、公共卫生事业管理、英语、应用心理学、药学和药物制剂专业...
本书在教学内容编写上突出目标教学, 每章前均有学习目标, 为加深学生的理解、知识的扩展, 在重点内容前引入典型的简要病例, 在每章节后有护士执业考试标准化试题为目标检测题。为加强学生的技能训练, 还在书后附有健康评估实训指导...
《人体解剖学/医药卫生类专业“十三五”规划教材》以职业能力为根本,以岗位技能为目标,在保证教材的科学性、思想性的同时,体现实用性、可读性和创新性。 全书共十五部分,包括绪论、细胞与基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、腹膜、心血管系统、淋巴系统、体被系统——皮肤和乳腺、免疫系统、内分泌系统、感觉器、神经系统等内容。《人体解剖学/医药卫生类专业“十三五”规划教材》立足于医学职业教育的教学实际,内容简明、生动,
《组织学与胚胎学/全国普通高等教育“十二五”规划教材·高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材》共含二十七章,分别详细介绍了组织学,上皮组织,结缔组织,软骨和骨,血液,肌组织,神经组织,神经系统,循环系统,免疫系统,内分泌系统,皮肤,眼和耳,消化管,消化腺等等...
护理学是医学类专业的重要基础课程,对日后的专业课学习至关重要。 《外科护理学(第二版)/全国医学高等专科教育“十二五”规划教材》根据专业实际需要、中等职业教育的教学要求,兼顾及学习者的接受能力与学习习惯编写,所有的知识点都以深入浅出的形式展开,适合这一层次的学生学习...
《中医基础学》是中等中医药教育医学类专业的一门专业基础课程,是阐述中医基础理论与技能的综合性学科。主要介绍中医基础理论及中医诊断学的基础知识,包括中医学的思维方法、中医学对人体生理的认识、中医学对疾病及其防治的认识、中医病情的诊察及判断、辨别证候等基本知识和基本技能。本课程是中医药类专业学生学习其他各门学科的基础课,为学生进一步学习中医临床课程奠定了坚实的基础...
《身体护理(全彩四色)》采用单元导读、工作目标、知识准备、工作过程、学生实践、知识链接的教材结构,突出了项目引领、工作导向,在知识准备的基础上,熟悉工作过程、练习操作流程,最终通过实践,达到提高学生职业素养和职业能力的目的...
《妇产科护理/全国中等卫生职业教育“十二五”规划教材》共有二十二章,每章均有学习导航、案例导入等内容,使学生更好地完成理论学习。每章后还附有习题,便于学生自我检测,最后一章为妇产科护理的实践训练,着重学生的临床技能培养。全书结构严谨,层次分明,语言流畅,图表直观,重点突出,以培养学生综合运用所学知识,提高分析问题和解决问题的能力...
《人体解剖学与组织胚胎学》是在认真领会《关于高等教育教学改革的意见》和相关文件精神的基础上,按照医学高职高专人才培养目标的要求编写的一部教材。 《人体解剖学与组织胚胎学》是根据“必需、够用、实用”的原则,对传统教学内容进行提炼、精简和融合。每一章都是以“学习要点”开始,便于学生明确学习目标;在语言文字的叙述上力求简洁、明确;通过“知识拓展”来介绍本学科一些新知识、新技术以及与临床相关知识,增加学生学习兴趣和知识面;每一章后面都一
本书分为上下两篇,上篇为系统解剖学,主要包括绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、腹膜、脉管系统、感觉器、内分泌系统、神经系统;下篇为局部解剖学,主要包括头部、颈部、胸部、腹部、脊柱区、盆部、会阴、上肢、下肢...
本教材是中等职业教育康复技术专业的核心课程,内容包括康复评定目的、常用评定工具和仪器的基本性能及使用方法、康复功能评定的基本内容、为病人实施康复功能评定操作、分析康复功能评定所得的结果。每章设置了学习目标、案例、知识链接、考点提示、本章小结、目标测试、实训指导等模块,图文并茂,体现了教材的实用性。总论,概括地介绍了康复评定的概念、方法、内容及康复评定的实施。各论内容涉及功能障碍、能力障碍和社会性障碍三个层次的评定。本教材主要供中职层次
本书共11章。第1章为绪论,在介绍护理学的发展、内科护理学的理论等内容的基础上,重点介绍护理程序在内科护理学中的应用;其余各章分别在总论部分介绍解剖结构和生理功能等内容,然后在各节叙述常见病的有关医学及护理学知识,部分章节附有特殊治疗及护理内容...
《中医中老年养生保健》共分三篇,上篇是中医学概要,主要介绍阴阳五行学说、藏象学说、经络、病因病机、诊法、辨证、防治原则和治法;中篇为中老年常用养生保健方法,包括衰老与抗衰老、中医抗衰老的基本原则、精神养生、睡眠养生、四季养生、饮食养生、药物养生;下篇重点介绍中老年29种常见疾病的中医防治与康复。《中医中老年养生保健》既可作为老年大学的教学用书,亦可作为中老年人的家庭保健用书。上篇是中医学概要,主要介绍阴阳五行学说、藏象学说、经络、病因
本部教材的主要内容包括:人际沟通概论、人际关系、语言沟通、非语言沟通、护患关系沟通、护患冲突、护理工作中的其它关系沟通、临床实习中的人际沟通、护理人际沟通中的法律问题、多元文化背景下的人际沟通十个方面的内容。 本部教材的主要特点:以"情景教学"为引领,实现情景教学与理论教学的有机结合;通过数媒资源的应用,实现线上线下混合式教学;倡导以学生为主体,以教师为主导教学模式...
教材内容以“营养学基础——食物的营养价值——营养与相关疾病——营养咨询与健康教育——健康管理”为主线,采用调整后的传统学科编写体例,结合食品营养与检测专业特点,重点介绍了食物营养价值与评价等。本门课程技能训练内容选自“注册营养师”和“健康管理师”的技能操作的典型工作任务,包括营养标签解读与制作、人体营养状况测定与评价、膳食调查与评价、肥胖的干预、高血压健康管理等。教材采用纸质教材与配套教学资源有机融合。通过扫码,读者可以通过电脑、手机
本书分人体解剖学与组织胚胎学两部分。内容包括:运动系统、内脏学、脉关系统、感觉器、神经系统、内分泌系统、组织学等...
本次教材修订在上一版的基础上做出了内容更新,突出理论和实践相结合,强调实践性,充分反映近期新进展,对接相关专业科技发展趋势和药学人才市场需求,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教材内容,反映主要岗位群及典型工作任务的职业能力要求。同时,本次修订将思想政治教育纳入教材,激发学生的爱国主义情怀以及敢于创新、勇攀高峰的科学精神。为了顺应“互联网+”教育需求和我社数字资源的积累,本次修订将增加数字化资源建设...
本书根据高等学校计算机基础教育的要求编写,同时兼顾全国计算机等级考试二级Office考试大纲的内容。本书全面介绍计算机办公自动化技术,描述了目前常用的办公自动化内容,主要包括计算机基础知识、Windows 10操作系统、办公应用软件Word、Excel、PowerPoint 的应用技术、办公软件高级应用、虚拟现实技术及应用。通过学习,读者能够快速入门、掌握相关技能并运用到实践中...
本书分十二章,内容包括:绪论、基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、脉管系统、感觉器、神经系统、胚胎发育概要...
本教材把解剖学知识与临床具体应用结合起来,旨在使学生的基础理论知识和临床应用能力都能得到提高,为提高临床操作的准确性和成功率奠定基础,以适应人们不断增长的健康服务需求。 在教材的编写过程中,编者本着“基础理论适度、够用,注重技术应用能力培养,提高学生综合素质”的编写原则,注重与护士执业资格考试内容相结合,重点突出护理应用的相关知识和技能,以提高临床实用性和学生的动手能力。全书分为九章,各章按人体系统安排内容。各章内容分为系统解剖
《老年护理技术》以老年护理的工作岗位为依据,以案例为载体,以国际上通用的Gordon功能健康形态的11个方面归类老年护理任务,以任务引领学习,从传统的以老年疾病护理为重点,向以老年人的整体健康维护为中心转变,并使老年护理岗位工作程序化。本教材共13个项目,包括课程描述、老年人健康评估实用技术、Gordon功能健康形态的11个方面等,选出重点护理任务50多项。主要知识框架为:学习目标;引入工作案例或病例;工作过程;背景知识;知识拓展;能
《健康信息学》根据宽基础、重技能、培养创新思维和创新能力的专门人才的要求,贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,使学生树立健康优先、改革创新、科学发展、管理健康、促进健康的思想,建立个体和群体生命全程的健康管理模式,以普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、发展健康产业为重点,以提高人民健康水平为核心,努力全方位、全周期保障人民健康,突出中医药学的特色服务在健康管理中的作用。 《健康信息学》可供计算机与管理科学专业及
本书分六章,内容包括:绪论、病毒感染性疾病患者的护理、细菌感染性疾病患者的护理、寄生虫感染性疾病患者的护理、立克次体感染性疾病患者的护理等...
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
林奕含
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
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