商务英语翻译教程

全书由上、下篇两部分组成，共19章：上篇结合翻译练习讲述翻译技巧与方法；下篇重点讲述常见的各类商务文体翻译的原则和方法...

新编经贸口译教程

本书大部分单元均分作常用词语、单句口译练习、段落口译练习、整篇口译练习、练习参考译法、口译讲评等部分。其目的是使学生能够由易到难，由浅入深，由分散到系统地进行训练。其中常用词语有的是后面练习中出现的，有的是练习中未出现但经常使用的。各种练习均是近年来对外经贸工作和国际会议中的真实材料，兼顾知识性和表达方式。每课后的口译讲评主要针对各种口译技巧、灵活处理方式，也兼顾经贸知识和语言知识，是编著者的心得所在。认真阅读揣摩，必能提高口译水平。

海关专业英语

为适应现代海关制度改革的需要，培养出既具有海关专业知识，又具有一定英语水平能力的海关后备人才，特编写本教材。本教材为指定海关高职教育使用教材。中国加入世界贸易组织后，必将以更快的步伐融入全球化的浪潮中。中国将在众多的领域特别是在经济和贸易领域全面与国际接轨。为了适应这一新的形势，为我国对外贸易事业培养更多既懂得新的国际经济贸易法律和规则，又了解国际贸易动作的具体程序和惯用做法的实用型高职高专人才，在外经济部有关司局及教育部有关司局的直

国际商务英语写作

本书的目标读者定位于“想到或刚到公司工作、以及工作两至三年内的青年业务人员”这里的“公司”主要是指从事国际贸易和其他对外业务的各种类型的工商企业单位。 全书共分为12章，每章先是一篇格式化记叙述的课文，主要用于概括本章主题及其相关事项，包括一些实用提示，然后举出一些提炼改编自实际样本的例信和其他例文。 本书内容定位为“除外贸业务往来信函之外的其他的初级和中级实用应用文”，包括致辞、贺信、名片、邀请、询函、通知、记录、日程、简介、商

高校英语教学方法探究的新视角—信息化教学

本书共分为八章。第一章论述了信息化教学基础知识；第二章分析了信息技术与高校英语教学的整合；第三至七章系统分析了高校英语信息化教学方法创新之翻转课堂、移动学习、智慧课堂、微课、慕课、远程教学；第八章探讨了高校英语信息化教学背景下英语教师专业发展...

教育改革背景下英语教学的革新发展

本书围绕教育改革背景下英语教学的革新发展进行了深入研究。本书共分为八章，第一章对英语教学的发展进行了概述，阐述了现代英语教学的发展历程以及影响英语教育改革的因素；第二章探讨了教育改革背景下英语教学思想的革新，包括建构主义教学思想、生本教育思想、研究型教学思想以及创新教育思想；第三章对教育改革背景下英语课程体系的革新进行了深入探究；第四章分析了教育改革背景下英语教学方法的革新，主要介绍了任务教学法；第五章对活动教学法进行了详细介绍；第六

审视英语之“教”与“学”

本书分为审视英语教学和审视英语学习两篇，具体包括英语教学概述、审视英语教学资源、审视多样的英语教学方法、审视英语课堂中的话语问题、英语学习概述、审视英语学习策略...

新时期英语教学的实用方法研究

本书共八章，内容包括：英语教学概述、新时期任务型英语教学法研究、新时期互动式英语教学法研究、新时期生态化英语教学方法研究、新时期语言学理论指导下的英语教学方法研究、新时期依托互联网的英语教学方法研究等...

新时期高校英语阅读教学研究

本书共八章，内容包括：英语阅读教学概述、新时期高校英语阅读教学的理论基础、新时期高校英语阅读教学活动设计、新时期高校英语阅读教学中阅读策略的应用、新时期基于语篇分析的高校英语阅读教学模式研究、新时期高校英语阅读的任务型教学模式研究等...

社会文化理论视角下的汉语二语习得研究

本书分为：理论综述篇、实证研究篇、研究展望篇，共三篇。主要内容包括：社会文化理论的内环、调节论与第二语言习得研究、最近发展区理论与第二语言习得研究、基于调节论的汉语二语习得研究、基于最近发展区理论的汉语二语习得研究、脑科学研究手段与社会文化理论视角下的汉语二语习得研究...

英语词汇教学与词汇学习研究

本书主要内容是以词汇教学与词汇学习为中心, 在集中探讨相关概念、来源、发展、构词法及词义的基础上, 引出英语语音知识的学习、英语技能的培养, 以体现它们对英语词汇研究的重要意义。本书在结尾部分分别对语义场、心理词库和词典三种学习策略展开探究, 使学习者从一个全新的世界认识和掌握英语词汇学习的策略...

国际商务英语

随着国际形势的变化以及我国经济改革发展的不断深入，越来越多的国际大型跨国公司来到中国市场，不少有实力的国内企业也纷纷走出国门，国际业务随之剧增，原来的英语教学结构已经不能够应对如此大量市场信息的变化，因此，尽快培养一大批既能熟练掌握商务英语并运用英语进行谈判，同时又了解国际市场行情以及各国法律的复合型商务经贸人才，已成为当前的一项紧迫任务。本教材的出版将对我国商务英语的教学和实践起到一定的推动作用...

外国人在北京——文化体验篇living inBeijing

本书共分五章，分别为：“城市·建筑”、“典籍·书房”、“民俗·传统”、“功夫·艺术”、“生活·情趣”，每章包含五个话题的文化讲座和两次文化体验活动...

外国人在北京——生活体验篇

本书共分六章，每章一个主题，分别是：做得得体、购得精明、吃得过瘾、游得精彩、乐得尽兴、住得舒心。每个主题下设6个生活体验话题...

外国人在北京. 汉语体验篇

本书分为六章，每章一个主题，分别是：社交与礼仪、价钱与购物、饮食与就餐、交通与出行、娱乐与爱好、居住与生活，每个主题下设置四个方面的学习话题...

大数据时代慕课与翻转课堂在外语教学中的应用研究

本书共分八章，内容包括：大数据时代的到来、外语教学基础知识、大数据时代下的外语教学研究、慕课与翻转课堂的核心理论阐释、大数据时代慕课在外语教学中的应用研究、大数据时代翻转课堂在外语教学中的应用研究、大数据时代外语教学中的学习分析与教学评价研究、大数据时代外语教师信息素养的提升研究 ...

商务英语写作实践

《商务英语写作实践》分为10个单元。包含商务英语写作概述、便条与备忘录写作、商务短文写作、职场书信写作、商务礼仪书信写作、商业书信写作、商务报告写作、公司简介及产品说明书写作、商业计划书写作和商务广告文案写作...

英语对城市语言生活的影响研究

本文以北京市为个案，以语言变异和变化、语言接触及场所符号学为理论基础，综合北京市民和在京常住外国公民的视角，采用文献研究、实地考察、问卷调查、访谈和语料库研究五种方法，论证了英语对我国城市语言生活所产生的影响，并深入分析了影响的深度和广度及其原因...

实用英语写作研究

英语学习是一种信息愉入与加工的过程，而英语写作则是一种信息愉出的基本形式，两者都是语言教学过程中不可或缺的环节。《实用英语写作研究》一书就是为培养大学生的英语写作能力而创作的，本书以语言学的语类理论为指导，通过文本样例分析引导学生把握篇章的宏观结构，找到特定语境下语言形式选择及运用的理据，不仅帮助学生学会如何去写，还能懂得为何这样去写，让学生通过全方位的练习，掌握实实在在的写作能力，进而全面提升英语运用的综合能力...

唤醒教育——高职英语教学实践与反思

作者在高校任英语教师迄今已十六年，经历了十几年来所教授的不同学生综合素质的落差，面对语言水平及思想素质都急待提高的目前的高职高专学生，作者十几年尝试着寻求各种使用语言学习和思想素质教育间具有可溶性的教学方法和模式。本稿件是作者十六年高职院校任教的教育理论感悟和教学实践心得的结晶和产物。本书涵盖了绪论、高职英语教学现状及教学目标设计、理论思考、教学探讨、教师成长五个章节，集中反映了笔者的教学思想和科研成果，体现了一线教师积极进行教改，追

中国语言慕课接受态度路径分析

《中国语言慕课接受态度路径分析》从两部分进行了讨论和分析，一部分为中文，主要围绕慕课的介绍展开，从慕课的产生、慕课的发展、慕课的应用、慕课的研究、慕课的开发等方面对慕课进行了系统的论述。第二部分为英文，主要对于语言慕课的接受态度进行了路径分析，基于技术接受模型归纳总结了慕课接受态度的影响因素，并对慕课的实施者、开发者、研究者等提出了切实可行的建议...

文化整合思维与英语教学研究

传统的英语教学更加重视语言知识的传授，而忽视语言所依托的文化背景。实际上，文化与语言的关系是密切的，语言含有丰富的文化内涵。语言既是文化的载体、文化的积淀，又是文化的重要组成部分。因此，学习语言的过程其实就是了解和掌握该语言文化知识的过程。接触和了解英语国家的文化，有益于增强学生对英语的理解，有益于提高学生综合运用英语的能力，英语教学从一定程度上来说就是文化教学。　　《文化融合思维与英语教学研究》共九章，以目前高校英语教育教学改革

对分课堂在大学英语教学中的应用

《对分课堂在大学英语教学中的应用》以“对分课堂在大学英语教学中的应用”为选题，以大学英语课程教学为目的，分别对大学英语课程与教材、大学英语教学模式与方法、对分课堂的理论透视、对分与其他教学方法、大学英语对分教学案例以及对分课堂的生成性教学设计等内容进行了详细论述。 　　《对分课堂在大学英语教学中的应用》一方面内容细致、严谨、完善。在详细展对分课堂教学前加入了大学英语课程的教学要求，提高大学生学习英语的主动性和积极性，促进学生能力的

现代日汉大词典

外贸英语谈判

本教材由长期从手国际商务、国际贸易教学的优秀教师和资深的外贸公司经理联手共同研发编写，针对我国国情和对外商务的特点，通过一系列外贸谈判实战例证，把外贸英语应用和外贸相关的业务知识、切合实际的谈判策略三者有机地结合起来，力求创新和务实，希望为有关读者提供一本不可或缺的工具书和参考资料，既可提高外贸英语口语水平，又能提高外贸谈判综合能力。 本教材由六个单元组成，首先从外贸洽谈实战场景入手，全方位展示洽谈情境：分为展会洽谈、电话洽谈、

大学英语教学中的教师自我表露研究

《大学英语教学中的教师自我表露研究》基于对大学英语教学现状及其存在问题的认识，期望通过改变和革新课堂教学的手段改进大学英语教学，以源自心理学的概念“自我表露”为契机，以大学英语教师为主体、大学英语教学课堂为场域，了解大学英语教师课堂教学的现状，探究大学英语教师教学中自我表露的必要性，探讨其对大学英语教学、学生语言学习及其个人发展产生的作用，并探索教师自我表露在大学英语课堂教学中的运用策略，为大学英语教师的发展尝试性地寻求新的方向.

高职商务英语专业建设研究:从整到融:practice and reform

本书是作者根据四年的商务英语专业建设经验提炼而成，有对理论研究的思考，也有实践的探索，可供专业负责人参考。作者经历了菜鸟专业负责人的懵懂期，每天忙忙碌碌，却找不到专业建设的抓手。通过不断学习和实践，作者对专业内涵建设有了比较深刻的思考，对专业进行中微观层面的设计，人才培养的质量得到了显著提升。感兴趣的读者，可扫码与作者进行深度探讨...