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本书对文创产品、文创IP以及文创IP的价值等概念进行详细界定,并且对游戏类文创IP、社交类文创IP、文艺类文创IP和影视类文创IP发展的历程进行了梳理和划分。从宏微观的角度,分析了互联网特征和产业发展对文创IP的影响。重点探讨了文创IP价值评估方法,分别提出游戏类文创IP、社交类文创IP、文艺类文创IP和影视类文创IP价值评估思路和价值评估模型,并运用游戏类文创IP、社交类文创IP、文艺类文创IP和影视类文创IP价值评估模型进行案例分
元宇宙游戏产业的兴起将创造更多的商业机会,推动数字经济的全面发展。元宇宙游戏内的虚拟经济、虚拟货币和数字资产市场等因素将促进数字化交易和商业模式的发展与成熟。虚拟经济在游戏中的应用使得玩家及参与者可以使用各种代币,购买虚拟物品及相关服务,并建立起与实体经济的关联。本研究立足元宇宙游戏产业视角,分别从游戏产业演进与升级的历程、元宇宙技术体系的特征、元宇宙技术采纳的路径、元宇宙游戏受众的分化、元宇宙游戏产品的升级几个方面进行细致的分析,并
《首都经济贸易大学课程思政教学案例集萃》,是文化与传播学院教师在多年教书育人过程中积累的课程思政典型案例的荟萃。全书分为三个部分,分别从学院三个专业,即传播学专业、广告学专业、文学艺术类专业出发,原汁原味地反映了三个专业的任课教师把“专业”与“育人”紧密结合在一起的具体路径、方法和过程。这些案例既体现了老师们的敬业精神,也体现了老师们的教学智慧。该书全面反映了文化与传播学院教师在课程思政教育教学改革中取得的主要成果,也是学院教师认真贯
学生创新能力的发展水平直接影响国家未来的竞争力,而学校民主治理被一些学者视为促进创新能力发展的有利条件。本研究旨在探索中小学学校民主治理的理论结构及现实表现,为其与学生创新能力之间的关系提供基于实证研究的证据,并梳理指向学生创新能力提升的学校民主治理改进之路。本书的主要特点是:采用自编的学校民主治理问卷、修订的创新人格量表和改编的创新思维量表、对某市45所中小学(30所小学,15所初中)学生进行调研,回收有效学生问卷 3511份,问卷
为了全面展示报纸媒体与互联网的融合发展路径,为纸媒后续的发展提供参考,本书抢先发售在媒介环境学的理论视角下将中美报业的数字化转型展开对比考察,并重点选取了《人民日报》、《浙江日报》、《纽约时报》、《华尔街日报》和《今日美国》及其各自报业集团作为研究对象,探讨他们自20世纪90年代以来面对互联网冲击时在理念、技术、经营模式、组织结构等各方面的转型进路与特点,以期勾勒出两国主流报纸走向媒介融合的发展轨迹...
这是一部小学校长长期从事教育工作的总结,对个人成长记录的文集。收入的各种文章,包括工作思路和计划、讲话稿、交流发言等体现了一位教育工作者热爱教育事业,履行职责,培养学生的精神。她在工作中的一些思考、做法具有普适性,对教育工作者具有启发意义。本书分为两部分,第一部分是一些教育认识和对教育的思考;第二部分是工作的痕迹,主要是做校长以后的工作方式。两部分内容围绕着情润教育——为每一个生命成长助力展开,既契合了办学体系内涵,也印记了作者做教师
二十大报告明确提出,到2035年我国要建成“文化强国”,这是实现中华民族伟大复兴的重要支撑,特别是随着数字技术的迅猛发展,文化数字化更是实现“文化强国”的重要战略。随着文化与数字技术高度融合,这不仅意味着文化产业会涌现新现象与新模式,更要求学术界要实现学术范式变革,为文化数字化战略提供学术支撑。本书正是在此背景下,基于前人研究成果梳理出数字文化产业研究的核心构架:数字技术与创意产业,研究数字化给文化产业所带来的革命性影响及其相关理论;
贫困乡村地区教师的招聘与保留是世界性的难题,制定经济激励政策来实现乡村教师资源的优化配置是破解这一难题的关键举措。本书以《乡村教师生活补助政策》和《乡村教师支持计划(2015-2020)》为政策背景,评估经济激励政策能否有效吸引和保留优秀的乡村教师。全书包括三部分内容,第一部分为理论机制和政策分析。从劳动经济学补偿性工资差别理论的视角去分析经济激励对乡村教师供给的理论影响机制,之后梳理和比较了31个省份《乡村教师支持计划》文本中政策工
高等学校作为国家人才培养的主阵地,是构成国家实现现代化的必要条件之一,以此决定了高校在国家治理体系现代化进程中举足轻重的作用。民办高校作为我国高等教育的重要组成部分,内部治理体系和治理能力的现代化关系高等教育治理体系和治理能力现代化是否得以实现。该研究梳理了我国民办高校发展的历史轨迹、发展模式以及取得成就,分析其治理现状,总结提炼民办高校的内部治理模式及其演进逻辑,对民办高校内部治理的未来发展优化路径给予策略建议。该著作的创新之处,首
本书由首都经济贸易大学校领导及全校从事大学思想道德及法治课程教学的一线教师编写。全书围绕思想道德与法治教育课程的相关内容分多个专题进行写作,其中每个专题又具体包括教学简况、教学过程、教学案例、专题小结四个部分。全书结构完整、内容系统、资料丰富、叙述清晰、语言通顺,是相关学校及教学单位进行思想道德及法治教学的高质量参考书籍。 本书的学科及课程负责人为冯培教授,为北京高校两课学科带头人、北京高校首批“拔尖创新人才”、北京市“四个一批”优秀
老王子
刘争争
缪哲 著
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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