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1996年以来,哥本哈根社会发展高峰论坛已成为当代世界一个经常性的思想中心,它密切关注着世界发展的方向,在一个经济常常成为宰制性力量的社会中,顽强地抵抗着消费主义、享乐主义对人心和人道的腐蚀和颠覆。它把“大同理想”带回现代社会,为全球化的发展提出了基本的方向。本书围绕民主、一种人文主义的政治文化和一种以满足最广泛意义上的人类需要为导向的经济等目标展开,力求在自利与团结、经济与伦理之间架起一座桥梁,从而凸现一个全球人类共同体的愿景...
本书以作者持续20年的否定主义研究为基础,对学术界普遍流行的学术观、实践观、历史观、伦理观、个体观等,进行了别具一格的批判与重建...
●在高等教育机构中分配财政资源应当遵循什么原则? ●内部和外部因素如何影响资源分配系统,资源分配系统对机构和个人的行为产生哪些显著作用? ●大学和学院的支出如何受到最有效的监管? 本书为高等教育机构的财政管理提供了实务指南(包括系科和学校两个层级)。在分析了外部环境变化产生的影响之后,本书展现了资源分配的三个阶段了解收入的来源、应用战略规划和向系科和学院分配资源。在高等教育机构文化和结构的语境下,本书探讨了资源分配中
简介 学前儿童健康教育的意义现实而深远,但目前国内尚无从理论到实践全面论述学前儿童健康教育的专著。本书从生存哲学角度阐明有关健康的基本理念,着重论述尚来引起人们足够重视的学前儿童生活方式问题,展示科学的学前儿童健康教育理论体系。本书探讨了如何以幼儿的健康成长为核心整合幼儿园课程,其中具有典型意义的活动设计和案例将有益于指导幼儿园健康教有实践。本次再版又增添了作者近两年的最新研究成果...
本书探讨了贯穿于高校全部的大学宏观调控议题,从大学校务委员会到评议会/学术委员会,到院和系层面管理机构。本书思考高等院校法定结构问题;由公司私营机构管理发展而带来的影响;案例研究所展示出的宏观调控实际操作情况;宏观调控相对学校业绩所发挥的作用。 虽然本书的主要读者市场在英国,但是本书所探索的许多问题则有着国际适用性。对于参与大学宏观调控事务人员——非专业管理机构成员、高级管理人员和学术人员,本书是为实践指南。对于高等教育研究生、
作为一位历史学家和高等教育管理理论专家,沃森对西方大学的发展历程以及相关的理论了然于胸。沃森虽然认为,高等院校与社区的关系问题是“全球化时代和知识经济”对“大学提出的挑战”,但是,他并没有局限于此,而是把这个问题看作高等教育的一个历史现象,将其放到漫长的历史发展过程中来考察。本书首先回顾了大学与社区关系的发展历程,从中世纪大学诞生,到19世纪中后期美国高等教育的服务运动,再到当前如英国迪尔灵报告所做的努力,说明高校与社区关系的历史渊源
高等院校必须注重对外关系管理。对外关系事务包括友好的媒体报道、成功的资金筹措、有效的招生工作和与社会各界保持良好关系。本书就如何管理对外关系给出了较强的实践性指导,包括如何实践和如何衡量成功。各位编者拥有丰富的实践经验,从各个领域阐述了他们的经验,包括从如何与媒体打交道到创建一个网站,从印制出版物到投放广告。行政主管及高级管理人员也能从本书中找到如何有效组织工作的合理建议。市场化已经涉足高等教育领域,商标、定位、市场调研、产品真实度等
多元智能理论是由美国哈佛大学霍华德·加德纳教授提出的,具有情景性和社会文化性两种特性,同时,多元智能理论也体现出了多样性和相对独立性。 《行知工程教育家核心思想系列:多元智能理论的本土化应用》主要是对多元智能理论在具体教学中的应用进行的阐述,具体包括多元智能理论是什么,怎样在教学实践中应用多元智能理论,以及多元智能理论的教学体系及教学评价方法等,并通过大量实际教学案例进行说明。 评判学生智能的标准是解决问题的实际能力,多元智能
本书的内容是作者对语文教育的反思。全书内容包括:从语言的性质看语文教学、传统语文教育值得探讨借鉴、对语文教学改革的宏观思考、简约之美——谈汉语的特点、母语的呼唤——营造母语生存发展的环境等...
《做幸福的班主任》是笔者吕丽对自己十余年班主任工作的一个回忆、总结与反思。全书按照笔者的工作经历分为四章,每章精选多篇文章,每篇文章都是一个精彩的教育教学故事,通过一个个小故事分析了基础教育阶段的班主任应如何在繁忙琐碎的工作中享受工作、发现幸福,让学生和自己共同成长,提高教学中的幸福感...
缪哲 著
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
刘争争
梁实秋
宋瑞祥
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