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用思想成事。好学能感知世界的丰富,善思能感知世界的新奇,善良能感知世界的美好。教育是塑造人的工程,人生百态,每个人的思维、性格、价值取向各不相同,作为教师需要的是学会思考,并教会学生学会思考。正确的教育观、人才观,就是传递人类积累的经验,丰富人类经验的内容,增强经验指导生活和适应社会的能力,从而把社会生活维系起来和发展起来。有思想才有格局,有思想才有远大人生目标的实现...
青岛市教科院以建设“青岛市精品课程”为抓手,以推进学校课程特色发展、加强课程资源整合、构建开放多元的课程体系为重点,多措并举推进课程建设,搭建课程资源共享平台,供全市学校自主选用。引导全市中小学(幼儿园)聚焦学生核心素养发展,深化课程建设与创新,为不同潜质的学生提供多样化、可选择的课程体系,促进学生的个性化发展...
本书依托《思想道德与法治》(2021版)教材体系,在每一章设置“理论课堂”“案例精选”“实践教学”和“课后练习”4个模块。理论课堂主要梳理教材理论部分重点知识点,对知识点进行深入解析,加深学生对知识的掌握;案例精选主要是选取近几年经济社会发展中与课程内容相符的案例,对案例进行解析,拓展学生的知识范围和眼界,激发学生思考;实践教学主要是根据每章理论内容的不同,设置不同类型的实践教学,方便学生开展实践活动,便于教师规范实践教学过程;课后习
教育传播是人类特有的一种社会活动,“是人类传播活动的一种特殊表现形式。它与人类的一般传播活动,除有共性外,还有着自己的个性”。它依照一定的目标,遵照一定的标准,通过一定的途径,在物质流、能量流和信息流的促动下,实现信息在教育传播主体和接受主体之间的传递、互动、反馈和意义建构。其传播效益主要体现为传播完成后,传受双方尤其是接受者掌控信息量的增加,以及由此而来的知识的扩展、技能的提高、体能的强化、大众化价值观的确立和社会化程度的提升...
本教材的主题班会课程是遵循中学德育课程纲要中规定的德育目标,本着贴近社会、贴近现实、贴近学生生活的原则,着眼于学生的未来和思想道德素芝的提升,从教育教学实践及学生的心智实际出发,精心编写而成的...
《儿童自传课程论/儿童学研究丛书》基于自传研究法和自传课程理论,通过收集、整理、分析和解释学校儿童创作的日记、学习日志、作文等反映儿童本人学校教育经历的自传性叙述材料,真实再现学校教育中课程生活的全景样貌,借此走进儿童的精神世界,感知儿童的成长体验...
现实社会中,我们离不开数字,人们无时无刻不在与数字打交道。本教材从社会实际及学生认知需要出发,采用行为导向型的教学方法,即通过案例分析和任务驱动的训练,务求使学生分享到数字给生活及工作带来的方便和愉悦,使学生系统学习数据信息采集的常用方法和经验,学会加工、解读数据信息,整理汇总数据并按工作任务要求解答问题,进而提升职业技能,特别是学生的核心能力——数字应用能力...
本套书遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》“学习与发展目标”中注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,珍视幼儿生活和游戏的独优惠值,充分尊重和保护儿童的好奇心和学习兴趣,优选限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,拒绝“拔苗助长”式的超前教育和强化训练...
丛书共八册,包括四册蒙台梭利幼儿教育理论译著,阐述蒙台梭利幼儿教育的基本理念;四册教具操作著作,。丛书以“科学化、本土化、规范化”为主旨,完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系,全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是:充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合,不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究,而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。...
本书站在理论与实践的中间,从教学具体问题出发,寻找相应的理论依据与有效的解决办法。力求从小学语文基本理念的解读及具体问题的解决两方面,为年轻教师的教学提供切实的帮助,作出有效的指导,提高教师对小学语文教学的认识水平和实践能力...
《问题导向中学德育课程开发与实施研究》一书的内容包括研发形成的问题德育视频实验课程和问题德育精品课程,形成了问题导向德育课程视频对话教学模式。这一成果创造了中学德育一线教学法,开创了以市域为单元开发德育校本课程、以区域为单元实施课程改革的先例。978-7-5701-0182-...
《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确提出了研学旅行的安全性原则,即“研学旅行要坚持安全一”。该书的出版正是为了在研学旅行工作中深入落实这一重要原则。该书为研学旅行安全工作提供了制度建设和实际操作的理论与技术指导,对各级研学旅行工作行政主管部门、各类研学旅行从业机构、研学旅行从业人员都具有重要的指导意义;该书提出了很多研学旅行安全管理的新理念、新原则和新方法,是作者在工作实践基础上进行的探索和经验的凝练,是对研学旅行安全管理工作规范化
2016年11月30日教育部等11部门颁布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,由此拉开了我国中小学生研学旅行蓬勃发展的大幕,研学旅行作为一种全新的校外实践教育课程形态在中小学迅速展开。作为对学校研学旅行课程实施的有力支撑,各旅行社等相关机构也迅速参与到研学旅行业务中来。一时间研学旅行专业机构如雨后春笋,遍地开花。所以,2016年也被称为中国的研学旅行元年。 读万卷书,行万里路。毫无疑问,研学旅行是深化素质教育的实践探索,是促使学校
《儿童主体论/儿童学研究丛书》试图在教育空间下来具体探索“什么是儿童”,从儿童的形成过程即主体化的角度,借助福柯之眼,着意考察儿童如何为教育真理所规约、为教育权力所生产,以及自我伦理型实践在自身形成中的作用...
本书通过OTPAE六步训练法, 结合职业学院特点, 融合适合学生的各种活动内容, 培养学生综合利用教学资源, 通过训练使学生能够掌握核心素养能力中与人交流、合作的能力...
本书收录了65篇文章是天桥区实验小学老师们思考和总结的缩影。从中了解到他们真实的日常教学生活、他们的努力和付出...
《中学化学实验研究》是以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》对教师的素质及教师教育提出的要求为依据,以基础教育课程改革理念为指导,以培养高素质未来化学教师为目的而编写的化学教育专业课程教材。内容以实验研究为主,主要包括化学实验研究的科研方法概说、中学化学实验研究过程分析示例、中学化学改进型实验、使用代用品的实验、中学化学设计性实验、中学化学研究性实验、手持技术实验研究、高中化学演示实验改进的探究、中学化学实验
刘争争
缪哲 著
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
宋瑞祥
梁实秋
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