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本书主要包括全国精社文明建设五一个一工程奖，天津市社会科学优秀成果奖，分别包括《中华五千年美德》丛书，社会主义市场经济与集体主义道德，邓小平运用矛盾理论的高超艺术等...
本书共分三册, 上册主要是农村地区家长学校常态化建设实践研究的总报告, 内容涉及如何办好农村地区家长学校 ; 如何坚持构建学习型家庭模式的探索 ; 如何构建小城镇家长学校教学模式的研究等方面 ; 中册主要内容为农 宓厍页ぱ０煅Ｊ降难芯? 内容有家长学校课程化研...
本书运用文献资料、实地考察、问卷调查、调查访谈、小型会议等方法, 对我国学校体育发展方式转变的相关问题进行系统研究。结果显示: 我国学校体育发展方式转变的主要背景是学校体育发展结果与基本发展目标之间存在反差。在探析造成反差原因的基础上, 本书提出学校体育发展方式转变的主要内容、转变的手段及途径...
本书是集天津市众多社会发展领域专家学者的年度性资政类成果，从综合篇、社会发展篇、社会治理与社区建设篇、区域治理与开放篇、专题篇五部分，展现了天津智库在社会发展领域的理论创新与实践结合。这些报告，旨在对天津市社会发展形势与趋势做出深度总结与前瞻性预测，为天津的社会发展提供有参考性与价值性的建议，为进一步展现天津作为，深化天津发展，提供了独特视角...
本书从以下几个方面来对当代大学生国家认同的生成机制即培育路径进行论述。第一章对国家认同的相关概念和理论概述进行总结，论述了当代时代背景的具体特征，梳理了国家认同及与其相关的概念进行对比分析，并对当前研究国家认同的理论依据进行了阐释，奠定了研究的理论基石。第二章对我国国家认同教育的历史渊源进行了详解。第三章对各个国家的国家认同教育进行了总结，探讨了美国、英国、俄罗斯、德国、法国等国的国家认同教育的内容和实现形式，并对国家认同教育的现状进
为贯彻落实《教育部天津市人民政府关于深化产教城融合打造新时代职业教育创新发展标杆的意见》和《人力资源社会保障部天津市人民政府共建“技能天津”框架协议》精神，组织所属天津市二十所高职院校、五所中职学校围绕职业教育产教城融合推动城市高质量发展这一主题进行了一系列理论研究与实践探索，并将这一成果集结成册。全书共分综合性研究、思政教育、专业建设、教材建设和教学改革、教师队伍建设、教学管理和学生管理、校企合作、职业培训、信息化建设、国际化发展十
天津在我国近代的新闻事业发展中占据着举足轻重的位置，同时这里也是我国无线电广播事业起步和发展的重要基地之一。在1923年上海出现我国境内第一座广播电台后的仅仅两年，天津的广播事业就在日租界起步。近代天津广播发展先后历经了民国期间的四个历史阶段，其间曾经历20世纪30年代中期民营电台的快速发展，遭遇沦陷期间广播事业的全面沉沦，也见证了抗战胜利后国民党专制统治下对广播电台的独霸控制。发展曲折，道路艰辛。本书意在呈现近代天津广播发展的面貌，
本报告主要运用数据统计分析、问卷调查、实地考察调研、专家走访与座谈等多种形式相结合的研究方法，由政府部门、科研机构与各领域专家、学者共同参与完成，对天津社会发展全局与各社会领域进行系统化、多角度、立体式和全方位审视与思考。 本报告收录了天津社会发展2021年十大亮点和2022年十大看点及18篇研究报告，分为综合篇、社会建设篇、社会治理篇、专题篇四部分。综合篇为天津市社会发展形势分析报告(2022)1篇；社会建设篇包括人口形势、公
本书从各个角度对情智课程进行了审视、解析与总结。全书共分为九章，第一章对“情智课程”的总体规划做了详细介绍，包括“情智课程”的形成与确立、“情智课程”的定位与解读以及对“情智课程”的教育观和建设总目标做出了详细的解释。第二章描述了“情智课程”“金字塔”型体系结构，包括其形成过程和框架解读。第三章对每一层课程体系做出简单介绍，基础型课程是课程体系的最底层，以国家课程的校本化实施为师生生命成长打好人生底色；体验型课程为第二层，主要是立德修
本书正是基于“现代学徒制”和“现代艺徒制”研究的冷热对比，在看似矛盾的“传统”与“现代”的二元对立中，提出并探索如下问题：如何借鉴现代学徒制创新现代艺徒制人才培养模式？如何使传统文化艺术在传承发展中适应我国当前的社会及文化发展要求？如何在传统艺徒制的基础上培养现代化的艺术表演人才...
《画说津沽方言》是记史之书、载实之书、启后之书，更是资料之书。编纂此书，以“津话记史”的形式显现世人，来了解天津的历史文化和社会发展，探寻先祖的踪迹，体验人文的厚重。书中每一个方言词汇都是一扇开启的历史小窗，可使天津的民俗文化更加直观完整；每一幅画作即是一个历史再现，见词引画，由画连俗，还原历史本来面目。看似诙谐调侃的语句和简洁生动的画面，承载着古老文化历史变迁的痕迹，传达了天津人从祖辈沿袭下来的顽强不屈和乐观豁达的内质。书中收录
社会领域的发展是天津经济社会发展的重要组成部分，作为天津智库重要组成部分的社会发展领域的专家学者，密切关注与关心着天津的发展问题。《天津社会发展报告(2021)》是集天津市众多社会发展领域专家学者的年度性资政类成果，从综合篇、社会发展篇、社会建设篇、社会治理篇、专题篇五部分，展现了天津智库在社会发展领域的理论创新与实践结合，旨在对天津市社会发展形势与趋势做出深度总结与前瞻性预测，为天津的社会发展提供有参考性与价值性的建议，为进一步展现
本书以阐述社会现代性与心理现代性之间的关系为起点，概括性地梳理了关于社会心理变迁主题的早先思想源流、直接智识资源、相关研究领域和主要理论流派，然后以四个大部分的版块来展开全部的内容。 第一部分“社会心理变迁的探究进程”，具体有三个章节的内容：社会理论对社会心理变迁的关注；社会心理学中心理变迁维度的缺场；现代化研究对社会心理变迁的探究。 第二部分“探寻心理现代性的理论源流”，由两章组成——韦伯命题：新教价值观与成就动机；帕森
这本《智慧育人——班主任工作艺术》是天津市西青区优秀班主任的工作写照，也是全区班主任工作的缩影。这本书里没有华丽的辞藻，没有深刻的哲言，它记录的是班主任工作生活的点滴，普通而且平凡。思考，积淀，撷取片片感悟，连缀成文。这些文字也许没有教育理论专业研究人员的文章那么系统大气，没有高深的理论和时髦的语汇，但来自一线，鲜活灵动，真实感人...
本书主要包括下面四个方面的成果：教师专业发展能力的内涵研究与构建，教师专业发展能力提升的机制研究与构建，能力提升的路径及策略研究与实践，培训培养模式及体系的研究与实践。收录的文章既有对专业发展能力内涵的认识分析，又有对理论、制度机制的研究，还有具体的实践案例，对地方性高校加强师资队伍建设、提升教师专业发展能力具有很好的借鉴和参考价值...
本书为天津市委网信办横向课题研究成果，汇集了十九大以来天津网络传播的优秀案例。本书精选了40个典型案例，采用案例分析的方式，对每个案例的分析解读分为“案例回顾”“创作者说”“专家点评”“思考与启示”四个部分。全书理论和实践相结合，通过对天津网络传播案例进行回顾，分析五年来天津网络传播的经验与做法，总结成功经验...
本书以大学生为研究对象，剖析其心理发展特点，紧密围绕大学生心灵成长重要课题，按照理论实践相结合的思路，对如何提升大学生心理健康教育质量展开研究与探索。 本书从结构上包括理论基础和实践活动两大部分，从内容上包含与大学生学习生活紧密相关的十个主题。在每一主题中，均有相应的团体辅导方案、主题班会方案及个体咨询案例。内容充分结合实际工作，将个人工作中所思所想进行提炼总结，围绕不同主题进行系统梳理，融学术性与可读性于一体，坚持理论指导实践
河北工业大学历史悠久，文脉深厚，120年的历史积淀为学校提供了长远发展的深厚基础，校史文化研究成为学校开展文化建设工作的重要路径。校史资源的挖掘与利用具有较强的资料整理与传播价值，“河北工业大学校史丛书”之《河北工业大学校史（1903—2023）》一书通过对河北工业大学教育发展史的梳理，展现河北工大在不同历史时期的发展历程；同时将进一步保存及积累、沉淀河北工业大学校史文化，凝练河北工业大学核心文化；更为重要的是通过河北工业大学的发展轨
“双减”工作是一项党和国家高瞻远瞩，从民族未来的长远发展出发而开展的一项教育大计，是实现十四五规划教育高质量发展的一项重大举措。需要各个学校与教育工作者在科学的教育观、教育政策、教育氛围的引领下，摒弃陈旧的教学模式，根据学情持续有效地调整课程体系策略，构建“五育并举”理念下适合社会发展、适合学校教育、适合学生成长的多元校本课程体系。多措并举，标本兼治，减量不减质，全面落实立德树人的根本任务，定为学生的健康成长，全面发展保驾护航，促进教
本书以作者从教十八年的经历和教育理念为主线，书写其在学前教育上的心路历程，汇编成书。本书共分为教育寻真、教育求索、教育悟道、教育研究四个部分，内容既有作者在教师岗位上的教学经历及感悟，又集结了作者在工作中总结出的教育方法和教育理论的相关研究论述，展现了作为新时代的学前教育工作者，作者对学生的真挚情感和对教师这份职业的无限热爱。本书能够对幼儿园教师的专业化成长起到一定的借鉴和参考作用。本书既有理论研究又有实践成果对语文教育工作者具有一定
手机在乡村青少年群体的普及与广泛使用，深刻地改变着他们的日常生活模式和交往方式，拥有了与城市无差的多样化信息服务和现代消费体验，成为他们对现代城市文化追寻的重要渠道。本书以六营村作为田野观察点，考察现代媒介技术对中国乡村的深刻影响。手机以其现代性的表征深刻地建构着乡村青少年的日常生活，手机时空切换让他们在传统与现代、乡土与城市、地方与全球的现代性矛盾与冲突中游离，面临文化归属与认同的困惑。乡村青少年在网络媒介实践中热情拥抱现代多元文化
梁实秋
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
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