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本书分为基本概念、基本技能、高级技能及概念三部分,具体包括游戏治疗简介、游戏治疗的历史演变、游戏治疗的理论方法、游戏治疗的准备工作、追踪、重述内容、反射情绪等内容...
“在我看来,他(缪斯)最卓越的贡献在于《青春期理论》,该书统一并整合了这个长期未受重视的领域,介绍了很多之前我们了解甚少的欧洲的观点。这本专著具有很高的学术价值,具有批判性,精挑细选又富有远见,书中所展示的很多具有独创性的关系和概念令人耳目一新。” ——戴尔?哈里斯(心理学家、《儿童发展》杂志编辑) “缪斯以纯粹评注的方式展示了如百科全书一般多样的观点。研究数据的引入不是为了检验理论,而是为了说明理论。文中涉及的理论既能够代表
这是一个由一群心理咨询师共同编写的关于心理咨询技巧的书.在书中,他们为读者分享了他们各自认为最好的、最实用的心理咨询技术,这些都来自与他们每天的咨询与治疗实践.65个咨询技术包罗万象.有的讨论的问题非常庞大,如团体治疗、社会治疗、艺术治疗;有的涉及的问题非常细微,如"最后五分钟技术"、如何在儿童和家庭治疗中运用故事、如何处理沉默;也有的题目就非常生动,富有个性,如"故事板"技术、把来访者变成咨询师、现实治疗与选择治疗、"电话"技术.每
班主任是学生的人生导师,承担着“传道、授业、解惑”的使命。其中“解惑”不仅仅是知识之惑、社会生活之惑,更重要的是心理之惑、成长之惑。班主任心理辅导不是分外工作,而是分内工作。心理辅导是一门融专业性、科学性和艺术性于一体的助人工作,班主任如何在班级日常工作中帮助学生调动内心的积极力量,解决其成长中的困惑,提高其自理自助能力,促进其心理健康、人格健全发展,需要进行专业的培训。 本书是浦东新区吴增强心理名师工作室成员3年研修的集体成果,也是
近几十年来,人们物质生活日渐丰饶的同时,精神困扰也随之而来,很大一部分原因或许跟文化传承的断失有关。然而,如何从传统中吸取适用于当下的养料,却不是简单的照搬或者扬弃能解决的,需要每个人自身不断地探索、反思。本书就是一次可贵的尝试,或许会对你有所启发。...
在过去的数十年里,社会心理学经历了理论与方法层面的剧变,社会心理现象背后潜在的认知加工过程成为研究的焦点。很显然,这种“认知革命”让研究者需要借助认知研究方法来对这些看不见摸不着的认知加工过程进行推断。 本书主要介绍了感知觉、态度、注意、工作记忆、启动效应等诸多研究主题下,社会心理学研究中所使用的实验范式。每一章涵盖一类研究主题,从研究主题的来源开始,逐步介绍经典范式的原理与理论逻辑、操作流程、要点、经典研究结果,对经典范式的各种常见
社会心理学问题无处不在:相似的人还是互异的人更容易彼此吸引?个人决策还是群体决策更为明智?通过合理释放攻击冲动,攻击冲动减少了还是增加了?……社会心理学研究为类似的诸多问题找到了答案。 这本书以简洁、易懂的方式帮助你掌握当代社会心理学(zui)重要的知识点。每一章都先介绍概念、定义,然后介绍核心理论,以详实的例子充分展开社会心理学史上(zui)重要的若干实验研究,(zui)后探讨社会心理学在各领域的应用。与其他社会心理学专业书不
物体恐怖症、情境恐怖症或社交恐怖症……无论处于什么年龄阶段,任何人都可能患上恐怖症。本书通过大量的临床案例,力求满足治疗者对相关信息和培训的需求。 如何辨别恐怖症?如何根据患者的情况、症状和经历尽可能有效地治疗恐怖症? 如何评估恐怖症发展所带来的影响? 如何开展认知行为疗法(zui有效的治疗方法之一)? 本书为心理治疗领域专业人士(精神科医生、心理学家、心理治疗师),以及心理学、精神病学和心理治疗学专业的学生提供专业指导...
《心理咨询导论》(第4版)是心理咨询专家麦克劳德教授的又一力作。新版增加人际沟通分析等四个关于咨询关键问题的新章节,拓展在线咨询、户外治疗、残障人士咨询等方面的技术在治疗中的应用,每章包含导言、结论、进一步讨论的问题和拓展阅读,帮助读者更深入学...
当恐慌感降临的时候,我们往往会方寸大乱,只能任其支配。但其实,我们可以不必一直这样。这是一本简明、系统的操作指南,在你下决心战胜内心恐慌之后,它会是你得力的助手。...
直觉一直是人类思维中较为神秘的部分, 它快速、不可觉察, 又令人困惑。在你不在意的时候, 直觉悄然而至, 给你意想不到的惊喜 ; 当你想捕捉它的时候, 它又会消失得无影无踪。直到今天, 我们还不知道直觉是如何形成、如何发挥作用的。本书探讨了直觉的产生机制、直觉对人格的影响、直觉的利与弊、直觉应用的规律和成效等诸多领域, 帮助人们更加深刻地认识直觉...
作为助人者,心理治疗师或咨询师不得不常常被卷入求助者的心理波澜之中,来不及消化理解的话,就会对自身健康造成影响。运用治疗师聚焦的技术,他们可以按照自己的节奏,体察自己在与来访者的工作中产生的各种感受和情绪。这个过程不仅能疗愈自己,也能加深对来访者的理解。...
《当代行为疗法》即是心理学爱好者、教师、家长的启蒙教材,也为心理咨询师、高校教师、相关专业学生等准备了充足的专业资源。其中全面介绍的行为疗法包括加速行为疗法(刺激控制、强化)、减速行为疗法(差别强化、惩罚、厌恶疗法)、强化与惩罚的结合(代币经济、后效契约法、家长行为训练)、暴露疗法、示范疗法、认知行为疗法(思维阻断、理性情绪行为疗法、认知疗法)、第三代行为疗法(ACT、DBT、MBCT)等。 本书涵盖面广,评估客观,书中讨论了所有行为
全书分12讲: 导言-情境与出现次数的影响。联结出现次数的影响-相属原则, 联结后效的影响, 联结后效影响的解决, 实验联结后效的新资料, 可识性, 可得性, 尝试与系统等...
全书分教育学基础的心理学说和从各派心理学观点而论当前的教育问题两篇。内容包括: 儿童本性是教育学说的基础 ; 本能 ; 情绪 ; 学习 ; 学龄前的教学 ; 职业与教育指遵等...
本书依据民国26 (1937) 商务印书馆于上海出版的 (美) 匹斯伯利 (W.B.Pillsbury) 著、陈德荣译的图书版本为底本编写, 编入“民国西学要籍汉译文献”的心理学系列。本书包括民族性问题、历史上的民族性、民族心灵、民族性与国家, 民族性与超民族性等10章...
本书主要内容包括: 科学、心理学、细胞的特质、多细胞生物的生长与组织、人类的感官与神经的资储、行为发展学的探讨、非习得的行为等...
本书是《民国西学要籍汉译文献·心理学》其中一本, 包括个人的社会方面和社会的行为两编14章。论述人类行为之生理基本, 感情与情绪, 人格-社会性的人, 社会行为的性质及其发展, 社会态度与社会意识, 社会适应, 社会行为对于社会的关系等...
本书中不仅讨论了心理学的有关问题, 而且涉及了认识论和伦理学的范围。全书共分为7篇: 心理学之对象及方法, 精神及身体关系, 意识与无意识之关系, 心理的原质之分类, 知识之心理学, 感情之心理学, 意志之心理学...
本书带领读者从概念包括气质的定义及支持并扩展这项定义的研究入手, 逐步深入到对气质及其对于各类相关实践与特殊群体影响的具体探索之中。各章涵盖了了解气质的临床访谈以及涉及拟合优度的气质相关概念, 父母指引, 父母与儿童教育, 学生行为表现, 儿科实践, 护理实践, 儿童、青少年与成人心理治疗, 生理学研究, 文化影响, 以及其他一些内容。本书结尾对成长心理学将来的发展趋势做了非常有启发意义的展望...
刘争争
汪曾祺
宋瑞祥
缪哲 著
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
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