小学语文教学研究(第二版)

本书共十章，主要内容包括：小学语文课程的性质与地位、小学语文课程标准、小学语文课程的教材与课程资源、识字写字与拼音教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学、综合性学习的教学、小学语文教学评价、语文教学研究...

C-学前儿童音乐教育

学前儿童社会教育

本书共七章，讨论了学前儿童社会教育是什么、为什么、教什么、如何教、如何评价等几个问题。第一章主要阐释了学前儿童社会教育的性质、内涵与意义；第二章主要阐释了学前儿童社会教育的心理学基础，就学前儿童社会性发展的基本理论、特点与影响因素进行了讨论；第三章主要阐释了学前儿童社会教育为什么与教什么的问题，讨论了学前儿童社会教育的目标与内容；第四章、第五章主要阐释了如何实施学前儿童社会教育，讨论了学前儿童社会教育活动的设计以及实施的基本原则、方法

统计学原理-第4版

本书内容包括：统计总论、统计调查、统计整理、综合指标、抽样估计、假设检验、相关分析、指数分析、动态数列、统计综合分析与评价和附录...

学前教育原理

《学前教育原理》从国家开放大学远程教育的“理论以够用为主。加强实践性教学”的角度出发，强调以学生为中心，培养学生的动手和参与能力。在学习过程中提升自我能力。故在各章设置了“学习目标”“内容小结”“关键词”“思考题”“推荐阅读”等模块，有重点地对学前教育原理进行了比较全面的阐述...

社会学基础

本书分为走进社会学、人与社会的互动、社会群体与社区、社会变迁和发展4个模块，包括认识什么是社会学——一把探索社会的钥匙；培养社会学思维——像社会学家那样思考；掌握社会学研究的基本方法——探索通向真理的道路等内容...

修辞与言语艺术(第3版)

本书共八章，内容包括：修辞与言语交际概说、词语的锤炼、句子的选择、修辞格概论、常见修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术...

西方社会学理论

本书共二十章。第一章是导论，阐述了西方社会学产生的现实基础、思想来源、主要传统和学习西方社会学理论的方法与意义。第二章至第二十章介绍了多位西方社会学家的思想理论，论述了他们的学术背景、基本理论、方法原则、学术贡献与理论局限...

幼师英语

本书共十七个单元，每个单元包括对话、课文、新单词与短语、练习等几个部分，每单元后面都附有一篇兴趣阅读，内容包括童话、寓言、知识短文、幼儿教育和教育心理短文等...

人类与社会

本书共分10章，分别为人类的产生与发展；人类社会发展与资源；婚姻、家庭的产生与发展；阶级、阶层与国家；城市化、工业化与乡村社会等...

儿童心理学

本书主要介绍了学前儿童心理发展的基础知识，包括儿童心理发展的基本理论，儿童生理、认知、语言、情感，社会性发展的特点和规律，以及环境因素(包括家庭和家庭以外的因素)对儿童发展的影响等内容...

当代教师职业道德【第二版】

本书为开放教育教材，涉及：教师职业道德及基本特点，价值蕴含及基本原则规范，依法执教，爱岗尽责，尊重关爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，等等...

应用写作教程

本书共设计了39个任务，从而构筑了基于行动导向的项目化课程。每个项目前设有“项目导言”与“学习目标”，后设有“项目实训”；每个“任务”按照“情景导入”、“知识聚焦”、“范文借鉴”、“病文诊断”、“相关链接”、“智慧分享”的逻辑顺序展开...

小学数学教学研究

本书内容分为两大部分。第一部分是有关小学数学教学基础知识的阐述，包括小学数学的课程标准解析、学习基本理论、教学基本理论、教学设计、教学评价；第二部分是有关小学数学教学实践的研究，包括数与代数的教学、图形与几何的教学、统计与概率的教学、综合与实践的教学、小学数学专题教学...

开放教育融媒体教材:社会心理适应(第2版)

本书共七章，内容包括：从自然人到社会人，认识自我，你的态度和行为，你和他人，你和家庭，你和“我们”，应对之道...

0-3岁幼儿的保育与教育(第二版)

本书共九章，主要内容包括：0~3岁婴幼儿保育与教育概述、0~3岁婴幼儿保育与教育的理论基础、0~3岁婴幼儿身心发展特点、0~6月龄婴儿的保育与教育、7~12月龄婴儿的保育与教育、13~24月龄幼儿的保育与教育、25~36月龄幼儿的保育与教育、0~3岁婴幼儿保育与教育机构的管理和运行、0~3岁特殊儿童的识别与教育...

小学儿童教育心理学{第二版}

本书共分12章，包括小学儿童教育心理学概述，小学儿童的身心发展、学习心理、知识的获得与应用、问题解决与创造性、技能的形成、品德的形成与培养、学习策略等内容...

∈学前儿童健康教育活动指导

本书共九个单元，内容包括：健康、学前儿童健康及健康教育；学前儿童健康教育的目标与内容；学前儿童健康教育的方法和途径；幼儿园健康教学活动；幼儿园健康主题活动；幼儿园健康区域活动；自由活动中的健康教育活动；一日生活中的健康教育活动；学前儿童健康教育活动评价...

Z基础汉字学教程

本书讲解了汉字的发生发展和变化、汉字的构造、汉字的形体、汉字的字音、汉字的字义、汉字的功能等汉字学基本内容...

统计学原理

本书共八章，内容包括：信息数据、统计调查、统计描述、若干重要分布、统计估计、统计检验、统计相关、统计分析...

学前儿童健康教育

本书结合健康教育学科的特点、学前儿童的生长发育及身心发展特点，着重介绍了健康的一般理论和学前儿童健康教育的目标、内容，幼儿园健康教育领域具体活动的设计及相关案例...

学前儿童美术教育

基于学前儿童美术能力的发展与学前儿童美术教育”课程的属性，本书阐述了美术与学前儿童发展、学前儿童美术教育的价值取向和内涵，分析了学前儿童美术发展的特点和阶段水平，整理了国内外前言的学前儿童美术教育的理论和流派，从理论到实践，展示了当前背景下学前儿童美术教育的组织与实施方法...

学前儿童科学教育

本书共分11章，具体内容包括：学前儿童科学教育的目标、内容、教育方法、教育环境与材料、教育活动设计与指导、教育实例等...

学前儿童音乐教育

《学前儿童音乐教育/教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材》探讨了能让学前儿童直接作出反应的音乐“语言”应该有哪些，如何针对学前儿童的音乐趣味进行音乐“翻译”。因为音乐“翻译”有许多规约和限制，一不小心就会“错译”、“乱译”。另外，音乐“翻译”只是手段、途径，我们的目标是让学前儿童能直接根据适合他们年龄特点的音乐“语言”“指令”进行音乐表演，所以“翻译”完了以后一定要记得回去，回到音乐“语言”中去，那么怎么回去呢？这些问题的答案

幼儿园课程论

本书介绍了幼儿园课程编制的基本原理和教育活动设计的方法，内容包括幼儿园课程的编制原理、幼儿园课程中教育活动的设计与实施、中外著名的幼儿园课程方案及课程改革动向等...

学前儿童数学教育

《学前儿童数学教育/面向“十三五”职业教育精品规划教材》一书以研究1—6岁学前儿童学习数学初步知识的认知特点及如何对学前儿童进行数学教育为主要内容。其中既包括对学前儿童数学学习的认知特点的理论研究，也包括对学前儿童数学教育的目标、内容、途径、方法、数学教育活动设计与组织、各部分数学初步知识教育方法、数学教育评价的研究...

现代教育思想

本书包括科教兴国教育思想，素质教育思想，主体教育思想，科学教育思想，人文教育思想，创新教育思想等十章内容...

当代教师职业道德

本书以我国现在提出的教师职业道德规范为重点，由三部分内容组成，分别是：教师职业道德基础部分，新时期教师职业道德规范部分和教师职业道德现实建设和修养部分...

社会调查研究(第二版)

本书共五编十二章，内容包括：社会调查研究的内容体系、前期工作、概念的操作化与测量、抽样、文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法、资料整理等...